![下列選項能準確概括從宋到元的歷史發展趨勢的是( )A．繁榮與開放 B．*走向統一 ...]( "下列選項能準確概括從宋到元的歷史發展趨勢的是( )A．繁榮與開放 B．*走向統一 ...")
- 問題詳情：下列選項能準確概括從宋到元的歷史發展趨勢的是()A．繁榮與開放 B．*走向統一 C．文明初露曙光 D．封建國家陷入危機【回答】B【分析】依據已學知識可知宋朝是我國曆史上的*並立時期，是*的時期。元朝建立後統一了全國，促進了...
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![“從漢到唐，和從宋到清，其間的歷史，有一個不大相同之點，便是：從漢到唐，*是徵異族的；從宋到清，*是給異族...]( "“從漢到唐，和從宋到清，其間的歷史，有一個不大相同之點，便是：從漢到唐，*是徵異族的；從宋到清，*是給異族...")
- 問題詳情：“從漢到唐，和從宋到清，其間的歷史，有一個不大相同之點，便是：從漢到唐，*是徵異族的；從宋到清，*是給異族征服的。”下列選項中曾兩次入主中原建立全國**的“異族”是（）A．蒙古族 B．鮮卑族 C．女真族 ...
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![北宋時，宋真宗派人到福建取得占城稻三萬斛，令*淮兩浙諸路種植，後擴大到北方諸路；宋仁宗時，大、小麥被推廣到廣南...]( "北宋時，宋真宗派人到福建取得占城稻三萬斛，令*淮兩浙諸路種植，後擴大到北方諸路；宋仁宗時，大、小麥被推廣到廣南...")
- 問題詳情：北宋時，宋真宗派人到福建取得占城稻三萬斛，令*淮兩浙諸路種植，後擴大到北方諸路；宋仁宗時，大、小麥被推廣到廣南東路惠州等地。南宋時，“四川田土，無不種麥”。這說明宋代A．土地利用效率提高 B．發明翻車提高了生產力C．區域經濟發展均衡 D．民眾飲食結構根本改變【回答】A知...
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![*被稱為“瓷之國”，到宋朝陶瓷製造業發展到新階段。下列對宋朝瓷器的敘述正確的是（ ）A、出現類雪似銀的青瓷...]( "*被稱為“瓷之國”，到宋朝陶瓷製造業發展到新階段。下列對宋朝瓷器的敘述正確的是（ ）A、出現類雪似銀的青瓷...")
- 問題詳情：*被稱為“瓷之國”，到宋朝陶瓷製造業發展到新階段。下列對宋朝瓷器的敘述正確的是（ ）A、出現類雪似銀的青瓷、如*如玉的白瓷 B、唐三*代表了最高的成就C、瓷器製作精美 ...
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![穿越時光隧道，來到北宋都城東京，體驗宋朝人的一日生活，我們不能做到的是A.遊夜市，喝冷飲 ...]( "穿越時光隧道，來到北宋都城東京，體驗宋朝人的一日生活，我們不能做到的是A.遊夜市，喝冷飲 ...")
- 問題詳情：穿越時光隧道，來到北宋都城東京，體驗宋朝人的一日生活，我們不能做到的是A.遊夜市，喝冷飲 B.坐牛車，住邸店C.逛“瓦子”，吃甘薯 D.掛年畫，貼“桃符”【回答】 C知識點：宋元時期的都市和文...
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![宋代市民日常生活豐富多*，生活在宋代的市民，能做到的是 （ ）A．購買景德鎮的瓷器 ...]( "宋代市民日常生活豐富多*，生活在宋代的市民，能做到的是 （ ）A．購買景德鎮的瓷器 ...")
- 問題詳情：宋代市民日常生活豐富多*，生活在宋代的市民，能做到的是 （ ）A．購買景德鎮的瓷器 B． 臨街搭茅屋居住C．收到朋友送的《紅樓夢》 D．跟隨鄭和船隊一起到西洋遊歷【回答】A知識點：宋元時期的科技與...
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![2、宋人《夜行》：“孤村到曉猶燈火，知有人家夜讀書。”從該詩中我們可以得到的資訊是：①宋代科舉制度完備，許多人...]( "2、宋人《夜行》：“孤村到曉猶燈火，知有人家夜讀書。”從該詩中我們可以得到的資訊是：①宋代科舉制度完備，許多人...")
- 問題詳情：宋人《夜行》：“孤村到曉猶燈火，知有人家夜讀書。”從該詩中我們可以得到的資訊是：①宋代科舉制度完備，許多人走科舉取仕的道路 ②宋人耿於詩書，忘記了中原的淪陷③宋代教育事業有了較大的發展 ④宋代科舉制嚴重束縛了知識分子的思想 A．①② B....
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![（14分）著名漢學家埃狄納·巴拉茲說：“*封建社會的特徵，到宋代已發育成熟；而近代*的新因素，到宋代已顯著...]( "（14分）著名漢學家埃狄納·巴拉茲說：“*封建社會的特徵，到宋代已發育成熟；而近代*的新因素，到宋代已顯著...")
