![設探月衛星“嫦娥1號”繞朋執行的軌道是圓形的，且貼近月球表面。已知月球的質量M2約為地球質量M1的，月球的半徑...]( "設探月衛星“嫦娥1號”繞朋執行的軌道是圓形的，且貼近月球表面。已知月球的質量M2約為地球質量M1的，月球的半徑...")
- 問題詳情：設探月衛星“嫦娥1號”繞朋執行的軌道是圓形的，且貼近月球表面。已知月球的質量M2約為地球質量M1的，月球的半徑R2約為月球與地球距離R1的，月球繞地球運動（看作圓周運動）的平均速率為v1=1.0km/s。“嫦娥1號”安裝的太陽能電池帆板的面積S=8πm2。該太陽能電池將太陽能...
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![鑽探裝置造句怎麼寫]( "鑽探裝置造句怎麼寫")
- 李:從名片上看，我想您是專門經營石油鑽探裝置的。研究表明，在鑽探裝置附近的廢棄物吸引了鷗來捕食其他物種。鑽探用泵是鑽探裝置的重要組成部分之一。鑽探用泵主要是洗孔用泵，在我國地礦部的部頒標準定為泥漿泵，泵的形式定為往復式泵。這一部件將被置入天然氣鑽探裝置，作用是...
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![實驗探究一：課本第二單元課後作業中有“尋找新的催化劑”的探究內容，實驗中學探究小組據此設計瞭如下探究方案。【提...]( "實驗探究一：課本第二單元課後作業中有“尋找新的催化劑”的探究內容，實驗中學探究小組據此設計瞭如下探究方案。【提...")
- 問題詳情：實驗探究一：課本第二單元課後作業中有“尋找新的催化劑”的探究內容，實驗中學探究小組據此設計瞭如下探究方案。【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化*溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？【實驗探究】實驗步驟實驗現象實驗結論及解釋Ⅰ.A中無明顯現象,B中產生大量能使...
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![實驗探究是科學研究的重要手段，探究過程包括：①提出問題；②得出結論；③設計和進行實驗；④做出假設。下面四組探究...]( "實驗探究是科學研究的重要手段，探究過程包括：①提出問題；②得出結論；③設計和進行實驗；④做出假設。下面四組探究...")
- 問題詳情：實驗探究是科學研究的重要手段，探究過程包括：①提出問題；②得出結論；③設計和進行實驗；④做出假設。下面四組探究過程順序合理的是（）A．①④③② B．④①③② C．①④②③ D．③④①②【回答...
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![控制變數法是實驗探究的重要方法，下列設計方案探究的目的不能實現的是( )A．*可探究可燃物...]( "控制變數法是實驗探究的重要方法，下列設計方案探究的目的不能實現的是( )A．*可探究可燃物...")
- 問題詳情： 控制變數法是實驗探究的重要方法，下列設計方案探究的目的不能實現的是( )A．*可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸B．*可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度C．乙中①③對比可探究鐵的鏽蝕條件與氧氣是否有關D．乙中①②③對比可探究鐵的鏽蝕條...
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![科學探究的實驗設計時，一般要（ ） A．設定對照實驗，設計單一實驗變數 B．設計單一實驗變數，其他因素不加...]( "科學探究的實驗設計時，一般要（ ） A．設定對照實驗，設計單一實驗變數 B．設計單一實驗變數，其他因素不加...")
- 問題詳情： 科學探究的實驗設計時，一般要（）A．設定對照實驗，設計單一實驗變數B．設計單一實驗變數，其他因素不加控制C．認真做好實驗記錄，並全部用圖表表示出來D．設計幾十組實驗，同時進行觀察記錄【回答】A知識點：調查周邊環境中的生物題型：選擇題...
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![下列實驗設計不能達到實驗目的的是選項ABCD實驗設計實驗目的探究二氧化碳能與水反應探究燃燒所需要的條件探究鐵生...]( "下列實驗設計不能達到實驗目的的是選項ABCD實驗設計實驗目的探究二氧化碳能與水反應探究燃燒所需要的條件探究鐵生...")
- 問題詳情：下列實驗設計不能達到實驗目的的是選項ABCD實驗設計實驗目的探究二氧化碳能與水反應探究燃燒所需要的條件探究鐵生鏽需要氧氣探究空氣中氧氣的體積分數【回答】D知識點：二氧化碳和一氧化碳題型：選擇題...
