![5.上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武臣...]( "5.上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武臣...")
- 問題詳情：5.上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武臣一人也。’”這裡的“儒臣”指的是A．節度使 B．參知政事 C．知州 D．三司使【回答】C知識點：古代*的*制度漢到元*制度的演...
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![“上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武臣一...]( "“上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武臣一...")
- 問題詳情：“上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武臣一人也。’”宋太祖據此思想所採取的措施是（ ）A.派遣文臣擔任地方官 B.削減節度使的實權C.設三司使管理財政 ...
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![6.“上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武...]( "6.“上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武...")
- 問題詳情：6.“上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武臣一人也。’”宋太祖據此思想所採取的措施是：（ ）A.削減節度使的實權 B.設參知政事為副相C.設三司使管理財政 ...
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![11. “上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，眾皆貪濁...]( "11. “上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，眾皆貪濁...")
- 問題詳情：11. “上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武臣一人也。’”宋太祖據此思想所採取的措施是()A．削減節度使的實權 B．設參知政事為副相C．設三司使管理財政 ...
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![14.上（宋太祖）因謂（趙）普曰：“五代方鎮殘虐，民受其害，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武...]( "14.上（宋太祖）因謂（趙）普曰：“五代方鎮殘虐，民受其害，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武...")
- 問題詳情：14.上（宋太祖）因謂（趙）普曰：“五代方鎮殘虐，民受其害，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武臣一人也。”宋太祖據此思想所採取的措施是（ ）A.削弱節度使的實權 B.設參知政事為副相C.設三司使管理財政 ...
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![“上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武臣...]( "“上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武臣...")
- 問題詳情： “上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武臣一人也。’”宋太祖據此思想所採取的措施是：A.派遣文臣擔任地方官 B.設參知政事為副相 C.設三司使管理財政 D.削減節度使的實權【回答】A知識點：古代*的*制...
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![.“上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武臣...]( ".“上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武臣...")
- 問題詳情：.“上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣幹事者百餘，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武臣一人也。’”宋太祖據此思想所採取的措施是A.派遣文臣擔任地方官 B.削減節度使的實權C.設三司使管理財政 ...
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![兄女曰：“]( "兄女曰：“")
- 問題詳情：兄女曰：“_________________。”公大笑樂。（劉義慶《世說新語·言語》）【回答】撒鹽空中差可擬。知識點：詩題型：填空題...
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![“養國子以道，乃教之六藝：一曰五禮．二曰六樂，三曰五*，四曰五御（馭），五曰六書，六曰九數。”這教育形式出自 ...]( "“養國子以道，乃教之六藝：一曰五禮．二曰六樂，三曰五*，四曰五御（馭），五曰六書，六曰九數。”這教育形式出自 ...")
- 問題詳情：“養國子以道，乃教之六藝：一曰五禮．二曰六樂，三曰五*，四曰五御（馭），五曰六書，六曰九數。”這教育形式出自 A．孔丘 ...
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![人曰：“何不試之以足？”曰：“ ， 。”]( "人曰：“何不試之以足？”曰：“ ， 。”")
- 問題詳情：人曰：“何不試之以足？”曰：“ ， 。” 【回答】寧信度，無自信也知識點：詩題型：填空題...
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![4．史載：唐代官營絲織業“凡織紝之作有十：一曰布，二曰絹，三曰施，四曰紗……八曰綺”，反映唐代官營絲織業生產...]( "4．史載：唐代官營絲織業“凡織紝之作有十：一曰布，二曰絹，三曰施，四曰紗……八曰綺”，反映唐代官營絲織業生產...")
- 問題詳情： 4．史載：唐代官營絲織業“凡織紝之作有十：一曰布，二曰絹，三曰施，四曰紗……八曰綺”，反映唐代官營絲織業生產 A．分工細緻 B．規模巨大 C．品種豐富 D．供不應求【回答】C知識點：古代*的經濟題型：選擇題...
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![神曰造句怎麼寫]( "神曰造句怎麼寫")
- 問世間情為何物神曰……廢物！皇帝遣某人致祭於床婆子之神曰，汝司床簀云云。虎曰：龍騰虎躍，方見財運興隆；兔曰：淡泊明志，方享怡樂年華；神曰：執著追求，方顯鴻途開闊；我曰：收藏快樂，方能萬事無憂。祝兔年運更旺。虎曰龍騰虎躍，方見財運興隆；兔曰淡泊明志，方享怡樂年華；神曰執著追求，方顯鴻途開...
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![俄而雪驟，公欣然曰:“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“ 。”兄女曰：“ ...]( "俄而雪驟，公欣然曰:“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“ 。”兄女曰：“ ...")
- 問題詳情：俄而雪驟，公欣然曰:“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“ 。”兄女曰：“ 。”公大笑樂。【回答】撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風起知識點：詩題型：填空題...
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![《禮記·曲理下》：“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死。”這種規定的不同反映的是A.宗法等級...]( "《禮記·曲理下》：“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死。”這種規定的不同反映的是A.宗法等級...")
- 問題詳情：《禮記·曲理下》：“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死。”這種規定的不同反映的是A.宗法等級制 B.皇權* C.*集權制 D.分封制【回答】A知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![《禮記·曲理下》：“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。這種規定的不同反映的是A．宗法等級...]( "《禮記·曲理下》：“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。這種規定的不同反映的是A．宗法等級...")