- 問題詳情：（14分）著名漢學家埃狄納·巴拉茲說：“*封建社會的特徵，到宋代已發育成熟；而近代*的新因素，到宋代已顯著呈現。”然而之後*的歷史發展並沒有順利的走進近代社會。閱讀材料，回答問題。材料一 每當人們在*的文獻中查詢一種具體的科技史料時，往往會發現它的焦點在宋代，不管在...
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![（2020·山東省高三期末）宋以前，社會上長期存在人身不完全自由並且受到歧視的賤民階層，包括家丁、奴婢等。到宋...]( "（2020·山東省高三期末）宋以前，社會上長期存在人身不完全自由並且受到歧視的賤民階層，包括家丁、奴婢等。到宋...")
- 問題詳情：（2020·山東省高三期末）宋以前，社會上長期存在人身不完全自由並且受到歧視的賤民階層，包括家丁、奴婢等。到宋朝，他們的數量顯著減少。這一現象的出現得益於A．商品經濟的發展 B．君主*的強化C．門第觀念的淡化 ...
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![在宋遼澶州之戰中，御駕親征的皇帝是( )A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋...]( "在宋遼澶州之戰中，御駕親征的皇帝是( )A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋...")
- 問題詳情：在宋遼澶州之戰中，御駕親征的皇帝是( )A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋真宗 D．宋高宗【回答】C知識點：遼、西夏與北宋的並立題型：選擇題...
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![從唐、宋、元到明清，*古代文學作品的主流表達形式分別由詩、詞轉變到曲再到小說，也就是我們常說的由唐詩、宋詞、...]( "從唐、宋、元到明清，*古代文學作品的主流表達形式分別由詩、詞轉變到曲再到小說，也就是我們常說的由唐詩、宋詞、...")
- 問題詳情：從唐、宋、元到明清，*古代文學作品的主流表達形式分別由詩、詞轉變到曲再到小說，也就是我們常說的由唐詩、宋詞、元曲到明清小說。這一變化過程適應了 A．統治階級文化生活的需要 B．商品經濟發展後壯大的市民階層文化生活的需要 C．*集權不斷加強...
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![小金坐著時光穿梭機來到了宋代，回到現代後，向同學們描述宋代市民的生活，其中不正確的是 ...]( "小金坐著時光穿梭機來到了宋代，回到現代後，向同學們描述宋代市民的生活，其中不正確的是 ...")
- 問題詳情：小金坐著時光穿梭機來到了宋代，回到現代後，向同學們描述宋代市民的生活，其中不正確的是 A、棉布成為主要原料 ...
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![元滅南宋也並不是那麼容易，遭到無數次挫折和失敗，甚至其大汗也命喪南宋的石*之下。最終南宋被滅，如果說元滅南宋的...]( "元滅南宋也並不是那麼容易，遭到無數次挫折和失敗，甚至其大汗也命喪南宋的石*之下。最終南宋被滅，如果說元滅南宋的...")
- 問題詳情：元滅南宋也並不是那麼容易，遭到無數次挫折和失敗，甚至其大汗也命喪南宋的石*之下。最終南宋被滅，如果說元滅南宋的戰爭是進步的戰爭，主要是因為（ ） A.當時南宋統治者腐朽無能，** B.有利於國家的統一和社會的安定 C.是民...
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![遼宋議和之後，宋遼邊境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不識干戈。”這說明 A．北宋的*事力量遭到極大削弱 ...]( "遼宋議和之後，宋遼邊境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不識干戈。”這說明 A．北宋的*事力量遭到極大削弱 ...")
- 問題詳情： 遼宋議和之後，宋遼邊境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不識干戈。”這說明 A．北宋的*事力量遭到極大削弱 B．宋遼間維持了較長的和平局面 C．北方社會經濟出現了繁榮局面 D．宋遼雙方建立了平等友好的關係【回答】B知...
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![兩宋時期，全國的經濟中心從 流域轉移到 流域。]( "兩宋時期，全國的經濟中心從 流域轉移到 流域。")
- 問題詳情：兩宋時期，全國的經濟中心從 流域轉移到 流域。【回答】黃河 長*知識點：宋代經濟的發展題型：填空題...
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![從唐、宋、元到明清，*古代文學作品的主流表達形式分別由詩、詞轉變到曲再到小說，也就是我們常說的由唐詩、宋詞...]( "從唐、宋、元到明清，*古代文學作品的主流表達形式分別由詩、詞轉變到曲再到小說，也就是我們常說的由唐詩、宋詞...")
- 問題詳情： 從唐、宋、元到明清，*古代文學作品的主流表達形式分別由詩、詞轉變到曲再到小說，也就是我們常說的由唐詩、宋詞、元曲到明清小說。這一變化過程適應了 A．統治階級文化生活的需要 B．商品經濟發展後壯大的市民階層文化生活的需要 C．*集權不斷加強的需要 D．儒家思想...
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![兩宋時期,*南地區在農業、手工業、商業等方面均取得突出成就。到南宋時，出現了“蘇湖熟,天下足"的諺語。據《宋史...]( "兩宋時期,*南地區在農業、手工業、商業等方面均取得突出成就。到南宋時，出現了“蘇湖熟,天下足\"的諺語。據《宋史...")
