![下面是《做人》這首小詩的前兩節。請順著文意仿寫一節。（2分）做花一樣的人/不一定豔麗嬌媚/但必須*芳四溢做樹一...]( "下面是《做人》這首小詩的前兩節。請順著文意仿寫一節。（2分）做花一樣的人/不一定豔麗嬌媚/但必須*芳四溢做樹一...")
- 問題詳情：下面是《做人》這首小詩的前兩節。請順著文意仿寫一節。（2分）做花一樣的人/不一定豔麗嬌媚/但必須*芳四溢做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務必挺拔秀頎【回答】*示例：做山一樣的人/不一定高大巍峨/但定要端莊挺立。或：做水一樣的人/不一定波瀾壯闊/但務必清澈明淨。...
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![下面是《做人》這首小詩的前兩節，請順著詩意續寫一節。（6分）做花一樣的人， 做樹一樣的人， 續...]( "下面是《做人》這首小詩的前兩節，請順著詩意續寫一節。（6分）做花一樣的人， 做樹一樣的人， 續...")
- 問題詳情：下面是《做人》這首小詩的前兩節，請順著詩意續寫一節。（6分）做花一樣的人， 做樹一樣的人， 續寫： ，不一定豔麗嬌媚， 不一定枝繁葉茂， ，但必須*芳四溢。 但...
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![仿照下面的示例，寫一個意思連貫、句式相似的句子示例：做花一樣的人/不一定豔麗嬌媚/但必須*芳四溢做樹一樣的人/...]( "仿照下面的示例，寫一個意思連貫、句式相似的句子示例：做花一樣的人/不一定豔麗嬌媚/但必須*芳四溢做樹一樣的人/...")
- 問題詳情：仿照下面的示例，寫一個意思連貫、句式相似的句子示例：做花一樣的人/不一定豔麗嬌媚/但必須*芳四溢做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務必挺拔秀頎示例：做山一樣的人/不一定高大巍峨/但定要端莊挺立(或：做水一樣的人/不一定波瀾壯闊/但務必清澈明淨)【回答】示例：做山一...
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![在果樹的“坐果”時期，果農常常給果樹的莖做環狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說的“梨樹砍三*，樹枝壓彎腰”...]( "在果樹的“坐果”時期，果農常常給果樹的莖做環狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說的“梨樹砍三*，樹枝壓彎腰”...")
- 問題詳情：在果樹的“坐果”時期，果農常常給果樹的莖做環狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說的“梨樹砍三*，樹枝壓彎腰”。其道理是（）A．限制了有機物向根部運輸B．限制了水分向莖葉運輸C．限制了有機物和無機物向根部運輸D．防止了害蟲的侵害【回答】A樹皮中有篩管，自上而下運輸有機物...
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![閱讀《春》第四、五段，做題。（6分）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞...]( "閱讀《春》第四、五段，做題。（6分）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞...")
- 問題詳情：閱讀《春》第四、五段，做題。（6分）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散...
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![樹樹皆秋*， 。]( "樹樹皆秋*， 。")
- 問題詳情：樹樹皆秋*， 。【回答】山山唯落暉。知識點：詩題型：填空題...
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![樹樹造句怎麼寫]( "樹樹造句怎麼寫")
- 樹樹皆秋*，山山唯落暉。、樹樹秋聲，山山寒*。這些鞋通常是用樺樹皮製作，不過菩提樹或者椴樹樹皮也能做。鳥歌鳴樹樹鳴歌白雲隱塔塔隱雲銷售各種草花盆花、盆景、古樹樹樁。我們坐在一棵枝繁葉茂的橡樹樹*下。眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。那裡蘋果園樹樹花開，空氣都如美酒...
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![樹樹皆秋*， 。]( "樹樹皆秋*， 。")
- 問題詳情：樹樹皆秋*， 。【回答】山山唯落暉 知識點：詩題型：填空題...
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![古詩文名句默寫。（10分，①至⑧題選做六題，⑨⑩兩題必做）①幾處早鶯爭暖樹， ▲ ...]( "古詩文名句默寫。（10分，①至⑧題選做六題，⑨⑩兩題必做）①幾處早鶯爭暖樹， ▲ ...")
- 問題詳情：古詩文名句默寫。（10分，①至⑧題選做六題，⑨⑩兩題必做）①幾處早鶯爭暖樹， ▲ 。（白居易《錢塘湖春行》）② ▲ ，載不動許多愁。（李清照《武陵春》）③樹樹皆秋*， ▲ 。（王績《野...
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![《我要對你做，春天對櫻桃樹做的事》經典語錄]( "《我要對你做，春天對櫻桃樹做的事》經典語錄")
- 經典語錄你我的愛情純潔。冷靜。稀薄得像透明的空氣，像清澈的流水，在天上月和水中月之間流徊。我要對你做，春天對櫻桃做的事。當你老了，頭髮花白，睡眼矇矓，在爐前打盹，請取下這部詩，慢慢讀，回想你當年的眼神，那柔美的光芒與清幽的麗影；多少人愛你迷人的青春，愛你的美麗，假意或真心，唯獨...
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![王琳在做校園調查時，作了如下記錄：在一個*溼的樹幹一側輕微腐爛的大樹下，觀察到：腐爛的樹幹上及露出的樹根旁長了...]( "王琳在做校園調查時，作了如下記錄：在一個*溼的樹幹一側輕微腐爛的大樹下，觀察到：腐爛的樹幹上及露出的樹根旁長了...")
