![各家學說造句怎麼寫]( "各家學說造句怎麼寫")
- 本文在廣泛研究了各家學說後，認為以姚大榮為代表的觀點比較有說服力。本文旨在綜合各家學說，試圖從理論和實踐的結合上，對物業服務合同的問題進行研討。本論文試綜合各家學說、實務之見解及他國立法例，提出修正建議，期供將來修法及實務運作之參考。本部分主要列舉了公益信託的...
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![32、材料一 在“百家爭鳴”的過程中，各家學派互相詰難、批駁，又彼此吸收、融合，形成了*的傳統文化體系。其中...]( "32、材料一 在“百家爭鳴”的過程中，各家學派互相詰難、批駁，又彼此吸收、融合，形成了*的傳統文化體系。其中...")
- 問題詳情：材料一 在“百家爭鳴”的過程中，各家學派互相詰難、批駁，又彼此吸收、融合，形成了中國的傳統文化體系。其中，儒家思想孕育了我國傳統文化中的*理想和道德準則；道家學說構成了2000多年傳統思想的哲學基礎；法家思想中的變革精神，成為歷代進步思想家、*家改革圖治的理論武...
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![21.（12分）春秋戰國時期出現的諸子百家是在傳統禮樂環境中成長起來的，各家對待傳統禮樂的態度和改造主張也不盡...]( "21.（12分）春秋戰國時期出現的諸子百家是在傳統禮樂環境中成長起來的，各家對待傳統禮樂的態度和改造主張也不盡...")
- 問題詳情：21.（12分）春秋戰國時期出現的諸子百家是在傳統禮樂環境中成長起來的，各家對待傳統禮樂的態度和改造主張也不盡相同。閱讀下列材料：材料一 周代的禮樂主要流行於士及士以上的貴族階層中，“由士以上，則必以禮樂節之”，其主要功能是明確貴族間的尊卑關係，規範貴族的行為，對...
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![各家造句怎麼寫]( "各家造句怎麼寫")
- 天乾物燥,火燭小心,各家各戶,各自小心。這家商店供應各家各戶瓶裝牛奶.除夕夜，一般各家各戶都是“燈燭竟夕”。因此,棉農各家各戶必須去國家糧站糴米。主使一言人於雅各家，落於以*列家。其它的地方，各家各戶都在忙著把屋裡的水排幹。也有人認為，各家各憑本事擺宴，不值得爭論。...
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![20世紀40年代後期，三毛流浪到上海，看到到處是美國商品，充斥著各家店鋪，他非常困惑……請指出造成他困惑的原因...]( "20世紀40年代後期，三毛流浪到上海，看到到處是美國商品，充斥著各家店鋪，他非常困惑……請指出造成他困惑的原因...")
- 問題詳情：20世紀40年代後期，三毛流浪到上海，看到到處是美國商品，充斥著各家店鋪，他非常困惑……請指出造成他困惑的原因是（ ） A．《中美友好通商航海條約》簽訂 B．三毛的觀察不全面，英、法、日等國的...
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![下列各組國家中既是發展*家，又位於*的是（ ）。A．印度 B．日本 C．...]( "下列各組國家中既是發展*家，又位於*的是（ ）。A．印度 B．日本 C．...")
- 問題詳情：下列各組國家中既是發展*家，又位於*的是（）。A．印度 B．日本 C．巴西 D．俄羅斯【回答】A解析：印度在*，是發展*家；日本在*，是已開發國家；俄羅斯地跨亞歐兩洲，*部分面積佔3/4，但經濟、城市、人口都集中在歐洲，是個歐洲國家。知...
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![李贄曾評論先秦諸家：“申（不害）、韓（非）何如人也？彼等原與儒家分而為六。既分為六，則各自成家；各自成家，則各...]( "李贄曾評論先秦諸家：“申（不害）、韓（非）何如人也？彼等原與儒家分而為六。既分為六，則各自成家；各自成家，則各...")
- 問題詳情：李贄曾評論先秦諸家：“申（不害）、韓（非）何如人也？彼等原與儒家分而為六。既分為六，則各自成家；各自成家，則各各有一定之學術，各各有必至之事功。舉而措之，如印印泥，走作一點不得也。”對此理解不正確的是A．李贄認為諸家之間曾是平等的 B．李贄認為諸家都曾發揮貢獻 ...
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![各人自掃門前雪,莫管他家瓦上霜造句怎麼寫]( "各人自掃門前雪,莫管他家瓦上霜造句怎麼寫")
- 各人自掃門前雪,莫管他家瓦上霜。“進去罷,各人自掃門前雪,莫管他家瓦上霜。否則,難免造成“各人自掃門前雪,莫管他家瓦上霜”。多一事不如少一事,各人自掃門前雪,莫管他家瓦上霜。“各人自掃門前雪,莫管他家瓦上霜”、“事不關己,高高掛起”,我們從小就受這樣的“教育”...
