![歷史典故“烽火戲諸侯”中，周幽王為取悅褒姒，命人點燃烽火，諸侯見烽火*，蜂擁而至勤王。典故體現了諸侯對天子應...]( "歷史典故“烽火戲諸侯”中，周幽王為取悅褒姒，命人點燃烽火，諸侯見烽火*，蜂擁而至勤王。典故體現了諸侯對天子應...")
- 問題詳情：歷史典故“烽火戲諸侯”中，周幽王為取悅褒姒，命人點燃烽火，諸侯見烽火*，蜂擁而至勤王。典故體現了諸侯對天子應盡的義務是A.繳納賦稅 B.定期朝見 C.提供*賦 D.提供力役【回答】C知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![《書序》說：“武王既勝殷，邦諸侯，班宗彝，作《分器》。”這裡所說的“諸侯”①臣服於商王朝 ...]( "《書序》說：“武王既勝殷，邦諸侯，班宗彝，作《分器》。”這裡所說的“諸侯”①臣服於商王朝 ...")
- 問題詳情：《書序》說：“武王既勝殷，邦諸侯，班宗彝，作《分器》。”這裡所說的“諸侯”①臣服於商王朝 ②相對於材料中的武王是小宗 ③可以擁有*隊，可以自己任命官員 ④普遍實行嫡長子繼承製A.②③④ B.①③④ ...
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![“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位，諸侯必須服從天子的命令”。這裡的“封建制度”指的是（ ）A...]( "“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位，諸侯必須服從天子的命令”。這裡的“封建制度”指的是（ ）A...")
- 問題詳情： “在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位，諸侯必須服從天子的命令”。這裡的“封建制度”指的是（ ）A．分封制 B．封建社會C．君主*制度 D．*集權制度【回答】【*】A【解析】根據所學史實西周實行的是分封制；而...
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![為了鞏固統治，西周實行了分封建制，其主要內容是①周天子分封諸侯 ...]( "為了鞏固統治，西周實行了分封建制，其主要內容是①周天子分封諸侯 ...")
- 問題詳情：為了鞏固統治，西周實行了分封建制，其主要內容是①周天子分封諸侯 ②諸侯要向周天子交納貢品 ③諸侯要鎮守疆土，戰時隨從天子作戰 ④分天下為71縣A、①②③ B、②③④ ...
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![.“王道既微，諸侯力政，時君世主，好惡殊方，是以九家之術，蜂出並作，各引一端，崇其所善，以此馳說，取合諸侯。”...]( ".“王道既微，諸侯力政，時君世主，好惡殊方，是以九家之術，蜂出並作，各引一端，崇其所善，以此馳說，取合諸侯。”...")
- 問題詳情：.“王道既微，諸侯力政，時君世主，好惡殊方，是以九家之術，蜂出並作，各引一端，崇其所善，以此馳說，取合諸侯。”上述現象出現的社會文化背景是()A．禮崩樂壞，思想觀念多元 B．尊黃老之學，學術環境寬鬆C．儒、釋、道並存，儒學遭遇挑戰 ...
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![材料一：春秋戰國時期，諸侯割據紛爭，社會急劇變化。儒、法、道、墨、*陽的學派針對治理國家的問題提出自己的主張，...]( "材料一：春秋戰國時期，諸侯割據紛爭，社會急劇變化。儒、法、道、墨、*陽的學派針對治理國家的問題提出自己的主張，...")
- 問題詳情：材料一：春秋戰國時期，諸侯割據紛爭，社會急劇變化。儒、法、道、墨、*陽的學派針對治理國家的問題提出自己的主張，各家學派之間進行激烈的論爭，出現了“百家爭鳴”的局面。材料二：《論語》是記載孔子及其弟子言行的記錄體著作。“泛愛眾，而親（接近）仁”“己所不欲，勿施於人...
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![（10分）閱讀下列材料，回答相關問題。材料一丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以填（鎮）之。...]( "（10分）閱讀下列材料，回答相關問題。材料一丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以填（鎮）之。...")
