![古代*社會“凡民曰四，一曰士，二曰農，三曰工，四曰商”。明清之際，*南等地出現了“士商相混”的現象。這反映了...]( "古代*社會“凡民曰四，一曰士，二曰農，三曰工，四曰商”。明清之際，*南等地出現了“士商相混”的現象。這反映了...")
- 問題詳情：古代*社會“凡民曰四，一曰士，二曰農，三曰工，四曰商”。明清之際，*南等地出現了“士商相混”的現象。這反映了（ ）A.工商皆本思想產生，平等觀念深入人心 B.重農抑商政策鬆弛，傳統社會結構解體C.商品經濟發展，等級觀念淡化 D.禮教束縛...
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![古代*社會“凡民有四，一曰士，二曰農，三曰工，四曰商”。明清之際，*南等地出現了“士商相混”的現象。這說明 ...]( "古代*社會“凡民有四，一曰士，二曰農，三曰工，四曰商”。明清之際，*南等地出現了“士商相混”的現象。這說明 ...")
- 問題詳情：古代*社會“凡民有四，一曰士，二曰農，三曰工，四曰商”。明清之際，*南等地出現了“士商相混”的現象。這說明 A．禮教束縛解除，傳統觀念轉變 B．商品經濟發展，等級觀念淡化 C．啟蒙思想產生，平等觀念深入人心 D．商人地位提高，傳統社會結構解體【回答】B知...
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![古代*社會“凡民曰四，一曰士，二曰農，三曰工，四曰商。”明清之際，*南等地出現了“士商相混”的現象。這說明（...]( "古代*社會“凡民曰四，一曰士，二曰農，三曰工，四曰商。”明清之際，*南等地出現了“士商相混”的現象。這說明（...")
- 問題詳情：古代*社會“凡民曰四，一曰士，二曰農，三曰工，四曰商。”明清之際，*南等地出現了“士商相混”的現象。這說明（ ） A．禮教束縛解除，傳統觀念轉變 B．啟蒙思想產生，平等觀念深入人心 C．商人地位提高，傳統社會結構解體 D．商品經濟發展，等級觀念淡...
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![子貢問政。子曰：“足食，足兵（*備），民信之矣。”子貢曰：“必不得已而去，於斯三者何先？”曰：“去兵。”子貢曰...]( "子貢問政。子曰：“足食，足兵（*備），民信之矣。”子貢曰：“必不得已而去，於斯三者何先？”曰：“去兵。”子貢曰...")
- 問題詳情：子貢問政。子曰：“足食，足兵（*備），民信之矣。”子貢曰：“必不得已而去，於斯三者何先？”曰：“去兵。”子貢曰：“必不得已而去。於斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立。”孔子的回答對我國*工作的啟示是（ ）①公民要有序參與*生活②*工作人員要重品德、作表率，自覺踐...
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![子曰：“三人行，必有我師焉。]( "子曰：“三人行，必有我師焉。")
- 問題詳情：子曰：“三人行，必有我師焉。________________，__________________。”(《論語》)【回答】擇其善者而從之其不善者而改之知識點：詩題型：填空題...
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![古詩文默寫。（1）子曰：“三*可奪帥也，]( "古詩文默寫。（1）子曰：“三*可奪帥也，")
- 問題詳情：古詩文默寫。（1）子曰：“三*可奪帥也，_____________。”（《論語》）（2）_____________，教然後知困。（《禮記》）（3）在《岳陽樓記》中，范仲淹用“_____________，_____________”表達了自己的濟世情懷。（4）追隨詩人腳步，共賞山川之美。隨杜甫漫遊齊魯，欣賞泰山“造化鍾神秀，*陽割昏曉”的神...
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![“天子之六工，曰土工、金工、石工、木工、獸工、草工，典制六材”（《禮記·典禮》）。這段文字反映的是古代*手工...]( "“天子之六工，曰土工、金工、石工、木工、獸工、草工，典制六材”（《禮記·典禮》）。這段文字反映的是古代*手工...")
- 問題詳情：“天子之六工，曰土工、金工、石工、木工、獸工、草工，典制六材”（《禮記·典禮》）。這段文字反映的是古代*手工業的哪種經營狀態？A．工場手工業 B．家庭手工業 C．官營手工業 ...
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![“……故提倡國貨最根本之辦法，在乎奠定民族工業之基礎。而建立*民族工業之前程，闕惟三端：曰民族*。曰*...]( "“……故提倡國貨最根本之辦法，在乎奠定民族工業之基礎。而建立*民族工業之前程，闕惟三端：曰民族*。曰*...")
