![函式y=中，自變數x的取值範圍是（ ） A．x＞0B．x≥0C．x＜0D．x≤0]( "函式y=中，自變數x的取值範圍是（ ） A．x＞0B．x≥0C．x＜0D．x≤0")
- 問題詳情：函式y=中，自變數x的取值範圍是（）A．x＞0B．x≥0C．x＜0D．x≤0【回答】B．解：由題意得，x≥0．知識點：各地會考題型：選擇題...
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![在函式y=中，自變數x的取值範圍是（ ） A．x≥0B．x＞0C．x≠0D．x＞0且x≠1]( "在函式y=中，自變數x的取值範圍是（ ） A．x≥0B．x＞0C．x≠0D．x＞0且x≠1")
- 問題詳情：在函式y=中，自變數x的取值範圍是（）A．x≥0B．x＞0C．x≠0D．x＞0且x≠1【回答】B知識點：二次根式題型：選擇題...
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![分析右面的能量變化圖，判斷下列選項中正確的是（ ）A.2A(g)+B(g)=2C(g) △H<0B.2...]( "分析右面的能量變化圖，判斷下列選項中正確的是（ ）A.2A(g)+B(g)=2C(g) △H<0B.2...")
- 問題詳情：分析右面的能量變化圖，判斷下列選項中正確的是（ ）A.2A(g)+B(g)=2C(g) △H<0B.2A(g)+B(g)=2C(g) △H>0C.2A+B=2C △H<0D.2C=2A+B △H<0【回答】 A知識點：化學的反應中的物質變化和能量變化單元測試題型：選擇題...
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![計算（﹣1）2+（﹣1）3=（ ） A．﹣2B．﹣1C．0D．2]( "計算（﹣1）2+（﹣1）3=（ ） A．﹣2B．﹣1C．0D．2")
- 問題詳情：計算（﹣1）2+（﹣1）3=（）A．﹣2B．﹣1C．0D．2 【回答】C．知識點：有理數的乘方題型：選擇題...
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![若2x-2y＜3-x-3-y，則A.ln（y-x+1）＞0B. ln（y-x+1）＜0C.ln▏x-y▏＞0D...]( "若2x-2y＜3-x-3-y，則A.ln（y-x+1）＞0B. ln（y-x+1）＜0C.ln▏x-y▏＞0D...")
- 問題詳情：若2x-2y＜3-x-3-y，則A.ln（y-x+1）＞0B. ln（y-x+1）＜0C.ln▏x-y▏＞0D.ln▏x-y▏＜0【回答】A知識點：大學聯考試題題型：選擇題...
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![已知變數x、y滿足，則z=2x﹣y的最大值為（ ）A．﹣9B．﹣3C．0D．3]( "已知變數x、y滿足，則z=2x﹣y的最大值為（ ）A．﹣9B．﹣3C．0D．3")
- 問題詳情：已知變數x、y滿足，則z=2x﹣y的最大值為（）A．﹣9B．﹣3C．0D．3【回答】D【考點】簡單線*規劃．【分析】作出可行域，平移目標直線可得取最值時的條件，求交點代入目標函式即可．【解答】解：好處滿足滿足的平面區域，如圖示：由z=2x﹣y得y=2x﹣z，結合圖象直線過（1，﹣1）時，z最大，則z=2x﹣y的最大值為3，故選：D．知識...
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![若，則A.0B.1C.D.2]( "若，則A.0B.1C.D.2")
- 問題詳情：若，則A.0B.1C.D.2【回答】C知識點：大學聯考試題題型：選擇題...
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![命題p：∀x∈R，x2≥0的否定是（ ）A．∃x∈R，x2≥0B．∃x∈R，x2＜0C．∀x∈R，x2＜0D...]( "命題p：∀x∈R，x2≥0的否定是（ ）A．∃x∈R，x2≥0B．∃x∈R，x2＜0C．∀x∈R，x2＜0D...")
- 問題詳情：命題p：∀x∈R，x2≥0的否定是（）A．∃x∈R，x2≥0B．∃x∈R，x2＜0C．∀x∈R，x2＜0D．∀x∈R，x2＞0【回答】 B【考點】2J：命題的否定．【分析】根據含有量詞的命題的否定為：將任意改為存在，結論否定，即可寫出命題的否定【解答】解：由題意命題p：∀x∈R，x2≥0的否定是∃x∈R，x2＜0，故選：B．知識點：常用邏輯用...
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![計算：20•2﹣3=（ ）A．﹣B． C．0D．8]( "計算：20•2﹣3=（ ）A．﹣B． C．0D．8")
- 問題詳情：計算：20•2﹣3=（）A．﹣B． C．0D．8【回答】 B【考點】負整數指數冪；零指數冪．【分析】直接利用負整數指數冪的*質結合零指數冪的*質分析得出*．【解答】解：20•2﹣3=1×=．故選：B．知識點：各地會考題型：選擇題...
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![在實驗中需要控制各種變數，其中人為改變的變數是( )A．因變數 B．自變數C．無關變數 D．...]( "在實驗中需要控制各種變數，其中人為改變的變數是( )A．因變數 B．自變數C．無關變數 D．...")