- 問題詳情：兩宋時期,*南地區在農業、手工業、商業等方面均取得突出成就。到南宋時，出現了“蘇湖熟,天下足"的諺語。據《宋史》記載:“國家根本,仰給東南。”這說明A.宋代科技發達,經濟繁榮 B.南宋時經濟重心南移完成C.宋朝*重視農業生產 ...
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![如果你生活在北宋時期，可以做到的事情是（ ）①吃到占城稻 ②用煤作...]( "如果你生活在北宋時期，可以做到的事情是（ ）①吃到占城稻 ②用煤作...")
- 問題詳情：如果你生活在北宋時期，可以做到的事情是（ ）①吃到占城稻 ②用煤作燃料燒水做飯 ③用黃道婆的木棉紡車紡紗 ④在四川經商時攜帶紙*A.①②③④ B.①②③ C...
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![閱讀下面的文字，完成下列小題。宋代的書鋪說到*古代的“書鋪”，大多數人想到的是專門刊書售書的“書肆”。而在宋...]( "閱讀下面的文字，完成下列小題。宋代的書鋪說到*古代的“書鋪”，大多數人想到的是專門刊書售書的“書肆”。而在宋...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，完成下列小題。宋代的書鋪說到*古代的“書鋪”，大多數人想到的是專門刊書售書的“書肆”。而在宋代，所謂“書鋪”，實際上還另有所指。科舉考試發展至宋代，規定為“解試、省試、殿試”三級。寒窗苦讀的學子在解試“過關斬將”之後，就必須趕赴京師，參加下...
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![宋宋造句怎麼寫]( "宋宋造句怎麼寫")
- 宋宋，你對我一貫*心宋宋你真是個*心的姑娘“宋宋，你在我懷裡，我覺得很安心，可以睡個好覺。”“宋宋，我時常害怕，我已經老了，而你還這麼年輕。”村民宋宋柄坤、高滿年看到呂銀川家的困難，每人率先捐出錢。...
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![19.儒家思想到兩宋時期發展到了新的階段即理學階段。理學的代表人物北宋“二程”、南宋朱熹的共同主張是（ ）...]( "19.儒家思想到兩宋時期發展到了新的階段即理學階段。理學的代表人物北宋“二程”、南宋朱熹的共同主張是（ ）...")
- 問題詳情：19.儒家思想到兩宋時期發展到了新的階段即理學階段。理學的代表人物北宋“二程”、南宋朱熹的共同主張是（ ）A．人心是世界萬物的本源 B．學術研究要為現實服務C．君主*是天下之大害 D．“天理”就是“三綱五常”等倫理道德【回答】D知識點：*傳統文化...
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![穿越到大宋造句怎麼寫]( "穿越到大宋造句怎麼寫")
- 小公務員穿越到大宋朝，與權謀大家司馬光面對面學習《資治通鑑》智謀。小公務員穿越到大宋朝，與權謀大家司馬光面對面學習《資治通鑑》智謀...
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![儒家思想到兩宋時期發展到了新的階段即理學階段。理學的代表人物北宋“二程”、南宋朱熹的共同主張是A．人心是世界萬...]( "儒家思想到兩宋時期發展到了新的階段即理學階段。理學的代表人物北宋“二程”、南宋朱熹的共同主張是A．人心是世界萬...")
- 問題詳情：儒家思想到兩宋時期發展到了新的階段即理學階段。理學的代表人物北宋“二程”、南宋朱熹的共同主張是A．人心是世界萬物的本源 B．學術研究要為現實服務C．君主*是天下之大害 D．“天理”就是“三綱五常”等倫理道德...
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![從唐、宋、元到明清，*古代文學作品的主流表達形式分別由詩、詞轉變到小說，也就是我們常說的由唐詩、宋詞、元曲到...]( "從唐、宋、元到明清，*古代文學作品的主流表達形式分別由詩、詞轉變到小說，也就是我們常說的由唐詩、宋詞、元曲到...")
- 問題詳情：從唐、宋、元到明清，*古代文學作品的主流表達形式分別由詩、詞轉變到小說，也就是我們常說的由唐詩、宋詞、元曲到明清小說。這一變化過程適應了：A、統治階級文化生活的需要 B、商品經濟發展後壯大的市民階層文化生活的需要 C、*集權不斷加強的需要 ...
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![北宋快滅亡時，被金*擄走的皇帝是（ ）A宋真宗,宋神宗 B宋徽宗,宋高宗 C宋神宗,宋欽宗 D宋徽...]( "北宋快滅亡時，被金*擄走的皇帝是（ ）A宋真宗,宋神宗 B宋徽宗,宋高宗 C宋神宗,宋欽宗 D宋徽...")
- 問題詳情：北宋快滅亡時，被金*擄走的皇帝是（ ）A宋真宗,宋神宗 B宋徽宗,宋高宗 C宋神宗,宋欽宗 D宋徽宗,宋欽宗【回答】D知識點：遼、西夏與北宋的並立題型：選擇題...
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