![閱讀材料，完成下列各題。材料一泰西之立國有三：一曰君主之國，一曰*之國，一曰君民共主之國……惟君民共治，上下...]( "閱讀材料，完成下列各題。材料一泰西之立國有三：一曰君主之國，一曰*之國，一曰君民共主之國……惟君民共治，上下...")
- 問題詳情：閱讀材料，完成下列各題。材料一泰西之立國有三：一曰君主之國，一曰*之國，一曰君民共主之國……惟君民共治，上下相通，民隱得以上達，君惠亦得以下逮……猶有*三代以上之遺意焉……苟得君主於上，而*於下，則上下之交固，君民之分親矣，內可無以亂，外可無以悔……由此而擴充之，富強之...
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![11.法國啟蒙思想家盧梭、伏爾泰和孟德斯鳩都反對（ ）A．君主制 B．君主* C．共和制 D．君...]( "11.法國啟蒙思想家盧梭、伏爾泰和孟德斯鳩都反對（ ）A．君主制 B．君主* C．共和制 D．君...")
- 問題詳情：11.法國啟蒙思想家盧梭、伏爾泰和孟德斯鳩都反對（）A．君主制 B．君主* C．共和制 D．君主立憲制【回答】B知識點：西方人文精神的發展題型：選擇題...
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![17世紀末期，英國的政體形式是（ ） A.共和政體 B.君主立*體 C.君主*...]( "17世紀末期，英國的政體形式是（ ） A.共和政體 B.君主立*體 C.君主*...")
- 問題詳情： 17世紀末期，英國的政體形式是（ ） A.共和政體 B.君主立*體 C.君主*政體 D.奴隸主貴族* 【回答】B 知識點：英國資產階級*題型：選擇題...
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![羅馬共和國時期沒有君主，國家最重要的機構是（ ）A．公民大會 B．五百人會議 ...]( "羅馬共和國時期沒有君主，國家最重要的機構是（ ）A．公民大會 B．五百人會議 ...")
- 問題詳情：羅馬共和國時期沒有君主，國家最重要的機構是（ ）A．公民大會 B．五百人會議 C．元老院 D．陪審法庭【回答】C知識點：西方文明之源題型：選擇題...
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![儒家民本思想以“君主民從”的既定關係為前提，討論為君之道與治民之道，其最終取向是通過規範君主對民的*行為實現...]( "儒家民本思想以“君主民從”的既定關係為前提，討論為君之道與治民之道，其最終取向是通過規範君主對民的*行為實現...")
- 問題詳情：儒家民本思想以“君主民從”的既定關係為前提，討論為君之道與治民之道，其最終取向是通過規範君主對民的*行為實現國泰、君尊、民安。它主要包括兩方面的意義：其一，*的利益是國家和社會的價值主體；其二，君*力只有得到*的擁護才能鞏固。上述材料表明儒家思想①重* ...
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![“生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治，於是共舉一民為君。夫曰共舉之，則非君*，而民擇君...]( "“生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治，於是共舉一民為君。夫曰共舉之，則非君*，而民擇君...")
- 問題詳情： “生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治，於是共舉一民為君。夫曰共舉之，則非君*，而民擇君也。……夫曰共舉之，則且必可共廢之。”材料認為“民”與“君”的關係與哪位西方啟蒙思想家的主張最為相似？（ ）A．盧梭 B．伏爾泰 ...
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![28、儒家主張“民貴君輕”，君主統治必須為*謀福利，“天下者乃天下人之天下，非一人之天下也”。在君民關係上與...]( "28、儒家主張“民貴君輕”，君主統治必須為*謀福利，“天下者乃天下人之天下，非一人之天下也”。在君民關係上與...")
- 問題詳情：儒家主張“民貴君輕”，君主統治必須為*謀福利，“天下者乃天下人之天下，非一人之天下也”。在君民關係上與之相對立的觀點是（）A．“天子受命於天，天下受命於天子” B．“惟夫國之有是，出於群心之自然”C．“天生民而樹之君，以利之也” ...
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![君主國造句怎麼寫]( "君主國造句怎麼寫")
- 可怕的君主壟斷了君主國。凶暴的君主壟斷了君主國。比利時、瑞典和英國是君主國。秦獻公,獻公在當時的君主國家來說是即位比較悲慘的君主。現在在*的君主國已廖廖無幾。海灣的君主國正在建立集體防禦力量。位於法國東南方，地中海沿岸的一個君主國。【延伸閱讀】君主國沙特...
