![圖一到圖二的變化，反映我國古代農業生產中( ) A．鐵犁牛耕的出現 B．耕犁技術的成熟 C．精耕細作...]( "圖一到圖二的變化，反映我國古代農業生產中( ) A．鐵犁牛耕的出現 B．耕犁技術的成熟 C．精耕細作...")
- 問題詳情：圖一到圖二的變化，反映我國古代農業生產中()A．鐵犁牛耕的出現 B．耕犁技術的成熟 C．精耕細作的開始 D．單位畝產量提高【回答】B解析：從“二牛抬槓”到曲轅犁，很明顯是犁耕技術的進步。知識點：古代*的經濟農業的主要耕作方式和土地制度題型：選擇題...
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![某一個主題展覽中出現了下列關於我國某**勢力發展態勢三幅圖片，下列有關的解說正確的是( )A.圖一到圖二...]( "某一個主題展覽中出現了下列關於我國某**勢力發展態勢三幅圖片，下列有關的解說正確的是( )A.圖一到圖二...")
- 問題詳情：某一個主題展覽中出現了下列關於我國某**勢力發展態勢三幅圖片，下列有關的解說正確的是()A.圖一到圖二反映了大*失敗後*的態勢B.左傾錯誤的發展是導致圖一到二的根本原因C.圖二到圖三的發展是*反擊*的結果D.*統一戰線的建立是導致圖二到三的原因【回答】B知識點：近...
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![從人類文明演進的角度看，圖一到圖二的變化反映了A.資本主義經濟的萌生 B.資本主義世界市場的正...]( "從人類文明演進的角度看，圖一到圖二的變化反映了A.資本主義經濟的萌生 B.資本主義世界市場的正...")
- 問題詳情：從人類文明演進的角度看，圖一到圖二的變化反映了A.資本主義經濟的萌生 B.資本主義世界市場的正式形成C.出現了“商業*” D.人類歷史的發展從分散走向整體【回答】 D知識點：資本主義世界市場的形成和發展新航路的開闢題型：選擇題...
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![觀察下列圖片，圖一到圖三的變化反映出的資訊最準確的是 圖一 骨耜 圖二 ...]( "觀察下列圖片，圖一到圖三的變化反映出的資訊最準確的是 圖一 骨耜 圖二 ...")
- 問題詳情： 觀察下列圖片，圖一到圖三的變化反映出的資訊最準確的是 圖一 骨耜 圖二 石犁 圖三 鐵鋤A.鐵農具的使用範圍日益擴大 B.鐵農具在農業生產中佔據主導地位C.工具改...
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![下面圖一到圖二兩則史料的工具變化可以直接用來論* ( )A．我國古代農業經營方式的變化 B．...]( "下面圖一到圖二兩則史料的工具變化可以直接用來論* ( )A．我國古代農業經營方式的變化 B．...")
- 問題詳情：下面圖一到圖二兩則史料的工具變化可以直接用來論* ( )A．我國古代農業經營方式的變化 B．我國古代農業耕作方式的變化 C．我國古代經濟結構的變化 D.我國古代手工業技術的進步【回答】B知識點：古代*的經濟農業的主要耕作方式...
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![某一個主題展覽中出現了下列關於我國某**勢力發展態勢三幅圖片，下列有關的解說正確的是A.圖一到圖二反映了大...]( "某一個主題展覽中出現了下列關於我國某**勢力發展態勢三幅圖片，下列有關的解說正確的是A.圖一到圖二反映了大...")
- 問題詳情：某一個主題展覽中出現了下列關於我國某**勢力發展態勢三幅圖片，下列有關的解說正確的是A.圖一到圖二反映了大*失敗後*的態勢 B.左傾錯誤的發展是導致圖一到二的根本原因C.圖二到圖三的發展是*反擊*的結果 D.*統一戰線的建立是導致圖二到三的原...
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![（18分）閱讀下列材料：材料一 材料一中，從圖一、圖二到圖三表明我國古代*對地方...]( "（18分）閱讀下列材料：材料一 材料一中，從圖一、圖二到圖三表明我國古代*對地方...")
- 問題詳情：（18分）閱讀下列材料：材料一 材料一中，從圖一、圖二到圖三表明我國古代*對地方的行政管理體制發生了怎樣的變化？（3分）材料二北宋王朝建立以後，吸取漢唐的歷史經驗，為加強*集權、提高行政效率、防止地方割據，採取了一系列以分權和制衡為中心的...
