四．閱讀下面的文字，完成15題。（23分）爺爺的寶藏[美]勞拉·烏朗鬧鐘響過後，布麗姬特從床上跳了起來。她輕輕...

問題詳情：

四．閱讀下面的文字，完成15題。（23分）

爺爺的寶藏

[美]勞拉·烏朗

鬧鐘響過後，布麗姬特從床上跳了起來。她輕輕地來到客廳。客廳非常安靜，只有桌子上那隻雕著各種圖案的鬧鐘在“滴答滴答”地走著。那聲音聽起來傷感而空洞。

自從爺爺去世後，玫瑰別墅裡的每一樣東西似乎都讓人傷感。爺爺在這兒生活了82年，每年夏天布麗姬特都來看望他。現在別墅將要被賣掉。

“你可以留下一樣東西來懷念爺爺。”昨天，媽媽這樣對她說。

布麗姬特把目光從鬧鐘上移開。懷念與爺爺在一起的那些快樂的時光，一隻鬧鐘不是她所需要的。一本書呢？她走到書架前，瀏覽著那些書名。大部分書看起來都很煩，她不知選擇哪一本。正在翻找的時候，她看到其中的一本書裡露出來一張紙。她輕輕地抽出了那本書。

紙的一面寫著一個日期：1927年2月1日。另一面卻寫著令人興奮的內容。布麗姬特大喊著跑到哥哥科林的房間。

“科林，看我發現了什麼？”布麗姬特喘著氣說道。

科林接過那張紙，心不在焉地看了一眼那個日期。但當他看到紙的另一面時，呼吸一下子變得急促起來。上面寫著幾個字：我的藏寶圖。

“爺爺一直說在他的農場埋有一份寶藏。我還以為他是在開玩笑。”布麗姬特說。

“我也以為是。”科林說，“這個藏寶圖*他沒有騙我們。”

這個藏寶圖非常簡單：一個大圓圈，圓圈裡寫著“巨石”的字樣，然後一個箭頭從巨石畫出去，旁邊寫著：走20碼。箭頭的末端畫著一個小圓圈，小圓圈裡寫著“石頭”的字樣，還打著一個叉。

“巨石就是爺爺所說的大圓石。”布麗姬特說。

“寶藏就埋在巨石20碼以外的石頭下。”科林說，“走，我們去挖寶藏。”

他們從雜物房裡拿了兩把鏟就往外跑。他們穿過一塊玉米地來到那塊巨石旁。那塊巨石是爺爺的農場裡唯一一塊大圓石，立在小河邊已經不知多少年了。

科林從巨石開始計算步子。用他的小腳來計算出20碼的距離並不容易。但在玉米地周圍只有兩塊石頭能藏寶藏。

“先看這塊。”說著，科林把那塊比較大的石頭滾到了一邊。

布麗姬特馬上用力把鏟*泥土裡。“會是什麼寶藏呢？金條，還是滿滿一箱的寶石和鑽石？”布麗姬特嘀咕道。

科林哈哈笑道：“實際些，布麗姬特。我敢打賭是錢。”

“夠買一臺新電腦或者一輛自行車嗎？”

“也許夠買下這個地方。”科林說道，“如果找到很多錢，媽媽就不用賣掉別墅了。以後我們每年都可以來這裡度暑假。”

