![課內文言文1．下列對句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A．①唐浮圖慧褒始舍於其址（築舍定居）②引以為...]( "課內文言文1．下列對句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A．①唐浮圖慧褒始舍於其址（築舍定居）②引以為...")
- 問題詳情：課內文言文1．下列對句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A．①唐浮圖慧褒始舍於其址（築舍定居）②引以為流觴曲水，列坐其次（它的旁邊，指水邊）B．①距洞百餘步，有碑僕道（傾倒）②夫人之相與，俯仰一世（交往）C．①則雖好遊者不能窮也（走到盡頭）②或因寄所託，放浪形骸之外（依，隨著）D．①而不得...
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![22．翻譯課內文言語句臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。]( "22．翻譯課內文言語句臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。")
- 問題詳情：22．翻譯課內文言語句臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。【回答】我們離開父母兄弟（家人〕來侍奉您的原因,只不過是仰慕您的高尚品德。【解析】試題分析：本題考查課內語句的翻譯能力，解答時要注意將所給句子放回到原文中，結合上下文推知句子大意，然後找出句子中重點...
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![課內閱讀老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉彎抹角鑽入了葦塘的深處。這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子...]( "課內閱讀老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉彎抹角鑽入了葦塘的深處。這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子...")
- 問題詳情：課內閱讀老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉彎抹角鑽入了葦塘的深處。這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多麼緊張，也沒怎麼樣。誰知到了這裡，反倒……一聲一聲像連珠箭，*穿老頭子的心。他沒法解釋：大*大海過了多少，為什麼這一次的任...
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![一）課內文言文閱讀（19分）太尉始為涇州刺史時，汾陽王以副元帥居蒲。王子晞為尚書，領行營節度使，寓*邠州，縱士...]( "一）課內文言文閱讀（19分）太尉始為涇州刺史時，汾陽王以副元帥居蒲。王子晞為尚書，領行營節度使，寓*邠州，縱士...")
- 問題詳情：一）課內文言文閱讀（19分）太尉始為涇州刺史時，汾陽王以副元帥居蒲。王子晞為尚書，領行營節度使，寓*邠州，縱士卒無賴。邠人偷嗜暴惡者，率以貨竄名*伍中，則肆志，吏不得問。日群行丐取於市，不嗛，輒奮擊折人手足，椎釜鬲甕盎盈道上，袒臂徐去，至撞殺孕婦人。邠寧節度使白孝德以王故，戚不...
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![課內古詩文默寫（10分，每空1分）（1） ， ；後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人...]( "課內古詩文默寫（10分，每空1分）（1） ， ；後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人...")
- 問題詳情：課內古詩文默寫（10分，每空1分）（1） ， ；後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也。 （杜牧《阿房宮賦》）（2）悲夫！有如此之勢， ,日削月割，以趨於亡。（蘇洵《六國論》）（3）元嘉草草，封狼居胥， ...
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![課內現代文閱讀A鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和...]( "課內現代文閱讀A鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和...")
- 問題詳情：課內現代文閱讀A鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。B風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。C牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。D“吹面不寒楊柳風...
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![課內文段閱讀。我在京西的大山裡，京東的山邊上，曾數度“春脖子”。背*的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，...]( "課內文段閱讀。我在京西的大山裡，京東的山邊上，曾數度“春脖子”。背*的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，...")
- 問題詳情：課內文段閱讀。我在京西的大山裡，京東的山邊上，曾數度“春脖子”。背*的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著*塊、*硯、*溜、*碴„„一夜之間，春風來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。...
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![課內文言文語段題北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千裡也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千裡也;怒而飛...]( "課內文言文語段題北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千裡也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千裡也;怒而飛...")
- 問題詳情：課內文言文語段題北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千裡也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千裡也;怒而飛,其翼若垂天之雲。是鳥也,海運則將徙於南冥,——南冥者,天池也。《齊諧》者,志怪者也。《諧》之言曰:“鵬之徙於南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬...
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![課內閱讀有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之後，便可以動手行竊了。對圓明園進...]( "課內閱讀有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之後，便可以動手行竊了。對圓明園進...")
- 問題詳情：課內閱讀有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之後，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農神廟。從前對巴特農神廟怎麼幹，現在對...