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![下列實驗設計能達到實驗目的是（ ）選項ABCD實驗設計 實驗目的探究CO2與H2O是否發生反應探究石蠟中含有...]( "下列實驗設計能達到實驗目的是（ ）選項ABCD實驗設計 實驗目的探究CO2與H2O是否發生反應探究石蠟中含有...")
- 問題詳情：下列實驗設計能達到實驗目的是（）選項ABCD實驗設計 實驗目的探究CO2與H2O是否發生反應探究石蠟中含有*元素和碳元素測定空氣中氧氣的含量*鐵生鏽是水和氧氣共同作用的結果A．A B．B ...
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![某探險小組準備到山地進行探險活動，事先需要設計好探險的方案，則他們要選擇的 地圖是（ ）A．世...]( "某探險小組準備到山地進行探險活動，事先需要設計好探險的方案，則他們要選擇的 地圖是（ ）A．世...")
- 問題詳情：某探險小組準備到山地進行探險活動，事先需要設計好探險的方案，則他們要選擇的 地圖是（ ）A．世界政區圖 B．城市交通圖 C．山地等高線地形圖 D．導遊圖【回答】 C知識點：地圖的閱讀題型：選擇題...
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![小明同學在實驗室探究*力和*簧伸長的關係的探究過程是： 猜想與假設：*簧*力和*簧伸長成正比例關係． 設計與進...]( "小明同學在實驗室探究*力和*簧伸長的關係的探究過程是： 猜想與假設：*簧*力和*簧伸長成正比例關係． 設計與進...")
- 問題詳情：小明同學在實驗室探究*力和*簧伸長的關係的探究過程是： 猜想與假設：*簧*力和*簧伸長成正比例關係． 設計與進行實驗： ...
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![科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是（ ） A.探究...]( "科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是（ ） A.探究...")
- 問題詳情：科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是（） A.探究SO2和Na2O2可能化合生成Na2SO4 B.探究NO和N2O可能化合生成NO2 C.探究NO2可能被NaOH溶液完全吸收生成NaNO2和NaNO3 D.探究紅**酞試液通入Cl2...
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![探究“光對鼠婦生活的影響”時：（1）作出的假設是 ...]( "探究“光對鼠婦生活的影響”時：（1）作出的假設是 ...")
- 問題詳情：探究“光對鼠婦生活的影響”時：（1）作出的假設是 。（2）該實驗中的變數是 ，在設計實驗時，要給鼠婦提供 和 兩種環境，以...
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![科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設(猜想)引導下的探究肯定沒有意義的是( )A．探究S...]( "科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設(猜想)引導下的探究肯定沒有意義的是( )A．探究S...")
- 問題詳情： 科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設(猜想)引導下的探究肯定沒有意義的是()A．探究SO2與Na2O2反應可能有Na2SO4生成B．探究Na與水反應可能生成NaOH和H2O2C．探究濃H2SO4與銅在一定條件下反應產生的黑*物質中可能有CuSD．探究向滴有*酞的NaOH溶液中...
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![科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是()A.探究SO2和N...]( "科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是()A.探究SO2和N...")
- 問題詳情：科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是()A.探究SO2和Na2O2反應可能有Na2SO4生成B.探究NO和N2O可能化合生成NO2C.探究NO2可能被NaOH溶液完全吸收生成NaNO2和NaNO3D.探究向滴有*酞試液的NaOH溶液中通入Cl2，*酞...
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![科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是（ ）A．探究SO2和...]( "科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是（ ）A．探究SO2和...")
- 問題詳情：科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是（ ）A．探究SO2和Na2O2反應可能有Na2SO4生成 B．探究NO和N2O可能化合生成NO2C．探究NO2可能被NaOH溶液完全吸收生成NaNO2和NaNO3D．探究向滴有*酞試液的NaOH溶液中通入...
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![2016年，國家海洋局將推進“雪龍探極”“蛟龍探海”重大工程建設，確保“科技興國”戰略深入實施，“雪龍探極”，...]( "2016年，國家海洋局將推進“雪龍探極”“蛟龍探海”重大工程建設，確保“科技興國”戰略深入實施，“雪龍探極”，...")
