![拜佔廷帝國亡於A.西羅馬帝國 B.土耳其 C.阿拉伯帝國 D.沙皇俄國]( "拜佔廷帝國亡於A.西羅馬帝國 B.土耳其 C.阿拉伯帝國 D.沙皇俄國")
- 問題詳情：拜佔廷帝國亡於A.西羅馬帝國 B.土耳其 C.阿拉伯帝國 D.沙皇俄國【回答】B知識點：中古歐洲社會題型：選擇題...
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![東羅馬帝國皇帝查士丁尼在法律建設方面的貢獻是A.制定出羅馬成文法 B...]( "東羅馬帝國皇帝查士丁尼在法律建設方面的貢獻是A.制定出羅馬成文法 B...")
- 問題詳情：東羅馬帝國皇帝查士丁尼在法律建設方面的貢獻是A.制定出羅馬成文法 B.完成羅馬法體系C.使皇帝的法令成為羅馬法的重要組成部分 D.使公民法與萬民法的區別消失【回答】B知識點：古代希臘羅馬的*制度題型：選擇題...
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![將希波戰爭、亞歷山大東侵和羅馬帝國的擴張納入同一個專題進行研究,專題名稱最恰當的是( ) A.古代帝國衰...]( "將希波戰爭、亞歷山大東侵和羅馬帝國的擴張納入同一個專題進行研究,專題名稱最恰當的是( ) A.古代帝國衰...")
- 問題詳情：將希波戰爭、亞歷山大東侵和羅馬帝國的擴張納入同一個專題進行研究,專題名稱最恰當的是() A.古代帝國衰落啟示錄 B.古代東西方文明的衝突 C.古代東西方文明和平交往 D.古代宗...
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![秦漢時期和羅馬帝國時期是東西方文明的重大發展和成熟時期。這裡的“文明發展”和“成熟”的含義分別是A．*主義中...]( "秦漢時期和羅馬帝國時期是東西方文明的重大發展和成熟時期。這裡的“文明發展”和“成熟”的含義分別是A．*主義中...")
- 問題詳情：秦漢時期和羅馬帝國時期是東西方文明的重大發展和成熟時期。這裡的“文明發展”和“成熟”的含義分別是A．*主義*集權制度建立，羅馬開始頒行成文法B．世襲制度被徹底廢除，羅馬法律建設形成完備體系C．*主義*集權制度建立，羅馬法律建設形成完備體系D．世襲制度被徹底廢除，羅馬...
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![(2019·全國卷Ⅲ)閱讀材料，完成下列要求。材料一 從公元前1世紀建立，到公元4世紀末*，羅馬帝國地跨歐、...]( "(2019·全國卷Ⅲ)閱讀材料，完成下列要求。材料一 從公元前1世紀建立，到公元4世紀末*，羅馬帝國地跨歐、...")
- 問題詳情：(2019·全國卷Ⅲ)閱讀材料，完成下列要求。材料一從公元前1世紀建立，到公元4世紀末*，羅馬帝國地跨歐、亞、非三大洲，設定行省管理義大利半島之外的地區。羅馬民族在*上處於主導地位，義大利以外的人(希臘人除外)被稱為“蠻族”。什麼是羅馬民族呢，那就是羅馬人和義大利人...
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![西歐奴隸制社會結束的標誌是( )A.羅馬帝國成為地跨亞非歐三洲的大帝國 B.羅馬帝國*...]( "西歐奴隸制社會結束的標誌是( )A.羅馬帝國成為地跨亞非歐三洲的大帝國 B.羅馬帝國*...")
- 問題詳情：西歐奴隸制社會結束的標誌是( )A.羅馬帝國成為地跨亞非歐三洲的大帝國 B.羅馬帝國*為東、西羅馬帝國C.西羅馬帝國滅亡 D.東羅馬帝國滅亡【回答】C知識點：中古歐洲社會題型...