- 問題詳情：在實驗中需要控制各種變數，其中人為改變的變數是()A．因變數 B．自變數C．無關變數 D．控制變數【回答】B知識點：酶與ATP題型：選擇題...
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![與直線2x＋y＋1＝0的距離為的直線的方程是( )A．2x＋y＝0B．2x＋y－2＝0C．2x＋y＝0或2x...]( "與直線2x＋y＋1＝0的距離為的直線的方程是( )A．2x＋y＝0B．2x＋y－2＝0C．2x＋y＝0或2x...")
- 問題詳情：與直線2x＋y＋1＝0的距離為的直線的方程是()A．2x＋y＝0B．2x＋y－2＝0C．2x＋y＝0或2x＋y－2＝0D．2x＋y＝0或2x＋y＋2＝0【回答】D[解析]驗*法：直線2x＋y＝0與2x＋y＋1＝0的距離為＝，直線2x＋y＋2＝0與2x＋y＋1＝0的距離為＝，故選D.知識點：點直線平面之間的位置題型：選擇題...
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![與直線2x＋3y－6＝0關於點(1，－1)對稱的直線是( )A．3x－2y－6＝0B．2x＋3y＋7＝0C．...]( "與直線2x＋3y－6＝0關於點(1，－1)對稱的直線是( )A．3x－2y－6＝0B．2x＋3y＋7＝0C．...")
- 問題詳情：與直線2x＋3y－6＝0關於點(1，－1)對稱的直線是()A．3x－2y－6＝0B．2x＋3y＋7＝0C．3x－2y－12＝0D．2x＋3y＋8＝0【回答】解析：選D.∵所求直線平行於直線2x＋3y－6＝0，∴設所求直線方程為2x＋3y＋c＝0，由＝，∴c＝8，或c＝－6(捨去)，∴所求直線方程為2x＋3y＋8＝0.知識點：點直線平面之間的位置題型：選擇題...
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![探究對酶活*影響的實驗中，溫度和pH分別屬於A.無關變數和自變數B.無關變數和因變數 C.自變數和因變數 ...]( "探究對酶活*影響的實驗中，溫度和pH分別屬於A.無關變數和自變數B.無關變數和因變數 C.自變數和因變數 ...")
- 問題詳情：探究對酶活*影響的實驗中，溫度和pH分別屬於A.無關變數和自變數B.無關變數和因變數 C.自變數和因變數 D.因變數和自變數【回答】A知識點：酶與ATP題型：選擇題...
- 14441
![化簡：﹣=（ ） A．0B．1C．xD．]( "化簡：﹣=（ ） A．0B．1C．xD．")
- 問題詳情：化簡：﹣=（）A．0B．1C．xD．【回答】C知識點：分式方程題型：選擇題...
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![已知在數軸上a、b的對應點如圖所示，則下列式子正確的是（ ） A．ab＞0B．|a|＞|b|C．a﹣b＞0D...]( "已知在數軸上a、b的對應點如圖所示，則下列式子正確的是（ ） A．ab＞0B．|a|＞|b|C．a﹣b＞0D...")
- 問題詳情：已知在數軸上a、b的對應點如圖所示，則下列式子正確的是（）A．ab＞0B．|a|＞|b|C．a﹣b＞0D．a+b＞0【回答】C考點：絕對值；數軸；有理數的加法；有理數的減法；有理數的乘法． 分析：由數軸上的數右邊的數總是大於左邊的數可以知道：b＜﹣1＜0＜a＜1．根據有理數的運演算法則即可判斷．解答：解：A、根據b＜0，a＞0，則ab＜0，故A錯誤；B...
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![下列一元二次方程中，沒有實數根的是（）A.x2 -2x=0B. x2 +4x-1=0C.2x2 -4x...]( "下列一元二次方程中，沒有實數根的是（）A.x2 -2x=0B. x2 +4x-1=0C.2x2 -4x...")
- 問題詳情：下列一元二次方程中，沒有實數根的是（）A.x2 -2x=0B. x2 +4x-1=0C.2x2 -4x+3=0D.3x2 =5x-2【回答】 C【考點】一元二次方程根的判別式【解析】△＞0，有兩個不相等的實數根，△=0，有兩個相等的實數根，△＜0，沒有實數根.A.△=4 B.△=20 C.△=-8 D.△=1...
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![函式f（x）=在（0，1）處的切線方程是（ ） A．x+y﹣1=0B．2x+y﹣1=0C．2x﹣y+1=0D...]( "函式f（x）=在（0，1）處的切線方程是（ ） A．x+y﹣1=0B．2x+y﹣1=0C．2x﹣y+1=0D...")
- 問題詳情：函式f（x）=在（0，1）處的切線方程是（）A．x+y﹣1=0B．2x+y﹣1=0C．2x﹣y+1=0D．x﹣y+1=0【回答】A知識點：三角函式題型：選擇題...
