![24.“十月*藉助戰爭完成了一次歷史*轉換:俄國不再是西歐資本主義的仿效者,而是世界歷史的引領者。”這旨在說...]( "24.“十月*藉助戰爭完成了一次歷史*轉換:俄國不再是西歐資本主義的仿效者,而是世界歷史的引領者。”這旨在說...")
- 問題詳情：24.“十月*藉助戰爭完成了一次歷史*轉換:俄國不再是西歐資本主義的仿效者,而是世界歷史的引領者。”這旨在說明十月*的意義是A.否定了資本主義現代化模式 B.*了沙皇的統治C.借鑑了資本主義的*制度 D.開創了人類發展的新道路【回答...
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![21．《堂吉訶德》主要內容是窮鄉紳堂吉訶德讀騎士小說入了迷，決定仿效騎士生活，於是穿上盔*，騎著一匹瘦馬，帶著...]( "21．《堂吉訶德》主要內容是窮鄉紳堂吉訶德讀騎士小說入了迷，決定仿效騎士生活，於是穿上盔*，騎著一匹瘦馬，帶著...")
- 問題詳情：21．《堂吉訶德》主要內容是窮鄉紳堂吉訶德讀騎士小說入了迷，決定仿效騎士生活，於是穿上盔*，騎著一匹瘦馬，帶著侍從出門行俠。結果鬧了許多笑話，吃了無數苦頭，直到臨終才清醒過來。請結合你的閱讀理解，對堂吉訶德這一人物作簡要分析。【回答】示例：“堂吉訶德”是一個*格復...
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![“（它）藉助戰爭完成了一次歷史*轉換……不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領者。”材料中的“戰爭”...]( "“（它）藉助戰爭完成了一次歷史*轉換……不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領者。”材料中的“戰爭”...")
- 問題詳情： “（它）藉助戰爭完成了一次歷史*轉換……不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領者。”材料中的“戰爭”指的是( ) A．克里米亞戰爭 B．普法戰爭 C．一戰 D．二戰【回答】C知識點：20世紀的戰爭與和平題型：選擇題...
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![西夏仿效中原王朝表現在（ ） ①推行漢法 ②創造西夏文字 ③用漢字鑄造錢* ④推廣漢語 ⑤改...]( "西夏仿效中原王朝表現在（ ） ①推行漢法 ②創造西夏文字 ③用漢字鑄造錢* ④推廣漢語 ⑤改...")
- 問題詳情：西夏仿效中原王朝表現在（ ） ①推行漢法 ②創造西夏文字 ③用漢字鑄造錢* ④推廣漢語 ⑤改穿宋服A②④⑤ B②③④ C①②③ D①②④【回答】C知識點：遼、西夏與北宋的並立題型：選擇題...
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![亞里士多德在《*學》中寫道：“凡欲建立**者，都可仿效克里斯提尼在雅典的做法：摧毀舊團體，建立一種能使各...]( "亞里士多德在《*學》中寫道：“凡欲建立**者，都可仿效克里斯提尼在雅典的做法：摧毀舊團體，建立一種能使各...")
- 問題詳情：亞里士多德在《*學》中寫道：“凡欲建立**者，都可仿效克里斯提尼在雅典的做法：摧毀舊團體，建立一種能使各階級達到最大聯合的團體。”克里斯提尼改革中可仿效的是A．設立“五百人會議” B．成立“十將*員會”C．建立雅典最高法院 D...
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![關於日本大化改新，說法正確的是A、仿效*隋唐制度進行 B、使日本過渡到資本主義社會C、...]( "關於日本大化改新，說法正確的是A、仿效*隋唐制度進行 B、使日本過渡到資本主義社會C、...")
- 問題詳情：關於日本大化改新，說法正確的是A、仿效*隋唐制度進行 B、使日本過渡到資本主義社會C、使日本走上了對外侵略擴張的道路 D、在日本實行土地私有制【回答】A知識點：*封建國家的建立題型：選擇題...