- 問題詳情： “……故提倡國貨最根本之辦法，在乎奠定民族工業之基礎。而建立*民族工業之前程，闕惟三端：曰民族*。曰*清明。曰農村繁榮。”透過這段材料，你認為民族工業的發展應首先取決於 ()。A．民族* B．積極發展農村經...
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![故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長， 。” （酈道元《三峽》）]( "故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長， 。” （酈道元《三峽》）")
- 問題詳情：故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長， 。” （酈道元《三峽》）【回答】猿鳴三聲淚沾裳（知識點：詩題型：填空題...
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![4．史載：唐代官營絲織業“凡織紝之作有十：一曰布，二曰絹，三曰施，四曰紗……八曰綺”，反映唐代官營絲織業生產...]( "4．史載：唐代官營絲織業“凡織紝之作有十：一曰布，二曰絹，三曰施，四曰紗……八曰綺”，反映唐代官營絲織業生產...")
- 問題詳情： 4．史載：唐代官營絲織業“凡織紝之作有十：一曰布，二曰絹，三曰施，四曰紗……八曰綺”，反映唐代官營絲織業生產 A．分工細緻 B．規模巨大 C．品種豐富 D．供不應求【回答】C知識點：古代*的經濟題型：選擇題...
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![閱讀下面兩則材料，回答問題。材料一：老子曰：“我有三寶，持而保之：一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。慈故能勇，...]( "閱讀下面兩則材料，回答問題。材料一：老子曰：“我有三寶，持而保之：一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。慈故能勇，...")
- 問題詳情：閱讀下面兩則材料，回答問題。材料一：老子曰：“我有三寶，持而保之：一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。慈故能勇，儉故能廣，不敢為天下先，故能成器長。”老子秉承“不敢為天下先“等道家思想，不僅對我國古代思想文化的發展作出了重要貢獻，而且對我國2000多年來的思想文化的發展，產...
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![（*文） 公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可...]( "（*文） 公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可...")
- 問題詳情：（*文） 公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。 既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭...
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![子曰：“三人行，必有我師焉。“]( "子曰：“三人行，必有我師焉。“")
- 問題詳情：子曰：“三人行，必有我師焉。“____________，____________。”【回答】擇其善者而從之，其不善者而改之。知識點：詩題型：填空題...
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![19．閱讀下面兩則材料，回答問題。（12分）材料一：老子曰：“我有三寶，持而保之：一曰慈,二曰儉,三曰不敢為天...]( "19．閱讀下面兩則材料，回答問題。（12分）材料一：老子曰：“我有三寶，持而保之：一曰慈,二曰儉,三曰不敢為天...")
- 問題詳情：19．閱讀下面兩則材料，回答問題。（12分）材料一：老子曰：“我有三寶，持而保之：一曰慈,二曰儉,三曰不敢為天下先。慈故能勇，儉故能廣，不敢為天下先，故能成器長。”老子秉承“不敢為天下先“等道家思想，不僅對我國古代思想文化的發展作出了重要貢獻，而且對我國2000多年的思想文化的...
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![子曰：“三*可奪帥也， 。”《論語》]( "子曰：“三*可奪帥也， 。”《論語》")
- 問題詳情：子曰：“三*可奪帥也， 。”《論語》【回答】匹夫不可奪志也知識點：詩題型：填空題...
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![“養國子以道，乃教之六藝：一曰五禮．二曰六樂，三曰五*，四曰五御（馭），五曰六書，六曰九數。”這教育形式出自 ...]( "“養國子以道，乃教之六藝：一曰五禮．二曰六樂，三曰五*，四曰五御（馭），五曰六書，六曰九數。”這教育形式出自 ...")
- 問題詳情：“養國子以道，乃教之六藝：一曰五禮．二曰六樂，三曰五*，四曰五御（馭），五曰六書，六曰九數。”這教育形式出自 A．孔丘 ...
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![田子為相田子①為相，三年歸休②，得金百鎰③，奉其母。母曰：“子安得此金？”對曰：“所受俸祿也。”母曰：“為相三...]( "田子為相田子①為相，三年歸休②，得金百鎰③，奉其母。母曰：“子安得此金？”對曰：“所受俸祿也。”母曰：“為相三...")
- 問題詳情：田子為相田子①為相，三年歸休②，得金百鎰③，奉其母。母曰：“子安得此金？”對曰：“所受俸祿也。”母曰：“為相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力致誠④。不義之物，不入於館⑤。為人臣不忠，是為人子不孝也！子其去之。”田子愧慚，走出，造朝⑥還金，退請就獄。王賢其...