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![君主之官造句怎麼寫]( "君主之官造句怎麼寫")
- 《靈蘭祕典論》中說："心者君主之官，神明出焉。"…"凡此十二官者，不得相失也。故主明則下安，以此養生則壽，歿世不殆，以為天下則大昌。主不明則十二官危，使道閉塞而不通，形乃大傷，以此養生則殃，以為天下者，其宗大危，戒之戒之！"…從這個五藏的關係，從這個十二官的關係中，我們可以看到，傳...
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![43.梁啟超說：“貴族*者，雖平民*之蟊賊，然亦君主*之悍敵也。……貴族之於平民，固少數也；其於君主則多...]( "43.梁啟超說：“貴族*者，雖平民*之蟊賊，然亦君主*之悍敵也。……貴族之於平民，固少數也；其於君主則多...")
- 問題詳情：43.梁啟超說：“貴族*者，雖平民*之蟊賊，然亦君主*之悍敵也。……貴族之於平民，固少數也；其於君主則多數也。故貴族能裁抑君主，而要求得相當之權力，於是國憲之根本即以粗立。後此平民亦能以之為型，以之為循。”此論主張的是( ) A．共和 B．* ...
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![（10分）閱讀材料，回答問題“生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治，於是共舉一民為君。夫曰共...]( "（10分）閱讀材料，回答問題“生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治，於是共舉一民為君。夫曰共...")
- 問題詳情：（10分）閱讀材料，回答問題“生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治，於是共舉一民為君。夫曰共舉之，則非君*，而民擇君也。……夫曰共舉之，則且必可共廢之。” ——譚嗣同《仁學》（1）材料認為“民”與“君”是什麼關係？這種思想與哪...
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![下列關於法國共和體制的確立過程，最準確的是（ ）A．君主*―君主立憲制――共和制――帝制――共和制――帝...]( "下列關於法國共和體制的確立過程，最準確的是（ ）A．君主*―君主立憲制――共和制――帝制――共和制――帝...")
- 問題詳情：下列關於法國共和體制的確立過程，最準確的是（ ）A．君主*―君主立憲制――共和制――帝制――共和制――帝制――共和制B．君主*――共和制――帝制――共和制C．君主*――君主立憲制――帝制――共和制――帝制――共和制D．君主立憲制――共和制――帝制――共和制―...
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![英國與德國的君主立憲制度的共同點是：A．君主直接掌握行* B．內*對議會負責C．君主對...]( "英國與德國的君主立憲制度的共同點是：A．君主直接掌握行* B．內*對議會負責C．君主對...")
- 問題詳情：英國與德國的君主立憲制度的共同點是：A．君主直接掌握行* B．內*對議會負責C．君主對議會通過的法律有否決權 D．立法權歸議會【回答】D知識點：歐美代議制的確立與發展德意志帝國君主立憲制的確立題型：選擇題...
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![閱讀材料，回答問題。生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治，於是共舉一民為君。夫曰共舉之，則非...]( "閱讀材料，回答問題。生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治，於是共舉一民為君。夫曰共舉之，則非...")
- 問題詳情：閱讀材料，回答問題。生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治，於是共舉一民為君。夫曰共舉之，則非君*，而民擇君也。……夫曰共舉之，則且必可共廢之。——譚嗣同《仁學》(1)材料認為“民”與“君”是什麼關係？這種思想與哪位西方啟蒙思想家的主張最為相似？(2)...
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![美國是一個（ ）國家。A.共和制 B.聯邦制 C.君主* ...]( "美國是一個（ ）國家。A.共和制 B.聯邦制 C.君主* ...")
- 問題詳情：美國是一個（ ）國家。A.共和制 B.聯邦制 C.君主* D.君主立憲制【回答】B知識點：美國的誕生題型：選擇題...
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![“君為主，則必堯舜之君在上，而後可久安長治；民為主，則法制多紛更，心志難專一。究其極，不為流弊。惟君民共治，...]( "“君為主，則必堯舜之君在上，而後可久安長治；民為主，則法制多紛更，心志難專一。究其極，不為流弊。惟君民共治，...")
- 問題詳情： “君為主，則必堯舜之君在上，而後可久安長治；民為主，則法制多紛更，心志難專一。究其極，不為流弊。惟君民共治，上下相通，民隱得以上達，君惠亦得以下逮”。根據材料和所學，判斷這段文字的作者是（ ）A．魏源 B．王韜 C．宋教仁 D．胡適【回答】B知...
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![英國資產階級*和法國資產階級*影響的共同之處是A、確立了君主立憲制 ...]( "英國資產階級*和法國資產階級*影響的共同之處是A、確立了君主立憲制 ...")
- 問題詳情：英國資產階級*和法國資產階級*影響的共同之處是A、確立了君主立憲制 B、推動了資本主義發展C、獲得了民族* D、對歐洲和北...