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![《羅馬帝國衰亡史》經典語錄]( "《羅馬帝國衰亡史》經典語錄")
- 羅馬帝國衰亡史（《TheHistoryofTheDeclineandFalloftheRomanEmpire》）是英國曆史學家愛德華·吉本創作的一部歷史著作。全書共有六卷，分期出版。第一卷出版於1776年，第二、三卷出版於1781年，第四、五、六卷出版於1788年。 全書包括羅馬帝國後期和整個拜占庭帝國的歷史事件。...
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![西歐封建制度開始確立於（ ） A．西羅馬帝國滅亡後 B．843年 C．9世紀...]( "西歐封建制度開始確立於（ ） A．西羅馬帝國滅亡後 B．843年 C．9世紀...")
- 問題詳情：西歐封建制度開始確立於（ ） A．西羅馬帝國滅亡後 B．843年 C．9世紀 D．5世紀末【回答】C知識點：中古歐洲社會題型：選擇題...
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![據學者研究，羅馬帝國*除元老院外，其行政官員不過40人，但卻能維繫一個環地中海大帝國的統治達數百年。創造這一...]( "據學者研究，羅馬帝國*除元老院外，其行政官員不過40人，但卻能維繫一個環地中海大帝國的統治達數百年。創造這一...")
- 問題詳情：據學者研究，羅馬帝國*除元老院外，其行政官員不過40人，但卻能維繫一個環地中海大帝國的統治達數百年。創造這一歷史奇蹟的關鍵是羅馬帝國（ ）A．地理位置較優越，商貿發達 B．崇尚法治並有完備的法律C．推行*集權制，*事強大 ...
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![西羅馬帝國造句怎麼寫]( "西羅馬帝國造句怎麼寫")
- 羅馬是西羅馬帝國的首都。東羅馬帝國一直延續到1453年，但西羅馬帝國迅速垮臺。在凱撒死亡不久，屋大維控制了西羅馬帝國。馬克。安東尼統治這東羅馬帝國。西羅馬帝國的滅亡標誌著歐洲封建制度的開始。日爾曼部落首領，在476年廢黜羅慕羅斯·奧古斯都（475-476在位），結束了西羅馬帝...
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![下圖所示內容，反映了屋大維統治時期羅馬帝國所面臨的實際困難。為有效解決這一困難，帝國在長期的司法實踐中形成了(...]( "下圖所示內容，反映了屋大維統治時期羅馬帝國所面臨的實際困難。為有效解決這一困難，帝國在長期的司法實踐中形成了(...")
- 問題詳情：下圖所示內容，反映了屋大維統治時期羅馬帝國所面臨的實際困難。為有效解決這一困難，帝國在長期的司法實踐中形成了()A．《十二銅表法》 B．公民法 C．萬民法 D．自然法【回答】C知識點：古代希臘羅馬的*制度題型：選擇題...
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![西歐封建等級制度形成的基礎是：A.羅馬共和國的建立 B.羅馬帝國的擴張 C.亞歷山大東征 D.查理...]( "西歐封建等級制度形成的基礎是：A.羅馬共和國的建立 B.羅馬帝國的擴張 C.亞歷山大東征 D.查理...")
- 問題詳情：西歐封建等級制度形成的基礎是：A.羅馬共和國的建立 B.羅馬帝國的擴張 C.亞歷山大東征 D.查理·馬特改革【回答】B知識點：中古歐洲社會題型：選擇題...
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![之所以說“萬民法是羅馬帝國統治範圍內的*法”，是因為它( )A．在羅馬帝國統治地區通用 ...]( "之所以說“萬民法是羅馬帝國統治範圍內的*法”，是因為它( )A．在羅馬帝國統治地區通用 ...")
- 問題詳情：之所以說“萬民法是羅馬帝國統治範圍內的*法”，是因為它()A．在羅馬帝國統治地區通用 B．用來管理所有的羅馬帝國的公民C．包含了羅馬帝國的全部法律文獻 D．適用於羅馬統治範圍內一切自由民【回答】D知識點：古代希臘羅馬的*制度羅馬法...
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![某中學進行“三世紀羅馬帝國模擬法庭”的課外活動。其中，場景錯誤的是A．場景三：原告，一羅馬帝國公民；被告，一新...]( "某中學進行“三世紀羅馬帝國模擬法庭”的課外活動。其中，場景錯誤的是A．場景三：原告，一羅馬帝國公民；被告，一新...")
