![閱讀下面文言文，完成1—4題。 梁鴻字伯鸞，扶風平陵人也。父讓，王莽時為城門校尉，寓於北...]( "閱讀下面文言文，完成1—4題。 梁鴻字伯鸞，扶風平陵人也。父讓，王莽時為城門校尉，寓於北...")
- 問題詳情：閱讀下面文言文，完成1—4題。 梁鴻字伯鸞，扶風平陵人也。父讓，王莽時為城門校尉，寓於北地而卒。鴻時尚幼，以遭亂世，因卷席而葬。後受業太學，家貧而尚節介，博覽無不通，而不為章句。學畢，乃牧豕於上林苑中。曾誤遺火延及它舍，鴻乃尋訪燒者，問所去失，悉以...
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![梁鴻字伯鸞，扶風平陵人也。父讓，王莽時為城門校尉，寓於北地而卒。鴻時尚幼，以遭亂世，因卷席而葬。...]( "梁鴻字伯鸞，扶風平陵人也。父讓，王莽時為城門校尉，寓於北地而卒。鴻時尚幼，以遭亂世，因卷席而葬。...")
- 問題詳情： 梁鴻字伯鸞，扶風平陵人也。父讓，王莽時為城門校尉，寓於北地而卒。鴻時尚幼，以遭亂世，因卷席而葬。後受業太學，家貧而尚節介，博覽無不通，而不為章句。學畢，乃牧豕於上林苑中。曾誤遺火延及它舍，鴻乃尋訪燒者，問所去失，悉以豕償之。其主猶以為少。鴻曰：“無它財，願...
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![閱讀下面一段文言文，完成下題。梁鴻字伯鸞，扶風平陵人也。父讓，王莽時為城門校尉，寓於北地而卒。鴻時尚幼，以遭亂...]( "閱讀下面一段文言文，完成下題。梁鴻字伯鸞，扶風平陵人也。父讓，王莽時為城門校尉，寓於北地而卒。鴻時尚幼，以遭亂...")
- 問題詳情：閱讀下面一段文言文，完成下題。梁鴻字伯鸞，扶風平陵人也。父讓，王莽時為城門校尉，寓於北地而卒。鴻時尚幼，以遭亂世，因卷席而葬。後受業太學，家貧而尚節介，博覽無不通，而不為章句。學畢，乃牧豕於上林苑中。曾誤遺火延及它舍，鴻乃尋訪燒者，問所去失，悉以豕償之。其主猶以為少。...
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![孝敬父母我們應該A．事事順從讓父母開心 B．克服消極的逆反心理C．寬容父母的一切行為 ...]( "孝敬父母我們應該A．事事順從讓父母開心 B．克服消極的逆反心理C．寬容父母的一切行為 ...")
- 問題詳情：孝敬父母我們應該A．事事順從讓父母開心 B．克服消極的逆反心理C．寬容父母的一切行為 D．跨越代溝不留隱私【回答】B知識點：其他題型：選擇題...
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![繼承父親的王位，從此使世襲製取代了禪讓制的國君是（ ）A．禹 B．啟 ...]( "繼承父親的王位，從此使世襲製取代了禪讓制的國君是（ ）A．禹 B．啟 ...")
- 問題詳情：繼承父親的王位，從此使世襲製取代了禪讓制的國君是（）A．禹 B．啟 C．桀 D．湯 【回答】B知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![閱讀下面的文字，完成下列小題。伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也。”...]( "閱讀下面的文字，完成下列小題。伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也。”...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，完成下列小題。伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齊亦不肯立而逃之。國人立其中子。於是伯夷、叔齊聞西伯昌善養老，曰：“盍往歸焉。“及至，西伯卒，武王載木主，號為文王，東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰...
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![61.父母不應該讓孩子說謊卻逃脫懲罰。Parentsshouldn’tletchildren ...]( "61.父母不應該讓孩子說謊卻逃脫懲罰。Parentsshouldn’tletchildren ...")
- 問題詳情：61.父母不應該讓孩子說謊卻逃脫懲罰。Parentsshouldn’tletchildren withtellinglies.62.當他偶然發現一張舊照片時，往事湧上心頭.Memoriescame whenhecameacrossanoldphoto.63.我驚奇地發現那個小姑...
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![如果父母誤會了我們，正確的做法是A．不理會自己的父母，堅持做自己的事情B．離家出走，讓父母著急C．既然父母會誤...]( "如果父母誤會了我們，正確的做法是A．不理會自己的父母，堅持做自己的事情B．離家出走，讓父母著急C．既然父母會誤...")
