![下列由事實得出的結論正確的是（ ）編號事實結論A某氣體不能使帶火星木條復燃該氣體一定不含氧氣B某物質可以導電...]( "下列由事實得出的結論正確的是（ ）編號事實結論A某氣體不能使帶火星木條復燃該氣體一定不含氧氣B某物質可以導電...")
- 問題詳情：下列由事實得出的結論正確的是（）編號事實結論A某氣體不能使帶火星木條復燃該氣體一定不含氧氣B某物質可以導電該物質一定是金屬單質C某元素原子的質子數為6該原子核外電子數也一定為6D某物質完全燃燒，生成物只有CO2和H2O該物質一定由C、H、O三種元素組成A．A B．B...
- 7558
![如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據相關知識回答問題．（1）*裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木...]( "如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據相關知識回答問題．（1）*裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木...")
- 問題詳情：如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據相關知識回答問題．（1）*裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃，說明綠*植物的光合作用放出了．（2）孫悟同學利用*裝置進行了進一步探究，實驗結果如下表：試管與檯燈的距離（釐米）10203040每分鐘產生的氣泡數（個）6025105由此得...
- 19159
![下列氣體中能使帶火星的木條復燃的是A.氧氣 B.水蒸氣 C.二氧化碳 D.氮氣]( "下列氣體中能使帶火星的木條復燃的是A.氧氣 B.水蒸氣 C.二氧化碳 D.氮氣")
- 問題詳情：下列氣體中能使帶火星的木條復燃的是A.氧氣 B.水蒸氣 C.二氧化碳 D.氮氣【回答】A知識點：氧氣題型：選擇題...
- 9005
![利用水電解器電解水一段時間後，觀察到的現象或解釋不合理的是（ ）A．正極玻璃管內產生的氣體使帶火星的木條復燃...]( "利用水電解器電解水一段時間後，觀察到的現象或解釋不合理的是（ ）A．正極玻璃管內產生的氣體使帶火星的木條復燃...")
- 問題詳情：利用水電解器電解水一段時間後，觀察到的現象或解釋不合理的是（）A．正極玻璃管內產生的氣體使帶火星的木條復燃B．正極玻璃管與負極玻璃管內產生的氣體體積比約為2：lC．負極玻璃管內產生的氣體被點燃時有淡藍*火焰D．電解實驗時應將實驗室的交流電轉化為直流電【回答】【考點...
- 27438
![靜電噴塗是利用高壓靜電電場(電場可以類比於等量異種點電荷形成的電場)使帶負電的塗料微粒向工件運動,並將塗料微粒...]( "靜電噴塗是利用高壓靜電電場(電場可以類比於等量異種點電荷形成的電場)使帶負電的塗料微粒向工件運動,並將塗料微粒...")
- 問題詳情：靜電噴塗是利用高壓靜電電場(電場可以類比於等量異種點電荷形成的電場)使帶負電的塗料微粒向工件運動,並將塗料微粒吸附在工件表面的一種噴塗方法,其工作原理如圖所示.忽略運動中塗料微粒間的相互作用和微粒的重力.下列說法中正確的是 ...
- 28545
![如圖8所示氣墊是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在軌道上，滑塊在軌道...]( "如圖8所示氣墊是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在軌道上，滑塊在軌道...")
- 問題詳情：如圖8所示氣墊是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在軌道上，滑塊在軌道上的運動可視為沒有摩擦。我們可以用帶豎直擋板Ｃ和Ｄ的氣墊軌道以及滑塊Ａ和Ｂ來驗*動量守恆定律，實驗裝置如圖所示（*簧的長度忽略不計），採用的實驗步驟如下：ａ．調整...
- 4839
![下列氣體中能使帶火星的木條復燃的是 A．氮氣 B．氧氣 ...]( "下列氣體中能使帶火星的木條復燃的是 A．氮氣 B．氧氣 ...")
- 問題詳情：下列氣體中能使帶火星的木條復燃的是 A．氮氣 B．氧氣 C．空氣 D．二氧化碳【回答】B知識點：氧氣題型：選擇題...
- 6018
![在“檢驗光合作用釋放的氣體”的實驗中，使帶火星的木條猛烈燃燒的是（ ）A.氧氣 B.二氧化碳 ...]( "在“檢驗光合作用釋放的氣體”的實驗中，使帶火星的木條猛烈燃燒的是（ ）A.氧氣 B.二氧化碳 ...")
- 問題詳情：在“檢驗光合作用釋放的氣體”的實驗中，使帶火星的木條猛烈燃燒的是（ ）A.氧氣 B.二氧化碳 C.氧氣和二氧化碳 D.氮氣【回答】A知識點：綠*植物是生物圈中有機物的製造者題型：選擇題...
