![聽講造句怎麼寫]( "聽講造句怎麼寫")
- 他講話前告誡大家要注意聽講。只有上課認真聽講，才會做課後練習。老師對我說：“你應該仔細聽講。”。他總是在上課時吵鬧，干擾大家聽講。仔細聽講，然後記下他所說的話。小英上課不認真聽講,總是東張西望。每次聽老師講課我總是一絲不苟的認真仔細聽講，生怕有一點點聽不明白。...
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![（2015年*蘇泰州市會考）作文《現代漢語詞典>對“學習”這樣註解：①從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識...]( "（2015年*蘇泰州市會考）作文《現代漢語詞典>對“學習”這樣註解：①從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識...")
- 問題詳情：（2015年*蘇泰州市會考）作文《現代漢語詞典>對“學習”這樣註解：①從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。②效法。 請以“ 讓我享受到了學習的快樂”為題，寫一篇文章。 要求：(1)將補充完整後的文題抄寫在答題卡的橫線上。 ...
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![在思想品德課上，張華在講話，同桌李明提醒他注意聽講，老師卻誤以為是李明違反課堂紀律，嚴厲地批評了李明。李明覺得...]( "在思想品德課上，張華在講話，同桌李明提醒他注意聽講，老師卻誤以為是李明違反課堂紀律，嚴厲地批評了李明。李明覺得...")
- 問題詳情：在思想品德課上，張華在講話，同桌李明提醒他注意聽講，老師卻誤以為是李明違反課堂紀律，嚴厲地批評了李明。李明覺得很委屈，以下李明的做法正確的是( )A．記在心中，以後上課故意與老師作對B．選擇恰當的時機，主動找老師解釋清楚C．有意疏遠老師，避免發生衝突D．讓張華去向老師說明...
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![下列句子中，語言運用得體的一項是（）A．上課不專心聽講的同學要及時醒悟，努力改邪歸正。B．大會主持人對發言人說...]( "下列句子中，語言運用得體的一項是（）A．上課不專心聽講的同學要及時醒悟，努力改邪歸正。B．大會主持人對發言人說...")
- 問題詳情：下列句子中，語言運用得體的一項是（）A．上課不專心聽講的同學要及時醒悟，努力改邪歸正。B．大會主持人對發言人說：“你說不清楚就不要說了。”C．您的意見提得很好，我們一定想辦法改進。D．某知識分子對一位四十多歲的農民個體戶說：“老闆先生，今天找您研究機制運轉規律，解決目前某...
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![注意聽講造句怎麼寫]( "注意聽講造句怎麼寫")
- 他講話前告誡大家要注意聽講。上課注意聽講，不要分散精力。教師使勁地拍手讓全班同學注意聽講。上課注意聽講，不要擺弄東西。同學們要注意聽講，不要交頭接耳。老師愛撫地摸著我的頭，示意我注意聽講。開大會時要注意聽講，不要在下面竊竊私語。老師走近那個小男孩並對他說:“上...
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![聽講者造句怎麼寫]( "聽講者造句怎麼寫")
- 各鄉各鎮在三百家以上者，由教官遴造公平之生監紳耆，亦籌經費置立公所，按期宣講，聽講者授以餐。各鄉各鎮在三百家以上者,由教官遴造公平之生監紳耆,亦籌經費置立公所,按期宣講,聽講者授以餐。...
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![某地區教育部門為了解國中數學課堂中學生參與情況，並按“主動質疑、*思考、專注聽講、講解題目”四個專案進行評價...]( "某地區教育部門為了解國中數學課堂中學生參與情況，並按“主動質疑、*思考、專注聽講、講解題目”四個專案進行評價...")
- 問題詳情：某地區教育部門為了解國中數學課堂中學生參與情況，並按“主動質疑、*思考、專注聽講、講解題目”四個專案進行評價．檢測小組隨機抽查部分學校若干名學生，並將抽查學生的課堂參與情況繪製成如圖所示的扇形統計圖和條形統計圖（均不完整）．請根據統計圖中的資訊解答下列問...
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![線上學習期間，陳剛對於自己喜歡的老師的課就專心聽講，認真完成作業；對於自己不喜歡的老師的課，就三心二意，做其它...]( "線上學習期間，陳剛對於自己喜歡的老師的課就專心聽講，認真完成作業；對於自己不喜歡的老師的課，就三心二意，做其它...")
