![觀德造句怎麼寫]( "觀德造句怎麼寫")
- 它前有壽皇門，東有永思殿和觀德殿，稱得上是景山公園的珍奇所在。今年底、明年初，舊址所在的壽皇殿、壽皇門、觀德殿等古建部分將騰退完畢。...
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![德國大詩人、劇作家歌德2－3歲時父親就抱了到郊外野遊，觀察自然，培養歌德的觀察能力。3－4歲時，父親教他唱歌、...]( "德國大詩人、劇作家歌德2－3歲時父親就抱了到郊外野遊，觀察自然，培養歌德的觀察能力。3－4歲時，父親教他唱歌、...")
- 問題詳情：德國大詩人、劇作家歌德2－3歲時父親就抱了到郊外野遊，觀察自然，培養歌德的觀察能力。3－4歲時，父親教他唱歌、背歌謠、講童話故事，並有意讓他在眾人面前講演，培養他的口語能力。豐富多*的生活情趣使歌德從小樂觀向上，8歲時能用法、德、英、義大利、拉丁、希臘語閱讀各種書...
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![北宋史學家司馬光說：才者，德之資也；德者，才之帥也。這一觀點（ ）A割裂了知識文化修養與思想道德修養的關係...]( "北宋史學家司馬光說：才者，德之資也；德者，才之帥也。這一觀點（ ）A割裂了知識文化修養與思想道德修養的關係...")
- 問題詳情：北宋史學家司馬光說：才者，德之資也；德者，才之帥也。這一觀點（ ）A割裂了知識文化修養與思想道德修養的關係B認為“才”比“德”重要C認為“德”比“才”重要 D認為“德”“才”密切聯絡、不可分割【回答】 D知識點：發展*特*社會...
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![職業道德觀造句怎麼寫]( "職業道德觀造句怎麼寫")
- 誠實、正直；能夠保守公司機密；良好的職業道德觀。4、樹立“棄惡揚善”法治理念,彰顯行業榮辱分明的職業道德觀。其中，“敬業樂群”是其職業道德觀的核心和最高標準。愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。會計人員綜合素質不高，職業道德觀念有...
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![人們文化素養的核心和標誌是A.世界觀、人生觀、價值觀 B.愛國主義精神C.有理想、有道德、...]( "人們文化素養的核心和標誌是A.世界觀、人生觀、價值觀 B.愛國主義精神C.有理想、有道德、...")
- 問題詳情：人們文化素養的核心和標誌是A.世界觀、人生觀、價值觀 B.愛國主義精神C.有理想、有道德、有文化、有紀律 D.為*服務【回答】A 知識點：文化與生活文化對人的影響題型：選擇題...
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![請將下面語句準確、規範、美觀地書寫在田字格中。以德報德，以直報怨。]( "請將下面語句準確、規範、美觀地書寫在田字格中。以德報德，以直報怨。")
- 問題詳情：請將下面語句準確、規範、美觀地書寫在田字格中。以德報德，以直報怨。【回答】略知識點：書寫規範題型：填空題...
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![下列有關孟德爾豌豆雜交實驗敘述，錯誤的是（ ）A．孟德爾定律否定融合遺傳的觀點B．孟德爾發現F2分離比3...]( "下列有關孟德爾豌豆雜交實驗敘述，錯誤的是（ ）A．孟德爾定律否定融合遺傳的觀點B．孟德爾發現F2分離比3...")
- 問題詳情：下列有關孟德爾豌豆雜交實驗敘述，錯誤的是（ ）A．孟德爾定律否定融合遺傳的觀點B．孟德爾發現F2分離比3：1是屬於假說演繹法中“假說”的內容C．Aa個體形成配子A與配子a比為1:1,是分離定律的實質D．測交實驗的結果與演繹預測結果相符，說明假說成立【回答】B知識點：基因的...
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![道德觀造句怎麼寫]( "道德觀造句怎麼寫")
- 過渡經濟道德觀是*傳統道德文化與現代道德文化的精華融匯，是一種承先啟後的道德觀。如果你的道德觀念令你消沉，那它們就一定是錯誤的道德觀念。別和道德觀和你不同的人有私交。自私自利認為道德以自我利益為基礎的道德觀念。道德修養的實質，就是自覺地、長期地開展內心道德...
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![國無德不興，人無德不立。任何一種社會制度的背後，都有其核心價值觀.黨的*大報告所提出的社會主義核心價值觀為：...]( "國無德不興，人無德不立。任何一種社會制度的背後，都有其核心價值觀.黨的*大報告所提出的社會主義核心價值觀為：...")