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![5.從圖一到圖二所反映出的古代**制度發展的主要趨勢是 圖一 ...]( "5.從圖一到圖二所反映出的古代**制度發展的主要趨勢是 圖一 ...")
- 問題詳情：5.從圖一到圖二所反映出的古代**制度發展的主要趨勢是 圖一 圖二A.*對地方的控制逐漸加強 B.君主*統治進一步強化C.*對地方的控制逐漸削...
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![如圖，桌上放著一摞書和一個茶杯，從左邊看到的圖形是（ ）]( "如圖，桌上放著一摞書和一個茶杯，從左邊看到的圖形是（ ）")
- 問題詳情：如圖，桌上放著一摞書和一個茶杯，從左邊看到的圖形是（ ） 【回答】D知識點：三檢視題型：選擇題...
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![如圖，把一個等邊三角形進行分割，第一步從圖（1）到圖（2），一個三角形分為4個三角形；第二步從圖（2）到圖（3...]( "如圖，把一個等邊三角形進行分割，第一步從圖（1）到圖（2），一個三角形分為4個三角形；第二步從圖（2）到圖（3...")
- 問題詳情：如圖，把一個等邊三角形進行分割，第一步從圖（1）到圖（2），一個三角形分為4個三角形；第二步從圖（2）到圖（3），將4個三角形分為13個三角形.按這個規律分割下去，第3步分割完成後共有 個三角形.【回答】40知識點：等腰三角形題型：填空題...
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![從圖一到圖二的變化，能夠反映出 圖一 ...]( "從圖一到圖二的變化，能夠反映出 圖一 ...")
- 問題詳情：從圖一到圖二的變化，能夠反映出 圖一 圖二A．郡縣制不利於統治被逐步廢除 B．封建君主*得到空前強化C．*對地方的控制逐漸加強 D．*與地方之...
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![、從圖一到圖二的變化，最能反映出（ ） 圖一 圖二A.*對地方的控制逐漸...]( "、從圖一到圖二的變化，最能反映出（ ） 圖一 圖二A.*對地方的控制逐漸...")
- 問題詳情：、從圖一到圖二的變化，最能反映出（） 圖一圖二A.*對地方的控制逐漸加強 B.相權由削弱走向取消使皇權進一步強化C.*機構精減取得較大成就 D.六部的設定是古代官制改革的重要成果【回答】B知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![從圖一到圖二的變化，能夠反映出 ( ) 圖一 ...]( "從圖一到圖二的變化，能夠反映出 ( ) 圖一 ...")
- 問題詳情：從圖一到圖二的變化，能夠反映出 ( ) 圖一 圖二 ...
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![如圖，桌上放著一摞書和一個茶杯，從左邊看到的圖形是（ ）]( "如圖，桌上放著一摞書和一個茶杯，從左邊看到的圖形是（ ）")
- 問題詳情：如圖，桌上放著一摞書和一個茶杯，從左邊看到的圖形是（ ）【回答】D知識點：三檢視題型：選擇題...
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![如圖(1)所示的直角三角形ABC繞直角邊AC旋轉一週得到一個立體圖形，從正面看這個立體圖形，得到的平面圖形是 ...]( "如圖(1)所示的直角三角形ABC繞直角邊AC旋轉一週得到一個立體圖形，從正面看這個立體圖形，得到的平面圖形是 ...")
- 問題詳情：如圖(1)所示的直角三角形ABC繞直角邊AC旋轉一週得到一個立體圖形，從正面看這個立體圖形，得到的平面圖形是 （ ） ...
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![如圖，桌上放著一摞書和一個茶杯，從左邊看到的圖形是（ ）]( "如圖，桌上放著一摞書和一個茶杯，從左邊看到的圖形是（ ）")
- 問題詳情：如圖，桌上放著一摞書和一個茶杯，從左邊看到的圖形是（ ） 【回答】D；知識點：幾何圖形題型：選擇題...
- 23522
![圖10的*圖至丁圖為一組景觀剖面示意圖，反映了某地區土地利用狀況由圖*時期到圖丁時期的變化過程(圖*時期到圖丁...]( "圖10的*圖至丁圖為一組景觀剖面示意圖，反映了某地區土地利用狀況由圖*時期到圖丁時期的變化過程(圖*時期到圖丁...")
