在探究“二力平衡條件“的實驗中，實驗裝置如圖所示。（1）實驗時，向左盤和右盤同時放入等重的砝碼，這時木塊保持靜...

問題詳情：

在探究“二力平衡條件“的實驗中，實驗裝置如圖所示。

（1）實驗時，向左盤和右盤同時放入等重的砝碼，這時木塊保持靜止，說明一對平衡力的　　；但小明在實驗時發現，若向左盤和右盤同時放入不等重的砝碼時木塊仍然保持靜止狀態，則產生這一現象的原因是　　；

（2）現保持F1與F2相等，將木塊換成小車，然後扭轉一個角度，鬆手後，小車將　　，設計這一步驟的目的是為了驗*二力平衡時的兩個力一定　　；

（3）如果將木塊換成*簧測力計，左右兩盤各放入重5N的砝碼，則*簧測力計的示數為　　。

A.10N

B.5N

C.0N

【回答】

（1）大小相等   木塊與桌面間存在摩擦力

（2）轉動回來   在同一直線上

（3）B

【分析】（1）靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力的作用；物體間相互擠壓且具有相對運動趨勢，便會產生摩擦力；

（2）根據二力平衡的條件，將小車扭轉一個角度，兩個力不在同一直線上，所以不能平衡，通過現象可以得出探究的因素；

（3）在平衡力的作用下，*簧測力計中的*簧肯定會發生形變，所以*簧測力計一定有示數；我們通常所說的*簧測力計的示數是由作用在掛鉤上的拉力大小決定的；

解：

（1）物體處於靜止狀態或勻速直線運動狀態時，物體受到平衡力的作用，平衡力大小相等；若兩邊拉力不相等，則木塊相對於桌*有相對運動趨勢，此時桌面對木塊產生摩擦力的作用，木塊在兩個拉力及摩擦力的作用下保持靜止；

（2）將小車轉動一個角度，兩個力不在同一直線上，小車將轉動回來，說明一對平衡力需在同一直線上，所以實驗中設計這一步驟的目的是為了驗*二力平衡時的兩個力一定在同一直線上；

（3）*簧測力計測量力的時候都是在靜止或勻速直線運動狀態下的，靜止和勻速直線運動狀態是一種平衡狀態，受到的就一定是平衡力；*簧測力計的示數等於掛鉤上受到的力，*簧測力計左右兩盤各放入重5N的砝碼，即*簧測力計掛鉤上受到了5N的拉力，所以*簧測力計的示數為5N，故B正確。

故*為：（1）大小相等；木塊與桌面間存在摩擦力；（2）轉動回來；在同一直線上；（3）B。

【點評】本題是探究二力平衡條件的實驗，要熟練掌握二力平衡條件及平衡狀態的含義，掌握探究每個條件的*作方法及其現象和對應的結論。

知識點：二力平衡

題型：實驗,探究題