![扦*紫背天葵時，為什麼剪取的莖段，上方切口是水平的，而下方切口是斜向的？]( "扦*紫背天葵時，為什麼剪取的莖段，上方切口是水平的，而下方切口是斜向的？")
- 問題詳情：扦*紫背天葵時，為什麼剪取的莖段，上方切口是水平的，而下方切口是斜向的？【回答】扦*紫背天葵時，剪取的莖段上方切口是水平的，可以減少傷口水分過多蒸發；而下方切口是斜向的，可以增加吸收水分的面積。這樣剪出的材料也很容易辨認正反方向，以免*錯影響生長。知識點：植物的生...
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![下列與實驗有關的敘述，正確的是( )A．人的口腔上皮細胞經處理後被*基綠染*，其細胞核呈綠*B．剪取大蒜根尖...]( "下列與實驗有關的敘述，正確的是( )A．人的口腔上皮細胞經處理後被*基綠染*，其細胞核呈綠*B．剪取大蒜根尖...")
- 問題詳情：下列與實驗有關的敘述，正確的是()A．人的口腔上皮細胞經處理後被*基綠染*，其細胞核呈綠*B．剪取大蒜根尖分生區，經染*在光鏡下可見有絲*各時期細胞C．葉綠體*素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴散就越慢D．在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體的結構 【...
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![將所有DNA鏈均被3H標記的洋蔥（2n=16）幼根轉到普通培養基中培養一段時間，剪取根尖，製片並檢測染*體的放...]( "將所有DNA鏈均被3H標記的洋蔥（2n=16）幼根轉到普通培養基中培養一段時間，剪取根尖，製片並檢測染*體的放...")
- 問題詳情：將所有DNA鏈均被3H標記的洋蔥（2n=16）幼根轉到普通培養基中培養一段時間，剪取根尖，製片並檢測染*體的放**。下列相關敘述正確的是（ ）A.在普通培養基中培養後的根尖伸長區細胞一定沒有放**B.根尖分生區的一個細胞中含有放**的染*體最多有32條C.增殖兩次後形成的某個...
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![某同學為驗*2，4-D對*枝生根的促進作用，設計的實驗步驟如下：①剪取同一迎春花植株上長勢相同、部位相近、長度...]( "某同學為驗*2，4-D對*枝生根的促進作用，設計的實驗步驟如下：①剪取同一迎春花植株上長勢相同、部位相近、長度...")
- 問題詳情：某同學為驗*2，4-D對*枝生根的促進作用，設計的實驗步驟如下：①剪取同一迎春花植株上長勢相同、部位相近、長度相同、有3個芽的健壯枝條20根，作為*枝，隨機均分為*乙兩組；②*組每根*枝上都保留3個芽，乙組*枝上的芽全部去除；③將*組*枝的下端*入適量蒸餾水中，乙組*枝的下端*入...
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![某同學為了驗*2，4﹣D對*枝生根的出促進作用，設計了以下的實驗步驟；A．剪取同一迎春花植株上長勢相同．部位相...]( "某同學為了驗*2，4﹣D對*枝生根的出促進作用，設計了以下的實驗步驟；A．剪取同一迎春花植株上長勢相同．部位相...")
- 問題詳情：某同學為了驗*2，4﹣D對*枝生根的出促進作用，設計了以下的實驗步驟；A．剪取同一迎春花植株上長勢相同．部位相近．長度相同．有3個芽的健壯枝條20根，作為*枝，並隨機均分為*乙兩組．B．*組每根*枝上都保留3個芽，乙組*枝上的芽全部去除．C．將*組*枝的下端*入適量蒸餾水中，乙組*枝的下端*入等...
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![在“觀察植物細胞的有絲*”實驗中，以下*作和結論正確的是 A．剪取5㎝根尖，用石油醚和革蘭氏*液分...]( "在“觀察植物細胞的有絲*”實驗中，以下*作和結論正確的是 A．剪取5㎝根尖，用石油醚和革蘭氏*液分...")