- 問題詳情：（10分）閱讀下列材料，回答相關問題。材料一丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以填（鎮）之。請立諸子，唯上幸許。”……廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然後屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內賴陛下神靈一統，皆為郡縣，諸子功臣以公賦...
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![使西周產生眾多諸侯的制度是（）A.奴隸制 B.世襲制 C.分封制 D.禪讓...]( "使西周產生眾多諸侯的制度是（）A.奴隸制 B.世襲制 C.分封制 D.禪讓...")
- 問題詳情：使西周產生眾多諸侯的制度是（）A.奴隸制 B.世襲制 C.分封制 D.禪讓制【回答】C知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![西周末年，昏庸的幽王上演了一場“烽火戲諸侯”的鬧劇。諸侯率兵前往護衛周王是遵守了 A、封建制的法規 B...]( "西周末年，昏庸的幽王上演了一場“烽火戲諸侯”的鬧劇。諸侯率兵前往護衛周王是遵守了 A、封建制的法規 B...")
- 問題詳情：西周末年，昏庸的幽王上演了一場“烽火戲諸侯”的鬧劇。諸侯率兵前往護衛周王是遵守了 A、封建制的法規 B、禪讓制的規則 C、世襲制的傳統 D、分封制的義務【回答】D知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![歷史典故“楚王問鼎”反映的實質問題是 A.諸侯對周天子的地位提出了公開挑戰B.諸侯爭霸鬥爭激烈C.周天子“天...]( "歷史典故“楚王問鼎”反映的實質問題是 A.諸侯對周天子的地位提出了公開挑戰B.諸侯爭霸鬥爭激烈C.周天子“天...")
- 問題詳情：歷史典故“楚王問鼎”反映的實質問題是 A.諸侯對周天子的地位提出了公開挑戰B.諸侯爭霸鬥爭激烈C.周天子“天下共主”的地位難以動搖D.西周的冶鑄水平高【回答】A知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![清初經學家萬斯大在《宗法》中說：“古之時，諸侯之嫡長子為世子，嗣為諸侯；其餘支庶之後，族類繁多，懼其散而無統也...]( "清初經學家萬斯大在《宗法》中說：“古之時，諸侯之嫡長子為世子，嗣為諸侯；其餘支庶之後，族類繁多，懼其散而無統也...")
- 問題詳情：清初經學家萬斯大在《宗法》中說：“古之時，諸侯之嫡長子為世子，嗣為諸侯；其餘支庶之後，族類繁多，懼其散而無統也，因製為大宗小宗之法。”材料主要說明了A.宗法制度中都沒有血緣關係 B.諸侯的庶子都不能取得*權力C.國家*被一家一姓所掌控 D.宗法關係是維繫*和...
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![清朝學者萬斯同說：“古之時，諸侯之嫡長子為世子，嗣為諸侯；其餘支庶之後，族類繁多，懼其散而無統也，因製為大宗小...]( "清朝學者萬斯同說：“古之時，諸侯之嫡長子為世子，嗣為諸侯；其餘支庶之後，族類繁多，懼其散而無統也，因製為大宗小...")
- 問題詳情：清朝學者萬斯同說：“古之時，諸侯之嫡長子為世子，嗣為諸侯；其餘支庶之後，族類繁多，懼其散而無統也，因製為大宗小宗之法。”材料主要說明了A．大、小宗都存在血緣關係 B．諸侯的庶子都不能取得*權力C．各級*被一家一姓掌控 D．宗法...
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![東諸侯造句怎麼寫]( "東諸侯造句怎麼寫")
- 1、於是山東諸侯並起，豪俊相立。2、後組織關東諸侯聯**董卓，遷東郡太守，拜為兗州牧。3、一百昔者晁錯盡忠為漢，謀弱山東之諸侯，山東諸侯並起，以誅錯為名；而天子不以察，以錯為之說天下悲錯之以忠而受禍，不知有以取之也蘇軾4、這倒也無可爭議，畢竟此二人是縱橫家中最為傑出的代表，張儀...