- 問題詳情：某中學進行“三世紀羅馬帝國模擬法庭”的課外活動。其中，場景錯誤的是A．場景三：原告，一羅馬帝國公民；被告，一新徵服地區的自由民 案由：人身傷害B．場景二：原告，一羅馬帝國公民；被告，一移居帝國的外邦自由民案由：追討欠款C．場景一：原告，一奴隸；被告，一羅馬帝國公民 案...
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![網路遊戲是很多人的酷愛。網路遊戲《羅馬帝國》再現了公元前27年到公元300年羅馬帝國的崛起和全盛時期。你知道羅...]( "網路遊戲是很多人的酷愛。網路遊戲《羅馬帝國》再現了公元前27年到公元300年羅馬帝國的崛起和全盛時期。你知道羅...")
- 問題詳情：網路遊戲是很多人的酷愛。網路遊戲《羅馬帝國》再現了公元前27年到公元300年羅馬帝國的崛起和全盛時期。你知道羅馬帝國的締造者是誰嗎？A.梭倫 B.克拉蘇 C.凱撒 D.屋大維【回答】D知識點：西方文明之源題...
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![從公元前476年西羅馬帝國滅亡開始，歐洲開始進入封建社會階段，歐洲封建制度在15世紀之前的特點是 ...]( "從公元前476年西羅馬帝國滅亡開始，歐洲開始進入封建社會階段，歐洲封建制度在15世紀之前的特點是 ...")
- 問題詳情：從公元前476年西羅馬帝國滅亡開始，歐洲開始進入封建社會階段，歐洲封建制度在15世紀之前的特點是 A．君主*制度形成 B．國王對封建領主控制嚴密C．土地所有權和*權力分散 ...
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![有學者認為“羅馬法是世界*的普通法，不僅是哪一個國家的法”。下列各項對這一說法理解正確的是A．羅馬帝國幅員遼闊...]( "有學者認為“羅馬法是世界*的普通法，不僅是哪一個國家的法”。下列各項對這一說法理解正確的是A．羅馬帝國幅員遼闊...")
- 問題詳情：有學者認為“羅馬法是世界*的普通法，不僅是哪一個國家的法”。下列各項對這一說法理解正確的是A．羅馬帝國幅員遼闊，已經超越了國家的界限B．羅馬法是世界各族*共同的智慧結晶C．羅馬法中的某些內容具有超越時間、地域和民族的永恆價值D．羅馬法臻於完美，適用於世界所有國家...
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![在古代世界裡，充滿著強國與弱國之間的矛盾與衝突，表現出來就是不斷的戰爭與征服。在古代世界有很多戰爭，羅馬帝國的...]( "在古代世界裡，充滿著強國與弱國之間的矛盾與衝突，表現出來就是不斷的戰爭與征服。在古代世界有很多戰爭，羅馬帝國的...")
- 問題詳情：在古代世界裡，充滿著強國與弱國之間的矛盾與衝突，表現出來就是不斷的戰爭與征服。在古代世界有很多戰爭，羅馬帝國的擴張就是其中著名的一例。請你對羅馬帝國的擴張作簡單介紹，並對它的影響進行簡單的評價。【回答】知識點：中古歐洲社會題型：簡答題...
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![公元2世紀時,地跨歐、亞、非三洲的大帝國是()A.羅馬帝國 B.亞...]( "公元2世紀時,地跨歐、亞、非三洲的大帝國是()A.羅馬帝國 B.亞...")
- 問題詳情：公元2世紀時,地跨歐、亞、非三洲的大帝國是()A.羅馬帝國 B.亞歷山大帝國C.阿拉伯帝國 D.鄂圖曼土耳其帝國【回答】A知識點：*封建國家的建立題型：選擇題...
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![某中學進行《三世紀羅馬帝國模擬法庭》的課外活動。其中，場景錯誤的是（ ）A．場景二：原告,一羅馬帝國公民...]( "某中學進行《三世紀羅馬帝國模擬法庭》的課外活動。其中，場景錯誤的是（ ）A．場景二：原告,一羅馬帝國公民...")