布麗姬特知道，爺爺不在了，一切都不一樣了，但她愛這棟老別墅。留住別墅的想法刺激著她。她緊握著鏟，挖得更賣力了。但挖了半個小時，他們看到的還只是泥土。

“一定是在另一塊石頭下。”科林說。

他們馬上轉移地點。但兩人又挖了一個小時，仍然一無所獲。這時，陽光已經很強烈了，晒得兩人的面板生痛。

“寶藏也許不在這兒。”布麗姬特甩著*痛的手臂沮喪地說。然後，她嘆了口氣，拖著鐵鏟轉身走回了別墅。而科林咬著牙繼續不停地挖。

回到別墅，布麗姬特又盯著那張藏寶圖。忽略了什麼呢？到底還有什麼線索還沒被發現？她仔細地看著那幅圖，然後翻過圖的另一面。那上面只寫著一個日期。

看著那個日期，布麗姬特的眼睛忽然一亮。“我找到啦！”她大喊著衝出屋子，抓起鐵鏟，朝巨石附近的小河跑去。

“布麗姬特，你去哪？等等我！”科林喊道。

科林也跑向小河。布麗姬特已經坐在了划艇上。

渡過小河，布麗姬特領著科林來到河岸的一塊石頭邊。科林搬開石頭，一隻鐵盒出現在他們眼前。

“布麗姬特，你怎麼知道的？”科林樂壞了。

布麗姬特笑了。“藏寶圖是在隆冬畫的。那時小河已經結*，爺爺穿過小河，把寶藏埋在了這裡。”

“我們還忘了一些事情。”她繼續說道，“那一年是1927年，藏這個盒子的時候，爺爺還是個孩子。”

科林急忙開啟盒子。盒子裡面沒有錢，沒有珠寶，也沒有金條，只有幾個鐵做的士兵。科林失望地嘆了口氣。

但布麗姬特笑了。對她來說，這些玩具士兵才真的是一份寶藏，正是她想要的用來記住爺爺的特別的東西。當她撫摸爺爺這些小時候的玩具時，她感到爺爺就在她身邊。

15、(1).下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（    ） (5分)

A．小說十分講究照應，“藏寶圖”的發現與前文形成照應，“藏寶圖”上的日期與後文依靠日期找到寶藏等情節形成照應。

B．小說中的爺爺小時候就埋藏了幾個鐵做的士兵，還鄭重其事地畫了藏寶圖，可見爺爺從小就深謀遠慮。

C．小說中的爺爺充滿童真，長大以後依然念念不忘小時候埋藏了幾個鐵做的士兵，經常告訴孩子們農場埋有一份寶藏。

D．小說的情節極其複雜，“寶藏”是不那麼容易找到的，尋找寶藏的過程跌宕起伏，極盡搖擺之能事。

E．小說結局把情節推向高潮，花一番波折找到的寶藏竟是幾個鐵做的士兵，出乎意料之外，但這恰恰符合爺爺的形象，又在情理之中。

(2).小說開篇寫道“客廳非常安靜，只有桌子上那隻雕著各種圖案的鬧鐘在‘滴答滴答’地走著，那聲音聽起來傷感而空洞”，作者從這隻鬧鐘寫起有什麼作用？ (6分) (3).“爺爺”這一形象雖未正面出場，但給讀者留下了深刻印象，請結合文字分析“爺爺”的形象。(6分) (4).有人認為這篇小說的主人公是爺爺，也有人認為是布麗姬特，試結合文字予以探究，談談你的理解。(6分)

【回答】

15. 1. CE（選C給3分，選E給2分，選B給1分） (A是伏比非照應) 2. ①渲染憂傷空洞的氛圍。②烘托主人公失去爺爺的悲痛的心理。③引出下文對爺爺的懷念。 3.①關愛孩子，*格樂觀。孩子們和爺爺在一起時很快樂；爺爺死後，他們很懷念，很悲傷。②充滿童趣，童心未泯。爺爺小時候埋藏了幾個鐵做的士兵，還“鄭重其事”地畫了“藏寶圖”；長大以後依然念念不忘，經常告訴他的孩子們農場埋有一份“寶藏”。③喜歡讀書。布麗姬特就是在爺爺留下的大量藏書中發現“藏寶圖”的。（答對2點即給滿分，其它角度言之成理也可適當給分） 4. 主人公是布麗姬特。①布麗姬特是小說最主要的正面描寫人物。②布麗姬特主導著情節的發展和變化，從發現藏寶圖到找到寶藏都由她來完成。③布麗姬特是作者要著力刻畫的人物，著墨最多，*格最為明顯。④“寶藏”的真正含義最後由她的表情、動作予以揭示。 主人公是爺爺。①與標題《爺爺的寶藏》相呼應。②雖然不是正面寫爺爺，但所有人物活動都是圍繞爺爺的安排展開。③通過爺爺來揭示主題，體現要保持童真的人生趣味。 （觀點必須明確，理由一點得2分）語言知識運用：

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