![科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是()A.探究SO2和N...]( "科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是()A.探究SO2和N...")
- 問題詳情：科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是()A.探究SO2和Na2O2反應可能有Na2SO4生成B.探究NO和N2O可能化合生成NO2C.探究NO2可能被NaOH溶液完全吸收生成NaNO2和NaNO3D.探究向滴有*酞試液的NaOH溶液中通入Cl2，*酞...
- 16157
![科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是（ ）A．探究SO2和...]( "科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是（ ）A．探究SO2和...")
- 問題詳情：科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是（ ）A．探究SO2和Na2O2反應可能有Na2SO4生成 B．探究NO和N2O可能化合生成NO2C．探究NO2可能被NaOH溶液完全吸收生成NaNO2和NaNO3D．探究向滴有*酞試液的NaOH溶液中通入...
- 31135
![學習了電流的磁場和磁場對電流有力的作用的知識之後，某學校興趣小組的同學猜想：“既然電流周圍存在著磁場，那麼兩根...]( "學習了電流的磁場和磁場對電流有力的作用的知識之後，某學校興趣小組的同學猜想：“既然電流周圍存在著磁場，那麼兩根...")
- 問題詳情：學習了電流的磁場和磁場對電流有力的作用的知識之後，某學校興趣小組的同學猜想：“既然電流周圍存在著磁場，那麼兩根互相靠近的通電導體之間將會發生相互作用”．他們將兩根導線（可伸長）平衡放置後固定（如圖*所示），然後通上如圖（乙、*、丁）所示的電流，通過反覆實驗*實了他們的...
- 17517
![為了探究液體內部壓強與哪些因素有關，部分同學提出如下猜想：猜想1：液體內部的壓強可能與液體的深度有關猜想2：同...]( "為了探究液體內部壓強與哪些因素有關，部分同學提出如下猜想：猜想1：液體內部的壓強可能與液體的深度有關猜想2：同...")
- 問題詳情：為了探究液體內部壓強與哪些因素有關，部分同學提出如下猜想：猜想1：液體內部的壓強可能與液體的深度有關猜想2：同一深度，方向不同，液體的壓強可能不同猜想3：液體內部的壓強，可能與液體的密度有關為了驗*上述猜想1和猜想2，他們用壓強計研究水內部的壓強，得到的資料如下表：序號...
- 6251
![某化學興趣小組探究常溫下碳**飽和溶液的*鹼度。【猜想與假設】溶液的pH可能是(填入你的猜想與假設)：①pH&...]( "某化學興趣小組探究常溫下碳**飽和溶液的*鹼度。【猜想與假設】溶液的pH可能是(填入你的猜想與假設)：①pH&...")
- 問題詳情：某化學興趣小組探究常溫下碳**飽和溶液的*鹼度。【猜想與假設】溶液的pH可能是(填入你的猜想與假設)：①pH>7；②pH________；③pH________。【設計與實驗】小方、小鐘、小陳三位同學進行了如下實驗：小方：取pH試紙於玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳**溶液沾在pH試紙上，測得pH>7。...
- 11318
![在數列中，，(1)求*：；(2)若，求的值，觀察並猜想出數列已知數列的通項公式，並用數學歸納法*你的猜想.]( "在數列中，，(1)求*：；(2)若，求的值，觀察並猜想出數列已知數列的通項公式，並用數學歸納法*你的猜想.")
- 問題詳情：在數列中，，(1)求*：；(2)若，求的值，觀察並猜想出數列已知數列的通項公式，並用數學歸納法*你的猜想.【回答】【詳解】（1）由題意，假設，又由，解得，這與題設相矛盾，故假設不成立，原命題成立.（2）由題意，可求得，，，，可猜想：，下面用數學歸納法*：①當時，，式子成立，②假設當時，式子成立，即，由題知，即對於時，式...
- 26733
![某班同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，提出了一些猜想並對猜想進行驗*。 （1）如果影響機械效率的因...]( "某班同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，提出了一些猜想並對猜想進行驗*。 （1）如果影響機械效率的因...")
