![史料解讀是歷史學習的基本要求。《資治通鑑》記載：“(魏主)今欲斷(禁止)諸北語(鮮卑語等)，一從正音(漢語)。...]( "史料解讀是歷史學習的基本要求。《資治通鑑》記載：“(魏主)今欲斷(禁止)諸北語(鮮卑語等)，一從正音(漢語)。...")
- 問題詳情：史料解讀是歷史學習的基本要求。《資治通鑑》記載：“(魏主)今欲斷(禁止)諸北語(鮮卑語等)，一從正音(漢語)。……三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜。”該史料反映了北魏孝文帝改革的哪項措施A．遷都洛陽 B．改用漢姓 ...
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![“今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等）……三十（歲）以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當降爵黜官。”材...]( "“今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等）……三十（歲）以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當降爵黜官。”材...")
- 問題詳情： “今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等）……三十（歲）以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當降爵黜官。”材料反映北魏孝文帝推行漢化的改革措施是( )A.遷都洛陽 B.改用漢姓 C.改穿漢服 D.使用漢語【回答】D知識點：...
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![“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已（以）上，習*已久，容不可猝（突然）革。三十已下，見（現）在朝廷之人，語...]( "“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已（以）上，習*已久，容不可猝（突然）革。三十已下，見（現）在朝廷之人，語...")
- 問題詳情： “今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已（以）上，習*已久，容不可猝（突然）革。三十已下，見（現）在朝廷之人，語音不聽仍舊……”（《魏書‧咸陽王禧傳》）材料反映了孝文帝改革的內容是A.改穿漢服 B.改用漢姓C.學說漢話 ...
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![帝曰：“今欲斷諸北語……三十（歲）以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若為故為，當加降黜（降職或罷官）。”這一舉...]( "帝曰：“今欲斷諸北語……三十（歲）以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若為故為，當加降黜（降職或罷官）。”這一舉...")
- 問題詳情：帝曰：“今欲斷諸北語……三十（歲）以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若為故為，當加降黜（降職或罷官）。”這一舉措是A．秦始皇統一文字 B．漢武帝獨尊儒術 C．孝文帝厲行漢化政策 D．武則天重用酷吏【回答】C知識點：北魏*和北方民族大交融題型：選擇題...
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![我國古代某位皇帝下旨中有這樣一段話：“今欲斷諸北語，一從正音……三十以下朝廷之人，如語音仍舊，若有故為，當加降...]( "我國古代某位皇帝下旨中有這樣一段話：“今欲斷諸北語，一從正音……三十以下朝廷之人，如語音仍舊，若有故為，當加降...")
- 問題詳情：我國古代某位皇帝下旨中有這樣一段話：“今欲斷諸北語，一從正音……三十以下朝廷之人，如語音仍舊，若有故為，當加降黜。”這位皇帝最有可能是 A、秦始皇 B、漢武帝 C、曹* D、孝文帝【回答】D知識點：北魏*...
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![《魏書》記載：(孝文帝曰)“今欲斷北語，一從正音······若有故為，當降爵黜官”。材料反映了 A．北方民族...]( "《魏書》記載：(孝文帝曰)“今欲斷北語，一從正音······若有故為，當降爵黜官”。材料反映了 A．北方民族...")
- 問題詳情：《魏書》記載：(孝文帝曰)“今欲斷北語，一從正音······若有故為，當降爵黜官”。材料反映了 A．北方民族大融合 B．開元盛世 C．經濟重心南移 D．宋代都市生活繁榮【回答】A知識點：北魏*和北方民族大交融題型：選擇題...
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![“今欲斷諸北語，一從正音。……三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當降爵黜官。各宜深戒。”材料反映...]( "“今欲斷諸北語，一從正音。……三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當降爵黜官。各宜深戒。”材料反映...")
- 問題詳情：“今欲斷諸北語，一從正音。……三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當降爵黜官。各宜深戒。”材料反映了北魏孝文帝改革中的哪一項措施A．改漢姓 B．易漢服 C．說漢語 D．通婚姻【回答】C【解析】根據題幹中“斷諸...
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![閱讀材料回答：帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習*已久，容不可猝...]( "閱讀材料回答：帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習*已久，容不可猝...")