- 問題詳情：在“觀察植物細胞的有絲*”實驗中，以下*作和結論正確的是 A．剪取5㎝根尖，用石油醚和革蘭氏*液分別解離和染*B．持續觀察細胞①，可見其*成兩個子細胞C．細胞①中染*體數是細胞②中的一半D．在細胞週期中細胞③時期的時間最長【回答】D 知識點：細胞增...
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![要在葡萄園種植具有“果大味甜”等優良*狀的A品種葡萄，果農沒有選擇A品種葡萄的種子在園中進行播種，而是直接剪取...]( "要在葡萄園種植具有“果大味甜”等優良*狀的A品種葡萄，果農沒有選擇A品種葡萄的種子在園中進行播種，而是直接剪取...")
- 問題詳情：要在葡萄園種植具有“果大味甜”等優良*狀的A品種葡萄，果農沒有選擇A品種葡萄的種子在園中進行播種，而是直接剪取A品種葡萄的枝條進行扦*。你認為他這樣做的優點是_______。【回答】後代能保持A品種葡萄的優良*狀，而且繁殖速度較快知識點：昆蟲的生殖和發育題型：填空題...
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![剪取一段帶有葉的大葉黃楊的莖，*入紅墨水中一段時間，取出後用*片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅*的是（ ...]( "剪取一段帶有葉的大葉黃楊的莖，*入紅墨水中一段時間，取出後用*片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅*的是（ ...")
- 問題詳情：剪取一段帶有葉的大葉黃楊的莖，*入紅墨水中一段時間，取出後用*片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅*的是（ ）A．導管 B．篩管 C．形成層 D．表皮【回答】A知識點：植物體的結構層次題型：選擇題...
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![剪取一段帶有芽的]( "剪取一段帶有芽的")
- 問題詳情：剪取一段帶有芽的_______，將其下部*入溼潤的土壤中，在適宜的溫度下，一段時間後，_______下部長出_______，上部發芽併發育成_______，這樣的繁殖方法就叫_______。【回答】枝條 枝條 不定根 新個體 扦*知識點：植物的生殖題型：填空題...
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![剪取一段帶有葉的大葉黃楊的莖，*入到紅墨水中一段時間後，取出用*片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅*的是( ...]( "剪取一段帶有葉的大葉黃楊的莖，*入到紅墨水中一段時間後，取出用*片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅*的是( ...")
- 問題詳情：剪取一段帶有葉的大葉黃楊的莖，*入到紅墨水中一段時間後，取出用*片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅*的是( ) A 導管 B篩管 C形成層 D表皮【回答】A知識點：未分類題型：選擇題...
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![剪取一段帶有葉的大葉黃楊的莖，*入紅墨水中一段時間後，取出用*片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅*的是（ ...]( "剪取一段帶有葉的大葉黃楊的莖，*入紅墨水中一段時間後，取出用*片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅*的是（ ...")
- 問題詳情：剪取一段帶有葉的大葉黃楊的莖，*入紅墨水中一段時間後，取出用*片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅*的是（） ...
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![從鴨梨（果實味道甜）植株上剪取一段帶芽的枝條，嫁接到以杜梨（果實味道*）為砧木的植株上，所結果實的味道A．甜 ...]( "從鴨梨（果實味道甜）植株上剪取一段帶芽的枝條，嫁接到以杜梨（果實味道*）為砧木的植株上，所結果實的味道A．甜 ...")
- 問題詳情：從鴨梨（果實味道甜）植株上剪取一段帶芽的枝條，嫁接到以杜梨（果實味道*）為砧木的植株上，所結果實的味道A．甜 B．* C．*甜各半 D．不確定【回答】A知識點：植物的生殖題型：選擇題...