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![18世紀中期，英國的政體形式是（ ） A．共和政體 B．君主立*體 C．君主*...]( "18世紀中期，英國的政體形式是（ ） A．共和政體 B．君主立*體 C．君主*...")
- 問題詳情：18世紀中期，英國的政體形式是（ ） A．共和政體 B．君主立*體 C．君主*政體 D．奴隸主貴族*政體【回答】B知識點：英國資產階級*題型：選擇題...
- 30426
![有學者曾把美國*戰爭和法國大*稱之為“姊妹*”，這兩次*的共同之處是（ ）A．結束了本國的君主* ...]( "有學者曾把美國*戰爭和法國大*稱之為“姊妹*”，這兩次*的共同之處是（ ）A．結束了本國的君主* ...")
- 問題詳情：有學者曾把美國*戰爭和法國大*稱之為“姊妹*”，這兩次*的共同之處是（）A．結束了本國的君主* B．實現了國內政局的長期穩定C．建立了君主立憲制政體 D．凸顯了*平等的啟蒙理念【回答】D知識點：法國大*和拿破崙帝國題型：選擇題...
- 23059
![早期維新思想家鄭觀應認為，根據《萬國公法》，“各國之權利，無論為君主、為*、為君民共主，皆其所自有，決無可以...]( "早期維新思想家鄭觀應認為，根據《萬國公法》，“各國之權利，無論為君主、為*、為君民共主，皆其所自有，決無可以...")
- 問題詳情：早期維新思想家鄭觀應認為，根據《萬國公法》，“各國之權利，無論為君主、為*、為君民共主，皆其所自有，決無可以奪人與甘奪於人之理”。這說明 A．鄭觀應主張建立君主立憲制度 B．先進知識分子關注近代外交常識 C．早期維新派還帶有自大的思想 ...
- 19748
![25．“君為主，則必堯舜之君在上，而後可久安長治；民為主，則法制多紛更，心志難專一。究其極，不為流弊。惟君民...]( "25．“君為主，則必堯舜之君在上，而後可久安長治；民為主，則法制多紛更，心志難專一。究其極，不為流弊。惟君民...")
- 問題詳情： 25．“君為主，則必堯舜之君在上，而後可久安長治；民為主，則法制多紛更，心志難專一。究其極，不為流弊。惟君民自治，上下相通，民隱得以上達，君惠亦得以下逮”。根據材料和所學，判斷這段文字的作者是（ ） A魏源 B王韜 ...
- 22004
![邪之君主造句怎麼寫]( "邪之君主造句怎麼寫")
- 1、我乃是邪之君主！我才是暗夜君王！被人壓，我不服！更不甘心！我要凌駕在一切敵人之上，任何強者也不例外！2、來人黑髮如雲，一個簡單的金冠隨意地將黑髮挽住，雙眉如劍，兩眼如星，鼻若懸膽，削薄的嘴脣，給人一種果決的感覺，臉型正是那種完美的臉型。身長玉立，猿臂蟀腰，就這麼一步步的緩緩走了進...
- 23742
![梁啟超說：“貴族*者，雖平民*之蟊賊，然亦君主*之悍敵也。……貴族之於平民，固少數也；其於君主則多數也。...]( "梁啟超說：“貴族*者，雖平民*之蟊賊，然亦君主*之悍敵也。……貴族之於平民，固少數也；其於君主則多數也。...")
- 問題詳情：梁啟超說：“貴族*者，雖平民*之蟊賊，然亦君主*之悍敵也。……貴族之於平民，固少數也；其於君主則多數也。故貴族能裁抑君主，而要求得相當之權力，於是國憲之根本即以粗立。後此平民亦能以之為型，以之為循。”此論主張的是A．共和 B．* C．帝制...
- 29723
![羅馬共和國時期沒有君主，國家的最*職是（ ）A．元老 ...]( "羅馬共和國時期沒有君主，國家的最*職是（ ）A．元老 ...")
- 問題詳情：羅馬共和國時期沒有君主，國家的最*職是（ ）A．元老 B．執政官C．首席將* D．元帥【回答】B知識點：西方文明之源題型：選擇題...
- 15361
![28.梁啟超說：“貴族*者，雖平民*之蟊賊，然亦君主*之悍敵也。……貴族之於平民，固少數也；其於君主則多...]( "28.梁啟超說：“貴族*者，雖平民*之蟊賊，然亦君主*之悍敵也。……貴族之於平民，固少數也；其於君主則多...")
- 問題詳情：28.梁啟超說：“貴族*者，雖平民*之蟊賊，然亦君主*之悍敵也。……貴族之於平民，固少數也；其於君主則多數也。故貴族能裁抑君主，而要求得相當之權力，於是國憲之根本即以粗立。後此平民亦能以之為型，以之為循。”此論主張的是( ) A．共和 B．* ...
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