- 問題詳情：圖10的*圖至丁圖為一組景觀剖面示意圖，反映了某地區土地利用狀況由圖*時期到圖丁時期的變化過程(圖*時期到圖丁時期氣候變化甚微，可忽略不計；圖中河流斷面位於河流中游)。回答22～23題。22.依據圖中資訊，分析河流徑流量季節變化最大的是A．* B．乙...
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![面圖一到圖二兩則史料的工具變化可以直接用來論*（ ）圖（一） ...]( "面圖一到圖二兩則史料的工具變化可以直接用來論*（ ）圖（一） ...")
- 問題詳情：面圖一到圖二兩則史料的工具變化可以直接用來論*（）圖（一） 圖（二） A．我國古代農業經營方式的變化 ...
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![平移圖形，能得到下列哪一個圖案 （ ） ...]( "平移圖形，能得到下列哪一個圖案 （ ） ...")
- 問題詳情：平移圖形，能得到下列哪一個圖案 （ ） A. B. C. D.【回答】B知識點：平移題型：選擇題...
- 32513
![跟我學剪五角星：如圖，先將一張長方形紙片按圖①的虛線對摺，得到圖②，然後將圖②沿虛線摺疊得到圖③，再將圖③沿虛...]( "跟我學剪五角星：如圖，先將一張長方形紙片按圖①的虛線對摺，得到圖②，然後將圖②沿虛線摺疊得到圖③，再將圖③沿虛...")
- 問題詳情：跟我學剪五角星：如圖，先將一張長方形紙片按圖①的虛線對摺，得到圖②，然後將圖②沿虛線摺疊得到圖③，再將圖③沿虛線BC剪下△ABC，展開即可得到一個五角星.若想得到一個正五角星（如圖④，正五角星的5個角都是36），則在圖③中應沿什麼角度剪？即∠ABC的度數為A、126 ...
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![圖①至圖④為一組景觀剖面示意圖,反映了某地區土地利用狀況由圖①時期到圖④時期的變化過程(圖①時期到圖④時期...]( "圖①至圖④為一組景觀剖面示意圖,反映了某地區土地利用狀況由圖①時期到圖④時期的變化過程(圖①時期到圖④時期...")
- 問題詳情：圖①至圖④為一組景觀剖面示意圖,反映了某地區土地利用狀況由圖①時期到圖④時期的變化過程(圖①時期到圖④時期氣候變化甚微,可忽略不計;圖中河流斷面位於河流分段中的中游)。讀圖,回答1~3題。1.依據圖中資訊,分析河流徑流量季節變化最大的時期是A.①B.②C.③D....
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![將圖①中的正方形剪開得到圖②，圖②*有個正方形；將圖②中一個正方形剪開得到圖③，圖③*有個正方形；將圖③中...]( "將圖①中的正方形剪開得到圖②，圖②*有個正方形；將圖②中一個正方形剪開得到圖③，圖③*有個正方形；將圖③中...")
- 問題詳情：將圖①中的正方形剪開得到圖②，圖②*有個正方形；將圖②中一個正方形剪開得到圖③，圖③*有個正方形；將圖③中一個正方形剪開得到圖④，圖④*有個正方形…如此下去，則第個圖*有正方形的個數為（）.A． B． C． D．【回答】B知識點：幾何圖形題型：選擇題...
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![下列圖形中，由如圖經過一次平移得到的圖形是( )]( "下列圖形中，由如圖經過一次平移得到的圖形是( )")
- 問題詳情：下列圖形中，由如圖經過一次平移得到的圖形是( )【回答】C知識點：平移題型：選擇題...
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![數，得到如圖乙的三角形數陣，再把圖乙中的數按從小到大的順序排成一列，得到一個數列，若則= ．...]( "數，得到如圖乙的三角形數陣，再把圖乙中的數按從小到大的順序排成一列，得到一個數列，若則= ．...")
- 問題詳情：數，得到如圖乙的三角形數陣，再把圖乙中的數按從小到大的順序排成一列，得到一個數列，若則= ． 圖* 圖乙【回答】1030_知識點：數列題型：填空...
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![從圖一到圖二的變化，反映出的主要資訊是圖一 圖...]( "從圖一到圖二的變化，反映出的主要資訊是圖一 圖...")
- 問題詳情：從圖一到圖二的變化，反映出的主要資訊是圖一 圖二A．分封現象至此不復出現 B．*主義*集權制度達到頂峰C．地方對*威脅已經消除 D．**對地...
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