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![13．關於課內詞語的含義與現代漢語基本相同的一項是（ ）（2分）①仁義不施，而攻守之勢異也②君子博學而日參...]( "13．關於課內詞語的含義與現代漢語基本相同的一項是（ ）（2分）①仁義不施，而攻守之勢異也②君子博學而日參...")
- 問題詳情： 13．關於課內詞語的含義與現代漢語基本相同的一項是（ ）（2分）①仁義不施，而攻守之勢異也②君子博學而日參省乎己③秦人拱手而取西河之外④璧有瑕，請指示王⑤臣竊以為其人勇士，有智謀⑥師者，所以傳道受業解惑也⑦宣言曰：我見相如，必辱之⑧拜為上卿，以勇氣聞於諸侯A．①③⑤⑧...
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![10．下列有關課內詩歌內容的表述，理解有誤的一項是（）（3分）A．鮑照《擬行路難》其四，採用了以“水”喻人的比...]( "10．下列有關課內詩歌內容的表述，理解有誤的一項是（）（3分）A．鮑照《擬行路難》其四，採用了以“水”喻人的比...")
- 問題詳情：10．下列有關課內詩歌內容的表述，理解有誤的一項是（）（3分）A．鮑照《擬行路難》其四，採用了以“水”喻人的比興手法，那流向“東西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社會生活中高低貴賤不同處境的人“水”的流向，是地勢造成的；人的處境，是門第決定的詩人藉此形象地揭示出了現實社...
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![閱讀下面課內語段，完成10—13題。（20分）“你沒有心。”高個子的黨衛隊隊員說。“啊，我有心的。”我說。我因...]( "閱讀下面課內語段，完成10—13題。（20分）“你沒有心。”高個子的黨衛隊隊員說。“啊，我有心的。”我說。我因...")
- 問題詳情：閱讀下面課內語段，完成10—13題。（20分）“你沒有心。”高個子的黨衛隊隊員說。“啊，我有心的。”我說。我因為還有足夠的力量來捍衛自己的心，而感到一種突如其來的自豪。後來一切又都消失了：牆壁、拿*的女人和那高個子的黨衛隊隊員……現在我面前是敞開著的牢房的門。...
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![課內文言知識（共12分）7．下列劃線字解釋有誤的一項是（ ）A、或未易量（輕易） ...]( "課內文言知識（共12分）7．下列劃線字解釋有誤的一項是（ ）A、或未易量（輕易） ...")
- 問題詳情：課內文言知識（共12分）7．下列劃線字解釋有誤的一項是（ ）A、或未易量（輕易） 絕雲氣，負青天（直上雲霄）B、豈得殺身自效（獻出） 秦貪，負其強（憑藉）C、相如度秦王特以詐佯為予趙城（特意） 當與秦...
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![二、閱讀下面兩段文言文，回答6－8三個問題(9分)（一）課內文言文閱讀遊褒禪山記王安石褒禪山亦謂之華山。唐浮圖...]( "二、閱讀下面兩段文言文，回答6－8三個問題(9分)（一）課內文言文閱讀遊褒禪山記王安石褒禪山亦謂之華山。唐浮圖...")
- 問題詳情：二、閱讀下面兩段文言文，回答6－8三個問題(9分)（一）課內文言文閱讀遊褒禪山記王安石褒禪山亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍於其址，而卒葬之。以故，其後名之曰褒禪。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華陽洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百餘步，有碑僕道，其文漫滅，...
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![乙文（課內小說閱讀）閱讀下面的選文，完成7～8題。（文一） 老嬤嬤聽了，於是又引黛玉出來，到了東廊三間小正...]( "乙文（課內小說閱讀）閱讀下面的選文，完成7～8題。（文一） 老嬤嬤聽了，於是又引黛玉出來，到了東廊三間小正...")
- 問題詳情：乙文（課內小說閱讀）閱讀下面的選文，完成7～8題。（文一） 老嬤嬤聽了，於是又引黛玉出來，到了東廊三間小正房內。正房炕上橫設一張炕桌，桌上磊著書籍茶具，靠東壁面西設著半舊的青緞背引枕。王夫人卻坐在西邊下首，亦是半舊的青緞靠背坐褥。見黛玉來了，便往東讓。黛玉心中料定...
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![課內閱讀閱讀課文，完成6～10題。6.解釋下列句中加點的詞。(1)天子且至 ...]( "課內閱讀閱讀課文，完成6～10題。6.解釋下列句中加點的詞。(1)天子且至 ...")
