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> 讀下面幾段文字,結合所學知識,回答問題(20分)材料1:(485年魏孝文帝下詔)富強者併兼山澤,貧弱者望絕一廛...

讀下面幾段文字,結合所學知識,回答問題(20分)材料1:(485年魏孝文帝下詔)富強者併兼山澤,貧弱者望絕一廛...

問題詳情:

讀下面幾段文字,結合所學知識,回答問題(20分)材料1:(485年魏孝文帝下詔)富強者併兼山澤,貧弱者望絕一廛...

讀下面幾段文字,結合所學知識,回答問題(20分)


材料1:(485年魏孝文帝下詔)富強者併兼山澤,貧弱者望絕一廛(屋舍),致令地有遺利,民無餘財,或爭畝釁以亡身,或因饑饉以棄業。而欲天下太平,百姓豐足,安可得哉!今譴使者,循行州郡,與牧守(地方官)均給天下之田,還受以生死為斷。勸課農桑,興富民之本。諸男夫十五以上受露田四十畝,婦人二十畝,奴婢依良丁(良丁,謂良人);牛一頭,受田三十畝,限止四牛.所受之田,率倍之;三易之田,再倍之,以供耕作及還受之盈縮.人年及課則受田,老免及身沒則還田.奴婢、牛隨之無以還受。初受田者,男夫給二十畝,課種桑五十株;桑田皆為世業,身終不還。恆計見口,有盈者無受無還,不足者受種如法,盈者得賣其盈。諸宰民之官,各隨近給公田有差,更代相付,賣者坐如律。   ――《資治通鑑》


材料2諸男夫十五(歲)以上,受露田四十畝,婦人二十畝……(對實行兩年輪耕的)所授之田率倍之,三易之田再倍之……(人多地少的地方)樂遷者聽逐空荒……諸宰民之官(各地的地方長官)各隨地給公田,刺史十五頃,太守十頃,治中、別駕各八頃,縣令、郡丞六頃。更代(離職與上任)相付。賣者坐如律。――《魏書?食貨志》


1.以上材料是圍繞*歷史上的哪一項土地制度選擇的?該項土地制度的作用是什麼?(4分)


2下列各項構成實行上述之土地制度的歷史背景是:(2分)                (     )


①北魏統一北方  ②民族的初步融合  ③先進文化的吸引  ④民族矛盾尖銳


  A.①②③④     B.②③④       C.①②④       D.①②③


3北魏孝文帝實行該項土地制度的主要目的是為了:(2分)             (      )


A.接受漢族先進文化            B.保**的財政收入


  C.促進北方民族融合            D.恢復和發展經濟


4.材料1源自《資治通鑑》,材料2引自《魏書?食貨志》;假如你是研究該項制度的學者,你會首先應用那一項材料?為什麼?(4分)


5.比較《資治通鑑》、《魏書?食貨志》對該項制度記載的異同點?(8分)

【回答】

*:⑴①均田制、②一定程度上使無地農民得到了土地,抑制了土地兼併,有利於調動農民的和產積極*,有利於國家徵收賦稅和徵發徭役,推動了北方地區社會經濟的恢復和發展


⑵A、       ⑶B    ⑷《魏書•食貨志》  其是第一手資料


⑸相同點:諸男夫十五以上受露田四十畝,婦人二十畝、都提到倍田法、都提到官吏可以獲得公田、都提到不許買賣所授的土地(4分)


不同:  材料1有提到可以給奴婢、牛授田,材料2沒有


        材料2有提到允許“樂遷者聽逐空荒”,材料1沒有(2分)

知識點:其他

題型:填空題

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