![(2014·雅安會考)下列各項中沒有語病的一項是( )A.讀書不僅是開啟個人成長、成功、成才之門的鑰匙，而...]( "(2014·雅安會考)下列各項中沒有語病的一項是( )A.讀書不僅是開啟個人成長、成功、成才之門的鑰匙，而...")
- 問題詳情： (2014·雅安會考)下列各項中沒有語病的一項是()A.讀書不僅是開啟個人成長、成功、成才之門的鑰匙，而且是一個國家和民族復興、繁榮富強的必由之路。B.能否規範地書寫漢字，是對義務教育階段學生漢字書寫的基本要求。C.在今年的“*”上，代表們就完善和建立社會保障...
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![時代召喚人才，祖國期待英傑。當代青年立志成才 ①要有堅定的理想信念和強烈的時代責任感 ②要有腳踏實地的...]( "時代召喚人才，祖國期待英傑。當代青年立志成才 ①要有堅定的理想信念和強烈的時代責任感 ②要有腳踏實地的...")
- 問題詳情：時代召喚人才，祖國期待英傑。當代青年立志成才 ①要有堅定的理想信念和強烈的時代責任感 ②要有腳踏實地的奮鬥精神和競爭意識 ③要人人考取大學，成為高尖端科技人才 ④要以堅強的意志、頑強的毅力克服困難A．②③④ B．①③④ ...
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![好奇是成才的催化劑①遠古的某一天，一個猿人由樹頂俯瞰大地，出於強烈的好奇心，他嘗試著離開了一直居住的大樹，來到...]( "好奇是成才的催化劑①遠古的某一天，一個猿人由樹頂俯瞰大地，出於強烈的好奇心，他嘗試著離開了一直居住的大樹，來到...")
- 問題詳情：好奇是成才的催化劑①遠古的某一天，一個猿人由樹頂俯瞰大地，出於強烈的好奇心，他嘗試著離開了一直居住的大樹，來到了地面。這一小小的好奇，完成了人類進化史上的一大壯舉。②又是遙遠的某一天，一位法國畫家在多次描繪了一種果子之後，出於強烈的好奇，冒著中毒的危險品嚐了...
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![16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《生於憂患，死於*》講到人的主觀因素對成才的作用時，寫人心理狀態變化...]( "16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《生於憂患，死於*》講到人的主觀因素對成才的作用時，寫人心理狀態變化...")
- 問題詳情：16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《生於憂患，死於*》講到人的主觀因素對成才的作用時，寫人心理狀態變化的句子是“________________”。(2)《蜀道難》中運用誇張修辭方法，極言山峰之高、絕壁之險的句子是：“_ _，______ ...
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![國中生明明的父母非常希望明明成才，常常批評他這乾的不對，那做的不好，所以他非常苦惱，想以後索*“破罐破摔”，再...]( "國中生明明的父母非常希望明明成才，常常批評他這乾的不對，那做的不好，所以他非常苦惱，想以後索*“破罐破摔”，再...")
- 問題詳情：國中生明明的父母非常希望明明成才，常常批評他這乾的不對，那做的不好，所以他非常苦惱，想以後索*“破罐破摔”，再也不理睬父母的話了。回答下題。對於逆反心理，下列認識較為全面的一項是 A．父母不能尊重子女的*意識 B．子女觀點片面、偏激，不能理解父母的關愛 ...
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![.指出下面句子所運用的修辭手法。（1）我們既然愛好寫作，又想在這方面成才，就不能不首先掌握好這個工具，而且要像...]( ".指出下面句子所運用的修辭手法。（1）我們既然愛好寫作，又想在這方面成才，就不能不首先掌握好這個工具，而且要像...")
- 問題詳情：.指出下面句子所運用的修辭手法。（1）我們既然愛好寫作，又想在這方面成才，就不能不首先掌握好這個工具，而且要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰士愛武器那樣愛我們賴以進行工作的工具。（ ）（2）要把語言裝飾得“華麗”一點，把語句表達得“文雅”一點，把文章寫得“...
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![2009年5月2日，胡**在同*農業大學師生代表座談時指出，同學們要把深入實踐作為成長成才的必由之路。...]( "2009年5月2日，胡**在同*農業大學師生代表座談時指出，同學們要把深入實踐作為成長成才的必由之路。...")
- 問題詳情：2009年5月2日，胡**在同*農業大學師生代表座談時指出，同學們要把深入實踐作為成長成才的必由之路。其原因是①積極參與社會實踐活動能夠提高我們的社會適應能力②學習書本知識沒有什麼實際用途③積極參與社會實踐活動能促進青少年的全面發展④積極參與社會實踐活動...
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![一個人能否成才，除了個人努力外，還需要有公平機會。看一個人才的本事大小，就要看他對經濟發展、社會進步的實際貢獻...]( "一個人能否成才，除了個人努力外，還需要有公平機會。看一個人才的本事大小，就要看他對經濟發展、社會進步的實際貢獻...")
