![同學們對動物的先天*行為和學習行為提出了自己的認識，其中正確的是（ ）A．動物越高等，學習行為就越複雜，在所...]( "同學們對動物的先天*行為和學習行為提出了自己的認識，其中正確的是（ ）A．動物越高等，學習行為就越複雜，在所...")
- 問題詳情：同學們對動物的先天*行為和學習行為提出了自己的認識，其中正確的是（ ）A．動物越高等，學習行為就越複雜，在所有行為中所佔比例也越大B．先天*行為和學習行為都是由遺傳物質控制的C．無脊椎動物比較低等，它們沒有學習行為D．動物界中，只有哺乳動物才有學習行為【回答】A知識點：...
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![有*生殖的出現直接推動了生物的進化，其原因是（ ）A．有*生殖是高等生物所存在的生殖方式B．有*生殖是經過兩...]( "有*生殖的出現直接推動了生物的進化，其原因是（ ）A．有*生殖是高等生物所存在的生殖方式B．有*生殖是經過兩...")
- 問題詳情：有*生殖的出現直接推動了生物的進化，其原因是（）A．有*生殖是高等生物所存在的生殖方式B．有*生殖是經過兩個*生殖細胞的結合C．有*生殖細胞是由減數*形成的D．通過有*生殖，實現了基因重組，增強了生物的變異*【回答】解：A、比較高等的生物一般是有*生殖，但並不僅僅存在於高等生物...
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![高等的造句怎麼寫]( "高等的造句怎麼寫")
- 聽說最高等的飲料是一種簏簌樹的汁液。用自己的判斷和智慧去認識較高等的世界，你就會越來越熟悉高等的生活、高等的想法和高等的力量，你會一天比一天偉大，任何心中所想，內在力量都會幫你達成。耶穌來自一個窮苦的家庭，然而他說話像是接受了高等的教育。書籍是更高等的人類，也是...
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![一般來說，動物越高等，形態結構越 ，學習行為也越 ，而且學習行為在動的全部行為活動...]( "一般來說，動物越高等，形態結構越 ，學習行為也越 ，而且學習行為在動的全部行為活動...")
- 問題詳情：一般來說，動物越高等，形態結構越 ，學習行為也越 ，而且學習行為在動的全部行為活動中所佔比 ，對動物的生存就越 。【回答】複雜 複雜 越大 有利知識點：先天*行為和學習行為題型：填空題...
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![對於高等生物個體而言，下列說法正確的是A．一定要通過受精作用才能產生新個體B．必須通過細胞*和分化才有可能發...]( "對於高等生物個體而言，下列說法正確的是A．一定要通過受精作用才能產生新個體B．必須通過細胞*和分化才有可能發...")
- 問題詳情：對於高等生物個體而言，下列說法正確的是A．一定要通過受精作用才能產生新個體B．必須通過細胞*和分化才有可能發育為成熟的個體C．它們的個體發育都分為胚胎髮育和胚後發育兩個階段D．在卵細胞形成的同時，還產生了三個極核【回答】B知識點：人類對遺傳物質的探索過程題型：選擇...
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![“西部大開發”正在成為熱門話題。下面是幾位專家學者的意見：學者*：新疆的棉花產量高，質量好，但由於運費太高等原...]( "“西部大開發”正在成為熱門話題。下面是幾位專家學者的意見：學者*：新疆的棉花產量高，質量好，但由於運費太高等原...")
- 問題詳情：“西部大開發”正在成為熱門話題。下面是幾位專家學者的意見：學者*：新疆的棉花產量高，質量好，但由於運費太高等原因，在國內打不開市場。要揚長避短，不能僅僅把注意力放到國內，而應把市場開發的重點轉移到自己的“西部”，即鄰近的中亞諸國。劣勢未必不是優勢。學者乙：以前...
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![同學們對動物的先天*行為和後天學習行為提出了自己的認識，其中正確的是 A.動物越高等，後天學習行為就越複雜，在...]( "同學們對動物的先天*行為和後天學習行為提出了自己的認識，其中正確的是 A.動物越高等，後天學習行為就越複雜，在...")
- 問題詳情：同學們對動物的先天*行為和後天學習行為提出了自己的認識，其中正確的是 A.動物越高等，後天學習行為就越複雜，在所有行為中佔比例也越大 B.先天*行為和後天學習行為都是由遺傳物質控制的 C.無脊椎動物比較低等，它們沒有學習行為 D.動物界中，只有哺乳動物才有學習行...
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![金屬（M）－空氣電池具有原料易得，能量密度高等優點，有望成為新能源汽車和移動裝置的電源，該類電池放電的總反應...]( "金屬（M）－空氣電池具有原料易得，能量密度高等優點，有望成為新能源汽車和移動裝置的電源，該類電池放電的總反應...")