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![日本在經濟方面效仿唐制的主要表現有( )①仿效唐朝租庸調製實行班田收授法 ②仿效唐*官制實行“二官八省”制...]( "日本在經濟方面效仿唐制的主要表現有( )①仿效唐朝租庸調製實行班田收授法 ②仿效唐*官制實行“二官八省”制...")
- 問題詳情：日本在經濟方面效仿唐制的主要表現有()①仿效唐朝租庸調製實行班田收授法②仿效唐*官制實行“二官八省”制③仿效唐朝“開元通寶”鑄造“和同開珎”銅錢④仿效《唐律》制定法律，確定改革成果A．①② B．③④ C．①③ D．②④【回答】C【解析】材料的限定詞...
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![25.俄國*家托洛茨基指出：“十月*藉助戰爭完成了一次歷史*轉換：俄國不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界...]( "25.俄國*家托洛茨基指出：“十月*藉助戰爭完成了一次歷史*轉換：俄國不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界...")
- 問題詳情：25.俄國*家托洛茨基指出：“十月*藉助戰爭完成了一次歷史*轉換：俄國不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領者。”下列選項對此理解正確的是A．它是世界上第一次無產階級*B．開創了*社會主義運動的新局面C．它*了沙皇統治，建立了工兵代表蘇維埃D．它的勝利標誌著科學...
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![“（它）藉助戰爭完成了一次歷史*轉換……不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領者。”材料中的“它”和...]( "“（它）藉助戰爭完成了一次歷史*轉換……不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領者。”材料中的“它”和...")
- 問題詳情： “（它）藉助戰爭完成了一次歷史*轉換……不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領者。”材料中的“它”和“戰爭”分別指的是A．沙俄 克里米亞戰爭 B．德國 普法戰爭 C．蘇俄一戰 D．英國二戰【回答】.C知識點：俄國十月*與蘇聯社會主義...
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![仿效造句怎麼寫]( "仿效造句怎麼寫")
- 它是仿效悉尼歌劇院設計的。她把他看成是值得羨慕和仿效的人。為這些語言提供可仿效的開發工具。其它國家不一定要在意識形態上仿效*。我們寫文章不能只仿效別人的寫法,應有所創新。他這種人是靠做小伏低爬上去的,不足仿效。俗話說，上行下效，上面的人怎麼做，下面的人也跟著...
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![元朝疆域遼闊，為鞏固和發展統一多民族國家採取了一系列舉措，請你正確選擇（ ）①仿效中原*制度，建立行省制...]( "元朝疆域遼闊，為鞏固和發展統一多民族國家採取了一系列舉措，請你正確選擇（ ）①仿效中原*制度，建立行省制...")
- 問題詳情：元朝疆域遼闊，為鞏固和發展統一多民族國家採取了一系列舉措，請你正確選擇（ ）①仿效中原*制度，建立行省制度 ②陸續解除朝中大將和地方節度使的兵權 ③建立了比較完善的驛站系統 ④設立宣政院並委派官吏，加強對*的管轄A.①②③ B.①...
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![7世紀中期的大化改新是日本歷史上的重大事件，這次改革主要學習，仿效A.*秦朝的制度 ...]( "7世紀中期的大化改新是日本歷史上的重大事件，這次改革主要學習，仿效A.*秦朝的制度 ...")
- 問題詳情：7世紀中期的大化改新是日本歷史上的重大事件，這次改革主要學習，仿效A.*秦朝的制度 B.*漢朝的制度C.*唐朝的制度 D.西歐的制度【回答】C知識點：*封建國家的建立題型：選擇題...
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![1871年日本教育部成立，其中第一批預算費用就包括派遣250名留學生出國深造；同一時期，日本仿效德國模式訓練陸...]( "1871年日本教育部成立，其中第一批預算費用就包括派遣250名留學生出國深造；同一時期，日本仿效德國模式訓練陸...")