- 問題詳情：線上學習期間，陳剛對於自己喜歡的老師的課就專心聽講，認真完成作業；對於自己不喜歡的老師的課，就三心二意，做其它的事情。對此，作為他的好朋友，你會勸告他（ ）A．積極主動與老師溝通交流 B．接納與尊重風格不同的老師C．教...
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![4．下列各句中，沒有語病的一項是 （ ）A．梁啟超先生的演講之所以感人至深，讓聽講者終生難忘，首要的原因...]( "4．下列各句中，沒有語病的一項是 （ ）A．梁啟超先生的演講之所以感人至深，讓聽講者終生難忘，首要的原因...")
- 問題詳情：4．下列各句中，沒有語病的一項是 （ ）A．梁啟超先生的演講之所以感人至深，讓聽講者終生難忘，首要的原因是他在演講時傾注了飽滿真摯的情感造成的。B．包身工制度雖然在現代社會已不復存在，但個別地方仍然存在著不公正對待工人的現象。C．這是人類航天史上一次不同凡響的...
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![下列屬於不良學習習慣的是①喜歡閱讀，卻囫圇吞棗 ②課堂專心聽講，精力集中 ③聽課，聽課，課堂上只聽不寫不記 ...]( "下列屬於不良學習習慣的是①喜歡閱讀，卻囫圇吞棗 ②課堂專心聽講，精力集中 ③聽課，聽課，課堂上只聽不寫不記 ...")
- 問題詳情： 下列屬於不良學習習慣的是①喜歡閱讀，卻囫圇吞棗 ②課堂專心聽講，精力集中 ③聽課，聽課，課堂上只聽不寫不記 ④課後及時複習，鞏固所學知識A.①③ B.②④ C.①② D.①④【回答】A...
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![作文《現代漢語詞典>對“學習”這樣註解：①從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。②效法。 請以“...]( "作文《現代漢語詞典>對“學習”這樣註解：①從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。②效法。 請以“...")
- 問題詳情：作文《現代漢語詞典>對“學習”這樣註解：①從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。②效法。 請以“ 讓我享受到了學習的快樂”為題，寫一篇文章。 要求：(1)將補充完整後的文題抄寫在答題卡的橫線上。 (2)文體自選（...
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![九年級年級教師對試卷講評課中學生參與的深度與廣度進行評價調查，其評價專案為主動質疑、*思考、專注聽講、講解題目...]( "九年級年級教師對試卷講評課中學生參與的深度與廣度進行評價調查，其評價專案為主動質疑、*思考、專注聽講、講解題目...")
- 問題詳情：九年級年級教師對試卷講評課中學生參與的深度與廣度進行評價調查，其評價專案為主動質疑、*思考、專注聽講、講解題目四項．評價組隨機抽取了若干名國中學生的參與情況，繪製成如圖所示的頻數分佈直方圖和扇形統計圖（均不完整），請根據圖中所給資訊解答下列問題：（第22題圖）（1）在這...
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![講不聽造句怎麼寫]( "講不聽造句怎麼寫")
- 榕樹上的八哥愛講話，只講不聽，結果亂成一團。要注意學會聆聽。榕樹上的“八哥”在講，只講不聽，結果亂成一團。學會聆聽。...
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![聽我講故事造句怎麼寫]( "聽我講故事造句怎麼寫")
- 那麼想聽我講故事嗎？風在聽我講故事，而故事中的人卻不知何時已走。她坐在我身邊，頭枕在我胳膊上聽我講故事。我本以為這輩子都不會有人聽我講故事，結果你出現了，來得正及時。從前有座樓樓裡有個屋屋裡有個先生在聽我講故事。兩三年前，我女兒在縣城有個汽修廠，周圍的鄰居很多人都...
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![仔細聽講造句怎麼寫]( "仔細聽講造句怎麼寫")
- 老師對我說：“你應該仔細聽講。”。除此之外，我們應該上課仔細聽講、記筆記。請仔細聽講，不然你會錯過最重要的部分。在整個講座期間，大家仔細聽講，積極發言和提問，氣氛非常活躍。換句話說，對仔細聽講的聽眾而言，重複一個綿弱的觀點是無益的。每次聽老師講課我總是一絲不苟的認真...
- 26665
![認真聽講造句怎麼寫]( "認真聽講造句怎麼寫")
- 只有上課認真聽講，才會做課後練習。小英上課不認真聽講,總是東張西望。上課要認真聽講，不要三心二意。上課時，不要左顧右盼，要認真聽講。在課堂上應認真聽講，不要交頭接耳！上課認真聽講，積極舉手發言，學習有鑽勁。如果上課不認真聽講，成績就不會有提高。小麗上課總是漫不經心的，根...
