![顧榮施炙顧榮在洛陽，嘗應人請，覺行炙人①有欲炙②之*，因輟③己施焉。同坐嗤之。榮曰：“豈有終日執之而不知其味者...]( "顧榮施炙顧榮在洛陽，嘗應人請，覺行炙人①有欲炙②之*，因輟③己施焉。同坐嗤之。榮曰：“豈有終日執之而不知其味者...")
- 問題詳情：顧榮施炙顧榮在洛陽，嘗應人請，覺行炙人①有欲炙②之*，因輟③己施焉。同坐嗤之。榮曰：“豈有終日執之而不知其味者乎？”後遭亂渡*④，每經危急，常有一人左右相助。問其所以，乃受炙人也。【註釋】①行炙人：端送烤肉的僕人。②炙：烤肉。③輟：讓出。④遭亂渡*：指晉朝被侵，社會*，大批...
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![“己所不欲，勿施於人”的真正含義是A、自己不想要的東西，不要給別人 B、我們應以自己的好惡作為判斷是非...]( "“己所不欲，勿施於人”的真正含義是A、自己不想要的東西，不要給別人 B、我們應以自己的好惡作為判斷是非...")
- 問題詳情：“己所不欲，勿施於人”的真正含義是A、自己不想要的東西，不要給別人 B、我們應以自己的好惡作為判斷是非的根本C、自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上D、自己不喜歡做的事，別人也不應該去做【回答】C知識點：青春期心理矛盾是正常現象題型：選擇題...
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![18．《論語》中“己所不欲，勿施於人”“己欲立而立人，己欲達而達人”，蘊含了豐富的人生智慧。請根據其中一句給你...]( "18．《論語》中“己所不欲，勿施於人”“己欲立而立人，己欲達而達人”，蘊含了豐富的人生智慧。請根據其中一句給你...")
- 問題詳情：18．《論語》中“己所不欲，勿施於人”“己欲立而立人，己欲達而達人”，蘊含了豐富的人生智慧。請根據其中一句給你的啟示，寫出自己處理人際關係的想法和做法。要求：①內容具體；②句式工整；③語言簡明、得體；④60～80字。【回答】（示例1）自己不想說的話，不強求他人說；自己不願聽的...
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![14．“己欲立而立人，己欲達而達人”、“己所不欲，勿施於人”是《論語》中的經典語句，蘊含了豐富的人生智慧。請任...]( "14．“己欲立而立人，己欲達而達人”、“己所不欲，勿施於人”是《論語》中的經典語句，蘊含了豐富的人生智慧。請任...")
- 問題詳情：14．“己欲立而立人，己欲達而達人”、“己所不欲，勿施於人”是《論語》中的經典語句，蘊含了豐富的人生智慧。請任選一句，談談該句內涵。聯絡生活實際，寫出自己所獲得的啟示。要求：①內容具體；②句式較工整；③語言簡明，得體；④40-60字。【回答】 “己所不欲，勿施於人”：這是論...
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![“仁者,愛人也。己所不欲,勿施於人。克己復禮為仁。一日克己復禮,天下歸仁焉。”這段材料是下列哪一思想家的主張(...]( "“仁者,愛人也。己所不欲,勿施於人。克己復禮為仁。一日克己復禮,天下歸仁焉。”這段材料是下列哪一思想家的主張(...")
- 問題詳情：“仁者,愛人也。己所不欲,勿施於人。克己復禮為仁。一日克己復禮,天下歸仁焉。”這段材料是下列哪一思想家的主張()A.孔子B.老子C.韓非子D.墨子【回答】A知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![己之所不安，勿施於人的意思及解釋]( "己之所不安，勿施於人的意思及解釋")
- 【己之所不安，勿施於人的拼音】:jǐzhīsuǒbùān，wùshīyúrén【己之所不安，勿施於人的近義詞】:己所不欲，勿施於人【己之所不安，勿施於人的反義詞】:【己之所不安，勿施於人的意思】:施：加，給予。自己不願意的，不要加給別人【己之所不安，勿施於人出處】:春秋·齊·管仲《管子·...