- 問題詳情：1871年日本教育部成立，其中第一批預算費用就包括派遣250名留學生出國深造；同一時期，日本仿效德國模式訓練陸**官，海*則是仿效英國。這些舉措共同表明，明治時期的日本A．重視*事訓練B．注重國民教育C．積極學習西方D．提倡“文明開化”【回答】C【解析】根據題乾的“1871年日本...
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![20、學者陳旭麓曾說過：“在*，很多事情老百姓是仿效為官者的。作之君，作之師，官員不僅是*的權威，而且是教...]( "20、學者陳旭麓曾說過：“在*，很多事情老百姓是仿效為官者的。作之君，作之師，官員不僅是*的權威，而且是教...")
- 問題詳情：學者陳旭麓曾說過：“在*，很多事情老百姓是仿效為官者的。作之君，作之師，官員不僅是*的權威，而且是教化的楷模。因此，沒有權威與楷模的倡率，新的東西總是難以為人接受和仿效的。”這段話可以用來評價A．林則徐、魏源等對西方科技的引進作用 B.洋務運動對近代民族工商業的...
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![元朝時忽必烈仿效中原王朝的*體制,建立的作為全國最高的行政機構是A．中書省 B．尚書省 ...]( "元朝時忽必烈仿效中原王朝的*體制,建立的作為全國最高的行政機構是A．中書省 B．尚書省 ...")
- 問題詳情： 元朝時忽必烈仿效中原王朝的*體制,建立的作為全國最高的行政機構是A．中書省 B．尚書省 C．門下省 D．行中書省 【回答】A知識點：蒙古族的興起與元朝的建立題型：選擇題...
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![日本是一個善於學習的國家，大化改新仿效的物件是A.* B.印度 C.英國 ...]( "日本是一個善於學習的國家，大化改新仿效的物件是A.* B.印度 C.英國 ...")
- 問題詳情：日本是一個善於學習的國家，大化改新仿效的物件是A.* B.印度 C.英國 D.美國【回答】A知識點：*封建國家的建立題型：選擇題...
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![11世紀前期，元昊稱帝，定都興慶府。他仿效唐宋制度，並創制了契丹文字。]( "11世紀前期，元昊稱帝，定都興慶府。他仿效唐宋制度，並創制了契丹文字。")
- 問題詳情：11世紀前期，元昊稱帝，定都興慶府。他仿效唐宋制度，並創制了契丹文字。【回答】× 【解析】依據所學知識可知，11世紀前期，党項族首領元昊稱帝，定都興慶府。他仿效唐宋制度，訂立管制、兵制和法律，並獎勵墾荒，發展農牧經濟，並創制了西夏文字。所以，元昊創制的是...
- 25751
![19世紀後期，“脫亞入歐(仿效歐美)”逐漸成為日本社會的主流認識。受其影響，明治*採取的措施有 ...]( "19世紀後期，“脫亞入歐(仿效歐美)”逐漸成為日本社會的主流認識。受其影響，明治*採取的措施有 ...")
- 問題詳情：19世紀後期，“脫亞入歐(仿效歐美)”逐漸成為日本社會的主流認識。受其影響，明治*採取的措施有 ...
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![“把教育放在最優先的地位，仿效西方建立了國小、中學和大學，形成了完整的近代學校體制。”近代日本出現的這種現象，...]( "“把教育放在最優先的地位，仿效西方建立了國小、中學和大學，形成了完整的近代學校體制。”近代日本出現的這種現象，...")
- 問題詳情：“把教育放在最優先的地位，仿效西方建立了國小、中學和大學，形成了完整的近代學校體制。”近代日本出現的這種現象，與明治維新採取的哪一措施有關A．消除封建割據，加強*集權B．創辦近代企業，引進西方技術C．允許土地買賣，承認土地私有D．提倡文明開化，大力發展教育【回答】D【解...
