泉州市各中學八年級開展“走進*救亡歷史”研究*學習，請你參與下列活動。【理解學習】 《義勇*進行曲》：起來，...

問題詳情：

泉州市各中學八年級開展“走進*救亡歷史”研究*學習，請你參與下列活動。

【理解學習】

  《義勇*進行曲》：起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成我們新的長城。

 (1)結合所學知識，理解**用血肉築成“新的長城”的含義。

【聯絡鄉土】

   *戰爭時期，僑鄉泉州湧現了無數的*英豪。圖12、圖13、圖14所示泉州籍歷史人物，為抗戰的勝利作出了重大貢獻。

(2)你學習了上述三位泉州籍歷史人物的抗戰事蹟後，留下印象最深的是哪一位？請簡要說明理由。

【研究學習】

  鄭*、蔡洋同學以*救亡歌曲研究抗戰歷史，撰寫歷史小論文，收集了以下歌曲：《義勇*進行曲》（1935年）、《大*進行曲》（1937年）、《黃河大合唱》（1939年）《團結就是力量》（1943年）。他們擬定的歷史小論文題目分別是：《為抗戰發出怒吼》、《聆聽救亡歌曲、重溫抗戰歷史》。

(3)據上述歌曲和*戰爭的有關歷史，請你擬定一個歷史小論文題目（不得照抄上述題目）。假如你是*戰爭時期一位愛國的青年詞曲作者，請分別從時代背景和音樂藝術方面，概括你創作歌曲的思路。

【學以致用】

  2014年2月，全國人大常委會決定將9月3日確定為***戰爭勝利紀念日。

(4)結合所學知識，簡要分析確定***戰爭勝利紀念日的偉大意義。

【回答】

知識點：正面戰場的抗戰和敵後戰場的抗戰

題型：探究題