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![要做到“己所不欲，勿施於人”，關鍵在於我們能夠A．正確理解“己所不欲，勿施於人”的含義B．在任何時候都不能從自...]( "要做到“己所不欲，勿施於人”，關鍵在於我們能夠A．正確理解“己所不欲，勿施於人”的含義B．在任何時候都不能從自...")
- 問題詳情：要做到“己所不欲，勿施於人”，關鍵在於我們能夠A．正確理解“己所不欲，勿施於人”的含義B．在任何時候都不能從自我角度看待問題C．對待他人能夠做到“將心比心，推己及人”D．堅持平等的原則，消除生活中的差異【回答】C知識點：其他題型：選擇題...
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![要做到己所不欲，勿施於人，關鍵在於我們（ ）A．能正確理解“己所不欲，勿施於人”的基本內涵B．對待他人時能...]( "要做到己所不欲，勿施於人，關鍵在於我們（ ）A．能正確理解“己所不欲，勿施於人”的基本內涵B．對待他人時能...")
- 問題詳情：要做到己所不欲，勿施於人，關鍵在於我們（ ）A．能正確理解“己所不欲，勿施於人”的基本內涵B．對待他人時能做到“將心比心，推己及人”C．能夠正確對待社會生活中的不平等現象D．不要關心自己，要多關注他人【回答】B【詳解】B：要做到己所不欲，勿施於人，關鍵在於我們要學會換位思...
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![下列說法不符合“己所不欲，勿施於人”要求的是：A.“己所不欲，勿施於人”是與人為善的具體要求B.“己所不欲，勿...]( "下列說法不符合“己所不欲，勿施於人”要求的是：A.“己所不欲，勿施於人”是與人為善的具體要求B.“己所不欲，勿...")
- 問題詳情：下列說法不符合“己所不欲，勿施於人”要求的是：A.“己所不欲，勿施於人”是與人為善的具體要求B.“己所不欲，勿施於人”就是將心比心，不傷害別人C.以己之心度人，真心為別人的幸福和成就而高興，不去蓄意破壞D.“己所不欲，勿施於人”意思就是自己不願意做的事情，就不要叫別人...
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![己所不欲,勿施於人造句怎麼寫]( "己所不欲,勿施於人造句怎麼寫")
- “己所不欲,勿施於人”、“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動”、“禮之用,和為貴”。“己所不欲,勿施於人”,這是儒家恕道的核心。能近取譬,可謂仁之方也巳”(《壅也》),“己所不欲,勿施於人。“己所不欲,勿施於人”也是做人的基本要求,損人利己、損公利私的行為為社...
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![提出“己所不予勿施與人”的是 A．孔丘 B．墨翟 ...]( "提出“己所不予勿施與人”的是 A．孔丘 B．墨翟 ...")
- 問題詳情：提出“己所不予勿施與人”的是 A．孔丘 B．墨翟 C.莊周 D．孟軻【回答】A知識點：戰國時期的社會變化題型：選擇題...
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![己所不欲勿施於人造句怎麼寫]( "己所不欲勿施於人造句怎麼寫")
- 1、己所不欲勿施於人，已所欲亦勿施於人。2、子曰：＂己所不欲勿施於人＂。3、己所不欲勿施於人4、己所不欲勿施於人，但即便己欲也勿施於人。5、己欲立而立人己欲達而達人己所不欲勿施於人6、不苛求於人，己所不欲勿施於人；不苛求於己，勿施不欲之事，任其天然。7、尊重他人，所謂己所不欲...
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![（15分）閱讀下列材料，回答問題。材料一 子曰：己所不欲，勿施於人。 子曰：克已復禮為仁，一日克己...]( "（15分）閱讀下列材料，回答問題。材料一 子曰：己所不欲，勿施於人。 子曰：克已復禮為仁，一日克己...")