- 問題詳情：國無德不興，人無德不立。任何一種社會制度的背後，都有其核心價值觀.黨的*大報告所提出的社會主義核心價值觀為：“倡導富強、*、文明、*，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善。”社會主義核心價值體系這一興國之魂，決定著*特*社會主義發展方向，也是推...
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![*“和”文化歷史悠久，蘊含著天人合一的宇宙觀、協和萬邦的*觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀。這表明①...]( "*“和”文化歷史悠久，蘊含著天人合一的宇宙觀、協和萬邦的*觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀。這表明①...")
- 問題詳情：*“和”文化歷史悠久，蘊含著天人合一的宇宙觀、協和萬邦的*觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀。這表明①文化具有多樣*②中文化化博大精深③中文化化遠流長④傳統思想都是優秀文化A.①③ B.②④ C.①④ D.②③【回答】D【解析】試題...
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![材料 表3反映了*古代和西方近代不同的道德觀念。*古代西方近代道德認識*人的道德觀念是道與德的組合，“道...]( "材料 表3反映了*古代和西方近代不同的道德觀念。*古代西方近代道德認識*人的道德觀念是道與德的組合，“道...")
- 問題詳情：材料 表3反映了*古代和西方近代不同的道德觀念。*古代西方近代道德認識*人的道德觀念是道與德的組合，“道”是世界萬物執行的客觀規律；“德”的定義是依據天地滋養萬物而得出的，引申為維繫生命及幫助生命維繫，其特*是不索求回報，就猶如天地對萬物無所求一樣。因此，“...
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![國無德不興，人無德不立。核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是國家的德、社會的德。社會主義核心價值觀對...]( "國無德不興，人無德不立。核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是國家的德、社會的德。社會主義核心價值觀對...")
- 問題詳情：國無德不興，人無德不立。核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是國家的德、社會的德。社會主義核心價值觀對公民個人層面的要求是Ａ熱愛祖國、崇尚科學Ｂ自由、平等、公正、法治Ｃ誠實守信、遵紀守法Ｄ愛國、敬業、誠信、友善【回答】D知識點：發展*特*社會主義文化推動...
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![下列關於科學文化修養和思想道德修養的說法,不正確的是A.世界觀、人生觀、價值觀的形成屬於思想道德修養B.學習科...]( "下列關於科學文化修養和思想道德修養的說法,不正確的是A.世界觀、人生觀、價值觀的形成屬於思想道德修養B.學習科...")
- 問題詳情：下列關於科學文化修養和思想道德修養的說法,不正確的是A.世界觀、人生觀、價值觀的形成屬於思想道德修養B.學習科學知識是科學文化修養的內容C.科學文化修養與思想道德修養相互促進D.科學文化修養是思想道德修養的具體表現【回答】D知識點：發展*特*社會主義文化文...
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![社會道德觀造句怎麼寫]( "社會道德觀造句怎麼寫")
- 1、信守諾言的原則反映了職業道德準則和普遍的社會道德觀。2、網路道德也可以張揚和強化現實社會的美德，催生出新的社會道德觀念和行為習慣。3、儘管*仍然存在著強加在破裂婚姻上的恥辱，可是變化著的社會道德觀念和社會經濟關係正在促使一些不愉快的夫婦以*的離婚方式來解...
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![觀察下列圖表，其中乙國是 A．德國 B．法國 C．俄...]( "觀察下列圖表，其中乙國是 A．德國 B．法國 C．俄...")
- 問題詳情：觀察下列圖表，其中乙國是 A．德國 B．法國 C．俄國 D．英國 【回答】A知識點：資本主義世界市場的形成和發展題型：選擇題...
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![“美德不是孤立存在的一些觀念和準則，任何美德都必須具備相應的知識，無知的人不會真正有美德。每一種美德都離不開...]( "“美德不是孤立存在的一些觀念和準則，任何美德都必須具備相應的知識，無知的人不會真正有美德。每一種美德都離不開...")
- 問題詳情： “美德不是孤立存在的一些觀念和準則，任何美德都必須具備相應的知識，無知的人不會真正有美德。每一種美德都離不開知識，知識是美德的本質。”提倡這種“知德合一”的先哲是（ ）A．柏拉圖 B．亞里士多德 C．泰勒斯 D．蘇格拉底【回答】D知識點：西方人文精神的起源題...
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![“同姓則同德，同德則同心”，這是*幾千年宗法社*衍生的家族觀念，那麼下列古代*制度最能體現這一思想觀念...]( "“同姓則同德，同德則同心”，這是*幾千年宗法社*衍生的家族觀念，那麼下列古代*制度最能體現這一思想觀念...")