- 問題詳情：一個人能否成才，除了個人努力外，還需要有公平機會。看一個人才的本事大小，就要看他對經濟發展、社會進步的實際貢獻有多少，誰勤於學習、勇於投身時代創業的偉大實踐，誰就能獲得發揮聰明才智的機遇，就能成為對國家和*有用之才。這說明（ ）①一個人只有成才才能實現人生價...
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![《讓孩子成才的祕密》經典語錄]( "《讓孩子成才的祕密》經典語錄")
- 母願意改變自己,孩子就能自我成長寂靜法師被譽為創造*教育奇蹟的和尚與您分享父母必須知道的祕密父母願意改變自己，孩子就能自我成長面對一個個期待自己孩子變好的焦急父母，寂靜法師只一句話：“孩子的問題，百分之百**是父母的問題！”“父母是原件，孩子是影印件”，影印件出了錯，要...
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![浙*省勵志成長成才優秀學生典型邵鎮煒，從小患病，不能行走，連翻閱課本也很吃力。但他憑頑強的毅力，努力學習，成為...]( "浙*省勵志成長成才優秀學生典型邵鎮煒，從小患病，不能行走，連翻閱課本也很吃力。但他憑頑強的毅力，努力學習，成為...")
- 問題詳情：浙*省勵志成長成才優秀學生典型邵鎮煒，從小患病，不能行走，連翻閱課本也很吃力。但他憑頑強的毅力，努力學習，成為師生眼中的優秀青年。這啟示我們( )A．要接納自己，做更好的自己B．需呵護友誼，締結真摯友情C．提高學習成績是人生的唯一目標D．唯有挫折，才能成就生命的精*【...
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![19．下面是關於“成才與道德教育”的評論文章中的一段文字。請根據上下文，補寫出橫線處的內容。要求緊扣主題，語意...]( "19．下面是關於“成才與道德教育”的評論文章中的一段文字。請根據上下文，補寫出橫線處的內容。要求緊扣主題，語意...")
- 問題詳情：19．下面是關於“成才與道德教育”的評論文章中的一段文字。請根據上下文，補寫出橫線處的內容。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過20個字。(6分)做一個有道德的人，是億萬家庭對未成年人的期盼。億萬未成年人的成長和發展，牽動著億萬家長的心。為人父母，(1)______...
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![古人說：“艱難困苦，玉汝於成，”所以凡是遭受挫折、身處逆境的人都能成才。]( "古人說：“艱難困苦，玉汝於成，”所以凡是遭受挫折、身處逆境的人都能成才。")
- 問題詳情：古人說：“艱難困苦，玉汝於成，”所以凡是遭受挫折、身處逆境的人都能成才。【回答】×知識點：青春期心理矛盾是正常現象題型：判斷題...
- 14280
![結合所學有關知識，談談你對“學習是成才的階梯”的理解。]( "結合所學有關知識，談談你對“學習是成才的階梯”的理解。")
- 問題詳情：結合所學有關知識，談談你對“學習是成才的階梯”的理解。【回答】①學習可以提高品德修養；②學習可以增長才幹；③學習才能適應 社會發展的要求：④學習可以充實精神生活；⑤學習才能承擔起社會責任；知識點：未分類題型：綜合題...
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![(資陽會考)文中畫橫線的句子排序正確的一項是( )有的人腦子天生聰明，可這並不是成才的保*。①荀子說過：“騏...]( "(資陽會考)文中畫橫線的句子排序正確的一項是( )有的人腦子天生聰明，可這並不是成才的保*。①荀子說過：“騏...")
- 問題詳情：(資陽會考)文中畫橫線的句子排序正確的一項是()有的人腦子天生聰明，可這並不是成才的保*。①荀子說過：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。”②方仲永不正是由於不好學而從一個天才成為一個讓人遺憾的庸才嗎？③只有踏踏實實地學習，才能打下紮實的基礎。④人不好學，...
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![下面是關於“成才與道德教育”的評論文章中的一段文字。請根據上下文，補寫畫線處的內容。要求緊扣主題，語意連貫，表...]( "下面是關於“成才與道德教育”的評論文章中的一段文字。請根據上下文，補寫畫線處的內容。要求緊扣主題，語意連貫，表...")
- 問題詳情：下面是關於“成才與道德教育”的評論文章中的一段文字。請根據上下文，補寫畫線處的內容。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過15字。(5分) 做一個有道德的人，是億萬家庭對未成年人的心願，億萬未成年人的成長和發展，牽動著億萬家長的心。為人父母，(1)________...
- 20270
![“自強不息，厚德載物”“實事求是”……大學校訓引導莘莘學子成長成才。2014年4月，某報推出《校訓的故事》專...]( "“自強不息，厚德載物”“實事求是”……大學校訓引導莘莘學子成長成才。2014年4月，某報推出《校訓的故事》專...")
- 問題詳情： “自強不息，厚德載物”“實事求是”……大學校訓引導莘莘學子成長成才。2014年4月，某報推出《校訓的故事》專欄，挖掘和闡述大學校訓的文化內涵、歷史傳承與當代價值，傳播社會主義核心價值觀，引起了社會強烈反響。《校訓的故事》引起社會強烈反響的原因是（ ）①校...
