![，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）]( "，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）")
- 問題詳情： ，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）【回答】問渠那得清如許知識點：詩題型：填空題...
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![基層，是新聞報道永不枯竭的源頭活水。根據**宣傳部等五部委在新聞戰線開展“走基層、轉作風、改文風”活動的安...]( "基層，是新聞報道永不枯竭的源頭活水。根據**宣傳部等五部委在新聞戰線開展“走基層、轉作風、改文風”活動的安...")
- 問題詳情：基層，是新聞報道永不枯竭的源頭活水。根據**宣傳部等五部委在新聞戰線開展“走基層、轉作風、改文風”活動的安排，*電視臺陸續派出多名記者深入廠礦社群、田間地頭“蹲點”採訪。他們將“走下去”“沉下來”，用心靈傾聽百姓心聲、用雙腳展開田野調查、用鏡頭捕捉時...
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![，唯有源頭活水來。]( "，唯有源頭活水來。")
- 問題詳情： ，唯有源頭活水來。【回答】問渠哪得清如許知識點：詩題型：填空題...
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![下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）A．閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語文教學才...]( "下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）A．閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語文教學才...")
- 問題詳情：下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）A．閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語文教學才能清澈如許，這是不言而喻的。B．“這些網路遊戲就是化了妝的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位參加過網路遊戲測評的教育界人士義憤填膺地說。C．在新農村建設中，某些地方*...
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![，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）]( "，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）")
- 問題詳情： ，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）【回答】 問渠那得清如許知識點：詩題型：填空題...
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![象形*是漢字的獨有特點，正如許慎所說：“書者，如也。”因為大自然的千姿百態、變幻無窮，書法藝術才有源頭活水。這...]( "象形*是漢字的獨有特點，正如許慎所說：“書者，如也。”因為大自然的千姿百態、變幻無窮，書法藝術才有源頭活水。這...")
- 問題詳情：象形*是漢字的獨有特點，正如許慎所說：“書者，如也。”因為大自然的千姿百態、變幻無窮，書法藝術才有源頭活水。這表明（ ）A.意識是對物質的如實再現B.意識是物質的反映C.意識反作用於物質D.意識活動具有自覺選擇*【回答】B【解析】解答本題，首先要審讀設問，明確答題方...
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![*主席在*文藝工作座談會上指出，*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻...]( "*主席在*文藝工作座談會上指出，*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻...")
- 問題詳情：*主席在*文藝工作座談會上指出，*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼。這說明*群眾是①認識產生的來源 ②社會精神財富的創造者 ③文化創造的主體 ④先進文化的享受者:]A．①② B．②③...
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![2．下列各項中，沒有語病的一項是A．*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟...]( "2．下列各項中，沒有語病的一項是A．*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟...")
- 問題詳情：2．下列各項中，沒有語病的一項是A．*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟；作家要創作出優秀作品，根本的一點在於是否能為*抒寫。B．近年來，人們有一種“亂花”漸欲迷人眼的感覺。社會上緋聞、醜聞聒噪不休，好像這才時髦奪眼球，甚至香臭不分，越黑...
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![為有源頭活水來造句怎麼寫]( "為有源頭活水來造句怎麼寫")
- ●問渠那得清如許，為有源頭活水來朱熹。●問渠那得清如許，為有源頭活水來。問渠那得清如許?為有源頭活水來。《為有源頭活水來》小標題二。生活的積累問渠哪得清如許，為有源頭活水來。朱熹有曰：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。陶淵明問渠哪得清如許，為有源頭活水來。不足是...
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![2．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A．*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根的浮萍...]( "2．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A．*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根的浮萍...")
- 問題詳情：2．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A．*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根的浮萍、無魂的軀殼，能不能搞出優秀作品，最根本的取決於要為*書寫、為*抒情。B．通過完善城市大氣環境質量的檢測，以及提高監測資訊的透明度，既可以提高全社會對大氣汙染問題的關...
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![？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）]( "？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）")
- 問題詳情： ？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）【回答】問渠那得清如許知識點：詩題型：填空題...
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![宋代理學家朱熹在他的詩中寫到：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。它說明的道理...]( "宋代理學家朱熹在他的詩中寫到：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。它說明的道理...")
- 問題詳情：宋代理學家朱熹在他的詩中寫到：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。它說明的道理是A.實踐是文化創新的目的 B.實踐是文化創新的源泉C.實踐是文化創新的途徑 D.實踐是文化創新的手段【回...
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![源頭活水造句怎麼寫]( "源頭活水造句怎麼寫")
- “河潤九鄉”、“依道使民處,源頭活水來”等等。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。朱熹這是慈善文化的源頭活水,也是終極歸趣。因此，生活及其仁愛情感顯現乃是一切存在者的大本大源所在，也是價值論建構的源頭活水所在。讀書不僅是教師的前提，而且是整個教育的"源頭活水"!自...
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![從文化發展的角度看，我國宋代著名思想家朱熹“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”這一名句主要說明 A．社會實踐是文...]( "從文化發展的角度看，我國宋代著名思想家朱熹“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”這一名句主要說明 A．社會實踐是文...")
- 問題詳情：從文化發展的角度看，我國宋代著名思想家朱熹“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”這一名句主要說明 A．社會實踐是文化創新的源泉 B．社會實踐是文化創作的動力 C．創新是文化的源頭活水 D．創新是社會實踐的必然要求【回答】【*】A...