- 問題詳情：課內閱讀閱讀課文，完成6～10題。6.解釋下列句中加點的詞。(1)天子且至 ()(2)將*約，*中不得驅馳 ()(3)天子為動，改容式...
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![營口會考閱讀下面課內文言文魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，...]( "營口會考閱讀下面課內文言文魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，...")
- 問題詳情：營口會考閱讀下面課內文言文魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生...
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![課內文言文閱讀林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。...]( "課內文言文閱讀林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。...")
- 問題詳情：課內文言文閱讀林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。 土地平曠，屋舍儼然，阡陌交通，雞犬相聞，有良田美池桑竹之屬。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便...
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![課內文言文閱讀（20分）閱讀下列文言文語段，完成後面的題目。古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋...]( "課內文言文閱讀（20分）閱讀下列文言文語段，完成後面的題目。古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋...")
- 問題詳情：課內文言文閱讀（20分）閱讀下列文言文語段，完成後面的題目。古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩...
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![閱讀下面課內語段“你沒有心。”高個子的黨衛隊隊員說。“啊，我有心的。”我說。我因為還有足夠的力量來捍衛自己的心...]( "閱讀下面課內語段“你沒有心。”高個子的黨衛隊隊員說。“啊，我有心的。”我說。我因為還有足夠的力量來捍衛自己的心...")
- 問題詳情：閱讀下面課內語段“你沒有心。”高個子的黨衛隊隊員說。“啊，我有心的。”我說。我因為還有足夠的力量來捍衛自己的心，而感到一種突如其來的自豪。後來一切又都消失了：牆壁、拿*的女人和那高個子的黨衛隊隊員……現在我面前是敞開著的牢房的門。一個肥胖的黨衛隊隊...
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![課內閱讀部分（1）轉背不多時，只見林沖走將入店裡來，說道：“小二哥！連日好買賣。”李小二慌忙道：“恩人請坐，小...]( "課內閱讀部分（1）轉背不多時，只見林沖走將入店裡來，說道：“小二哥！連日好買賣。”李小二慌忙道：“恩人請坐，小...")
- 問題詳情：課內閱讀部分（1）轉背不多時，只見林沖走將入店裡來，說道：“小二哥！連日好買賣。”李小二慌忙道：“恩人請坐，小二卻待正要尋恩人，有些要緊話說”。林沖問道：“甚麼要緊的事？”李小二請林沖到裡面坐下，說道：“卻才有個東京來的尷尬人，在我這裡請管營、差撥吃了半日酒。差撥口裡吶...
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![三、文言文閱讀閱讀下面課內（*）課外（乙）兩段文言文，完成下列小題。（15分）楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留...]( "三、文言文閱讀閱讀下面課內（*）課外（乙）兩段文言文，完成下列小題。（15分）楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留...")
- 問題詳情：三、文言文閱讀閱讀下面課內（*）課外（乙）兩段文言文，完成下列小題。（15分）楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公*，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去。曰：“毋從俱死也！”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛...
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![（一）課內文言文閱讀（共14分）沛公旦日從百餘騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將*戮力而攻秦，將*戰河北，臣戰...]( "（一）課內文言文閱讀（共14分）沛公旦日從百餘騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將*戮力而攻秦，將*戰河北，臣戰...")
- 問題詳情：（一）課內文言文閱讀（共14分）沛公旦日從百餘騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將*戮力而攻秦，將*戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將*於此。今者有小人之言，令將*與臣有卻。”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向...
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![完成課內詩歌閱讀下列小題。短歌行 曹*對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂...]( "完成課內詩歌閱讀下列小題。短歌行 曹*對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂...")
- 問題詳情：完成課內詩歌閱讀下列小題。短歌行 曹*對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談...
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![一、課內文言文（每小題3分，共6分)1.下列句子中不含通假字的一項是（ ）A．木直中繩，輮以為輪。B．或師焉...]( "一、課內文言文（每小題3分，共6分)1.下列句子中不含通假字的一項是（ ）A．木直中繩，輮以為輪。B．或師焉...")
- 問題詳情：一、課內文言文（每小題3分，共6分)1.下列句子中不含通假字的一項是（）A．木直中繩，輮以為輪。B．或師焉，或不焉。C．順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。D．師者，所以傳道受業解惑也。【回答】1.C知識點：詞語題型：選擇題...
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中文谷
