![“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”白鷺在空中振翅飛行的動力主要來自（ ）A、背部肌肉 B、兩翼肌肉...]( "“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”白鷺在空中振翅飛行的動力主要來自（ ）A、背部肌肉 B、兩翼肌肉...")
- 問題詳情：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”白鷺在空中振翅飛行的動力主要來自（ ）A、背部肌肉 B、兩翼肌肉 C、腹部肌肉 D、胸部肌肉【回答】D知識點：鳥題型：選擇題...
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![“兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中描述的兩種動物的共同特徵是( )①前肢變為翼 ②體溫高而恆定 ...]( "“兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中描述的兩種動物的共同特徵是( )①前肢變為翼 ②體溫高而恆定 ...")
- 問題詳情： “兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中描述的兩種動物的共同特徵是( )①前肢變為翼 ②體溫高而恆定 ③體內有氣囊 ④胎生、哺乳 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④【回答】B知識點：鳥...
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![“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”詩中描述的兩種動物的共同特徵是( )①前肢變為翼 ②體溫高...]( "“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”詩中描述的兩種動物的共同特徵是( )①前肢變為翼 ②體溫高...")
- 問題詳情： “兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”詩中描述的兩種動物的共同特徵是()①前肢變為翼 ②體溫高而恆定③體內有氣囊 ④胎生、哺乳A.①③④ B.①②③ C.①②④ ...
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![“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”反映了生物多樣*的A.直接使用價值 B.間接使用價值 ...]( "“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”反映了生物多樣*的A.直接使用價值 B.間接使用價值 ...")
- 問題詳情： “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”反映了生物多樣*的A.直接使用價值 B.間接使用價值 C.潛在使用價值 D.科學研究價值【回答】A知識點：生態系統的穩定*和生態環境的保護題型：選擇題...
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![，葉底黃鸝一兩聲。 （晏殊《破陣子》）]( "，葉底黃鸝一兩聲。 （晏殊《破陣子》）")
- 問題詳情： ，葉底黃鸝一兩聲。 （晏殊《破陣子》）【回答】池上碧苔三四點知識點：詩題型：填空題...
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![下列屬於生物多樣*間接價值的是( )A．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們對文學藝術的創作靈感B．...]( "下列屬於生物多樣*間接價值的是( )A．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們對文學藝術的創作靈感B．...")
- 問題詳情：下列屬於生物多樣*間接價值的是()A．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們對文學藝術的創作靈感B．野生生物相互依存、相互制約，共同維繫生態系統的穩態C．科學家根據蒼蠅平衡棒的*原理，研製了新型的*儀D．生物多樣*是培育農作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫【...
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![兩個黃鸝鳴造句怎麼寫]( "兩個黃鸝鳴造句怎麼寫")
- 兩個黃鸝鳴翠柳。兩個黃鸝鳴翠柳，三個黃鸝鬥地主，五個黃鸝*啊*，個黃鸝廣場舞……。《絕句·兩個黃鸝鳴翠柳》唐。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，黃鸝與白鷺共景，黃鸝之音為白鷺而鳴，白鷺之飛為黃鸝所賞。紅酥手，黃藤酒，兩個黃鸝鳴翠柳。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白露上青天。“兩個...
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![黃鸝鳥造句怎麼寫]( "黃鸝鳥造句怎麼寫")
- 《蝸牛與黃鸝鳥》已經開始了。有一天，兩人救了一隻黃鸝鳥和一株絳珠草，從此命運徹底改變，一個七情六慾光怪陸離的世界向他們展開。風起的時候廊下鈴鐺響著小黃鸝鳥低飛簾起你依著欄杆，不再看花，不再看橋看那西天薄暮的雲*風起的時候，我將記起風起的時候，我凝視你草帽下美麗的驚...
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![下列屬於生物多樣*間接使用價值的是（） A． “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們文學藝術創作...]( "下列屬於生物多樣*間接使用價值的是（） A． “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們文學藝術創作...")
- 問題詳情：下列屬於生物多樣*間接使用價值的是（） A． “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們文學藝術創作靈感 B． 野生生物相互依存、相互制約，共同維繫生態系統的穩態 C． 科學家根據蒼蠅平衡棒的*原理，研製了新型的*儀 D． 生物多樣*是...