- 問題詳情：閱讀材料回答：帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習*已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜。”（1）試翻譯以上文字。（2）材料中所反映的是哪位皇帝進行的改革？他推行改革的主要目的是什麼？（3）除了材料中...
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![帝曰：“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習*已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有...]( "帝曰：“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習*已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有...")
- 問題詳情：帝曰：“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習*已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當加降黜。”材料反映的北魏孝文帝改革的措施是A．用漢姓 B．穿漢服 C．說漢話 D．與漢族通婚【回答】C知識...
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![魂欲斷造句怎麼寫]( "魂欲斷造句怎麼寫")
- 昔幼時，相依伴，風雨不清唯君笑。夕陽落，執手散，紅巾溼袖離別傷。歲月逝，終無力，一別生死兩茫茫。懵懂少女君執手，天真無邪伴天涯。鬼臉*掩真情，青銅指環葬痴心。血染帝路，塵世百態，看透人世情。腳踏諸王骨，手染天驕血。抬掌崩蒼宇，跺腳碎星辰。魔吞天下，舉世皆敵，是哭亦是笑？鬼臉*遮血淚...
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![欲斷難斷造句怎麼寫]( "欲斷難斷造句怎麼寫")
- 但我拖著軀殼發現沿途尋找的快樂仍繫於你肩膀欲斷難斷再不甘心去舍割難道愛本身可愛在於束縛，無奈你我牽過手沒繩索。林夕若歐盟富國不改各家自掃門前雪心態，與窮國齊心紓困，那類似存款稅等笨招，將三不五時翻發，令歐債危機欲斷難斷。若歐盟富國不改各家自掃門前雪心態,與窮國...
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![【古今異義詞】1、孤豈欲卿治經為博士邪2、見往事耳]( "【古今異義詞】1、孤豈欲卿治經為博士邪2、見往事耳")
- 問題詳情：【古今異義詞】孤豈欲卿治經為博士邪見往事耳【回答】【古今異義詞】博士：古義：當時掌管經學傳授的學官；今義：學位的最高一級。2、往事：古義：歷史；今義：過去的事情知識點：字義題型：填空題...
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![解釋下列句子中的加點詞。(1)齊之習辭者也( ) (2)今方來，吾欲辱之( ...]( "解釋下列句子中的加點詞。(1)齊之習辭者也( ) (2)今方來，吾欲辱之( ...")
- 問題詳情：解釋下列句子中的加點詞。(1)齊之習辭者也() (2)今方來，吾欲辱之()(3)吏二縛一人詣王() (4)齊人固善盜乎()【回答】(1)善於辭令，很會說話(2)羞辱(3)到(指到尊長那裡去)(4)本來知識點：字義題型：填空題...
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![（10分）子墨子見王，曰：“今有人於此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有...]( "（10分）子墨子見王，曰：“今有人於此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有...")
- 問題詳情：（10分）子墨子見王，曰：“今有人於此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地方五千裡，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，*漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無...
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![近代國學大師陳寅恪說：“吾人今日可依據之材料，僅為當時所遺存最小之一部，欲藉此殘餘斷片，以窺測其全部結構，必...]( "近代國學大師陳寅恪說：“吾人今日可依據之材料，僅為當時所遺存最小之一部，欲藉此殘餘斷片，以窺測其全部結構，必...")
- 問題詳情： 近代國學大師陳寅恪說：“吾人今日可依據之材料，僅為當時所遺存最小之一部，欲藉此殘餘斷片，以窺測其全部結構，必須具備藝術家欣賞古代繪畫雕刻之眼光及精神，然後古人立說之用意與物件，始可以真瞭解。”陳寅恪所要表達的主要意思是 A．材料的不足制約了歷史研究B．歷史研究...
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![丘逢*在《春愁》中寫道：“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。四百萬人同一哭，去年今日割*。”‘去年今日’“*...]( "丘逢*在《春愁》中寫道：“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。四百萬人同一哭，去年今日割*。”‘去年今日’“*...")
- 問題詳情：丘逢*在《春愁》中寫道：“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。四百萬人同一哭，去年今日割*。”‘去年今日’“*被日本割佔”距今多少週年？ A．120年 B．100年 C.80年 D．50年【回答】A知識點：*午中日戰爭與列強瓜分*狂...
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![亦欲以究天人之際，通古今之變， 。]( "亦欲以究天人之際，通古今之變， 。")
- 問題詳情：亦欲以究天人之際，通古今之變， 。【回答】亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。知識點：其他題型：填空題...