- 問題詳情：某班同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，提出了一些猜想並對猜想進行驗*。 （1）如果影響機械效率的因素有A、B、C等多個，要研究其與B因素的關係，需要運用控制變數法，即先控制其他因素不變，而改變 因素，從而進行研究。 （2）經過討論，同學們提出...
- 19628
![根據生活經驗，我們猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質量和物質種類有關．為了驗*猜想，我們制定了兩個計劃：A．...]( "根據生活經驗，我們猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質量和物質種類有關．為了驗*猜想，我們制定了兩個計劃：A．...")
- 問題詳情：根據生活經驗，我們猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質量和物質種類有關．為了驗*猜想，我們制定了兩個計劃：A．讓研究物件都升高相同的溫度，然後比較它們吸收熱量的多少．B．讓研究物件都吸收相同的熱量，然後比較它們升高溫度的高低．（1）實驗室準備了兩個規格相同的電加熱器、兩個...
- 19864
![如圖①所示，，都是直角． （1）試猜想，和 在數量上是否存在相等、互餘或互補關係?你能說明你猜想的正確...]( "如圖①所示，，都是直角． （1）試猜想，和 在數量上是否存在相等、互餘或互補關係?你能說明你猜想的正確...")
- 問題詳情：如圖①所示，，都是直角． （1）試猜想，和 在數量上是否存在相等、互餘或互補關係?你能說明你猜想的正確*嗎?（2）當 繞點 旋轉到如圖②所示的位置時，你的猜想還成立嗎? 【回答】 （1） 與 互補．理由如下： ，， 即 所以 與 互補． （2） 與 互補仍然成立...
- 23149
![已知數列滿足…．（1）求，，的值；（2）猜想數列的通項公式，並*．]( "已知數列滿足…．（1）求，，的值；（2）猜想數列的通項公式，並*．")
- 問題詳情：已知數列滿足…．（1）求，，的值；（2）猜想數列的通項公式，並*．【回答】(1) (2)，*見解析【詳解】試題分析：（１）利用等式，求出，，的值；（２）歸納猜想，利用數學歸納法加以*.試題解析：（1）利用題乾等式，代入n=1得，n=2時，n=3時．（2）猜想：．*：①當，2，3時，由上知結論成立；②假設時結論成立，則有．則時，．由得 ， ．又，則，於是．所以，故時...
- 27338
![關於伽俐略對自由落體運動的研究，下列哪個過程是他的探究過程（ ）A、猜想——問題——數學推理——實驗驗*...]( "關於伽俐略對自由落體運動的研究，下列哪個過程是他的探究過程（ ）A、猜想——問題——數學推理——實驗驗*...")
- 問題詳情：關於伽俐略對自由落體運動的研究，下列哪個過程是他的探究過程（ ）A、猜想——問題——數學推理——實驗驗*——合理外推——得出結論B、猜想——問題——實驗驗*——數學推理——合理外推——得出結論C、問題——猜想——數學推理——實驗驗*——合理外推——...
- 11861
![如圖，在中，，是上一點，且,過作,分別交於點、交於點.(1)求*：;(2)如果,請猜想和的數量關係，並*你的...]( "如圖，在中，，是上一點，且,過作,分別交於點、交於點.(1)求*：;(2)如果,請猜想和的數量關係，並*你的...")
- 問題詳情：如圖，在中，，是上一點，且,過作,分別交於點、交於點.(1)求*：;(2)如果,請猜想和的數量關係，並*你的猜想.【回答】(2)過作於 在和中，知識點：三角形全等的判定題型：解答題...
- 24341
![小明猜想，水中加入別的物質後，一定會對水的凝固點產生影響，為了驗*這一猜想，他將一些鹽放入水中，並把鹽水用容器...]( "小明猜想，水中加入別的物質後，一定會對水的凝固點產生影響，為了驗*這一猜想，他將一些鹽放入水中，並把鹽水用容器...")