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![9．2016年為農曆猴年，古人認為，猴子有善變多計、狡猾偽善的天*，與古時候諸侯*質很相近，古時候諸侯們各據一...]( "9．2016年為農曆猴年，古人認為，猴子有善變多計、狡猾偽善的天*，與古時候諸侯*質很相近，古時候諸侯們各據一...")
- 問題詳情：9．2016年為農曆猴年，古人認為，猴子有善變多計、狡猾偽善的天*，與古時候諸侯*質很相近，古時候諸侯們各據一方，個個多計謀善變，狡猾欺詐，所以當初形容他們像猴子的王一樣，因而諸侯的“侯”字是將“猴”的犬去除，代表人而成“侯”，由此可見A．漢字承載著豐富的文化內涵B．文字是人...
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![西周用鼎陪葬的制度規定，天子九鼎諸侯七鼎。據最新考古發掘表明，春秋時期諸侯墓葬中也有用九鼎的現象。這種情況體現...]( "西周用鼎陪葬的制度規定，天子九鼎諸侯七鼎。據最新考古發掘表明，春秋時期諸侯墓葬中也有用九鼎的現象。這種情況體現...")
- 問題詳情：西周用鼎陪葬的制度規定，天子九鼎諸侯七鼎。據最新考古發掘表明，春秋時期諸侯墓葬中也有用九鼎的現象。這種情況體現的本質特點是A．春秋時冶鑄業有了進一步發展 B．奴隸主的生活日益奢侈C．春秋時期社會制度發生了根本變化D．天子與諸侯地位發生了重大變化【回答】...
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![“主父偃說上(漢武帝)曰：‘今諸侯或連城數十，地方千里。……今諸侯子弟或十數，而適嗣代立，餘雖骨肉，無尺地之...]( "“主父偃說上(漢武帝)曰：‘今諸侯或連城數十，地方千里。……今諸侯子弟或十數，而適嗣代立，餘雖骨肉，無尺地之...")
- 問題詳情： “主父偃說上(漢武帝)曰：‘今諸侯或連城數十，地方千里。……今諸侯子弟或十數，而適嗣代立，餘雖骨肉，無尺地之封，則仁孝之道不宣。願陛下令諸侯得推恩子弟以地，侯之。彼人人喜得所願……’於是上從其計，亦如己願。”上述材料中，主父偃建議的巧妙之處在於()A．以廣建侯國的...
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![西周時期，昏庸的周幽王為博得美人褒姒一笑而“烽火戲諸侯”。諸侯的出現源於 A．禪讓制 B．世...]( "西周時期，昏庸的周幽王為博得美人褒姒一笑而“烽火戲諸侯”。諸侯的出現源於 A．禪讓制 B．世...")
- 問題詳情：西周時期，昏庸的周幽王為博得美人褒姒一笑而“烽火戲諸侯”。諸侯的出現源於 A．禪讓制 B．世襲制 C．郡縣制 D．分封制【回答】D知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![“先王之法，立天子不使諸侯疑焉，立諸侯不使大夫疑焉。立嫡子不使庶孽疑焉。疑生爭，爭生亂。是故諸侯失位則天下亂...]( "“先王之法，立天子不使諸侯疑焉，立諸侯不使大夫疑焉。立嫡子不使庶孽疑焉。疑生爭，爭生亂。是故諸侯失位則天下亂...")
- 問題詳情： “先王之法，立天子不使諸侯疑焉，立諸侯不使大夫疑焉。立嫡子不使庶孽疑焉。疑生爭，爭生亂。是故諸侯失位則天下亂，大夫無等則朝廷亂。”這表明西周實行嫡長子繼承製的目的是 ...
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![下面對西周分封制的敘述正確的有 ①目的是為了鞏固*。 ②周天子把土地和*封給諸侯讓他們鎮守疆土，保...]( "下面對西周分封制的敘述正確的有 ①目的是為了鞏固*。 ②周天子把土地和*封給諸侯讓他們鎮守疆土，保...")
- 問題詳情：下面對西周分封制的敘述正確的有 ①目的是為了鞏固*。 ②周天子把土地和*封給諸侯讓他們鎮守疆土，保衛王室。 ③諸侯國受分封同時必須向周天子進義務。 ④分封制使周朝成為一個強盛的國家。 A．①② B．①②③ ...