- 問題詳情：《禮記·曲理下》：“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。這種規定的不同反映的是A．宗法等級制 B．皇權* C．*集權 D．分封制 【回答】...
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![（10）閱讀下列材料，回答問題。 材料一 凡荒政十有二……三曰救荒；四曰發賑；五曰減糶；六曰出貸；七曰蠲（...]( "（10）閱讀下列材料，回答問題。 材料一 凡荒政十有二……三曰救荒；四曰發賑；五曰減糶；六曰出貸；七曰蠲（...")
- 問題詳情：（10）閱讀下列材料，回答問題。 材料一凡荒政十有二……三曰救荒；四曰發賑；五曰減糶；六曰出貸；七曰蠲（免除）賦；八曰緩徵；……。凡地方有災者，必速以聞……州縣官逾期一個月內報災罰俸六個月，一個月外降一級，二個月外降二級，三個月外革職。 ...
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![普普造句怎麼寫]( "普普造句怎麼寫")
- 她長得普普通通,沒什麼特別的。你正在美化一棟普普通通的建築。這個普普通通的指揮見到這樣的樂譜便認輸了。他們是一群普普通通、處於最底層的草民。獻真誠心，踐實在事，真真誠誠，實實在在，無愧於心；說普通話，寫方正字，普普通通，方方正正，不失真我。普通並不等於庸俗。在許許多多...
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![古代*社會“凡民曰四，一曰士，二曰農，三曰工，四曰商”。明清之際，*南等地出現了“士商相混”的現象。這反映了...]( "古代*社會“凡民曰四，一曰士，二曰農，三曰工，四曰商”。明清之際，*南等地出現了“士商相混”的現象。這反映了...")
- 問題詳情：古代*社會“凡民曰四，一曰士，二曰農，三曰工，四曰商”。明清之際，*南等地出現了“士商相混”的現象。這反映了（ ）A.工商皆本思想產生，平等觀念深入人心 B.重農抑商政策鬆弛，傳統社會結構解體C.商品經濟發展，等級觀念淡化 D.禮教束縛...
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![曰造句怎麼寫]( "曰造句怎麼寫")
- 曰鎮守，曰協守，曰分守，曰守備，曰備倭。曰春夏，曰秋冬。堯曰：“諮！”曰西餐,一曰大餐,一曰番菜,一曰大菜。一曰湛盧，二曰純鉤，三曰勝邪，四曰魚腸，五曰巨闕。一曰保業,二曰惜時,三曰遠謀,四曰重微,五曰務實。一曰湛盧,二曰純鉤,三曰勝邪,四曰魚腸,五曰巨闕。凡治亂之道：一曰仁，一曰信，三...
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![子曰：]( "子曰：")
- 問題詳情：子曰：______________________，思而不學則殆。 (《為政》)【回答】學而不思則罔知識點：詩題型：填空題...
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![古代*社會“凡民曰四，一曰士，二曰農，三曰工，四曰商。”明清之際，*南等地出現了“士商相混”的現象。這說明（...]( "古代*社會“凡民曰四，一曰士，二曰農，三曰工，四曰商。”明清之際，*南等地出現了“士商相混”的現象。這說明（...")
- 問題詳情：古代*社會“凡民曰四，一曰士，二曰農，三曰工，四曰商。”明清之際，*南等地出現了“士商相混”的現象。這說明（ ） A．禮教束縛解除，傳統觀念轉變 B．啟蒙思想產生，平等觀念深入人心 C．商人地位提高，傳統社會結構解體 D．商品經濟發展，等級觀念淡...
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![人曰：“何不試之以足？”曰：“]( "人曰：“何不試之以足？”曰：“")
- 問題詳情：人曰：“何不試之以足？”曰：“________，________。”【回答】寧信度無自信也知識點：詩題型：填空題...
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![曾子曰：“]( "曾子曰：“")
- 問題詳情：曾子曰：“______________，任重而道遠。________________，不亦重乎？”（《〈論語〉十則》）【回答】士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？知識點：詩題型：填空題...
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![兄子胡兒曰：“ 。”兄女曰：“ 。”《詠雪》]( "兄子胡兒曰：“ 。”兄女曰：“ 。”《詠雪》")
- 問題詳情：兄子胡兒曰：“ 。”兄女曰：“ 。”《詠雪》【回答】撒鹽空中差可擬、未若柳絮因風起。知識點：詩題型：填空題...
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![文言文閱讀（10分）加試題齊景公謂子貢曰：“子誰師？”曰：“臣師仲尼。”公曰：“仲尼賢乎？”對曰：“賢。”公曰...]( "文言文閱讀（10分）加試題齊景公謂子貢曰：“子誰師？”曰：“臣師仲尼。”公曰：“仲尼賢乎？”對曰：“賢。”公曰...")
- 問題詳情：文言文閱讀（10分）加試題齊景公謂子貢曰：“子誰師？”曰：“臣師仲尼。”公曰：“仲尼賢乎？”對曰：“賢。”公曰：“其賢何若？”對曰：“不知也。”公曰：“子知其賢，而不知其奚若，可乎？”對曰今謂天高無少長愚智皆知高高几何皆曰不知也是以知仲尼之賢而不知其奚若。1．用斜線（/）給文中畫線...
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中文谷
