![如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽，兩側分別加入等質量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然後在半透...]( "如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽，兩側分別加入等質量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然後在半透...")
- 問題詳情：如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽，兩側分別加入等質量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然後在半透膜兩側加入等質量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前後A、B兩側液麵的變化是 ()A．加酶前A側液麵上升，加酶後B側液麵上升並等於A側的B．加酶前A側液麵上升，加...
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![一個人進食澱粉後，取其胃中的內容物檢查正確的結果是（ ）A．葡萄糖和氨基* B．澱粉和麥芽糖C．澱粉和葡萄...]( "一個人進食澱粉後，取其胃中的內容物檢查正確的結果是（ ）A．葡萄糖和氨基* B．澱粉和麥芽糖C．澱粉和葡萄...")
- 問題詳情：一個人進食澱粉後，取其胃中的內容物檢查正確的結果是（）A．葡萄糖和氨基* B．澱粉和麥芽糖C．澱粉和葡萄糖D．麥芽糖和氨基*【回答】B知識點：消化和吸收題型：選擇題...
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![下面是某同學設計的“探究溫度是否影響酶活*”的實驗．（一）實驗原理A．澱粉酶可使澱粉水解成麥芽糖， ...]( "下面是某同學設計的“探究溫度是否影響酶活*”的實驗．（一）實驗原理A．澱粉酶可使澱粉水解成麥芽糖， ...")
- 問題詳情：下面是某同學設計的“探究溫度是否影響酶活*”的實驗．（一）實驗原理A．澱粉酶可使澱粉水解成麥芽糖， B．溫度影響酶的活*從而影響澱粉的水解量，滴加*液根據 ...
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![澱粉在消化道中最終被分解成（ ）A、葡萄糖 B、二氧化碳和水 C、麥芽糖 D、氨基*]( "澱粉在消化道中最終被分解成（ ）A、葡萄糖 B、二氧化碳和水 C、麥芽糖 D、氨基*")
- 問題詳情：澱粉在消化道中最終被分解成（ ）A、葡萄糖 B、二氧化碳和水 C、麥芽糖 D、氨基*【回答】A知識點：消化和吸收題型：選擇題...
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![如圖表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關係，有關敘述正確的是( )A.A、B兩點麥芽糖酶的利...]( "如圖表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關係，有關敘述正確的是( )A.A、B兩點麥芽糖酶的利...")
- 問題詳情：如圖表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關係，有關敘述正確的是( )A.A、B兩點麥芽糖酶的利用率相同B.若溫度上升5℃，B點向下方移動C.減少麥芽糖量，C點的催化速率一定下降D.可用斐林試劑鑑定麥芽糖的分解情況【回答】B知識點：酶與ATP題型：選擇題...
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![能與銀氨溶液發生銀鏡反應，且其水解產物也能發生銀鏡反應的糖類是A．葡萄糖 B．麥芽糖 ...]( "能與銀氨溶液發生銀鏡反應，且其水解產物也能發生銀鏡反應的糖類是A．葡萄糖 B．麥芽糖 ...")
- 問題詳情： 能與銀氨溶液發生銀鏡反應，且其水解產物也能發生銀鏡反應的糖類是A．葡萄糖 B．麥芽糖 C．乙*乙酯 D．澱粉【回答】B知識點：乙醛醛類題型：選擇題...
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![下列兩種物質不屬於同分異構體的是 A.澱粉 纖維素 B.蔗糖 麥芽糖C.正...]( "下列兩種物質不屬於同分異構體的是 A.澱粉 纖維素 B.蔗糖 麥芽糖C.正...")
- 問題詳情：下列兩種物質不屬於同分異構體的是 A.澱粉 纖維素 B.蔗糖 麥芽糖C.正丁* 異丁* D.果糖 葡萄糖【回答】A知識點：澱粉纖維素題型：選擇題...