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![22.宋儒朱熹有詩云：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來。”朱熹認為知識及做人的...]( "22.宋儒朱熹有詩云：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來。”朱熹認為知識及做人的...")
- 問題詳情：22.宋儒朱熹有詩云：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來。”朱熹認為知識及做人的“源頭活水”是 A.誠敬存之 B.發明本心 C.端坐澄心 D.讀聖...
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![？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）]( "？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）")
- 問題詳情： ？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）【回答】問渠那得清如許？知識點：詩題型：填空題...
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![“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”文化創新的源泉是A．對歷史的繼承，對生活的觀察 ...]( "“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”文化創新的源泉是A．對歷史的繼承，對生活的觀察 ...")
- 問題詳情：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”文化創新的源泉是A．對歷史的繼承，對生活的觀察 B．社會實踐C．文化工作者的靈感 D．對文化創造的執著追求【回答】B知識...
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![**在2014年10月15日召開的文藝工作座談會上的講話中指出，*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*...]( "**在2014年10月15日召開的文藝工作座談會上的講話中指出，*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*...")
- 問題詳情：**在2014年10月15日召開的文藝工作座談會上的講話中指出，*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼。這說明*群眾是（ ）①認識產生的來源 ②精神財富的創造者③文化創造的主體 ④先進文化的享受者A.①② ...
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![古詩文默寫。（每空1分，共8分；錯字、漏字、別字，該空不得分）① ，為有源頭活水來。（趙翼《觀書有感》）②但願...]( "古詩文默寫。（每空1分，共8分；錯字、漏字、別字，該空不得分）① ，為有源頭活水來。（趙翼《觀書有感》）②但願...")
- 問題詳情：古詩文默寫。（每空1分，共8分；錯字、漏字、別字，該空不得分）① ，為有源頭活水來。（趙翼《觀書有感》）②但願人長久， 。（蘇軾《水調歌頭》）③ ，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）④面對困難，我們要擁有遠大的抱負，正如杜甫在《望嶽》中所表達的“ ,一覽眾山小”；面對逆境，...
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![*在座談會上強調，*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼…...]( "*在座談會上強調，*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼…...")
- 問題詳情：*在座談會上強調，*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼……這表明A.人們群眾是社會實踐的主體，也是文化創造的主體B.以人為本，維護*利益始終是中華文化的價值追求C.中華文化的感召力源於中華民族仁愛、中和的善良本*D.中...
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![“未有源頭活水來，老闆跑路泛成災”。這句話生動反映了小微企業在發展過程中所遇到的融資困境。面對困境，*破局...]( "“未有源頭活水來，老闆跑路泛成災”。這句話生動反映了小微企業在發展過程中所遇到的融資困境。面對困境，*破局...")
- 問題詳情： “未有源頭活水來，老闆跑路泛成災”。這句話生動反映了小微企業在發展過程中所遇到的融資困境。面對困境，*破局的正確做法是（ ）①全面加強金融監管，規範民間借貸行為②拓展金融體系的廣度和深度，構建多層次信貸供給體系③大力推進結構*減稅④為小微企業創造良好的...
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![2014年10月15日召開的*文藝工作座談會上指出，*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根...]( "2014年10月15日召開的*文藝工作座談會上指出，*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根...")
- 問題詳情：2014年10月15日召開的*文藝工作座談會上指出，*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼。這說明*群眾是（ ）①認識產生的來源 ②精神財富的創造者③文化創造的主體 ④先進文化的享受者A.①② B.②③ ...
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![2014年10月15日，*在*主持召開文藝工作座談會並發表重要講話。*強調，*是文藝創作的源頭活水...]( "2014年10月15日，*在*主持召開文藝工作座談會並發表重要講話。*強調，*是文藝創作的源頭活水...")
- 問題詳情：2014年10月15日，*在*主持召開文藝工作座談會並發表重要講話。*強調，*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼。文藝不能當市場的奴隸，不要沾滿了銅臭氣。優秀的文藝作品，最好是既能在思想上、藝術上取得成功，又能在市場上受到...
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![閱讀朱熹《觀書有感》半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠那得清如許？為有源頭活水來。1.對詩中詞語理解錯誤的是...]( "閱讀朱熹《觀書有感》半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠那得清如許？為有源頭活水來。1.對詩中詞語理解錯誤的是...")
- 問題詳情：閱讀朱熹《觀書有感》半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠那得清如許？為有源頭活水來。1.對詩中詞語理解錯誤的是（ ）。A．一鑑開：像一面鏡子一樣展現在眼前 B．共徘徊：都在鏡子中一起盪漾 C．渠：流水的溝 D．那：哪2.詩中所...
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![下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A.*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根的浮萍、無魂的...]( "下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A.*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根的浮萍、無魂的...")
- 問題詳情：下列各句中，沒有語病的一句是（）A.*是文藝創作的源頭活水，一旦離開*，文藝就會變成無根的浮萍、無魂的軀殼，能不能搞出優秀作品，最根本的取決於要為*書寫、為*抒情。B.通過完善城市大氣環境質量的監測，以及提高監測資訊的透明度，既可以提高全社會對大氣汙染問題的關注度，也可...
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