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![下列各組國家屬於已開發國家的是（ ）A、韓國、南非 B、...]( "下列各組國家屬於已開發國家的是（ ）A、韓國、南非 B、...")
- 問題詳情：下列各組國家屬於已開發國家的是（ ）A、韓國、南非 B、日本、巴西 C、英國、德國 D、沙烏地阿拉伯、新加坡【回答】C知識點：發展與合作題...
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![國家*質即國體，是指( )A.各政黨在國家中所處的地位 B.各國家機關在國家中所處的...]( "國家*質即國體，是指( )A.各政黨在國家中所處的地位 B.各國家機關在國家中所處的...")
- 問題詳情：國家*質即國體，是指()A.各政黨在國家中所處的地位 B.各國家機關在國家中所處的地位C.社會各階級在國家中所處的地位 D.各社會組織在國家中所處的地位【回答】C知識點：公民的*生活*當家作主題型：選擇題...
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![真“重理”就不該“輕文”張志公①一提到各行的“家”，比如文學家、數學家、電子學家等，你會以為，他們大概是各專一...]( "真“重理”就不該“輕文”張志公①一提到各行的“家”，比如文學家、數學家、電子學家等，你會以為，他們大概是各專一...")
- 問題詳情：真“重理”就不該“輕文”張志公①一提到各行的“家”，比如文學家、數學家、電子學家等，你會以為，他們大概是各專一行，別的什麼都不管的。不對，不是這樣。任何一個稱得上“家”的人，他不但專精於一樣，而且一定有廣博的知識基礎。沒有一個不懂物理的化學家；沒有一個不懂物...
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![20世紀80年代，廣西壯族自治區桂平市木樂鎮的農民從外地買回原料，發放給各家各戶，用家庭縫紉機和家用剪*...]( "20世紀80年代，廣西壯族自治區桂平市木樂鎮的農民從外地買回原料，發放給各家各戶，用家庭縫紉機和家用剪*...")
- 問題詳情： 20世紀80年代，廣西壯族自治區桂平市木樂鎮的農民從外地買回原料，發放給各家各戶，用家庭縫紉機和家用剪*做起了皮衣、風衣、皮袋等產品。20世紀90年代，木樂鎮一些服裝企業為生存轉型做運動服裝。近年來，福建、上海、*蘇等地的企業前來投資辦廠，木樂鎮已成為廣西壯...
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![各家各戶造句怎麼寫]( "各家各戶造句怎麼寫")
- 天乾物燥,火燭小心,各家各戶,各自小心。這家商店供應各家各戶瓶裝牛奶.除夕夜，一般各家各戶都是“燈燭竟夕”。因此,棉農各家各戶必須去國家糧站糴米。其它的地方，各家各戶都在忙著把屋裡的水排幹。我們把各家各戶的土地連線起來，化零為整，以便實現農業的機械化。儘管土地被...
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![“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸”,這是《安娜·卡列尼娜》中的開篇語,這部文學作品出自哪國作家...]( "“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸”,這是《安娜·卡列尼娜》中的開篇語,這部文學作品出自哪國作家...")
- 問題詳情： “幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸”,這是《安娜·卡列尼娜》中的開篇語,這部文學作品出自哪國作家之手()A.法國 B.俄國 C.德國 D.義大利【回答】B知識點：科學和思想的力量題型：選...
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![“地方各級*代表大會是地方各級國家權力機關”，對此理解正確的是①各級*代表大會是本行政區域*行使國家權力...]( "“地方各級*代表大會是地方各級國家權力機關”，對此理解正確的是①各級*代表大會是本行政區域*行使國家權力...")
- 問題詳情：“地方各級*代表大會是地方各級國家權力機關”，對此理解正確的是①各級*代表大會是本行政區域*行使國家權力的機關②本行政區域內的一切重大問題都由它討論決定，並由它監督實施③地方各級*代表大會都是本地方的立法機關④與全國*代表大會一起構成國家權力機關體系A...
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![“當官不與民做主，不如回家賣紅薯。”下列各家思想最能體現這種意識的是 A、儒家 B、道家 C、法家...]( "“當官不與民做主，不如回家賣紅薯。”下列各家思想最能體現這種意識的是 A、儒家 B、道家 C、法家...")
- 問題詳情：“當官不與民做主，不如回家賣紅薯。”下列各家思想最能體現這種意識的是 A、儒家 B、道家 C、法家 D、墨家 【回答】A知識點：*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題型：選擇題...
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![國家*質即國體，是指( )A.各政黨在國家中所處的地位 B.各國家機關在國家中所處的地位C...]( "國家*質即國體，是指( )A.各政黨在國家中所處的地位 B.各國家機關在國家中所處的地位C...")