- 問題詳情：（15分）閱讀下列材料，回答問題。材料一 子曰：己所不欲，勿施於人。 子曰：克已復禮為仁，一日克己復禮，天下歸仁焉。 ——《論語·顏淵》材料二 夫仁義禮知信五常之道，王者所當修飭也；五者修飭，……德施於方外，延及群生也。……國家...
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![古詩文默寫填空。（8分，每空一分）（1）己所不欲， ，勿施於人。（《論語》...]( "古詩文默寫填空。（8分，每空一分）（1）己所不欲， ，勿施於人。（《論語》...")
- 問題詳情：古詩文默寫填空。（8分，每空一分）（1）己所不欲， ，勿施於人。（《論語》）（2） ，白露為霜。所謂伊人，在水一方。（3）曹劌對於戰爭經驗的總結“ ...
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![“己所不欲，勿施於人。”這句話告訴我們①自己不喜歡的事，就不要強加在別人的身上②體諒他人的處地③只顧滿足自己的...]( "“己所不欲，勿施於人。”這句話告訴我們①自己不喜歡的事，就不要強加在別人的身上②體諒他人的處地③只顧滿足自己的...")
- 問題詳情：“己所不欲，勿施於人。”這句話告訴我們①自己不喜歡的事，就不要強加在別人的身上②體諒他人的處地③只顧滿足自己的慾望，而忽視他人的存在④關心他人、尊重他人、理解他人A．①③④ B．②③④ C．...
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![下列說法正確的是A．*用力把乙推倒而自己並未倒下，說明只是*對乙施加了推力，而乙對*沒施加推力 B．*對乙施加...]( "下列說法正確的是A．*用力把乙推倒而自己並未倒下，說明只是*對乙施加了推力，而乙對*沒施加推力 B．*對乙施加...")
- 問題詳情：下列說法正確的是A．*用力把乙推倒而自己並未倒下，說明只是*對乙施加了推力，而乙對*沒施加推力 B．*對乙施加了力的作用，*是施力物體，同時也是受力物體C．帶正電的*球吸引帶負電的乙球，那麼乙球也吸引*球，但是磁鐵吸引鐵塊，而鐵塊不會吸引磁鐵D．力不能離開物體單獨存在【回答...
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![“己所不欲，勿施於人”是誰的思想A．孔子 B．墨子 C．孟子 D．...]( "“己所不欲，勿施於人”是誰的思想A．孔子 B．墨子 C．孟子 D．...")
- 問題詳情： “己所不欲，勿施於人”是誰的思想A．孔子 B．墨子 C．孟子 D．莊子【回答】 C知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![在現實生活中，當自己的合法權益受到侵害時，我們依法實施自我保護的措施有①及時* ②學會請律師 ③不聲張、自己...]( "在現實生活中，當自己的合法權益受到侵害時，我們依法實施自我保護的措施有①及時* ②學會請律師 ③不聲張、自己...")
- 問題詳情：在現實生活中，當自己的合法權益受到侵害時，我們依法實施自我保護的措施有①及時* ②學會請律師 ③不聲張、自己解決 ④尋求法律幫助A．①②③ B．①③④ C．①②④【回答】C知識點：青春期心理矛盾是正常現象題型：選擇題...
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![在*交往中，我們提倡“己所不欲，勿施於人”的原則，關鍵在於做到“將心比心，推己及人”。]( "在*交往中，我們提倡“己所不欲，勿施於人”的原則，關鍵在於做到“將心比心，推己及人”。")
- 問題詳情：在*交往中，我們提倡“己所不欲，勿施於人”的原則，關鍵在於做到“將心比心，推己及人”。【回答】正確【解析】平等對待所有“村民”，平等是每個公民和國家的基本權利。我們不僅要尊重不同民族和國家的差異*，還要平等對待每個國家、民族的*，也要捍衛自己的平等權利。“己...