- 問題詳情： 金屬（M）－空氣電池具有原料易得，能量密度高等優點，有望成為新能源汽車和移動裝置的電源，該類電池放電的總反應方程式為：2M＋O2＋2H2O＝2M(OH)2。（已知：電池的“理論比能量”指單位質量的電極材料理論上能釋放出的最大電能）下列說法正確的是A.電解質中的*離子向多孔電極移動B.比...
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![脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更高等，這有利於（ ） A、逃避敵害 B、尋找配偶 C、獲得食物 D、適應...]( "脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更高等，這有利於（ ） A、逃避敵害 B、尋找配偶 C、獲得食物 D、適應...")
- 問題詳情：脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更高等，這有利於（ ） A、逃避敵害 B、尋找配偶 C、獲得食物 D、適應複雜生活環境【回答】D知識點：先天*行為和學習行為題型：選擇題...
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![右圖是某高等生物細胞的區域性結構示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染*體，B、b、M、m分別...]( "右圖是某高等生物細胞的區域性結構示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染*體，B、b、M、m分別...")
- 問題詳情：右圖是某高等生物細胞的區域性結構示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染*體，B、b、M、m分別表示所在染*體上控制一定*狀的基因。請據圖回答：（1）假設該細胞為某高等動物一個細胞，則圖示的細胞中含有________________個染*體組。若將該動物精巢中的精原細胞的...
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![世界三大人種劃分的依據是（ ）A．“高等”或“低等”的標準 B.人類體質方面的特徵C.人們的風俗習慣、語...]( "世界三大人種劃分的依據是（ ）A．“高等”或“低等”的標準 B.人類體質方面的特徵C.人們的風俗習慣、語...")
- 問題詳情：世界三大人種劃分的依據是（ ）A．“高等”或“低等”的標準 B.人類體質方面的特徵C.人們的風俗習慣、語言等 D.居住地的自然環境【回答】B 知識點：人口與人種題型：選擇題...
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![高等生物的生殖發育週期如下圖所示，請回答：（1）圖中A、B過程分別表示 、 ...]( "高等生物的生殖發育週期如下圖所示，請回答：（1）圖中A、B過程分別表示 、 ...")
- 問題詳情：高等生物的生殖發育週期如下圖所示，請回答：（1）圖中A、B過程分別表示 、 。受精卵中的染*體一半來自於 ，另一半來自於 。（2）由圖可知生物個體發育是從受精卵開始的，在此過程中...
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![高等*造句怎麼寫]( "高等*造句怎麼寫")
- 高等教育體制由兩部分組成的（由綜合大學教育和高等*教育組成）。一株念珠直鏈藻的活體樣本，該照片排名第3位，由來自德國特里爾市特里爾高等*學院的弗蘭克·福克斯拍攝。德國普福爾茨海姆高等*學院教授馬里奧·施密特指出，按已開發國家所說，美國每年人均二氧化碳排放量超過，*超過。...
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![動物越高等，學習行為越複雜高等，這有利於（ ）A、獲得食物 B、逃避敵...]( "動物越高等，學習行為越複雜高等，這有利於（ ）A、獲得食物 B、逃避敵...")
- 問題詳情：動物越高等，學習行為越複雜高等，這有利於（ ）A、獲得食物 B、逃避敵害 C、尋找配偶 D、適應複雜的生活環境【回答】D知識點：先天*行為和學習行為題型：選擇題...
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![讀“我國某地區高等線地形圖”(注意指向標)，回答下列問題。(10分)(1)圖中白水河的流向為]( "讀“我國某地區高等線地形圖”(注意指向標)，回答下列問題。(10分)(1)圖中白水河的流向為")
- 問題詳情：讀“我國某地區高等線地形圖”(注意指向標)，回答下列問題。(10分)(1)圖中白水河的流向為 _；*村與龍山之間的溫差範圍是____。(2分)(2)簡述圖示地區地形、地勢的基本特徵。(2分)(3)依據圖中提供的資訊，說明*、乙兩村所處位置的相同點(最少三點)。(3分)(4)某學...
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![如圖所示為某高等生物細胞區域性結構模式圖。下列相關敘述不正確的是( )A.如果1代表Y染*體,則形成該細胞的場...]( "如圖所示為某高等生物細胞區域性結構模式圖。下列相關敘述不正確的是( )A.如果1代表Y染*體,則形成該細胞的場...")
- 問題詳情：如圖所示為某高等生物細胞區域性結構模式圖。下列相關敘述不正確的是()A.如果1代表Y染*體,則形成該細胞的場所是精巢或睪丸B.該生物細胞中,染*體最多有8條C.要鑑定圖中1的主要成分,理論上選用的鑑定試劑是雙縮脲試劑和二苯*D.如果a上某點有基因B,a′上相應位點的基...
