![閱讀下面的文言文，完成後面題的目。傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣幹，拳勇過人，...]( "閱讀下面的文言文，完成後面題的目。傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣幹，拳勇過人，...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，完成後面題的目。傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣幹，拳勇過人，能手執鞍橋，倒立馳騁。年二十餘，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為報。永乃發憤讀書，涉獵經史，兼有才筆。王肅之為豫州，以永為平南長史。蕭鸞遣魯康祚...
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![傷仲永王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名...]( "傷仲永王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名...")
- 問題詳情：傷仲永王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。...
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![外交部發言人洪磊5月6日表示，無論仲裁庭(應菲律賓請求建立的南海仲裁案仲裁庭)作出什麼裁決，都是非法無效的，中...]( "外交部發言人洪磊5月6日表示，無論仲裁庭(應菲律賓請求建立的南海仲裁案仲裁庭)作出什麼裁決，都是非法無效的，中...")
- 問題詳情：外交部發言人洪磊5月6日表示，無論仲裁庭(應菲律賓請求建立的南海仲裁案仲裁庭)作出什麼裁決，都是非法無效的，*不會接受，不會承認。*捍衛國家領土*和海洋權益的決心堅定不移。下列關於國家的認識正確的是①*是國家統一而不可分割的最高權力②國家領土是一個國家的生命...
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![洪仲丘造句怎麼寫]( "洪仲丘造句怎麼寫")
- 何*忠被指控曾打電話給洪仲丘直屬長官說，“如果不關他，我就關你”。洪家已決定將洪仲丘遺體火化後，安葬南投縣名間鄉的萬丹山生命園區。洪家已決定將洪仲丘遺體火化後,安葬南投縣名間鄉的萬丹山生命園區。犯錯的在悔過室休息睡覺，這種制度還能保有*人智仁勇的武德嗎？mark:*方...
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![閱讀《傷仲永》金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其...]( "閱讀《傷仲永》金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其...")
- 問題詳情：閱讀《傷仲永》金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*丐之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學...
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![洪洪造句怎麼寫]( "洪洪造句怎麼寫")
- 第二年，兩口子有了孩子，小名“洪洪”。洪洪，你要不要吃，給你吃吧？不，我。短短几天時間,就為洪洪籌集了30多萬元善款。短短几天時間，就為洪洪籌集了萬元善款。洪洪:岑桑,你好,我男朋友雖然碩士畢業,但一身痞氣。洪洪:岑桑，你好，我男朋友雖然碩士畢業，但一身痞氣。...
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![讀同一降水過程形成的自然狀態的洪水過程線、自然狀態的地下徑流過程線、城市化後的洪水過程線和修建水庫後的洪水過程...]( "讀同一降水過程形成的自然狀態的洪水過程線、自然狀態的地下徑流過程線、城市化後的洪水過程線和修建水庫後的洪水過程...")
- 問題詳情：讀同一降水過程形成的自然狀態的洪水過程線、自然狀態的地下徑流過程線、城市化後的洪水過程線和修建水庫後的洪水過程線示意圖，完成題目。28．城市化後的洪水過程線是A.① B.② C.③ D.④29．近年來*城區逢雨必澇，主要原因有①河道淤塞 ②排水系...
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![關於洪水和洪災的敘述，正確的是 A.洪水必然造成洪災 B.洪災僅指物質、人員方面的...]( "關於洪水和洪災的敘述，正確的是 A.洪水必然造成洪災 B.洪災僅指物質、人員方面的...")
- 問題詳情：關於洪水和洪災的敘述，正確的是 A.洪水必然造成洪災 B.洪災僅指物質、人員方面的損失C.洪水是河流水位超過河灘地面出現的溢流現象的統稱D.洪水發生在任何地區都會形成洪災【回答】C知識點：自然災害發生的主要原因及危害題型：選擇題...
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![傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩...]( "傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩...")
- 問題詳情：傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。餘聞之...
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![《傷仲永》①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名...]( "《傷仲永》①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名...")
- 問題詳情：《傷仲永》①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。...
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![傷仲永王安石 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉,借旁近與之，即書詩四句，並自...]( "傷仲永王安石 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉,借旁近與之，即書詩四句，並自...")
- 問題詳情：傷仲永王安石 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉,借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人...
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![傷仲永（13分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為...]( "傷仲永（13分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為...")
