閱讀下面這首唐詩，完成小題。水邊偶題 羅隱野水無情去不回，水邊花好為誰開？只知事逐眼前去，不覺老從頭上來。窮似...

問題詳情：

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

水邊偶題 

羅隱

野水無情去不回，水邊花好為誰開？

只知事逐眼前去，不覺老從頭上來。

窮似丘柯休嘆息，達如周召亦塵埃。

思量此理何人會？蒙邑先生最有才。

注①：①羅隱：晚唐著名詩人，屢試不第。②丘軻：孔丘、孟軻，周召：周公、召公。③漿邑先生：莊子。

20．這首詩的首聯在詩中有何作用？請結合內容分析。

21．這首詩表達了詩人哪些情感？頸聯對這種情感的表達有何作用？

【回答】

20．首聯所寫的“野水”和“水邊花”緊扣詩題“水邊偶題”。以水之“無情”反襯人的有情，以水邊“花好”反襯人心情之不好，這樣借物起興，為下文情感的抒發作鋪墊。

21．情感：造化無情、人生失意的感傷，時光易逝、年華易老的嘆息，世事無常、窮達成空的慨嘆，棄世絕俗、隱逸山林的嚮往。作用：抑鬱之情以曠達出之，使詩中感情不至過於低沉壓抑，提升了詩歌的思想境界。

【解析】

20．

試題分析：首先明確首聯所寫的景物“野水”和“水邊花”特徵，然後答出反襯手法，再從結構答出和標題以及下文的關係。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】分析詩句的作用的題目，首先明確詩句的內容，然後從結構和內容上分析作用，分析時注意詩句的位置，開頭主要是統領全詩，奠定情感基調，和標題、結尾相照應，引起下文，為下文做鋪墊等；中間主要是承上啟下；結尾主要是照應標題、開頭和卒章顯志等。答題時結合具體的題目具體分析，此題是開頭，注意從開頭的作用分析。

21．

試題分析：注意結合詩歌的註釋“屢試不第”和詩中的表情達意的重點詞語老、休嘆息、何人會作答。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意結合詩歌的註釋“屢試不第”和詩中的表情達意的重點詞語老、休嘆息、何人會作答。

知識點：詩

題型：語言表達