![非想非非想處造句怎麼寫]( "非想非非想處造句怎麼寫")
- 五趣雜居地(六慾天),離生喜樂地,定生喜樂地,離喜妙樂地,舍念清淨地,空無邊處地,識無邊處地,無所有處地,非想非非想處地。五趣雜居地，離生喜樂地，定生喜樂地，離喜妙樂地，舍念清淨地，空無邊處地，識無邊處地，無所有處地，非想非非想處地。一個人也許會爭辯，說：”如果非想非非想處天不是...
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![在東非大裂谷地段，古人類學家發現了最多的早期古人類化是，想一想，這是為什麼？]( "在東非大裂谷地段，古人類學家發現了最多的早期古人類化是，想一想，這是為什麼？")
- 問題詳情：在東非大裂谷地段，古人類學家發現了最多的早期古人類化是，想一想，這是為什麼？【回答】提示：因為這裡是人類發源地之一，這裡曾經居住著許多古人類。知識點：人類的起源和發展題型：綜合題...
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![老子是春秋時期的重要思想家，道家學派創始人。下列言論中屬於他的是A．“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”...]( "老子是春秋時期的重要思想家，道家學派創始人。下列言論中屬於他的是A．“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”...")
- 問題詳情：老子是春秋時期的重要思想家，道家學派創始人。下列言論中屬於他的是A．“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”B．“天下莫大於秋毫之末，而泰山為小”C．“合抱之木，生於毫末；九層之臺，始於累土”D．“抱法處勢則治，背法去勢則亂”【回答】C知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選...
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![小李是一個非常愛學習的孩子，他認為學習是一種享受，因此每天都非常開心。請想一想，小李感到學習快樂的原因可能是①...]( "小李是一個非常愛學習的孩子，他認為學習是一種享受，因此每天都非常開心。請想一想，小李感到學習快樂的原因可能是①...")
- 問題詳情：小李是一個非常愛學習的孩子，他認為學習是一種享受，因此每天都非常開心。請想一想，小李感到學習快樂的原因可能是①小李對好多事物充滿好奇心，通過學習，他的好奇心獲得滿足②小李通過學習提高了自己的學習能力③小李在學習中不斷髮掘自己的潛能④老師管得非常鬆，小李可...
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![古人說：“伐一木，殺一獸，不以其時，非孝也”這體現的主要是A.*思想 B.教育思想 ...]( "古人說：“伐一木，殺一獸，不以其時，非孝也”這體現的主要是A.*思想 B.教育思想 ...")
- 問題詳情：古人說：“伐一木，殺一獸，不以其時，非孝也”這體現的主要是A.*思想 B.教育思想 C.生態思想 D.*事思想【回答】C 知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![下列言論，屬於韓非子思想主張的是 ( ) A．制天命而用之 ...]( "下列言論，屬於韓非子思想主張的是 ( ) A．制天命而用之 ...")
- 問題詳情：下列言論，屬於韓非子思想主張的是 ( ) A．制天命而用之 B．刑過不避大臣，賞善不遺匹夫C．選擇天下之賢可者，立以為天子 D．百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無飢矣【回答】B知識點：*傳統文化主流...
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![和平共處五項基本原則蘊涵著*傳統文化的“非攻”“和為貴”等思想。春秋戰國時期，主張“非攻”的思想家是（ ）...]( "和平共處五項基本原則蘊涵著*傳統文化的“非攻”“和為貴”等思想。春秋戰國時期，主張“非攻”的思想家是（ ）...")
- 問題詳情：和平共處五項基本原則蘊涵著*傳統文化的“非攻”“和為貴”等思想。春秋戰國時期，主張“非攻”的思想家是（）A．孔子 B．孟子 C．韓非 D．墨子【回答】D知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![非非想造句怎麼寫]( "非非想造句怎麼寫")
- 1、需求，希望；想念，思念想入非非想方設法。2、如昔人生非非想天，猶墮作牛領中蟲，誠所謂“縱使修到非非想，不及西方一去來”。3、蓄勢打造“非非想”藝術王國。4、如昔人生非非想天,猶墮作牛領中蟲,誠所謂“縱使修到非非想,不及西方一去來”。5、佛的很多境界需要自己去悟，去修心...