- 問題詳情：如果父母誤會了我們，正確的做法是A．不理會自己的父母，堅持做自己的事情B．離家出走，讓父母著急C．既然父母會誤會自己，乾脆就做一些錯上加錯的事情D．保持冷靜，想辦法和父母溝通【回答】D知識點：青春期心理矛盾是正常現象題型：選擇題...
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![田壯的父母都是農民工，每天的工作特別*苦，為了讓父母休息好，田壯從七年級年級開始一直堅持為父母準備早點，即使到了...]( "田壯的父母都是農民工，每天的工作特別*苦，為了讓父母休息好，田壯從七年級年級開始一直堅持為父母準備早點，即使到了...")
- 問題詳情：田壯的父母都是農民工，每天的工作特別*苦，為了讓父母休息好，田壯從七年級年級開始一直堅持為父母準備早點，即使到了九年級，學習任務相當繁重，他也沒有放棄。下列對他的行為評價正確的是A．這是他自覺承擔責任的表現 B．這是他浪費時...
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![夏朝啟繼承父位，標誌哪一制度的開始？A.禪讓制 B.世襲制 ...]( "夏朝啟繼承父位，標誌哪一制度的開始？A.禪讓制 B.世襲制 ...")
- 問題詳情：夏朝啟繼承父位，標誌哪一制度的開始？A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.郡縣制【回答】B知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![孝敬父母不能停留在口頭上，孝敬父母要做到①愛父母，心裡想著父母，理解、關心父母②努力學習，積極上進，讓父母高興...]( "孝敬父母不能停留在口頭上，孝敬父母要做到①愛父母，心裡想著父母，理解、關心父母②努力學習，積極上進，讓父母高興...")
- 問題詳情：孝敬父母不能停留在口頭上，孝敬父母要做到①愛父母，心裡想著父母，理解、關心父母②努力學習，積極上進，讓父母高興③父母說什麼，我們就做什麼④行動上幫助父母，為父母分憂A．①② B．①②③ C．②④ ...
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![19．據《史記》載：“伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊,及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：‘父命也。’遂逃去。...]( "19．據《史記》載：“伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊,及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：‘父命也。’遂逃去。...")
- 問題詳情：19．據《史記》載：“伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊,及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：‘父命也。’遂逃去。叔齊亦不肯立而逃之。”針對材料中所反映的問題而確立的制度是（ ）A．分封制 B．宗法制 C．禮樂制 D．井田制【回答】B知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![八年級學生劉某拒絕父母讓他輟學到外地打工。判斷：理由：]( "八年級學生劉某拒絕父母讓他輟學到外地打工。判斷：理由：")
- 問題詳情：八年級學生劉某拒絕父母讓他輟學到外地打工。判斷：理由：【回答】正確理由：自覺履行受教育的義務，同侵犯受教育權的行為作鬥爭。知識點：其他題型：綜合題...
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![閱讀《父親的眼神》一文，完成18—21題。(13分)⑴一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。...]( "閱讀《父親的眼神》一文，完成18—21題。(13分)⑴一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。...")
- 問題詳情：閱讀《父親的眼神》一文，完成18—21題。(13分)⑴一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。⑵那是在我上中學時，儘管我的語文、英語成績居班裡前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的情況下，肯定大學聯考無望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家裡。 ...
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![陪父親睡了一夜父親來的那天正在下雨。見到我時，父親那刻著風雨勞苦的臉上滿是歉意，他說：“你娘讓我為你們送幾塊臘...]( "陪父親睡了一夜父親來的那天正在下雨。見到我時，父親那刻著風雨勞苦的臉上滿是歉意，他說：“你娘讓我為你們送幾塊臘...")
- 問題詳情：陪父親睡了一夜父親來的那天正在下雨。見到我時，父親那刻著風雨勞苦的臉上滿是歉意，他說：“你娘讓我為你們送幾塊臘肉來。春上吃臘肉炒大蒜能治百病，還預防腦膜炎呢……”他邊說邊將那條隨身攜帶的蛇皮袋往後挪了挪，生怕那條在客車上已擦滿黃泥的蛇皮袋礙了我的面子。...