- 問題詳情：2016年，國家海洋局將推進“雪龍探極”“蛟龍探海”重大工程建設，確保“科技興國”戰略深入實施，“雪龍探極”，關於兩極地區的敘述，錯誤的是（）A．我國在南北兩極地區都建有考察站B．南極地區雖被稱為“白*荒漠”，但淡水資源豐富C．極地地區氣候條件惡劣，都沒有人類的長期定居D．南...
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![某學習小組設計實驗探究CuSO4分解產物Ⅰ．*同學選擇下列裝置設計實驗探究硫*銅分解的氣態產物SO3、SO2和...]( "某學習小組設計實驗探究CuSO4分解產物Ⅰ．*同學選擇下列裝置設計實驗探究硫*銅分解的氣態產物SO3、SO2和...")
- 問題詳情：某學習小組設計實驗探究CuSO4分解產物Ⅰ．*同學選擇下列裝置設計實驗探究硫*銅分解的氣態產物SO3、SO2和O2，並驗*SO2的還原*。回答下列有關問題（1）CuSO4水溶液呈**，其原因是______________________（用離子方程式表示）。（2）上述裝置按氣流從左至右排序為A、D、___________E...
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![科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設(猜想)引導下的探究肯定沒有意義的選項是A．探究二氧化硫...]( "科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設(猜想)引導下的探究肯定沒有意義的選項是A．探究二氧化硫...")
- 問題詳情：科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設(猜想)引導下的探究肯定沒有意義的選項是A．探究二氧化硫和水反應可能有硫*生成B．探究*與水的反應產生的氣體可能是氧氣C．探究鎂條表面灰黑*的物質可能只是氧化鎂D．探究銅在灼燒時出現的黑*物質可能是炭黑【回...
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![如果探究實驗得到的結論與假設不同，應該以假設為準． ．]( "如果探究實驗得到的結論與假設不同，應該以假設為準． ．")
- 問題詳情：如果探究實驗得到的結論與假設不同，應該以假設為準．．【回答】×知識點：調查周邊環境中的生物題型：判斷題...
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![如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置，其中實驗設計不合理的是（ ）A．探究分子運動 B．探究燃燒的條件C．測...]( "如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置，其中實驗設計不合理的是（ ）A．探究分子運動 B．探究燃燒的條件C．測...")
- 問題詳情：如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置，其中實驗設計不合理的是（）A．探究分子運動 B．探究燃燒的條件C．測定空氣裡氧氣含量D．驗*質量守恆定律【回答】【考點】34：化學實驗方案設計與評價；62：空氣組成的測定；BA：分子的定義與分子的特*；G1：質量守恆定律及其應用；H1：燃燒與燃燒的條件...
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![在科學探究的過程中，驗*假設的基本途徑是 。]( "在科學探究的過程中，驗*假設的基本途徑是 。")
- 問題詳情：在科學探究的過程中，驗*假設的基本途徑是 。【回答】實驗知識點：調查周邊環境中的生物題型：填空題...
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![科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是（ ）A．探究NO和...]( "科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是（ ）A．探究NO和...")
- 問題詳情：科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是（）A．探究NO和N2O可能化合生成NO2 B．探究SO2和Na2O2反應可能有Na2SO4生成 C．探究NO2可能被NaOH溶液完全吸收生成NaNO2和NaNO3 D．探究向滴有*酞試液的NaOH溶液中...
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![下列關於食品安全問題的探究實驗設計，正確的是（）選項 探究主題 ...]( "下列關於食品安全問題的探究實驗設計，正確的是（）選項 探究主題 ...")
- 問題詳情：下列關於食品安全問題的探究實驗設計，正確的是（）選項 探究主題 實驗試劑 預期實驗結果 結論A 某“*拉油”是否含有脂肪 蘇丹Ⅲ染液 ...
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![科學探究的第一步是 （ ）A．提出假設 ...]( "科學探究的第一步是 （ ）A．提出假設 ...")
- 問題詳情：科學探究的第一步是 （ ）A．提出假設 B．發現和提出問題C．實驗 D．得出結論【回答】B知識點：調查周邊環境中的生物題型：選擇題...
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![科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在，在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是A.探究SO2和Na2...]( "科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在，在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是A.探究SO2和Na2...")
- 問題詳情：科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在，在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是A.探究SO2和Na2O2反應可能有Na2SO4生成B.探究NO和N2O可能化合生成NO2C.探究NO2可能被NaOH溶液完全吸收生成NaNO2和NaNO3D.探究向滴有*酞試液的NaOH溶液中通入Cl2，*酞紅*...
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