- 問題詳情：傷仲永（13分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。解...
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![傅永發憤讀書 【唐】李延壽傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋①復南奔。有氣幹，拳勇過人，能手執...]( "傅永發憤讀書 【唐】李延壽傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋①復南奔。有氣幹，拳勇過人，能手執...")
- 問題詳情：傅永發憤讀書 【唐】李延壽傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋①復南奔。有氣幹，拳勇過人，能手執馬鞍，倒立馳騁。年二十餘，有友人與之書而不能答。請洪仲，洪仲深讓之而不為報。永乃發憤讀書，涉獵經史，兼有才幹。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳...
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![傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其...]( "傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其...")
- 問題詳情： 傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。1．解釋...
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![《傷仲永》金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。...]( "《傷仲永》金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。...")
- 問題詳情：《傷仲永》金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也日扳仲永環謁於邑人，不使學。餘...
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![（*）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名...]( "（*）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名...")
- 問題詳情：（*）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。餘聞之...
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![*仲造句怎麼寫]( "*仲造句怎麼寫")
- 1、*仲倚，孝宗淳熙十六年一一*。2、*仲敏說，希望內地民眾借展覽瞭解*不僅是營商便利、市場自由開放的**都會，也是內地民眾同根同心、同舟共濟、共創雙贏、共圓夢想的合作伙伴。...
- 30410
![傷仲永（15分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自...]( "傷仲永（15分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自...")
- 問題詳情： 傷仲永（15分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。...
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![傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲與張幸自青州入魏，尋復南奔。有氣幹，拳勇過人，能手執鞍橋①，倒立馳騁...]( "傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲與張幸自青州入魏，尋復南奔。有氣幹，拳勇過人，能手執鞍橋①，倒立馳騁...")
- 問題詳情： 傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲與張幸自青州入魏，尋復南奔。有氣幹，拳勇過人，能手執鞍橋①，倒立馳騁。年二十餘，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲讓之而不為報。永乃發憤讀書，涉獵經史，兼有才幹。 王肅之為豫州以永為王肅平南長史齊將魯康祖趙公政侵豫州...
- 30143
![憂心仲仲造句怎麼寫]( "憂心仲仲造句怎麼寫")
- 憂心仲仲各式各樣欣喜若狂心不在蔫。在挨鞭笞時，他一副憂心仲仲的樣子，我憂心仲仲地看待未來，但仍滿懷美好的希望。知足則樂，務貪必憂。知足就會樂觀，貪得無厭就會憂心仲仲。診斷得了重病，憂心仲仲，本屬合情合理，但也應保持一定的信心。但她還是憂心仲仲地從她那孤零零的小茅屋中...
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![(一)傷仲永王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自...]( "(一)傷仲永王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自...")
- 問題詳情：(一)傷仲永王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使...
- 5244
![下圖為同一降水過程形成的自然狀態的洪水過程線、自然狀態的地下徑流過程線、城市化後的洪水過程線和修建水庫後的洪水...]( "下圖為同一降水過程形成的自然狀態的洪水過程線、自然狀態的地下徑流過程線、城市化後的洪水過程線和修建水庫後的洪水...")
- 問題詳情：下圖為同一降水過程形成的自然狀態的洪水過程線、自然狀態的地下徑流過程線、城市化後的洪水過程線和修建水庫後的洪水過程線示意圖。讀圖回答13～14題。13．人類活動影響下形成的洪水過程線是()A．①② B．②③ C．①③ D．③④14．防治城市內澇的措施有...
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![閱讀《傷仲永》①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為...]( "閱讀《傷仲永》①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為...")
- 問題詳情：閱讀《傷仲永》①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使...
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![仲仲造句怎麼寫]( "仲仲造句怎麼寫")
- 我憂心仲仲地看待未來，但仍滿懷美好的希望。但她還是憂心仲仲地從她那孤零零的小茅屋中出發去力爭了。不消說，小珠兒仍然陪伴著她。...
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![范仲淹在《岳陽樓記》中表達自己*抱負的句子是： 。]( "范仲淹在《岳陽樓記》中表達自己*抱負的句子是： 。")
- 問題詳情：范仲淹在《岳陽樓記》中表達自己*抱負的句子是：。【回答】先天下之憂而憂，後天下之樂而樂知識點：詩題型：填空題...
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