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![姜鐸在1961年發表文章指出：“洋務派所進行的仿效西方資本主義的經濟活動，儘管它的*動機和目的是反動的，力量...]( "姜鐸在1961年發表文章指出：“洋務派所進行的仿效西方資本主義的經濟活動，儘管它的*動機和目的是反動的，力量...")
- 問題詳情：姜鐸在1961年發表文章指出：“洋務派所進行的仿效西方資本主義的經濟活動，儘管它的*動機和目的是反動的，力量是薄弱的，效果是不大的，但在一定程度上，它反映和代表了當時*社會發展的新方向，因而在改變古老落後的封建經濟，促進*近代生產方式的發生和發展方面，不能不在客觀上...
- 25634
![.*迴歸*之際，阿根廷總統梅內姆表示要仿效*的“一國兩制”方式和平解決馬島*問題。這主要表明“一國兩制...]( ".*迴歸*之際，阿根廷總統梅內姆表示要仿效*的“一國兩制”方式和平解決馬島*問題。這主要表明“一國兩制...")
- 問題詳情：.*迴歸*之際，阿根廷總統梅內姆表示要仿效*的“一國兩制”方式和平解決馬島*問題。這主要表明“一國兩制”（ ）A.符合中阿兩國*的根本利益 B.是解決歷史遺留問題的新模式C.是反對殖民統治的有效方式 D.有利於世界的和平與穩定【回答】B知識點：現代*的*...
- 19543
![十九世紀後期“脫亞入歐（仿效歐美）”逐漸成為日本社會的主流認識，受其影響，明治*採取的措施有( )①開...]( "十九世紀後期“脫亞入歐（仿效歐美）”逐漸成為日本社會的主流認識，受其影響，明治*採取的措施有( )①開...")
- 問題詳情：十九世紀後期“脫亞入歐（仿效歐美）”逐漸成為日本社會的主流認識，受其影響，明治*採取的措施有( )①開展工業* ②廢除封建制度 ③實行大政奉還 ④推行文明開化A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【回答】C知識點：歷...
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![它是資產階級國家的第一部民法典，它的立法精神和原則為後來許多歐洲國家借鑑和仿效。“它”是（ ） ...]( "它是資產階級國家的第一部民法典，它的立法精神和原則為後來許多歐洲國家借鑑和仿效。“它”是（ ） ...")
- 問題詳情：它是資產階級國家的第一部民法典，它的立法精神和原則為後來許多歐洲國家借鑑和仿效。“它”是（ ） A、《權利法案》 B、《*宣言》 C、...
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![世紀後期，“脫亞人歐（仿效歐美）”逐漸成為日本社會的主流認識。受其影響，明治*採取的措施有（ ）①開展工業...]( "世紀後期，“脫亞人歐（仿效歐美）”逐漸成為日本社會的主流認識。受其影響，明治*採取的措施有（ ）①開展工業...")
- 問題詳情：世紀後期，“脫亞人歐（仿效歐美）”逐漸成為日本社會的主流認識。受其影響，明治*採取的措施有（ ）①開展工業*②廢除封制度③實施“大陸政策”④推行“文明開化”A．①②③ B.②③④C．①②④ ...
- 29868
![1979年，海城市西柳鎮一位農民做褲子買賣，一天掙的錢比在地裡刨一年還多。遠近農民紛紛仿效，這引起了軒然*。...]( "1979年，海城市西柳鎮一位農民做褲子買賣，一天掙的錢比在地裡刨一年還多。遠近農民紛紛仿效，這引起了軒然*。...")
- 問題詳情：1979年，海城市西柳鎮一位農民做褲子買賣，一天掙的錢比在地裡刨一年還多。遠近農民紛紛仿效，這引起了軒然*。民兵圍追堵截，工商稅務補稅罰款，然而，攆了集中的卻攆不了分散的，褲子交易仍在進行。到1984年，西柳褲子市場終於名正言順。結合所學知識，對此認識不正確的是 A...
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