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![___________________，隔葉黃鸝空好音。 （杜甫《蜀相》）]( "___________________，隔葉黃鸝空好音。 （杜甫《蜀相》）")
- 問題詳情：___________________，隔葉黃鸝空好音。 （杜甫《蜀相》）【回答】映階碧草自春*知識點：詩題型：填空題...
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![下列選項中沒有錯別字的一項是( )A．黃鸝 處罰 敞開 燭流宛轉 B．田...]( "下列選項中沒有錯別字的一項是( )A．黃鸝 處罰 敞開 燭流宛轉 B．田...")
- 問題詳情：下列選項中沒有錯別字的一項是( )A．黃鸝 處罰 敞開 燭流宛轉 B．田騰 裝點 煩尤 九曲連環C．稀奇 木偶 顧念 無動於衷D．染坊 贓物 ...
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![下列屬於生物多樣*間接使用價值的是（ ）A．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們文學藝術創作靈感B．...]( "下列屬於生物多樣*間接使用價值的是（ ）A．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們文學藝術創作靈感B．...")
- 問題詳情：下列屬於生物多樣*間接使用價值的是（）A．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們文學藝術創作靈感B．野生生物相互依存、相互制約，共同維繫生態系統的穩態C．科學家根據蒼蠅平衡棒的*原理，研製了新型的*儀D．生物多樣*是培育農作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫【回...
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![黃鸝聲造句怎麼寫]( "黃鸝聲造句怎麼寫")
- 1、明眸盈盈愛呢喃，黃鸝聲聲可聽見？朝朝暮暮是眷戀，萬水千山念紅顏。2、此時，天上傳來了清脆的黃鸝聲，在這清幽的地方好似天籟之音，我不禁想起了一句詩：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。3、如今在黃鸝聲聲中登山尋古，四圍松柏森鬱景緻清幽，至山半仍舊可見到鸝泉書院的舊址，有畝許見...
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![____________________，葉底黃鸝一兩聲。(《破陣子》)]( "____________________，葉底黃鸝一兩聲。(《破陣子》)")
- 問題詳情：____________________，葉底黃鸝一兩聲。(《破陣子》)【回答】池上碧苔三四點 知識點：詩題型：填空題...
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![孔雀可以開屏，卻不會繪畫；黃鸝可以唱歌，卻不會譜曲。只有人類可以通過一定的物質載體將自己的精神活動記錄並傳承下...]( "孔雀可以開屏，卻不會繪畫；黃鸝可以唱歌，卻不會譜曲。只有人類可以通過一定的物質載體將自己的精神活動記錄並傳承下...")
- 問題詳情：孔雀可以開屏，卻不會繪畫；黃鸝可以唱歌，卻不會譜曲。只有人類可以通過一定的物質載體將自己的精神活動記錄並傳承下來。這主要說明（ ）A．文化是人類精神活動及其產品 B．文化有意識形態和非意識形態之分C．文化是人類社*特有的現象 ...
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![“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這一名句體現出了動物對人類哪方面的作用 （ ）Ａ.給人類的享受和成為文...]( "“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這一名句體現出了動物對人類哪方面的作用 （ ）Ａ.給人類的享受和成為文...")
- 問題詳情：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這一名句體現出了動物對人類哪方面的作用 （）Ａ.給人類的享受和成為文學創作的源泉Ｂ.在科學和技術上給人們的啟迪Ｃ.動物和人類的*相處Ｄ.提供肉、蛋等作為人類的食物【回答】A【解析】試題分析：詩句描寫了啁啾的鳥鳴使大自然充滿生機...
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![孔雀可以開屏，卻不會繪畫；黃鸝可以唱歌，卻不會譜曲。只有人類可以通過一定的物質載體將自己的精神活動記錄並傳承...]( "孔雀可以開屏，卻不會繪畫；黃鸝可以唱歌，卻不會譜曲。只有人類可以通過一定的物質載體將自己的精神活動記錄並傳承...")
- 問題詳情： 孔雀可以開屏，卻不會繪畫；黃鸝可以唱歌，卻不會譜曲。只有人類可以通過一定的物質載體將自己的精神活動記錄並傳承下來。這主要說明A．文化是人類精神活動及其產品 B．文化有意識形態和非意識形態之分C．文化是人類社*特有的現象 D．動物界的文化水平遠遠低於人類【...