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![剪取一段帶有葉的黃楊的莖，*入紅墨水中一段時間後，取出用*片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅*的是（ ） ...]( "剪取一段帶有葉的黃楊的莖，*入紅墨水中一段時間後，取出用*片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅*的是（ ） ...")
- 問題詳情：剪取一段帶有葉的黃楊的莖，*入紅墨水中一段時間後，取出用*片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅*的是（ ） A．導管 B．篩管 C．形成層 D．表皮【回答】A知識點：植物體的結構層次題型：選擇題...
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![剪取一段帶有葉的鳳仙花的莖，*入紅墨水中一段時間後取出，用*片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅*的是（ ）。...]( "剪取一段帶有葉的鳳仙花的莖，*入紅墨水中一段時間後取出，用*片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅*的是（ ）。...")
- 問題詳情：剪取一段帶有葉的鳳仙花的莖，*入紅墨水中一段時間後取出，用*片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅*的是（）。A.導管 B.篩管 C.形成層 D.表皮【回答】A【解析】試題分析：莖中輸導組織根據其構造和功能的不...
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![在觀察根尖分生組織細胞的有絲*實驗中,*~丁四位同學在剪取洋蔥根尖後進行的*作如下表(“+”表示*作,“—”...]( "在觀察根尖分生組織細胞的有絲*實驗中,*~丁四位同學在剪取洋蔥根尖後進行的*作如下表(“+”表示*作,“—”...")
- 問題詳情：在觀察根尖分生組織細胞的有絲*實驗中,*~丁四位同學在剪取洋蔥根尖後進行的*作如下表(“+”表示*作,“—”表示未*作,“?”表示*作情況未知);下圖是丁同學在顯微鏡下觀察到的影象。請回答下列問題:學生*作取材解離漂洗染*製片*根尖1~3mm-+++乙根尖1~3mm+-++*根尖...
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![下列與實驗有關的敘述，正確的是A.洋蔥鱗片葉表皮細胞做實驗材料，可以觀察DNA和RNA類的分佈狀況B.剪取大蒜...]( "下列與實驗有關的敘述，正確的是A.洋蔥鱗片葉表皮細胞做實驗材料，可以觀察DNA和RNA類的分佈狀況B.剪取大蒜...")
- 問題詳情：下列與實驗有關的敘述，正確的是A.洋蔥鱗片葉表皮細胞做實驗材料，可以觀察DNA和RNA類的分佈狀況B.剪取大蒜根尖分生區，經反*在光鏡下可見有絲*各時期C.葉綠體*素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴散就越慢D.在光鏡的高倍鏡下，觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體的雙層膜結...
- 9013
![剪取一段帶有芽的月季的枝條，將其下部*入溼潤的土壤中，不久枝條下部長出不定根，上部發芽，從而發育成新個體。這種...]( "剪取一段帶有芽的月季的枝條，將其下部*入溼潤的土壤中，不久枝條下部長出不定根，上部發芽，從而發育成新個體。這種...")
- 問題詳情：剪取一段帶有芽的月季的枝條，將其下部*入溼潤的土壤中，不久枝條下部長出不定根，上部發芽，從而發育成新個體。這種繁殖方法叫 A．扦*B．壓條C．嫁接D．組織培養【回答】A知識點：植物的生殖題型：選擇題...
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![（1）在進行“觀察植物細胞的有絲*”實驗中，四位同學在剪取洋蔥根尖後，進行的*作步驟如下表．表 不同同學*...]( "（1）在進行“觀察植物細胞的有絲*”實驗中，四位同學在剪取洋蔥根尖後，進行的*作步驟如下表．表 不同同學*...")
- 問題詳情：（1）在進行“觀察植物細胞的有絲*”實驗中，四位同學在剪取洋蔥根尖後，進行的*作步驟如下表．表 不同同學*作步驟（“+”號表示做了相應的處理，“一”表示未做相應的處理）．學生*作步驟解離漂洗染*製片觀察*﹣++++乙+﹣+++*++﹣++丁+++++①上述四位同學中，會因為“染*體著*太淺、模...