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![孔子曰：三人行，則必有我師。是故 ， ， ， ， ...]( "孔子曰：三人行，則必有我師。是故 ， ， ， ， ...")
- 問題詳情：孔子曰：三人行，則必有我師。是故 ， ， ， ， 。（韓愈《師說》）【回答】弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已知識點：其他題型：填空題...
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![子貢問政。子曰：“足食，足兵（*備），民信之矣。”子貢曰：“必不得已而去，於斯三者何先？曰：“去兵。”子貢曰：...]( "子貢問政。子曰：“足食，足兵（*備），民信之矣。”子貢曰：“必不得已而去，於斯三者何先？曰：“去兵。”子貢曰：...")
- 問題詳情：子貢問政。子曰：“足食，足兵（*備），民信之矣。”子貢曰：“必不得已而去，於斯三者何先？曰：“去兵。”子貢曰：“必不得已而去，於斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立。”孔子的回答詮釋了樹立*權威的價值，這對我國*工作的啟示有 ①*及其工作人員要依法行政，審...
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![（10）閱讀下列材料，回答問題。 材料一 凡荒政十有二……三曰救荒；四曰發賑；五曰減糶；六曰出貸；七曰蠲（...]( "（10）閱讀下列材料，回答問題。 材料一 凡荒政十有二……三曰救荒；四曰發賑；五曰減糶；六曰出貸；七曰蠲（...")
- 問題詳情：（10）閱讀下列材料，回答問題。 材料一凡荒政十有二……三曰救荒；四曰發賑；五曰減糶；六曰出貸；七曰蠲（免除）賦；八曰緩徵；……。凡地方有災者，必速以聞……州縣官逾期一個月內報災罰俸六個月，一個月外降一級，二個月外降二級，三個月外革職。 ...
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![子曰：“三人行，必有我師焉；]( "子曰：“三人行，必有我師焉；")
- 問題詳情：子曰：“三人行，必有我師焉；___________,___________________.”【回答】擇其善者而從之 其不善者而改之知識點：詞題型：填空題...
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![曾子曰：“吾日三省吾身：]( "曾子曰：“吾日三省吾身：")
- 問題詳情：曾子曰：“吾日三省吾身：___________?___________?傳不習乎?” （《論語》）【回答】為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎知識點：詩題型：填空題...
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![20．閱讀下面兩則材料，回答問題。材料一：老子曰：“我有三寶，持而保之：一曰慈,二曰儉,三曰不敢為天下先。慈故...]( "20．閱讀下面兩則材料，回答問題。材料一：老子曰：“我有三寶，持而保之：一曰慈,二曰儉,三曰不敢為天下先。慈故...")
- 問題詳情：20．閱讀下面兩則材料，回答問題。材料一：老子曰：“我有三寶，持而保之：一曰慈,二曰儉,三曰不敢為天下先。慈故能勇，儉故能廣，不敢為天下先，故能成器長。”老子秉承“不敢為天下先“等道家思想，不僅對我國古代思想文化的發展作出了重要貢獻，而且對我國2000多年來的思想文化的發...
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![《禮記·王制》記載：“國無九年之蓄，曰不足；無六年之蓄，曰急；無三年之蓄，曰國非其國也。三年耕，必有一年之食；...]( "《禮記·王制》記載：“國無九年之蓄，曰不足；無六年之蓄，曰急；無三年之蓄，曰國非其國也。三年耕，必有一年之食；...")
- 問題詳情：《禮記·王制》記載：“國無九年之蓄，曰不足；無六年之蓄，曰急；無三年之蓄，曰國非其國也。三年耕，必有一年之食；九年耕，必有三年之食。以三十年之通，雖有凶旱水溢，民無菜*。”這說明，周代A．踐行了以民為本理念 B．...
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![子貢問政。子曰：足食，足兵(*備)，民信之矣。子貢曰：必不得已而去，於斯三者何先？曰：去兵。子貢曰：必不得已而...]( "子貢問政。子曰：足食，足兵(*備)，民信之矣。子貢曰：必不得已而去，於斯三者何先？曰：去兵。子貢曰：必不得已而...")
- 問題詳情：子貢問政。子曰：足食，足兵(*備)，民信之矣。子貢曰：必不得已而去，於斯三者何先？曰：去兵。子貢曰：必不得已而去，於斯二者何先？曰：去食。自古皆有死，民無信不立。這給我們的啟示是A.公民要有序參與*生活 B.*要依法審慎行使權力C.*...
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