- 27830
![下列氣體中能使帶火星的木條復燃的是（ ）A．氧氣 B．水蒸氣 C．二氧...]( "下列氣體中能使帶火星的木條復燃的是（ ）A．氧氣 B．水蒸氣 C．二氧...")
- 問題詳情：下列氣體中能使帶火星的木條復燃的是（）A．氧氣 B．水蒸氣 C．二氧化碳 D．氮氣【回答】【解答】解：氧氣有助燃作用，能讓帶火星的小木條復燃。A、氧氣有助燃作用，能使帶火星的木條復燃，故A正確；B、水蒸氣不支援燃燒，不能使...
- 8147
![下列現象可用物質的物理*質來解釋的是（ ）A．白*在40℃時即可以燃燒 B.氧氣可以使帶火星...]( "下列現象可用物質的物理*質來解釋的是（ ）A．白*在40℃時即可以燃燒 B.氧氣可以使帶火星...")
- 問題詳情：下列現象可用物質的物理*質來解釋的是（ ）A．白*在40℃時即可以燃燒 B.氧氣可以使帶火星的木條復燃C．水能由液體變為氣體 D.蠟燭可以照明【回答】C知識點：氧氣題型：選擇題...
- 22108
![(2016·徐州模擬)氣墊導軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在...]( "(2016·徐州模擬)氣墊導軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在...")
- 問題詳情：(2016·徐州模擬)氣墊導軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導軌上，滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦。我們可以用帶豎直擋板C、D的氣墊導軌和滑塊A、B探究碰撞中的不變數，實驗裝置如圖所示(*簧的長度忽略不計)。採用...
- 16460
![如圖所示，*圖是用來使帶正電的離子加速和偏轉的裝置．乙圖為該裝置中加速與偏轉電場的等效模擬．以y軸為界，左側為...]( "如圖所示，*圖是用來使帶正電的離子加速和偏轉的裝置．乙圖為該裝置中加速與偏轉電場的等效模擬．以y軸為界，左側為...")
- 問題詳情：如圖所示，*圖是用來使帶正電的離子加速和偏轉的裝置．乙圖為該裝置中加速與偏轉電場的等效模擬．以y軸為界，左側為沿x軸正向的勻強電場，場強為E．右側為沿y軸負方向的勻強電場．已知OA⊥AB，OA=AB，且OB間的電勢差為U0．若在x軸的C點無初速地釋放一個電荷量為q、質量為m的正離子（不...
- 18215
![下列變化中，屬於物理變化的是（ ） A．氧氣使帶火星的木條復燃 B．水受熱蒸發 C．液體混合產生氣體D．白*...]( "下列變化中，屬於物理變化的是（ ） A．氧氣使帶火星的木條復燃 B．水受熱蒸發 C．液體混合產生氣體D．白*...")
- 問題詳情：下列變化中，屬於物理變化的是（ ） A．氧氣使帶火星的木條復燃 B．水受熱蒸發 C．液體混合產生氣體D．白*粉末變成藍*晶體【回答】B知識點：各地會考題型：選擇題...
- 31471
![氣墊導軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導軌上，滑塊在導軌上的運...]( "氣墊導軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導軌上，滑塊在導軌上的運...")
- 問題詳情：氣墊導軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導軌上，滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦。我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導軌以及滑塊A和B來驗*動量守恆定律，實驗裝置如圖所示(*簧的長度忽略不計)。採用的實驗步驟如下：①...
- 14146
![你認為下列哪一地區能使熱帶，亞熱帶，溫帶，亞寒帶等多種動植物都能同時存在?（ ）A.大興安嶺地區 ...]( "你認為下列哪一地區能使熱帶，亞熱帶，溫帶，亞寒帶等多種動植物都能同時存在?（ ）A.大興安嶺地區 ...")
- 問題詳情：你認為下列哪一地區能使熱帶，亞熱帶，溫帶，亞寒帶等多種動植物都能同時存在?（ ）A.大興安嶺地區 B.天山地區 C.橫斷山區 D.太行山區【回答】 ...
- 5283
![為了檢驗物體是否帶電，可以使用]( "為了檢驗物體是否帶電，可以使用")
- 問題詳情：為了檢驗物體是否帶電，可以使用_________；為了辨別家庭電路上的火線和零線或檢測家庭電路上是否“有電”，可以使用___________；為了記錄電路上一段時間內所消耗的電能，可以使用__________。【回答】驗電器，測電筆，電能表；知識點：電功率單元測試題型：填空題...
- 22705
![如圖所示使物體A、B帶電的實驗為（ ） ...]( "如圖所示使物體A、B帶電的實驗為（ ） ...")
- 問題詳情：如圖所示使物體A、B帶電的實驗為（ ） A．摩擦...