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![要學會換位思考，理解他人的感受，做到“己所不欲，勿施於人”。]( "要學會換位思考，理解他人的感受，做到“己所不欲，勿施於人”。")
- 問題詳情：要學會換位思考，理解他人的感受，做到“己所不欲，勿施於人”。【回答】正確【解析】此題旨在考查學生對換位思考的認識，主要考查學生的理解能力。根據所學，在人際交往中，我們要學會換位思考，理解他人的感受，做到“己所不欲，勿施於人”，所以題文中的觀點是正確的。知識點：己所...
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![“己所不欲，勿施於人”就是寬容別人，委屈自己。]( "“己所不欲，勿施於人”就是寬容別人，委屈自己。")
- 問題詳情：“己所不欲，勿施於人”就是寬容別人，委屈自己。【回答】錯誤【解析】“己所不欲，勿施於人”出自《論語》*古代思想家教育家孔子的名言。解釋為自己不希望他人對待自己的言行，自己也不要以那種言行對待他人或者說自己不願意做的事，不要強加在他人的身上。也就是要學會...
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![閱讀下列材料：（12分）材料一 子曰：己所不欲，勿施於人。 子曰：克已復禮為仁，一日克己復禮，天下...]( "閱讀下列材料：（12分）材料一 子曰：己所不欲，勿施於人。 子曰：克已復禮為仁，一日克己復禮，天下...")
- 問題詳情：閱讀下列材料：（12分）材料一 子曰：己所不欲，勿施於人。 子曰：克已復禮為仁，一日克己復禮，天下歸仁焉。——《論語·顏淵》材料二 夫仁義禮智信五常之道，王者所當修飭也；五者修飭，……德施於方外，延及群生也。……國家將有失道之政，而天乃出災害以譴告之；不知自省...
- 29681
![孔子的“己所不欲，勿施於人”這句話的意思及解釋是：自己不喜歡的、不希望得到的，不要施加給別人。這句話的實質是（ ）①...]( "孔子的“己所不欲，勿施於人”這句話的意思及解釋是：自己不喜歡的、不希望得到的，不要施加給別人。這句話的實質是（ ）①...")
- 問題詳情：孔子的“己所不欲，勿施於人”這句話的意思是：自己不喜歡的、不希望得到的，不要施加給別人。這句話的實質是（ ）①將心比心，體會他人的感受 ②包容他人 ③理解他人的難處 ④我們要善於發現他人的潛質和特長A．①②③④ B．①②④ ...
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![己所欲 勿施於人周國平①中外聖哲都教導我們：“己所不欲，勿施於人。”這是要我們將心比心，不把自己視為惡、痛苦...]( "己所欲 勿施於人周國平①中外聖哲都教導我們：“己所不欲，勿施於人。”這是要我們將心比心，不把自己視為惡、痛苦...")
- 問題詳情： 己所欲 勿施於人周國平①中外聖哲都教導我們：“己所不欲，勿施於人。”這是要我們將心比心，不把自己視為惡、痛苦、災禍的東西強加於人。己所不欲卻施於人，損人利己，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，這種行徑當然是對別人的嚴重侵犯。然而，這只是事情的一個方面。②...
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![【2016•*卷】（三）閱讀《己所不欲，勿施於人》，完成21-23題。己所不欲，勿施於人①“己所不欲，勿施於...]( "【2016•*卷】（三）閱讀《己所不欲，勿施於人》，完成21-23題。己所不欲，勿施於人①“己所不欲，勿施於...")
- 問題詳情：【2016•*卷】（三）閱讀《己所不欲，勿施於人》，完成21-23題。己所不欲，勿施於人①“己所不欲，勿施於人”這句話出自《論語》，是儒家思想的精華，也是中華民族千百年來遵循的處世之道。其實質是推己及人，設身處地為他人著想，也就是我們今天所謂的“將心比心”“換位思考”。②...
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