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![下列對魯國宗法等級關係的排列，正確的是( )A.天子―諸侯―士―卿大夫 B.天子―卿大夫―諸侯...]( "下列對魯國宗法等級關係的排列，正確的是( )A.天子―諸侯―士―卿大夫 B.天子―卿大夫―諸侯...")
- 問題詳情：下列對魯國宗法等級關係的排列，正確的是( )A.天子―諸侯―士―卿大夫 B.天子―卿大夫―諸侯―士C.諸侯―卿大夫―士 D.卿大夫―士―諸侯【回答】C知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![《史記》記載：“偃說上曰：‘今諸侯子弟或十數，而嗣代立，餘雖骨肉，無尺寸地封，則仁孝之道不宣．願陛下令諸侯得推...]( "《史記》記載：“偃說上曰：‘今諸侯子弟或十數，而嗣代立，餘雖骨肉，無尺寸地封，則仁孝之道不宣．願陛下令諸侯得推...")
- 問題詳情：《史記》記載：“偃說上曰：‘今諸侯子弟或十數，而嗣代立，餘雖骨肉，無尺寸地封，則仁孝之道不宣．願陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之．彼人人喜得所願，上以德施，實分其國，不削而稍弱矣．’於是上從其計．上從其計”的根本目的是（）A．加強*集權 B．讓更多的人得到...
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![閱讀下列文段，完成後面問題。魯國之法，魯人為臣妾於諸侯，有能贖之者，取金於府①。子貢②贖魯人於諸侯而讓其金。孔...]( "閱讀下列文段，完成後面問題。魯國之法，魯人為臣妾於諸侯，有能贖之者，取金於府①。子貢②贖魯人於諸侯而讓其金。孔...")
- 問題詳情：閱讀下列文段，完成後面問題。魯國之法，魯人為臣妾於諸侯，有能贖之者，取金於府①。子貢②贖魯人於諸侯而讓其金。孔子曰：“賜③失之矣！夫聖人之舉事，可以移風易俗，而教導可施於百姓，非獨適己之行也。今魯國富者寡而貧者多，取其金則無損於行，不取其金，則不復贖人矣。”子路④拯...
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![王國維說："蓋諸侯之於天子，猶後世諸侯之於盟主，未有君臣之分也。"材料反映的*古代早期*制度特點是（ ...]( "王國維說：\"蓋諸侯之於天子，猶後世諸侯之於盟主，未有君臣之分也。\"材料反映的*古代早期*制度特點是（ ...")
- 問題詳情：王國維說："蓋諸侯之於天子，猶後世諸侯之於盟主，未有君臣之分也。"材料反映的*古代早期*制度特點是（ ）A．封建等級秩序森嚴 B．*集權尚未形成C．神權與王權相結合 ...
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![西周一諸侯的妻室和子嗣狀況見下表，能繼承諸侯位的應是 妻 室子嗣妻（正配）A．二哥（20歲）B.四...]( "西周一諸侯的妻室和子嗣狀況見下表，能繼承諸侯位的應是 妻 室子嗣妻（正配）A．二哥（20歲）B.四...")
- 問題詳情：西周一諸侯的妻室和子嗣狀況見下表，能繼承諸侯位的應是 妻 室子嗣妻（正配）A．二哥（20歲）B.四哥（15歲）妾一（側室）C.大哥（23歲）妾二（側室）D.三哥（18歲）【回答】A知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![閱讀下列材料：材料一 天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。諸侯朝於天子，曰述職；述職者，述所職也。無非事者…...]( "閱讀下列材料：材料一 天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。諸侯朝於天子，曰述職；述職者，述所職也。無非事者…...")
- 問題詳情：閱讀下列材料：材料一天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。諸侯朝於天子，曰述職；述職者，述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。——《孟子·告子》材料二天有十日，人有十等，故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皁，皁臣輿，輿臣隸，隸臣僚，僚臣僕，僕臣臺...
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中文谷