- 問題詳情：國家*質即國體，是指( )A.各政黨在國家中所處的地位 B.各國家機關在國家中所處的地位C.社會各階級在國家中所處的地位 D.各社會組織在國家中所處的地位【回答】C【解析】從本質上講，國家是經濟上佔統治地位的階級進行階級統治的工具，階...
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![讀下列國家輪廓圖，寫出各國名稱.（1）]( "讀下列國家輪廓圖，寫出各國名稱.（1）")
- 問題詳情：讀下列國家輪廓圖，寫出各國名稱.（1）________ （2）________ （3）________ （4）________ （5）________ （6）________【回答】（1）俄羅斯（2）加拿大（3）*（4）美國（5）巴西（6）澳大利亞知識點：發展與合作題型：填表繪圖題...
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![國體即國家*質，是指（ ）A.各國家機關在國家中所處的地位 B.各政黨在國家中所處的地位C.各社會組織在國...]( "國體即國家*質，是指（ ）A.各國家機關在國家中所處的地位 B.各政黨在國家中所處的地位C.各社會組織在國...")
- 問題詳情：國體即國家*質，是指（ ）A.各國家機關在國家中所處的地位 B.各政黨在國家中所處的地位C.各社會組織在國家中所處的地位 D.社會各階級在國家中所處的地位【回答】D解析本題考查學生調動運用知識的能力。國體指國家*質，是社會各階級在國家中所處的地位。知識點：*...
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![各個國家造句怎麼寫]( "各個國家造句怎麼寫")
- A是的，到時人們將來自世界各地，各個國家。這個小女孩能一口氣說出各個國家的名字。因此，*合作就給各個國家召募環保資金提供了可能。全世界的人們都希望各個國家按*寢兵，和平共處。並且它還重申了美國在各個國家都有某些權利和責任的*系統中會致力於追求自身利益。*品失效專...
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![國家*質即國體，是指A.各政黨在國家中所處的地位 B.各國家機關在國家中所處的地位C.社會各階級...]( "國家*質即國體，是指A.各政黨在國家中所處的地位 B.各國家機關在國家中所處的地位C.社會各階級...")
- 問題詳情：國家*質即國體，是指A.各政黨在國家中所處的地位 B.各國家機關在國家中所處的地位C.社會各階級在國家中所處的地位 D.各社會組織在國家中所處的地位【回答】C【解析】試題分析：從本質上講，國家是經濟上佔統治地位的階級進行階級統治的工具，階級...
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![在家庭電路中，各用電器之間是]( "在家庭電路中，各用電器之間是")
- 問題詳情：在家庭電路中，各用電器之間是______選填“串聯”或“並聯”連線的．星期天小天在家裡正開著空調上網查資料，當媽媽做飯時把電熱水壺*頭**座時，空氣開關立刻“跳閘”，小天分析其原因可能是電熱水壺*頭內部______，也可能是家裡電路中用電器總功率______．【回答】並聯 ...
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![依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ） ①國家鼓勵各民族互相學習語言文字，國家]( "依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ） ①國家鼓勵各民族互相學習語言文字，國家")
- 問題詳情：依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（） ①國家鼓勵各民族互相學習語言文字，國家_____普通話，_____規範漢字。 ②制定本法第四章法律責任的指導思想是：對_____本法規定者應該由有關部門責令其限期改正。 ③《國家通用語言文字法》_____了，我們要認真學習、宣傳...
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![戰國時期，各種社會矛盾異常複雜，各種思想激烈交鋒，形成了儒家、墨家、道家、 法家等思想流派，出現了百家爭鳴、...]( "戰國時期，各種社會矛盾異常複雜，各種思想激烈交鋒，形成了儒家、墨家、道家、 法家等思想流派，出現了百家爭鳴、...")
- 問題詳情：戰國時期，各種社會矛盾異常複雜，各種思想激烈交鋒，形成了儒家、墨家、道家、 法家等思想流派，出現了百家爭鳴、群星璀璨的思想繁榮局面。這說明A.任何哲學都是自己時代的精華 B.任何哲學都是時代進步的助推器C.哲學是社會變革的先導和動力 ...
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![各種各樣的家造句怎麼寫]( "各種各樣的家造句怎麼寫")
- 各種各樣的家居裝飾物及配件塑料可以製成各種各樣的家用物品。代哥學會了做各種各樣的家務，以及範穎喜歡的各種菜品。他認為各種各樣的家庭問題通常反映出家庭內部存在一些矛盾。會遇到的和各種各樣的傢伙然後不知何時就會再也見不到了富爾珀開始製作各種各樣的家庭用品，包...
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中文谷