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![周敦頤讚美蓮：“ ， 。”可見，在物慾橫流的當今社會，我...]( "周敦頤讚美蓮：“ ， 。”可見，在物慾橫流的當今社會，我...")
- 問題詳情：周敦頤讚美蓮：“ ， 。”可見，在物慾橫流的當今社會，我們要做到不隨俗沉浮，不譁眾取寵。（用《愛蓮說》中的句子填空）【回答】出淤泥而不染，濯清漣而不妖知識點：詩題型：填空題...
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![，今夕是何年。我欲乘風歸去， ，高處不勝寒。]( "，今夕是何年。我欲乘風歸去， ，高處不勝寒。")
- 問題詳情： ，今夕是何年。我欲乘風歸去， ，高處不勝寒。【回答】不知天上宮闕 又恐瓊樓玉宇知識點：作家作品題型：填空題...
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![“嗚呼！我*今日不可不*；我*今日欲脫滿洲人之羈縛，不可不*；我*欲*，不可不*；我*欲與世...]( "“嗚呼！我*今日不可不*；我*今日欲脫滿洲人之羈縛，不可不*；我*欲*，不可不*；我*欲與世...")
- 問題詳情： “嗚呼！我*今日不可不*；我*今日欲脫滿洲人之羈縛，不可不*；我*欲*，不可不*；我*欲與世界列強並雄，不可不*；……”材料中這一思想出現的時代背景是①袁世凱尊孔復古逆流的出現 ②“打倒列強，除*閥”成為時代主流③*處於列強的共同宰割之下④清王朝成為“洋人的朝廷”A....
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![子墨子見王，曰：“今有人於此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊...]( "子墨子見王，曰：“今有人於此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊...")
- 問題詳情：子墨子見王，曰：“今有人於此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地方五千裡，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，*漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無...
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![古今中外，有識之士都在不斷地追求*進步，尋求更好的*制度。閱讀以下材料，回答問題：材料一欲觀周之所以定天下...]( "古今中外，有識之士都在不斷地追求*進步，尋求更好的*制度。閱讀以下材料，回答問題：材料一欲觀周之所以定天下...")
- 問題詳情：古今中外，有識之士都在不斷地追求*進步，尋求更好的*制度。閱讀以下材料，回答問題：材料一欲觀周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大異於商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及喪服之制；並由是而有封建子弟之制、君天子臣諸侯之制。……其旨則在納上下於道德，而合天...
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![中秋步月南宋•翁卷幽興苦相引，水邊行復行。不知今夜月，曾動幾人情。光逼流螢斷，寒侵宿鳥驚。欲歸猶未忍，清露滴三...]( "中秋步月南宋•翁卷幽興苦相引，水邊行復行。不知今夜月，曾動幾人情。光逼流螢斷，寒侵宿鳥驚。欲歸猶未忍，清露滴三...")
- 問題詳情：中秋步月南宋•翁卷幽興苦相引，水邊行復行。不知今夜月，曾動幾人情。光逼流螢斷，寒侵宿鳥驚。欲歸猶未忍，清露滴三更。[註釋]：翁卷，字靈舒，樂清（今屬浙*溫州）人，南宋詩人，為“永嘉四靈”之一。生平未仕，以詩遊士大夫間。1.詩歌首聯中“ ”、“ ...
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![《清明祭 我欲斷魂》經典語錄]( "《清明祭 我欲斷魂》經典語錄")
- 經典語錄紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。又是清明，季節在巧如剪*的二月春風中搖盪。此時節，魂斷處，燭紙菸飄，哀思陣陣，不絕如縷……...
- 20075
![智欲圓而行欲方，膽欲大而心欲小的意思及解釋]( "智欲圓而行欲方，膽欲大而心欲小的意思及解釋")
- 【智欲圓而行欲方，膽欲大而心欲小的拼音】:zhìyùyuánérxíngyùfāng，dǎnyùdàérxīnyùxiǎo【智欲圓而行欲方，膽欲大而心欲小的近義詞】:智圓行方【智欲圓而行欲方，膽欲大而心欲小的反義詞】:【智欲圓而行欲方，膽欲大而心欲小的意思】:考慮問題要變通靈活，行為則須端...
- 12008
中文谷