- 16907
![鳥類比魚類、兩棲類動物複雜而高等，在繁殖上表現為 A.體外受精 B.卵生C....]( "鳥類比魚類、兩棲類動物複雜而高等，在繁殖上表現為 A.體外受精 B.卵生C....")
- 問題詳情：鳥類比魚類、兩棲類動物複雜而高等，在繁殖上表現為 A.體外受精 B.卵生C.胎生、哺乳 D.體內受精，具有築巢、孵卵、育雛行為【回答】D知識點：鳥的生殖和發育題型：選擇題...
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![如圖表示高等生物體內某些有機物的組成關係及功能關係，其中C、D、E都是高分子化合物，A、B是組成它們的基本單位...]( "如圖表示高等生物體內某些有機物的組成關係及功能關係，其中C、D、E都是高分子化合物，A、B是組成它們的基本單位...")
- 問題詳情：如圖表示高等生物體內某些有機物的組成關係及功能關係，其中C、D、E都是高分子化合物，A、B是組成它們的基本單位。下列敘述正確的是A．E是生物體生命活動的主要能源物質B．合成C、D的A物質在生物體內共有5種C．若合成單條鏈E的B有m個，則C中的A至少有6m-6個D．A與B共有的化學...
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![下列有關生物進化的敘述，正確的是A.越古老地層裡形成化石的生物越高等 B.化石是生物進化的重要*據 ...]( "下列有關生物進化的敘述，正確的是A.越古老地層裡形成化石的生物越高等 B.化石是生物進化的重要*據 ...")
- 問題詳情：下列有關生物進化的敘述，正確的是A.越古老地層裡形成化石的生物越高等 B.化石是生物進化的重要*據 C.被子植物由古代裸子植物進化而來 D.生物進化的趨勢是由小到大 【回答】B知識點：生物進化的歷程題型：選擇題...
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![動物越高等，學習行為就越多，其適應*也越強，這對生物的生存越有意義。]( "動物越高等，學習行為就越多，其適應*也越強，這對生物的生存越有意義。")
- 問題詳情：動物越高等，學習行為就越多，其適應*也越強，這對生物的生存越有意義。【回答】√知識點：先天*行為和學習行為題型：判斷題...
- 15612
![在下列結構的特徵中，哪項是蚯蚓比蛔蟲在進化上的高等之處( )A.身體有體節 B.營自由...]( "在下列結構的特徵中，哪項是蚯蚓比蛔蟲在進化上的高等之處( )A.身體有體節 B.營自由...")
- 問題詳情：在下列結構的特徵中，哪項是蚯蚓比蛔蟲在進化上的高等之處()A.身體有體節 B.營自由生活C.有口有* D.生殖器官發達【回答】A。蛔蟲屬於線形動物，身體呈圓柱形，兩端尖細，不分節；蚯蚓屬於環節動物，身體由許多彼此相...
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![植物的類群由低等到高等依次為]( "植物的類群由低等到高等依次為")
- 問題詳情：植物的類群由低等到高等依次為____、____、____、種子植物。【回答】藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物知識點：生物進化的歷程題型：填空題...
- 31782
![下列關於生物進化總趨勢的敘述，不合理的是A.由簡單到複雜 B.由低等到高等C.由有*生殖到無*...]( "下列關於生物進化總趨勢的敘述，不合理的是A.由簡單到複雜 B.由低等到高等C.由有*生殖到無*...")
- 問題詳情：下列關於生物進化總趨勢的敘述，不合理的是A.由簡單到複雜 B.由低等到高等C.由有*生殖到無*生殖 D.由水生到陸生【回答】C知識點：生物進化的歷程題型：選擇題...
- 8005
![生物總是從低等向高等進化的。下列植物中最高等的是( )]( "生物總是從低等向高等進化的。下列植物中最高等的是( )")
- 問題詳情：生物總是從低等向高等進化的。下列植物中最高等的是( )【回答】D知識點：生物進化的歷程題型：選擇題...
- 6460
![高等生物體內時刻都有許多細胞在進行*、分化，下列相關的描述錯誤的是（ ）A、無絲*名稱的由來主要原因是分...]( "高等生物體內時刻都有許多細胞在進行*、分化，下列相關的描述錯誤的是（ ）A、無絲*名稱的由來主要原因是分...")
- 問題詳情：高等生物體內時刻都有許多細胞在進行*、分化，下列相關的描述錯誤的是（ ）A、無絲*名稱的由來主要原因是*過程中無紡錘絲和染*體的出現B、高度分化的細胞不能再*、分化C、有絲*間期時間大約佔細胞週期的90%-95%D、有絲*的間期完成染*體的複製，同時細胞有適度生長【...
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