- 問題詳情：小明猜想，水中加入別的物質後，一定會對水的凝固點產生影響，為了驗*這一猜想，他將一些鹽放入水中，並把鹽水用容器盛好放入*箱，研究鹽水的凝固過程．每隔﹣定時間，小明就觀察鹽水狀態、測出溫度，並將凝固過程記錄的溫度資料畫成了凝固圖象如圖所示．（1）從圖象中可以看出鹽水從第分...
- 19627
![為了探究液體壓強與哪些因素有關，小紅同學提出了一些猜想，並對猜想進行驗*．（1）下列A、B、C是小紅同學提出的...]( "為了探究液體壓強與哪些因素有關，小紅同學提出了一些猜想，並對猜想進行驗*．（1）下列A、B、C是小紅同學提出的...")
- 問題詳情：為了探究液體壓強與哪些因素有關，小紅同學提出了一些猜想，並對猜想進行驗*．（1）下列A、B、C是小紅同學提出的三個猜想，題中已經寫出一個，請你幫小紅寫出另外兩個：猜想A：液體的壓強可能與液體的面積有關；猜想B：液體的壓強可能與液體的有關；猜想C：液體的壓強可能與液體的有關；（2）如...
- 23533
![已知(2019－a)(2017－a)＝1000，請猜想(2019－a)2＋(2017－a)2＝]( "已知(2019－a)(2017－a)＝1000，請猜想(2019－a)2＋(2017－a)2＝")
- 問題詳情：已知(2019－a)(2017－a)＝1000，請猜想(2019－a)2＋(2017－a)2＝______【回答】2004【分析】根據已知，將(2019－a)2＋(2017－a)2進行*，*後，將已知代入便可求解.【詳解】解:(2019－a)2＋(2017－a)2===2004【點睛】本題考查公式的靈活運用，將求得適當*，便可找到*了，熟悉公式的應用是解題關鍵.知識點：因...
- 6224
![在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的問題時，興趣小組的同學們做了如下的猜想：猜想A：滑動摩擦力的大小可能...]( "在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的問題時，興趣小組的同學們做了如下的猜想：猜想A：滑動摩擦力的大小可能...")
- 問題詳情：在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的問題時，興趣小組的同學們做了如下的猜想：猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；猜想B：滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關。為了驗*上述猜想是否正確，同學們設計瞭如圖所示的實驗：（1）實驗中要使*簧測力計的示數...
- 31387
![探究蔗糖的元素組成:提出問題:蔗糖是我們經常接觸的一種食品,你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?猜想:生活中,...]( "探究蔗糖的元素組成:提出問題:蔗糖是我們經常接觸的一種食品,你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?猜想:生活中,...")
- 問題詳情：探究蔗糖的元素組成:提出問題:蔗糖是我們經常接觸的一種食品,你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?猜想:生活中,我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱時間過長,會變成褐*。因此,你猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素。【收集資料】(1)蔗糖屬於有機化合物(一般指含有碳...
- 9573
![在語文課本上學習了“死海不死”的文章後，小敏想“探究浮力的大小與哪些因素有關”，她提出瞭如下猜想：猜想一：可能...]( "在語文課本上學習了“死海不死”的文章後，小敏想“探究浮力的大小與哪些因素有關”，她提出瞭如下猜想：猜想一：可能...")
- 問題詳情：在語文課本上學習了“死海不死”的文章後，小敏想“探究浮力的大小與哪些因素有關”，她提出瞭如下猜想：猜想一：可能與液體的密度有關猜想二：可能與物體排開液體的體積有關猜想三：可能與物體浸沒在液體中的深度有關為了驗*上述猜想，她按照圖中字母順序做了如下實驗：（1）分析比...
- 26775
![某學習小組利用圖19體驗“模擬引力”之後，進一步思考：繩子的拉力大小與什麼因素有關？並提出瞭如下猜想：猜想A：...]( "某學習小組利用圖19體驗“模擬引力”之後，進一步思考：繩子的拉力大小與什麼因素有關？並提出瞭如下猜想：猜想A：...")
- 問題詳情：某學習小組利用圖19體驗“模擬引力”之後，進一步思考：繩子的拉力大小與什麼因素有關？並提出瞭如下猜想：猜想A：與小球的質量大小有關；猜想B：與小球運動的快慢有關；猜想C：與繩子的長度有關。為了驗*猜想，學習小組於是進行實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子...