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![下列與實驗有關的敘述，正確的是A．人的口腔上皮細胞經處理後被*基綠染*，其細胞核呈綠*B．剪取大蒜根尖分生區，...]( "下列與實驗有關的敘述，正確的是A．人的口腔上皮細胞經處理後被*基綠染*，其細胞核呈綠*B．剪取大蒜根尖分生區，...")
- 問題詳情：下列與實驗有關的敘述，正確的是A．人的口腔上皮細胞經處理後被*基綠染*，其細胞核呈綠*B．剪取大蒜根尖分生區，經染*在光鏡下可見有絲*各時期C．葉綠體*素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴散就越慢D．在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體的結構【回答】【*】A【解...
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![在“觀察根尖分生組織細胞的有絲*”實驗中，以下*作和結論正確的是A剪取5cm根尖，用酒精好吡羅紅混合液解離染...]( "在“觀察根尖分生組織細胞的有絲*”實驗中，以下*作和結論正確的是A剪取5cm根尖，用酒精好吡羅紅混合液解離染...")
- 問題詳情：在“觀察根尖分生組織細胞的有絲*”實驗中，以下*作和結論正確的是A剪取5cm根尖，用酒精好吡羅紅混合液解離染*B.右圖是高倍顯微鏡下調解細準焦螺旋看到的視野C.持續觀察，視野中的K細胞將*成兩個子細胞D.視野中，N細胞的染*體數目是M細胞的一半 ...
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- 問題詳情：小麗為確認所回收易拉罐的主要成分是鋁還是鐵，剪取金屬片打磨後，設計瞭如圖所示的兩種不同方法進行檢驗，這樣設計的依據是（）鐵、鋁有不同的物理*質B.活潑金屬易與氧氣反應C.排在*前面的金屬可以把*中的*置換出來D.活動*較強的金屬可把活動*較弱的金屬從它的鹽溶液中置...
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![剪剪造句怎麼寫]( "剪剪造句怎麼寫")
- 通過在圓盤剪前增加液壓活動推頭和對剪後側導輥的調整，減小了圓盤剪剪後鋼板鐮*彎。他最近的一本書是東剪剪西抄抄拼湊而成的。金爐香盡漏聲殘，剪剪輕風陣陣寒。春*惱人眠不得，月移花影上欄杆。王安石 就這樣,文萱在山珊的帶領教導下,兩個人把白*的布條和綢緞剪剪裁裁,縫縫...
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![剪剪貼貼造句怎麼寫]( "剪剪貼貼造句怎麼寫")
- 他通常會手寫完成最九年級四稿，有時候還用剪*和膠帶對段落、甚至整個章節剪剪貼貼。儘管《絕美之地》不需要序言，我仍然剪剪貼貼地寫了上面的話，算是向一場與美有關的朝聖儀式的致意。...
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![姑蘇剪剪經典語錄]( "姑蘇剪剪經典語錄")
- 經典語錄他的人生就像一場戲劇，除了徒增悲涼沒有什麼意義。有的人很少笑，所以他的每一次笑容都顯珍貴。有人說：“人的一生會遇到兩個人，一個驚豔了時光，一個溫柔了歲月。”段劫和楚邃大抵就是洛晰遇到的那兩個人吧。所說的*山美人畢竟是*山排在前面。興趣意味著沉淪，當你對一個...
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![剪*造句怎麼寫]( "剪*造句怎麼寫")
- 臺上的剪*小姐綽約多姿，惹人注目。部長為一段新高速公路的竣工剪*.李燦森現身成都為潮店剪*。他們鄭重其事地剪*，宣佈展覽開幕。把剪*儀式搞得這麼隆重,純粹是擺花架子.黑*梯形是在剪*懸垂和服務絲帶的頂部。國王和王后陛下今天將為新橋通車典禮剪*。近日，*兵器工業集團銀光...
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中文谷