- 7964
![如圖所示為車站使用的水平傳送帶的模型，它的水平傳送帶的長度為L=8m，傳送帶的皮帶輪的半徑均為R=0.2m，傳...]( "如圖所示為車站使用的水平傳送帶的模型，它的水平傳送帶的長度為L=8m，傳送帶的皮帶輪的半徑均為R=0.2m，傳...")
- 問題詳情：如圖所示為車站使用的水平傳送帶的模型，它的水平傳送帶的長度為L=8m，傳送帶的皮帶輪的半徑均為R=0.2m，傳送帶的上部距地面的高度為h=0.45m．現有一個旅行包（視為質點）以v0=10m/s的初速度向右水平地滑上水平傳送帶，已知旅行包與皮帶之間的動摩擦因數為μ=0.6．本題中g取10m/...
- 19537
![《帶只天使去修仙》經典語錄]( "《帶只天使去修仙》經典語錄")
- 經典語錄”老人顫巍巍地站了起來，氣憤、憤恨，他仰頭看天，憤恨地怒罵聖人：“女祖！你造化我族，為何不庇護！”“清祖！你教化我族，為何不援救！”“此時當知，此時當知！靠天、靠地，不如靠自己！求天、求地，不如求自身！拜神、拜聖，不如拜自心！”“自南瞻到西牛，沿途數萬裡！我人族最後一滴血就要流盡了...
- 9075
![能使帶火星的木條復燃的氣體是 ...]( "能使帶火星的木條復燃的氣體是 ...")
- 問題詳情：能使帶火星的木條復燃的氣體是 （ ） A．二氧化碳 B．空氣 C．氧氣 D．*氣【回答】C知識點：氧氣題型：選擇題...
- 27817
![*所跨的緯度範圍使得*的大部分地區位於( ) A．熱帶 B．北溫帶 ...]( "*所跨的緯度範圍使得*的大部分地區位於( ) A．熱帶 B．北溫帶 ...")
- 問題詳情：*所跨的緯度範圍使得*的大部分地區位於( ) A．熱帶 B．北溫帶 C．北寒帶 D．南溫帶【回答】B．知識點：位置和範圍題型：選擇題...
- 14765
![下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（ ）（3分）A．他講課很少帶講稿，即使帶了也決不開啟兩個學時一...]( "下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（ ）（3分）A．他講課很少帶講稿，即使帶了也決不開啟兩個學時一...")
- 問題詳情：下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（ ）（3分）A．他講課很少帶講稿，即使帶了也決不開啟兩個學時一百分鐘，滔滔不絕如*河直瀉，誇誇其談如行雲流水。 B．今年三月，黨*作出了在全國農村免除義務教育階段學雜費的決定，廣大*群眾無不歡欣鼓舞。 C．湖南衛視舉辦了“快...
- 15476
![如圖*所示為車站使用的水平傳送帶的模型、它的水平傳送帶的長度為L=8m，傳送帶的皮帶輪的半徑均為R=0.2m，...]( "如圖*所示為車站使用的水平傳送帶的模型、它的水平傳送帶的長度為L=8m，傳送帶的皮帶輪的半徑均為R=0.2m，...")
- 問題詳情：如圖*所示為車站使用的水平傳送帶的模型、它的水平傳送帶的長度為L=8m，傳送帶的皮帶輪的半徑均為R=0.2m，傳送帶的上部距地面的高度為h=0.45m，現有一個旅行包（視為質點）以速度v0=10m/s的初速度水平地滑上水平傳送帶．已知旅行包與皮帶之間的動摩擦因數為μ=0.6，皮帶輪與皮...
- 31607
![用一帶負電荷的物體，可以使另一個不帶電的導體（ ）A．只能帶正電 B．只能帶負電C．既可帶正電，也可帶負電...]( "用一帶負電荷的物體，可以使另一個不帶電的導體（ ）A．只能帶正電 B．只能帶負電C．既可帶正電，也可帶負電...")
- 問題詳情：用一帶負電荷的物體，可以使另一個不帶電的導體（）A．只能帶正電 B．只能帶負電C．既可帶正電，也可帶負電 D．無法使其帶電【回答】解：將帶負電荷的物體接觸一個不帶電的導體，不帶電的導體可以帶負電，將帶負電荷的物體接近不帶電的導體，由於靜電感應，靠近帶負電荷的一端出現正...
- 21400
![使吸入的氣體變得清潔的結構有 （ ）①聲帶 ②氣...]( "使吸入的氣體變得清潔的結構有 （ ）①聲帶 ②氣...")
- 問題詳情：使吸入的氣體變得清潔的結構有 （）①聲帶 ②氣管、支氣管內表面的纖毛 ③鼻黏膜 ④會厭軟骨 ⑤鼻毛 A.③④⑤B.①②④C.②③⑤D.①④⑤【回答】C知識點：呼吸道對空氣的處理題型：選擇題...
- 31964
中文谷