- 12087
![請你觀察、思考下列計算過程： 因為112=121，所以=11；因為1112=12321，所以；……，由此猜想=...]( "請你觀察、思考下列計算過程： 因為112=121，所以=11；因為1112=12321，所以；……，由此猜想=...")
- 問題詳情：請你觀察、思考下列計算過程： 因為112=121，所以=11；因為1112=12321，所以；……，由此猜想=( )A．111111B．1111111C．11111111D．111111111【回答】D知識點：平方根題型：選擇題...
- 29863
![在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，提出如下猜想猜想1：浮力的大小可能與液體的密度有關猜想2：浮力的大...]( "在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，提出如下猜想猜想1：浮力的大小可能與液體的密度有關猜想2：浮力的大...")
- 問題詳情：在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，提出如下猜想猜想1：浮力的大小可能與液體的密度有關猜想2：浮力的大小可能與物體的重力有關猜想3：浮力的人小可能與物體的形狀有關猜想4：浮力的大小可能與排開液體的體積有關（1）如圖所示，用手把飲料罐按入水中，飲料料罐浸入水...
- 11631
![小明猜想：動能的大小可能與物體的質量和速度有關。因此，他設計瞭如下兩種實驗方案：A.讓同一輛小車分別從同一斜面...]( "小明猜想：動能的大小可能與物體的質量和速度有關。因此，他設計瞭如下兩種實驗方案：A.讓同一輛小車分別從同一斜面...")
- 問題詳情：小明猜想：動能的大小可能與物體的質量和速度有關。因此，他設計瞭如下兩種實驗方案：A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖*所示）。B.讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始...
- 11275
![被舉高的物體具有重力勢能，小明猜想：猜想一：重力勢能的大小可能與物體的高度有關；猜想二：重力勢能的大小可能與物...]( "被舉高的物體具有重力勢能，小明猜想：猜想一：重力勢能的大小可能與物體的高度有關；猜想二：重力勢能的大小可能與物...")
- 問題詳情：被舉高的物體具有重力勢能，小明猜想：猜想一：重力勢能的大小可能與物體的高度有關；猜想二：重力勢能的大小可能與物體的質量有關。為了驗*猜想，小明進行了如圖所示的實驗，讓物體下落衝擊小桌，小桌的桌腿是三根釘子，並放置在沙箱的沙面上，m＜M，實驗資料如表格所示。（1）他通過觀察__...
- 13439
![某化學研究*學習小組探究與銅有關的物質的*質，過程設計如下：【提出猜想】問題1：在週期表中，銅與鋁的位置很接近...]( "某化學研究*學習小組探究與銅有關的物質的*質，過程設計如下：【提出猜想】問題1：在週期表中，銅與鋁的位置很接近...")
- 問題詳情：某化學研究*學習小組探究與銅有關的物質的*質，過程設計如下：【提出猜想】問題1：在週期表中，銅與鋁的位置很接近，*氧化鋁具有兩*，*氧化銅有兩*碼？問題2：鐵和銅都有變價，一般情況下，Fe2+的穩定*小於的Fe3+，Cu+的穩定*也小於Cu2+嗎？問題3：硫*銅溶液呈藍*，銅與濃**常溫下反應生成的...
- 9649
![在數列中，，.（1）求，，；（2）猜想數列的通項公式，並*你的結論.]( "在數列中，，.（1）求，，；（2）猜想數列的通項公式，並*你的結論.")
- 問題詳情：在數列中，，.（1）求，，；（2）猜想數列的通項公式，並*你的結論.【回答】（1）見解析；（2）見解析【解析】(1)由遞推關係計算，，的值即可.(2)猜想數列的通項公式為，由遞推關係可*得是以1為首項，為公差的等差數列，據此即可求得數列的通項公式.【詳解】（1）由已知得，，，（2）猜想*：由得，，又 是以1為首項，為公差的...
- 20357
中文谷