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![植物細胞和動物細胞共有的糖類物質是……………………………………（ ）A．麥芽糖和乳糖 B．纖維素和...]( "植物細胞和動物細胞共有的糖類物質是……………………………………（ ）A．麥芽糖和乳糖 B．纖維素和...")
- 問題詳情：植物細胞和動物細胞共有的糖類物質是……………………………………（ ）A．麥芽糖和乳糖 B．纖維素和蔗糖 C．糖原和澱粉 D．葡萄糖和核糖【回答】D知識點：細胞的分子組成題型：選擇題...
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![閱讀下面的文字，完成下題麥芽糖*岸田大媽年輕的時候是村裡割麥子的頭把好手，黃泥灣多少人號稱的快手，都敗倒在她的...]( "閱讀下面的文字，完成下題麥芽糖*岸田大媽年輕的時候是村裡割麥子的頭把好手，黃泥灣多少人號稱的快手，都敗倒在她的...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，完成下題麥芽糖*岸田大媽年輕的時候是村裡割麥子的頭把好手，黃泥灣多少人號稱的快手，都敗倒在她的鐮下。那一年，隊裡為了搶天奪時，不按工時記工分，按所割麥子的田畝數記工分。田大媽一整天都貓腰在麥田裡愣是不露頭，一個人割了一畝多地的麥子，讓一村人驚...
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![小麥種子萌發時產生澱粉酶，將澱粉水解為麥芽糖、葡萄糖等．小麥種子萌發的最適溫度為30℃左右．取適量小麥種子在...]( "小麥種子萌發時產生澱粉酶，將澱粉水解為麥芽糖、葡萄糖等．小麥種子萌發的最適溫度為30℃左右．取適量小麥種子在...")
- 問題詳情： 小麥種子萌發時產生澱粉酶，將澱粉水解為麥芽糖、葡萄糖等．小麥種子萌發的最適溫度為30℃左右．取適量小麥種子在20℃和30℃培養箱中培養4天后，做如下處理：在3支試管中加入等量斐林試劑並加熱至50℃左右，搖勻後觀察試管中的顏*．結果是（）A．*呈藍*，乙呈磚紅*，*呈無*B．*呈無*，乙呈...
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![下列關於營養物質說法中，不正確的是A.麥芽糖是具有還原*的二糖 B.油脂屬於...]( "下列關於營養物質說法中，不正確的是A.麥芽糖是具有還原*的二糖 B.油脂屬於...")
- 問題詳情：下列關於營養物質說法中，不正確的是A.麥芽糖是具有還原*的二糖 B.油脂屬於天然有機高分子C.蛋白質水解的最終產物是氨基* D.食用新鮮蔬菜和水果可補充維生素C【回答】【*】B【解析】【詳解】A、二...
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![下列化合物與其基本組成單位對應不正確的是（ ）A．抗體——氨基* B．麥芽糖——葡萄糖C．...]( "下列化合物與其基本組成單位對應不正確的是（ ）A．抗體——氨基* B．麥芽糖——葡萄糖C．...")
- 問題詳情：下列化合物與其基本組成單位對應不正確的是（）A．抗體——氨基* B．麥芽糖——葡萄糖C．脂肪——甘油 D．DNA——脫氧核糖核苷*【回答】C知識點：細胞的分子組成題型：選擇題...
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![下列關於糖的敘述，正確的是( )A.葡萄糖和果糖分子均有還原* B.葡萄糖和麥芽糖可被水解C.構...]( "下列關於糖的敘述，正確的是( )A.葡萄糖和果糖分子均有還原* B.葡萄糖和麥芽糖可被水解C.構...")
- 問題詳情：下列關於糖的敘述，正確的是()A.葡萄糖和果糖分子均有還原* B.葡萄糖和麥芽糖可被水解C.構成纖維素的單體是葡萄糖和果糖 D.乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收【回答】A知識點：細胞的分子組成題型：選擇題...