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![兩個黃鸝鳴翠柳，□□□□□□□。 （杜甫《絕句》）]( "兩個黃鸝鳴翠柳，□□□□□□□。 （杜甫《絕句》）")
- 問題詳情：兩個黃鸝鳴翠柳，□□□□□□□。 （杜甫《絕句》）【回答】一行白鷺上青天知識點：詩題型：填空題...
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![為調查黃鸝的種群密度，用捕鳥網捕獲30只鳥，其中黃鸝5只，做標誌後放回自然界，明年又捕獲了30只鳥，其中有標誌...]( "為調查黃鸝的種群密度，用捕鳥網捕獲30只鳥，其中黃鸝5只，做標誌後放回自然界，明年又捕獲了30只鳥，其中有標誌...")
- 問題詳情：為調查黃鸝的種群密度，用捕鳥網捕獲30只鳥，其中黃鸝5只，做標誌後放回自然界，明年又捕獲了30只鳥，其中有標誌的黃鸝2只，沒有標誌的黃鸝6只，則此地區黃鸝的種群個體數大約為（ ）A.15只 B.20只 C.30只 D.75只【回答】B...
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![小橋 彭炳 落花如雪馬蹄香，幾樹黃鸝欲...]( "小橋 彭炳 落花如雪馬蹄香，幾樹黃鸝欲...")
- 問題詳情： 小橋 彭炳 落花如雪馬蹄香，幾樹黃鸝欲斷腸。 行到小橋春影碧，一溝晴水浸垂楊。1.“落花如雪馬蹄香”描寫出落花怎樣的特點？答： ...
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![“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中描述的兩種動物的共同特徵是（ ）①前肢變成翼 ②體溫高而恆定 ...]( "“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中描述的兩種動物的共同特徵是（ ）①前肢變成翼 ②體溫高而恆定 ...")
- 問題詳情： “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中描述的兩種動物的共同特徵是（ ）①前肢變成翼 ②體溫高而恆定 ③體腔內有氣囊 ④胎生、哺乳A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④【回答】B知識點：鳥題...
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![“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”在唐代詩人杜甫筆下，啁啾鳥鳴使大自然充滿生機。詩中描寫的生態系統中，屬於...]( "“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”在唐代詩人杜甫筆下，啁啾鳥鳴使大自然充滿生機。詩中描寫的生態系統中，屬於...")
- 問題詳情： “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”在唐代詩人杜甫筆下，啁啾鳥鳴使大自然充滿生機。詩中描寫的生態系統中，屬於消費者的是A.黃鸝 B.白鷺 C.翠柳 D.黃鸝和白鷺【回答】D知識點：認識生物的多樣*題型：選擇題...
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![“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天．”下列關於詩句中黃鸝和柳樹的描述錯誤的是（ ）A．它們的結構和功能的基本...]( "“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天．”下列關於詩句中黃鸝和柳樹的描述錯誤的是（ ）A．它們的結構和功能的基本...")
- 問題詳情： “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天．”下列關於詩句中黃鸝和柳樹的描述錯誤的是（）A．它們的結構和功能的基本單位都是細胞B．構成黃鸝的細胞和柳樹的根細胞相比在結構上缺少了細胞壁和液泡C．它們的結構層次都是細胞→組織→器官→生物體D．黃鸝體內起保護作用的組織主要是上...
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![《蝸牛與黃鸝鳥》造句怎麼寫]( "《蝸牛與黃鸝鳥》造句怎麼寫")
- 1、課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。2、《蝸牛與黃鸝鳥》已經開始了。...
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![1．下列詞語中加橫線的字，每對讀音全都相同的一項是（ ）（3分）A．驪山/黃鸝 寂寥/綢繆 ...]( "1．下列詞語中加橫線的字，每對讀音全都相同的一項是（ ）（3分）A．驪山/黃鸝 寂寥/綢繆 ...")
- 問題詳情：1．下列詞語中加橫線的字，每對讀音全都相同的一項是（ ）（3分）A．驪山/黃鸝 寂寥/綢繆 坼裂/揮斥方遒B．玉簟/蕈菌 伶人/囹圄 鴻鵠/明眸皓齒C．巖扉/緋聞 溽暑/被褥 薺麥/光風霽月D．漁樵/憔悴 ...
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