- 問題詳情： “同姓則同德，同德則同心”，這是*幾千年宗法社*衍生的家族觀念，那麼下列古代*制度最能體現這一思想觀念的是（ ） A、察舉制 B、禪讓制 C、分封制 D、郡縣制 【回答】C知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![請將下面語句準確、規範、美觀地書寫在其下的田字格中。以德報德，以直報怨。]( "請將下面語句準確、規範、美觀地書寫在其下的田字格中。以德報德，以直報怨。")
- 問題詳情：請將下面語句準確、規範、美觀地書寫在其下的田字格中。以德報德，以直報怨。【回答】略知識點：書寫規範題型：填空題...
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![個人道德觀造句怎麼寫]( "個人道德觀造句怎麼寫")
- 個人道德觀念對他人並不具備天然合法*。同樣，個人道德觀是否是主觀的？可否用一種絕對的標準來衡量它？...
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![“德若水之源，才若水之波；德若術之根，才若木之枝”。下列觀點與其蘊含的道理相一致的是 ①重積德則無不克 ②才者...]( "“德若水之源，才若水之波；德若術之根，才若木之枝”。下列觀點與其蘊含的道理相一致的是 ①重積德則無不克 ②才者...")
- 問題詳情：“德若水之源，才若水之波；德若術之根，才若木之枝”。下列觀點與其蘊含的道理相一致的是 ①重積德則無不克 ②才者，德之資也：德者，才之帥也 ③君子懷德，小人懷惠。德者，本也；財者，末也 ④道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧永遠填補不了道德的缺陷 A．①② ．B,①④ ...
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![“德若水之源，才若水之波；德若木之根，才若木之枝”。下列觀點與之蘊含的道理一致的有（ ）①積重德則無不克。②...]( "“德若水之源，才若水之波；德若木之根，才若木之枝”。下列觀點與之蘊含的道理一致的有（ ）①積重德則無不克。②...")
- 問題詳情：“德若水之源，才若水之波；德若木之根，才若木之枝”。下列觀點與之蘊含的道理一致的有（）①積重德則無不克。②才者，德之資也；德者，才之帥也③君子懷德，小人懷惠。德者，本也；財者，末也。④道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧永遠填補不了道德的缺陷。A．①②B．①③C．②④D．③④【回答】...
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![“同姓則同德，同德則同心”，與這一思想觀念相對應的*古代*制度是 A.內外服制度 ...]( "“同姓則同德，同德則同心”，與這一思想觀念相對應的*古代*制度是 A.內外服制度 ...")
- 問題詳情： “同姓則同德，同德則同心”，與這一思想觀念相對應的*古代*制度是 A.內外服制度 B.郡縣制度 C.宗法分封制度 D.禮樂制度 【回答】C知識點：古代史單元測試題型：選擇題...
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![《詩話中華上下五千年》記載：“著書立說顧炎武，寧死不為清朝官。經年編寫日知錄，教誨世人道德觀。”其“道德觀”是...]( "《詩話中華上下五千年》記載：“著書立說顧炎武，寧死不為清朝官。經年編寫日知錄，教誨世人道德觀。”其“道德觀”是...")
- 問題詳情：《詩話中華上下五千年》記載：“著書立說顧炎武，寧死不為清朝官。經年編寫日知錄，教誨世人道德觀。”其“道德觀”是指A．經世致用，保天下有責 B．忠君愛國，保國有責C．仁孝當先，捨生取義 D．存天理，滅人慾【回答】B知識點：古代*的科學技術...
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![從“美德即知識”的觀點出發，蘇格拉底提出了“德行可教”的主張，這種主張否定了當時盛行於希臘的道德天賦的觀念。這...]( "從“美德即知識”的觀點出發，蘇格拉底提出了“德行可教”的主張，這種主張否定了當時盛行於希臘的道德天賦的觀念。這...")
- 問題詳情：從“美德即知識”的觀點出發，蘇格拉底提出了“德行可教”的主張，這種主張否定了當時盛行於希臘的道德天賦的觀念。這反映了A．重視思想自由和人格尊嚴B．人類自我關懷的人文精神C．雅典的*缺乏道德基礎D．羅馬法尚處於習慣法階段【回答】B【詳解】“德行可教”的主張表明蘇...
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![道德觀念造句怎麼寫]( "道德觀念造句怎麼寫")
- 如果你的道德觀念令你消沉，那它們就一定是錯誤的道德觀念。自私自利認為道德以自我利益為基礎的道德觀念。從社會角度說，現代和美國的道德觀念大相徑庭。一念之慈，頂上生出燦爛圓光。這就是我們的不甚徹底的道德觀念。基本的道德觀念是在人出世的時候就分配不均的。菲茨傑拉...
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