- 25380
![培根有句名言：“讀書足以怡情、足以博採、足以成才……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，哲學使人深刻，倫...]( "培根有句名言：“讀書足以怡情、足以博採、足以成才……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，哲學使人深刻，倫...")
- 問題詳情：培根有句名言：“讀書足以怡情、足以博採、足以成才……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯、修辭使人善辯，凡有所學，皆成*格。”這句名言告訴我們①學習有利於完善、提高自我 ②學習有利於...
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![21．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。健康成長是青少年*成才成功的關鍵，青少年的健康成長...]( "21．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。健康成長是青少年*成才成功的關鍵，青少年的健康成長...")
- 問題詳情：21．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。健康成長是青少年*成才成功的關鍵，青少年的健康成長關係到國家的發展和民族的興旺。對於我們中學生而言，意欲健康成長要明曉三大要素：立志者*、發奮者成才、自信者成功。請根據材料，從自己成長過程中的體會出發，比...
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![成才路造句怎麼寫]( "成才路造句怎麼寫")
- 解剖知識，解剖人生，為學生鋪就成才路。在冠*成才路上，侯逸凡同樣吃了很多苦。...
- 14362
![(資陽會考)下面畫橫線的句子排序正確的一項是（ ）有的人腦子天生聰明，可這並不是成才的保*。①荀子說過：...]( "(資陽會考)下面畫橫線的句子排序正確的一項是（ ）有的人腦子天生聰明，可這並不是成才的保*。①荀子說過：...")
- 問題詳情： (資陽會考)下面畫橫線的句子排序正確的一項是（ ）有的人腦子天生聰明，可這並不是成才的保*。①荀子說過：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。”②方仲永不正是由於不好學而從一個天才成為一個讓人遺憾的庸才嗎？③只有踏踏實實地學習，才能打下紮實的基礎。④人...
- 25979
![靠愛心成才劉燕敏在里約熱內盧的一個貧民窟裡，一個男孩非常喜歡足球，可是又買不起，於是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從...]( "靠愛心成才劉燕敏在里約熱內盧的一個貧民窟裡，一個男孩非常喜歡足球，可是又買不起，於是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從...")
- 問題詳情：靠愛心成才劉燕敏在里約熱內盧的一個貧民窟裡，一個男孩非常喜歡足球，可是又買不起，於是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱揀來的椰子殼。他在巷口裡踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，當他在一個乾涸的水塘裡猛踢一隻豬膀胱時，被一位足球教練看見了，他發現這孩子踢得很...
- 12499
![下列各句中，沒有語病的一句是 A.古往今來，凡成才者，沒有一個不承受壓力的。沒有壓力，難以成才；但決不...]( "下列各句中，沒有語病的一句是 A.古往今來，凡成才者，沒有一個不承受壓力的。沒有壓力，難以成才；但決不...")
- 問題詳情：下列各句中，沒有語病的一句是 A.古往今來，凡成才者，沒有一個不承受壓力的。沒有壓力，難以成才；但決不是隻要施加壓力，就能使人成才。 B．君不見，那些玩世不恭，自由放蕩，不務正業，沉迷歡場，以至違法犯罪而又自命“瀟灑走一回”，不都是最終拖著空殼的肉體走向沉...
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![成才規律造句怎麼寫]( "成才規律造句怎麼寫")
- 還有師承傳承規律、量才施用規律、成才黃金期規律、團隊成才規律等等，都是從古今中外眾多成才案例中總結出來的普遍規律。...
- 20279
![浙*省勵志成長成才優秀學生邵鎮煒，從小患病，不能行走，連翻閱課本也很吃力。但他憑頑強的毅力，努力學習，成為師生...]( "浙*省勵志成長成才優秀學生邵鎮煒，從小患病，不能行走，連翻閱課本也很吃力。但他憑頑強的毅力，努力學習，成為師生...")
- 問題詳情：浙*省勵志成長成才優秀學生邵鎮煒，從小患病，不能行走，連翻閱課本也很吃力。但他憑頑強的毅力，努力學習，成為師生眼中的優秀少年。這啟示我們（）A.要接納自我，做更好的自己 B.需呵護友誼，締結真摯友情C.學會調節情緒，做情緒的主人 D.唯有挫折，才能成就生命的精*【回答...
- 26231
![下面說法得體的一項是（ ）。 A、對殘疾人同學說：“你雖然殘廢了，但並不影響你努力成才。” B、探望...]( "下面說法得體的一項是（ ）。 A、對殘疾人同學說：“你雖然殘廢了，但並不影響你努力成才。” B、探望...")
- 問題詳情：下面說法得體的一項是（ ）。 A、對殘疾人同學說：“你雖然殘廢了，但並不影響你努力成才。” B、探望病人時說：“不要緊，得病不一定就會死，好好養病吧！” C、對一位戴眼鏡的新同學說：“戴眼鏡的，把那本書給我遞過來。” D、對一位因學習好而獲獎的同學說：“祝賀...
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