- 12808
![如圖OO’點放置兩個等量正電荷,在00’直線上有A、B、C三個點，且OA=0B=0C,一點電荷q(q>0...]( "如圖OO’點放置兩個等量正電荷,在00’直線上有A、B、C三個點，且OA=0B=0C,一點電荷q(q>0...")
- 問題詳情：如圖OO’點放置兩個等量正電荷,在00’直線上有A、B、C三個點，且OA=0B=0C,一點電荷q(q>0)沿路徑Ⅰ從B運動到C電場力所做的功為W1,沿路徑Ⅱ從B運動到C電場力所做的功為W2,同一點電荷在從A沿直線運動到C電場力所做的功為W3，則下列說法正確的是（ ）A．W1大於W2 ...
- 9990
![自變數造句怎麼寫]( "自變數造句怎麼寫")
- 普遍做法是把自變數放在等式的右邊。用一個函式的自變量表達另一個函式的因變數而得到的函式。以組織公民行為作為因變數，以個人動機和其他因素作為自變數。目標函式自變數的大小由複數的模決定，複數的幅角決定自變數的符號。實體名稱必須與被傳遞的自變數相匹配.泛函就是...
- 26807
![在下列方程中，有實數根的是（ ） A．x2+3x+1=0B． C．x2+2x+3=0D．]( "在下列方程中，有實數根的是（ ） A．x2+3x+1=0B． C．x2+2x+3=0D．")
- 問題詳情：在下列方程中，有實數根的是（）A．x2+3x+1=0B． C．x2+2x+3=0D．【回答】 解答：解：A、△=9﹣4=5＞0，方程有實數根；B、算術平方根不能為負數，故錯誤；C、△=4﹣12=﹣8＜0，方程無實數根；D、化簡分式方程後，求得x=1，檢驗後，為增根，故原分式方程無解．故選A．知識點：各地會考題型：選擇題...
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![命題“∃x0≤0，使得x02≥0”的否定是（ ）A．∀x≤0，x2＜0B．∀x≤0，x2≥0C．∃x0＞0，...]( "命題“∃x0≤0，使得x02≥0”的否定是（ ）A．∀x≤0，x2＜0B．∀x≤0，x2≥0C．∃x0＞0，...")
- 問題詳情：命題“∃x0≤0，使得x02≥0”的否定是（）A．∀x≤0，x2＜0B．∀x≤0，x2≥0C．∃x0＞0，x02＞0 D．∃x0＜0，x02≤0【回答】A【分析】直接利用特稱命題的否定是全稱命題，寫出結果即可．【解答】解：因為特稱命題的否定是全稱命題，所以，命題“∃x0≤0，使得x02≥0”的否定是∀x≤0，x2＜0．故選：A．知識點：常用...
- 31921
![已知函式y=是反比例函式，則m2+3m=（ ） A．﹣3B．0C．﹣3或0D．2]( "已知函式y=是反比例函式，則m2+3m=（ ） A．﹣3B．0C．﹣3或0D．2")
- 問題詳情：已知函式y=是反比例函式，則m2+3m=（）A．﹣3B．0C．﹣3或0D．2【回答】B知識點：反比例函式題型：選擇題...
- 25418
![下列命題中的假命題是( )A．∀x∈R,2x－1>0B．∀x∈N*，(x－1)2>0C．∃x∈R，...]( "下列命題中的假命題是( )A．∀x∈R,2x－1>0B．∀x∈N*，(x－1)2>0C．∃x∈R，...")
- 問題詳情：下列命題中的假命題是( )A．∀x∈R,2x－1>0B．∀x∈N*，(x－1)2>0C．∃x∈R，lgx<1 D．∃x∈R，tanx＝2【回答】B知識點：基本初等函式I題型：選擇題...
- 12089
![命題“∀x∈R，＞0”的否定是( )A．∃x0∈R，＜0B．∀x∈R，≤0C．∀x∈R，＜0D．∃x0∈R，...]( "命題“∀x∈R，＞0”的否定是( )A．∃x0∈R，＜0B．∀x∈R，≤0C．∀x∈R，＜0D．∃x0∈R，...")
- 問題詳情：命題“∀x∈R，＞0”的否定是()A．∃x0∈R，＜0B．∀x∈R，≤0C．∀x∈R，＜0D．∃x0∈R，≤0【回答】D【解析】全稱命題“∀x∈R，＞0”的否定是把量詞“∀”改為“∃”，並對結論進行否定，把“＞”改為“≤”，即“∃x0∈R，≤0”．知識點：常用邏輯用語題型：選擇題...
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![命題“存在x0∈R,2x0≤0”的否定是( )A．不存在x0∈R,2x0＞0B．存在x0∈R,2x0≥0C．...]( "命題“存在x0∈R,2x0≤0”的否定是( )A．不存在x0∈R,2x0＞0B．存在x0∈R,2x0≥0C．...")
- 問題詳情：命題“存在x0∈R,2x0≤0”的否定是()A．不存在x0∈R,2x0＞0B．存在x0∈R,2x0≥0C．對任意的x∈R,2x≤0D．對任意的x∈R,2x＞0【回答】 D知識點：常用邏輯用語題型：選擇題...
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