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![下列物質中，可在血漿中找到的有 A．*狀腺激素、氧氣、尿素、小分子蛋白 B．氨基*、麥芽糖、二氧化碳、...]( "下列物質中，可在血漿中找到的有 A．*狀腺激素、氧氣、尿素、小分子蛋白 B．氨基*、麥芽糖、二氧化碳、...")
- 問題詳情：下列物質中，可在血漿中找到的有 A．*狀腺激素、氧氣、尿素、小分子蛋白 B．氨基*、麥芽糖、二氧化碳、*離子C．消化酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖 D．呼吸氧化酶、脂肪*、尿*、膽固醇【回答】A知識點：人體內環境的穩態與調節題型：選擇題...
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![醫生從小王消化道的某器官裡取出了少量液體，經化驗發現含有葡萄糖，麥芽糖，澱粉，氨旗*，脂肪，維生素等物質。則該...]( "醫生從小王消化道的某器官裡取出了少量液體，經化驗發現含有葡萄糖，麥芽糖，澱粉，氨旗*，脂肪，維生素等物質。則該...")
- 問題詳情：醫生從小王消化道的某器官裡取出了少量液體，經化驗發現含有葡萄糖，麥芽糖，澱粉，氨旗*，脂肪，維生素等物質。則該器官是：A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸【回答】C知識點：消化和吸收題型：選擇題...
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![用斐林試劑可以鑑定還原*糖（葡萄糖、麥芽糖）的存在，用雙縮脲試劑可以鑑定蛋白質的存在，在醫學上還常用上述兩種試...]( "用斐林試劑可以鑑定還原*糖（葡萄糖、麥芽糖）的存在，用雙縮脲試劑可以鑑定蛋白質的存在，在醫學上還常用上述兩種試...")
- 問題詳情：用斐林試劑可以鑑定還原*糖（葡萄糖、麥芽糖）的存在，用雙縮脲試劑可以鑑定蛋白質的存在，在醫學上還常用上述兩種試劑進行疾病的診斷．以上兩種試劑能夠診斷的疾病是（） A． 糖尿病、腸炎 B．糖...
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![關於有機物的下列說法正確的是A．葡萄糖、果糖是單糖，蔗糖、麥芽糖是二糖B．澱粉與纖維素通式相同，二者互為同分異...]( "關於有機物的下列說法正確的是A．葡萄糖、果糖是單糖，蔗糖、麥芽糖是二糖B．澱粉與纖維素通式相同，二者互為同分異...")
- 問題詳情：關於有機物的下列說法正確的是A．葡萄糖、果糖是單糖，蔗糖、麥芽糖是二糖B．澱粉與纖維素通式相同，二者互為同分異構體C．油脂水解都生成飽和脂肪*和甘油D．利用蛋白質的顏*反應可鑑別所有蛋白質【回答】A知識點：糖類油脂蛋白質單元測試題型：選擇題...
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![下列說法正確的是A．蔗糖、麥芽糖水解都能得到2種物質B．纖維素、澱粉和蛋白質都是高分子化合物C．石油分餾可獲得...]( "下列說法正確的是A．蔗糖、麥芽糖水解都能得到2種物質B．纖維素、澱粉和蛋白質都是高分子化合物C．石油分餾可獲得...")
- 問題詳情：下列說法正確的是A．蔗糖、麥芽糖水解都能得到2種物質B．纖維素、澱粉和蛋白質都是高分子化合物C．石油分餾可獲得乙烯、*烯和丁二烯 D．酯類和糖類均能發生水解反應【回答】B知識點：糖類油脂蛋白質單元測試題型：選擇題...
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![下列是某生物體內糖類的某些變化，下面的說法不正確的是（ ）澱粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元． A．此生物一定是動物...]( "下列是某生物體內糖類的某些變化，下面的說法不正確的是（ ）澱粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元． A．此生物一定是動物...")