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![《想入非非》經典語錄]( "《想入非非》經典語錄")
- 經典語錄失戀就像女人的痛經一樣，所有不適都在第一天，第二天痛苦可減半，第三天當事情沒發生過。原諒把你帶走的雨天在突然醒來的黑夜發現我終於沒有再流淚原諒被你帶走的永遠時鐘就快要走到明天痛會隨著時間好一點她沒有忘記他和她說過：少就是多，隱就是顯，空就是實，豐就是儉。－桑...
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![古人說：“伐一木，殺一獸，不以其時，非孝也”這體現的主要是( )A.*思想 B.教育思想 ...]( "古人說：“伐一木，殺一獸，不以其時，非孝也”這體現的主要是( )A.*思想 B.教育思想 ...")
- 問題詳情：古人說：“伐一木，殺一獸，不以其時，非孝也”這體現的主要是( )A.*思想 B.教育思想 C.生態思想 D.*事思想【回答】C知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![想入非非造句怎麼寫]( "想入非非造句怎麼寫")
- 你不能對她想入非非。他對自己的理想總是想入非非。求婚時想入非非，結婚後如夢方醒。她在想入非非中混掉辦公時間。他對自己的音域天賦沒有想入非非.你沒意識到？當然，因為，喔……你正在想入非非。他試圖將思緒從想入非非的幻夢中拉回。她母親的臉上有著一種想入非非的神情。...
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![明清時期是*古代思想史上一個非同尋常的時期。而黃宗羲在明清思想史上，非預期地“結束了一個時代，開啟了另一個‘...]( "明清時期是*古代思想史上一個非同尋常的時期。而黃宗羲在明清思想史上，非預期地“結束了一個時代，開啟了另一個‘...")
- 問題詳情：明清時期是*古代思想史上一個非同尋常的時期。而黃宗羲在明清思想史上，非預期地“結束了一個時代，開啟了另一個‘新’的時代”。這裡的“新”時代是指A、徹底結束儒家思想的統治地位 B、*啟蒙思想被*廣泛接受C、出現了大規模的社...
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![非非想天造句怎麼寫]( "非非想天造句怎麼寫")
- 如昔人生非非想天,猶墮作牛領中蟲,誠所謂“縱使修到非非想,不及西方一去來”。如昔人生非非想天，猶墮作牛領中蟲，誠所謂“縱使修到非非想，不及西方一去來”。這是說，就是生到四空天的非非想天，壽盡福滿仍然要墮落，不如生到西方極樂世界。...
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![非分之想的意思及解釋]( "非分之想的意思及解釋")
- 【非分之想的拼音】:fēifènzhīxiǎng【非分之想的近義詞】:痴心妄想、胡思亂想【非分之想的反義詞】:自知之明【非分之想的意思】:分；本分。超出本分的想法；不安分的念頭。指想得到本分以外的好處奢望。【非分之想出處】:魯迅《花邊文學命運》：“不信運命，學不能‘安分’，...
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![老子是春秋時期的重要思想家。下列言論中屬於他的是A．“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”B．“民為貴，社...]( "老子是春秋時期的重要思想家。下列言論中屬於他的是A．“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”B．“民為貴，社...")
- 問題詳情：老子是春秋時期的重要思想家。下列言論中屬於他的是A．“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”B．“民為貴，社稷次之，君為輕”C．“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾”D．“抱法處勢則治，背法去勢則亂”【回答】C知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![(課改)和平共處五項原則蘊含著*傳統文化的“非攻”“和為貴”等思想。春秋 戰國時期，主張“非攻”的思想家是 ...]( "(課改)和平共處五項原則蘊含著*傳統文化的“非攻”“和為貴”等思想。春秋 戰國時期，主張“非攻”的思想家是 ...")
- 問題詳情：(課改)和平共處五項原則蘊含著*傳統文化的“非攻”“和為貴”等思想。春秋 戰國時期，主張“非攻”的思想家是 A．孔子 B．孟子 C．韓非子 D．墨子【回答】D知識點：其他題型：選擇題...