- 問題詳情：某中學進行《三世紀羅馬帝國模擬法庭》的課外活動。其中，場景錯誤的是（ ）A．場景二：原告,一羅馬帝國公民；被告，一移居帝國的外邦自由民。案由：追討欠款B．場景一：原告，一奴隸；被告，一羅馬帝國公民。案由：要求取得人身自由C．場景三：原告，一羅馬帝國公民；被告，一新徵服地區的自由...
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![“在共和國晚期,特別是在羅馬帝國時期,司法者……建立起一項原則,即被告在被確認犯罪之前是無罪的,被告有權利在...]( "“在共和國晚期,特別是在羅馬帝國時期,司法者……建立起一項原則,即被告在被確認犯罪之前是無罪的,被告有權利在...")
- 問題詳情： “在共和國晚期,特別是在羅馬帝國時期,司法者……建立起一項原則,即被告在被確認犯罪之前是無罪的,被告有權利在法庭的法官面前同原告對質。”這項“原則”() A.推動了羅馬法由習慣法向成文法轉變B.確保了羅馬境內居民權利的平等 C.體現出古羅馬司法追求...
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![自從有人類以來，戰爭與和平就並存，不斷地演奏著。人們愛好和平，痛恨戰爭。請你回答相關問題：(1)在羅馬帝國不斷...]( "自從有人類以來，戰爭與和平就並存，不斷地演奏著。人們愛好和平，痛恨戰爭。請你回答相關問題：(1)在羅馬帝國不斷...")
- 問題詳情：自從有人類以來，戰爭與和平就並存，不斷地演奏著。人們愛好和平，痛恨戰爭。請你回答相關問題：(1)在羅馬帝國不斷征戰擴張過程，發生一次與迦太基人之間的戰爭，這戰爭名稱是什麼？(2)在學習《古代世界的戰爭與征服》一節課中，我們認識到古代戰爭客觀上起到了傳播與發展文明，促...
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![標誌歐洲古代歷史終結的歷史事件是A．羅馬進入帝國時期 B．羅馬帝國*為東西兩部...]( "標誌歐洲古代歷史終結的歷史事件是A．羅馬進入帝國時期 B．羅馬帝國*為東西兩部...")
- 問題詳情：標誌歐洲古代歷史終結的歷史事件是A．羅馬進入帝國時期 B．羅馬帝國*為東西兩部分 C．斯巴達克起義 D．西羅馬帝國滅亡【回答】D知識點：古代希臘羅馬的*制度羅馬法題型：選擇題...
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![閱讀材料，回答問題。材料一：宗教建築物材料二：宗教A產生於公元1世紀上半葉的羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區，信奉...]( "閱讀材料，回答問題。材料一：宗教建築物材料二：宗教A產生於公元1世紀上半葉的羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區，信奉...")
- 問題詳情：閱讀材料，回答問題。材料一：宗教建築物材料二：宗教A產生於公元1世紀上半葉的羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區，信奉耶穌，正式經典為《聖經》，是當今世界上信仰人數最多的宗教。材料三：宗教B於7世紀由阿拉伯半島上的穆罕默德創立，聖典為《古蘭經》，教徒被稱為穆斯林。根據上面...
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![在羅馬法司法體系中，萬民法是比較成熟和發達的一部分，也是後期羅馬法的基本內容。之反以說“萬民法是羅馬帝國統治範...]( "在羅馬法司法體系中，萬民法是比較成熟和發達的一部分，也是後期羅馬法的基本內容。之反以說“萬民法是羅馬帝國統治範...")
- 問題詳情：在羅馬法司法體系中，萬民法是比較成熟和發達的一部分，也是後期羅馬法的基本內容。之反以說“萬民法是羅馬帝國統治範圍內的*法”，是因為它()A．通用於世界各地B．適用於羅馬帝國的公民C．包含了羅馬帝國的全部法律文獻D．適用於羅馬帝國境內各民族*【回答】D【解析】本題考...
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