- 問題詳情：下列是某生物體內糖類的某些變化，下面的說法不正確的是（）澱粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元．A．此生物一定是動物，因為能合成糖元B．澱粉和糖元，都屬於多糖C．此生物一定是動物，因為能利用葡萄糖D．麥芽糖為二糖，葡萄糖為單糖【回答】C知識點：細胞的分子組成題型：選擇題...
- 32069
![下列物質中能與斐林試劑產生磚紅*沉澱的是（ ）A、蔗糖 B、載體蛋白 C、脂肪 D、麥芽糖 ...]( "下列物質中能與斐林試劑產生磚紅*沉澱的是（ ）A、蔗糖 B、載體蛋白 C、脂肪 D、麥芽糖 ...")
- 問題詳情：下列物質中能與斐林試劑產生磚紅*沉澱的是（ ）A、蔗糖 B、載體蛋白 C、脂肪 D、麥芽糖 【回答】D知識點：細胞的分子組成題型：選擇題...
- 6442
![下列關於糖類化合物的敘述，正確的是A．葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原糖，但元素組成不同B．澱粉、糖原、纖維素都是...]( "下列關於糖類化合物的敘述，正確的是A．葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原糖，但元素組成不同B．澱粉、糖原、纖維素都是...")
- 問題詳情：下列關於糖類化合物的敘述，正確的是A．葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原糖，但元素組成不同B．澱粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C．蔗糖、麥芽糖、乳糖都可與斐林試劑反應生成磚紅*沉澱D．蔗糖是澱粉的水解產物之一，麥芽糖是纖維素的水解產物之一【回答】B【詳解】...
- 20321
![澱粉在消化道中最終被分解成（ ） A、葡萄糖 B、二氧化碳和水 C、麥芽糖 D、氨基*]( "澱粉在消化道中最終被分解成（ ） A、葡萄糖 B、二氧化碳和水 C、麥芽糖 D、氨基*")
- 問題詳情：澱粉在消化道中最終被分解成（ ） A、葡萄糖 B、二氧化碳和水 C、麥芽糖 D、氨基*【回答】A知識點：消化和吸收題型：選擇題...
- 20783
![澱粉在口腔中消化成（ ） A．葡萄糖 B．麥芽糖 C．維生素 D．氨基*]( "澱粉在口腔中消化成（ ） A．葡萄糖 B．麥芽糖 C．維生素 D．氨基*")
- 問題詳情：澱粉在口腔中消化成（ ） A．葡萄糖 B．麥芽糖 C．維生素 D．氨基*【回答】B知識點：消化和吸收題型：選擇題...
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![澱粉酶使澱粉水解為麥芽糖，而不能使麥芽糖水解為葡萄糖，這一事實說明了酶的（） A．高效* ...]( "澱粉酶使澱粉水解為麥芽糖，而不能使麥芽糖水解為葡萄糖，這一事實說明了酶的（） A．高效* ...")
- 問題詳情：澱粉酶使澱粉水解為麥芽糖，而不能使麥芽糖水解為葡萄糖，這一事實說明了酶的（） A．高效* B．專一* C． 多樣* D．生物*【回答】B知識點：酶與ATP題型：選擇題...
- 17316
![學習完消化系統後，某同學針對下圖發表了以下看法，錯誤的是（ ） A．①分泌的消化液能將澱粉消化成麥芽糖...]( "學習完消化系統後，某同學針對下圖發表了以下看法，錯誤的是（ ） A．①分泌的消化液能將澱粉消化成麥芽糖...")
- 問題詳情：學習完消化系統後，某同學針對下圖發表了以下看法，錯誤的是（ ） A．①分泌的消化液能將澱粉消化成麥芽糖 B．⑤分泌的消化液能將蛋白質消化成氨基* C．③是吸收營養物質的主要器官 D．⑥分泌的消化液含有多種消化酶【回答】B知識點：消化和吸收題...
- 22108
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