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![從小就一直依賴父母的小郝中專畢業了，在家裡等著父親給他找工作。可父親卻一*心給他簽了個“自立協議”，讓他到社會...]( "從小就一直依賴父母的小郝中專畢業了，在家裡等著父親給他找工作。可父親卻一*心給他簽了個“自立協議”，讓他到社會...")
- 問題詳情：從小就一直依賴父母的小郝中專畢業了，在家裡等著父親給他找工作。可父親卻一*心給他簽了個“自立協議”，讓他到社會上自某職業，養活自己。這下徹底打消了小郝的依賴念頭，他硬著頭皮在社會上闖蕩，慢慢學會了*思考、增強了自信，年輕的他正向著更高的人生目標前進。這說明...
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![啟繼承父位，標誌哪一制度開始？（ ）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 ...]( "啟繼承父位，標誌哪一制度開始？（ ）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 ...")
- 問題詳情：啟繼承父位，標誌哪一制度開始？（ ）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制【回答】B知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![下列做法有利於增進與父母感情的有（ ）①讚美父母的長處 ②幫父母做力所能及的事情③與父母斤斤計較 ④不讓父...]( "下列做法有利於增進與父母感情的有（ ）①讚美父母的長處 ②幫父母做力所能及的事情③與父母斤斤計較 ④不讓父...")
- 問題詳情：下列做法有利於增進與父母感情的有（ ）①讚美父母的長處 ②幫父母做力所能及的事情③與父母斤斤計較 ④不讓父母檢查自己的作業 A、①② B、①③ C、①④ D、③④ 【回答】A知識點：理解和體諒父母題型：選擇...
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![據《史記》載：“伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：‘父命也。’遂逃去。叔齊亦...]( "據《史記》載：“伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：‘父命也。’遂逃去。叔齊亦...")
- 問題詳情：據《史記》載：“伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：‘父命也。’遂逃去。叔齊亦不肯立而逃之。”針對材料中所反映的問題而確立的制度是A．井田制 B．分封制 C．宗法制 D．禮...
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![理解的途徑是相互溝通，我們可以①經常與父母談心，讓父母瞭解自己的學習生活②有事多與父母商量，聽取他們的意見③做...]( "理解的途徑是相互溝通，我們可以①經常與父母談心，讓父母瞭解自己的學習生活②有事多與父母商量，聽取他們的意見③做...")
- 問題詳情：理解的途徑是相互溝通，我們可以①經常與父母談心，讓父母瞭解自己的學習生活②有事多與父母商量，聽取他們的意見③做錯了事主動檢討，向父母道歉④時時記住父母的良苦用心，意見發生分歧時不頂撞A．①②③ B．②③④ C．①②④...
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![啟繼承父位，標誌哪一制度開始？（ ）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 ...]( "啟繼承父位，標誌哪一制度開始？（ ）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 ...")
- 問題詳情：啟繼承父位，標誌哪一制度開始？（ ）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制【回答】B知識點：遠古的傳說題型：選擇題...
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![對自主學習理解正確的是：A．父母讓我學習 ...]( "對自主學習理解正確的是：A．父母讓我學習 ...")
- 問題詳情：對自主學習理解正確的是：A．父母讓我學習 B．我自己要學C．只要遇到困難就去請教老師 D．依靠同學幫助【回答】B知識點：青春期心理矛盾是...
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![當我們因生活上的小事與父母發生不愉快時，應學會與父母溝通，有話好好說。當小明考試不理想時父母讓他自己分析原因...]( "當我們因生活上的小事與父母發生不愉快時，應學會與父母溝通，有話好好說。當小明考試不理想時父母讓他自己分析原因...")
- 問題詳情： 當我們因生活上的小事與父母發生不愉快時，應學會與父母溝通，有話好好說。當小明考試不理想時父母讓他自己分析原因時，小明作出了以下回答。下列回答中體現小明與父母有話好好說的是： A．你先看看你自己，不要總是教訓人 B．得了，得了，知道了！ C．最近我學...
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![啟繼承父位，標誌哪一制度開始 A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 ...]( "啟繼承父位，標誌哪一制度開始 A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 ...")
- 問題詳情：啟繼承父位，標誌哪一制度開始 A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制【回答】B知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![對青少年來說，自立自強主要表現在不讓父母關心、幫助。]( "對青少年來說，自立自強主要表現在不讓父母關心、幫助。")
- 問題詳情：對青少年來說，自立自強主要表現在不讓父母關心、幫助。【回答】×知識點：青春期心理矛盾是正常現象題型：判斷題...
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