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![非同凡想造句怎麼寫]( "非同凡想造句怎麼寫")
- 不知道是什麼級數的魂種,想來應該非同凡想。一干人等都是忍不住吸了口涼氣，一千萬的賭注，太大了，冠*出手果然非同凡想，霸氣。其實路航也有點餘心不忍,彷彿自己的要害亦是一緊張,但這一腳卻起來非同凡想的效果。一干人等都是忍不住吸了口涼氣,一千萬的賭注,太大了,冠*出手果然...
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![黃宗羲認為：“天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為是非，而公其是非於學校。”與其思想最為相近的...]( "黃宗羲認為：“天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為是非，而公其是非於學校。”與其思想最為相近的...")
- 問題詳情：黃宗羲認為：“天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為是非，而公其是非於學校。”與其思想最為相近的是A．“天下之權，寄天下之人” B．“天地之化日新”C．“天下之主在君” ...
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![下列哪位思想家的學說後來成為封建文化的正統思想（ ）。A．韓非 B．孔子 ...]( "下列哪位思想家的學說後來成為封建文化的正統思想（ ）。A．韓非 B．孔子 ...")
- 問題詳情：下列哪位思想家的學說後來成為封建文化的正統思想（ ）。A．韓非 B．孔子 C．孟子 D．老子【回答】B知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![想入非非的意思及解釋]( "想入非非的意思及解釋")
- 【想入非非的拼音】:xiǎngrùfēifēi【想入非非的近義詞】:胡思亂想、痴心妄想【想入非非的反義詞】:腳踏實地、四平八穩【想入非非的意思】:非：出於佛經；指虛幻的境界。想到非常玄妙虛幻的地方去了。形容完全脫離現實地胡思亂想。【想入非非出處】:《楞嚴經》第九卷：“如...
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![埃博拉疫情爆發，湯姆想了解非洲疫情國的位置，他選用了“非洲政區地圖”；玲玲想知道故宮在什麼位置，她選用了“*...]( "埃博拉疫情爆發，湯姆想了解非洲疫情國的位置，他選用了“非洲政區地圖”；玲玲想知道故宮在什麼位置，她選用了“*...")
- 問題詳情：埃博拉疫情爆發，湯姆想了解非洲疫情國的位置，他選用了“非洲政區地圖”；玲玲想知道故宮在什麼位置，她選用了“*市旅遊交通地圖”；小*去日照市探訪同學。他選用了“日照市海上專案規劃圖”；蘭蘭去“莒縣沭河溼地公園”旅遊，她選用了“莒縣沭河溼地公園導遊圖”。據此材料...
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![非分之想造句怎麼寫]( "非分之想造句怎麼寫")
- 非分之想的意思：非分：不屬自己分內的。妄想得到本分以外的好處。常思貪慾之害，常戒非分之想。靠勞動所得，過溫飽生活，不取不義之財，不作非分之想。也作“非分之念”。靠勞動所得,過溫飽生活,不取不義之財,不作非分之想。也作“非分之念”。常修從醫之德，常懷律己之心；常思貪慾之...
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![韓非子的思想是A．“兼愛”和“非攻” B．“民貴君輕” C．“無為而治” ...]( "韓非子的思想是A．“兼愛”和“非攻” B．“民貴君輕” C．“無為而治” ...")
- 問題詳情：韓非子的思想是A．“兼愛”和“非攻” B．“民貴君輕” C．“無為而治” D．“刑過不避大臣，賞善不遺匹夫”【回答】 D知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![近代某思想家的文章中出現了“自主的而非奴隸的”“進步的而非保守的”“進取的而非退隱的”“世界的而非鎖國的”“實...]( "近代某思想家的文章中出現了“自主的而非奴隸的”“進步的而非保守的”“進取的而非退隱的”“世界的而非鎖國的”“實...")
- 問題詳情：近代某思想家的文章中出現了“自主的而非奴隸的”“進步的而非保守的”“進取的而非退隱的”“世界的而非鎖國的”“實利的而非虛文的”“科學的而非想象的”等觀點,這說明*知識分子已認識到 ...
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![主張“兼愛”“非攻”的思想家是（ ）A．老子 B．孟子 C．荀子 ...]( "主張“兼愛”“非攻”的思想家是（ ）A．老子 B．孟子 C．荀子 ...")
- 問題詳情：主張“兼愛”“非攻”的思想家是（）A．老子 B．孟子 C．荀子 D．墨子【回答】D知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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