- 25705
![上課認真聽講造句怎麼寫]( "上課認真聽講造句怎麼寫")
- 上課認真聽講也很重要。只有上課認真聽講，才會做課後練習。上課認真聽講。積極發言。做好筆記。上課認真聽講，積極舉手發言，學習有鑽勁。上課認真聽講和積極思考是非常重要的。在博爾英語課上，我很積極舉手發言，上課認真聽講。上課認真聽講，下課及時複習，知識掌握起來就是水到渠...
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![我們坐在教室裡聽老師講課，我們聽不到回聲的原因（ ）A.老師講課的聲音太小。 B.回聲太小，聽不到 ...]( "我們坐在教室裡聽老師講課，我們聽不到回聲的原因（ ）A.老師講課的聲音太小。 B.回聲太小，聽不到 ...")
- 問題詳情：我們坐在教室裡聽老師講課，我們聽不到回聲的原因（ ）A.老師講課的聲音太小。 B.回聲太小，聽不到 C.老師講課的聲音根本沒有回聲 D.回聲與原聲混在一起【回答】D知識點：聲音的產生與傳播題型：選擇題...
- 11142
![用心聽講造句怎麼寫]( "用心聽講造句怎麼寫")
- 我覺得我從來也沒有這樣用心聽講過。他不想漏掉一個字，所以很用心聽講。上課時，有的同學用心聽講，有的同學思想溜號，學習效果怎能一樣？今天是你們最後一次法語課，我懇求你們用心聽講。起初那男孩子似乎對老師說的話不太感興趣，但是當老師叫他的時候，他才開始用心聽講了。明天新老...
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![損傷大腦皮層的S區，病人能看懂文字、聽懂別人的談話，但卻不會講話；損傷H區時，病人聽不懂別人的談話，但卻能講話...]( "損傷大腦皮層的S區，病人能看懂文字、聽懂別人的談話，但卻不會講話；損傷H區時，病人聽不懂別人的談話，但卻能講話...")
- 問題詳情：損傷大腦皮層的S區，病人能看懂文字、聽懂別人的談話，但卻不會講話；損傷H區時，病人聽不懂別人的談話，但卻能講話寫字。這表明（ ） A．語言功能在語言中樞也有細緻分工 B．語言功能與語言中樞之外的中樞有關 C．語言中樞位於大腦左半球外側面 D．語言中樞是人類大腦...
- 21529
![多聽少講造句怎麼寫]( "多聽少講造句怎麼寫")
- 陳小春謙虛表示有很多地方需要學習,因此應儘量多聽少講。一百零人兩隻耳朵卻只有一張嘴巴，這意味著人應該多聽少講。即使我們有天使一樣的辯才,也還是多聽少講更討人喜歡.而陳小春自己也謙虛表示有很多地方需要學習,因此應儘量多聽少講。這就是為什麼我們有著兩隻耳朵而只...
- 13848
![聽她講故事造句怎麼寫]( "聽她講故事造句怎麼寫")
- 1、她的故事很悶，他們不再聽她講故事了。2、他真的累了，他愛這個聽她講故事的人。3、國小生們聽她講故事可真入迷呢。4、不要僅僅只是聽她講故事，同樣還要理解她。5、她腦瓜兒很聰明，別的女孩兒都愛聽她講故事。6、小寶搬了個方凳坐在媽媽身邊,聽她講故事.7、週末晚上，我們圍...
- 7738
![聽你講愛造句怎麼寫]( "聽你講愛造句怎麼寫")
- 1、 我也不講太多話，也不要聽你講愛我。2、我也不講太多話，也不要聽你講愛我，你頂著風雨瞧瞧我，就是恩惠，就是愛我。...
- 14783
![請聽我講造句怎麼寫]( "請聽我講造句怎麼寫")
- 1、暫停，請聽我講。2、一個人只有擁有誠信才能擁有心裡美，請聽我講一個故事。3、“哥們，這故事真是可怕。”他顫著聲說：“但請聽我講講另外一個人的事，他老婆生了個鬼怪。”4、我知道你期望的是列舉一些如雷貫耳的大名而不是我在這喋喋不休，但是請聽我講完。...
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![講個故事給你聽造句怎麼寫]( "講個故事給你聽造句怎麼寫")
- 1、講個故事給你聽，名字叫做我愛你。2、穿過星辰大海講個故事給你聽。3、“那麼好吧，作為對你的故事的回報，”諾瓦蒂埃又說，“我也講個故事給你聽聽。”...
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