- 問題詳情：王琳在做校園調查時，作了如下記錄：在一個*溼的樹幹一側輕微腐爛的大樹下，觀察到：腐爛的樹幹上及露出的樹根旁長了一些蘑菇；樹冠向陽的一側，樹葉比較茂盛，嫩葉上見到了毛毛蟲，樹叉上麻雀在“啾啾”叫著；從樹根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察，發現了大量...
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![下列的哪一項可以看做是一個生態系統( ) A、一片樹林B、樹林中的動物C、樹林中的植物D、樹林中的生物]( "下列的哪一項可以看做是一個生態系統( ) A、一片樹林B、樹林中的動物C、樹林中的植物D、樹林中的生物")
- 問題詳情：下列的哪一項可以看做是一個生態系統( ) A、一片樹林B、樹林中的動物C、樹林中的植物D、樹林中的生物【回答】A知識點：生物與環境組成生態系統題型：選擇題...
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![要創造有意義的人生，要做到①樹立崇高的理想 ②從現在做...]( "要創造有意義的人生，要做到①樹立崇高的理想 ②從現在做...")
- 問題詳情：要創造有意義的人生，要做到①樹立崇高的理想 ②從現在做起，從小事做起③熱愛生活，熱愛人生 ④提高思想道德素質A．①②③④ B．①② ...
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![下列的哪一項可以看做是一個生態系統？（ ）A．一片樹林B．樹林中的動物C．樹林中的植物D．樹林中的生物]( "下列的哪一項可以看做是一個生態系統？（ ）A．一片樹林B．樹林中的動物C．樹林中的植物D．樹林中的生物")
- 問題詳情：下列的哪一項可以看做是一個生態系統？（）A．一片樹林B．樹林中的動物C．樹林中的植物D．樹林中的生物【回答】A知識點：生物與環境組成生態系統題型：選擇題...
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![俗話說的“梨樹砍三*,樹枝壓彎腰”,是指在果樹的“坐果”期,果農給果樹的莖做半環狀剝皮,以增加坐果量。“半環狀...]( "俗話說的“梨樹砍三*,樹枝壓彎腰”,是指在果樹的“坐果”期,果農給果樹的莖做半環狀剝皮,以增加坐果量。“半環狀...")
- 問題詳情：俗話說的“梨樹砍三*,樹枝壓彎腰”,是指在果樹的“坐果”期,果農給果樹的莖做半環狀剝皮,以增加坐果量。“半環狀剝皮”的生物學意義是( )A.促進果樹的光合作用 B.限制水分向莖葉運輸C.限制有機物向根部運輸 D.製造“傷口刺激”促進...
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![樹樹皆秋*，]( "樹樹皆秋*，")
- 問題詳情：樹樹皆秋*，____________________。【回答】山山唯落暉知識點：詩題型：填空題...
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![用野生梨樹做砧木，用具有優良*狀的梨樹芽做接穗進行嫁接，下列有關敘述中錯誤的是（ ）A．這種嫁接是為了利用野...]( "用野生梨樹做砧木，用具有優良*狀的梨樹芽做接穗進行嫁接，下列有關敘述中錯誤的是（ ）A．這種嫁接是為了利用野...")
- 問題詳情：用野生梨樹做砧木，用具有優良*狀的梨樹芽做接穗進行嫁接，下列有關敘述中錯誤的是（ ）A．這種嫁接是為了利用野生梨樹良好的吸收水肥的功能特*B．這種嫁接是為了使具有優良*狀的梨樹*狀得到更好的保持C．這種嫁接是為了使接穗梨上具有野生梨的“野味”D．這種嫁接比種子繁殖...
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![藤鮑爾吉·原野①藤不是樹，不是根，又似根似樹。樹直立，根在地下爬行。藤選擇做一根藤，是植物裡的龍蛇。②藤想去一...]( "藤鮑爾吉·原野①藤不是樹，不是根，又似根似樹。樹直立，根在地下爬行。藤選擇做一根藤，是植物裡的龍蛇。②藤想去一...")
- 問題詳情：藤鮑爾吉·原野①藤不是樹，不是根，又似根似樹。樹直立，根在地下爬行。藤選擇做一根藤，是植物裡的龍蛇。②藤想去一切地方。它想知道泉水從什麼地方流出，野果邊上有沒有刺蝟的洞。藤從懸崖爬上爬下，把陣線搞亂。沒有哪一棵樹像藤這麼胡鬧。樹像士兵一樣站在哨位，一輩子沒...
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![“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠*裝點大地。”這說明 A．只有...]( "“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠*裝點大地。”這說明 A．只有...")
- 問題詳情： “做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠*裝點大地。”這說明 A．只有做太陽，才能發熱發光 B．只要做大樹，才能成材 C．每個人都有獨特的價值，學會悅納自己 D．要珍愛生命，善待生命【回答】C知識點：我們在社會中的責任題型：選擇題...
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![俗話說“梨樹砍三*，果枝壓彎腰”，在初夏梨樹的“坐果”期，有經驗的果農會給梨樹的莖做半環狀剝皮，這樣做的目的是...]( "俗話說“梨樹砍三*，果枝壓彎腰”，在初夏梨樹的“坐果”期，有經驗的果農會給梨樹的莖做半環狀剝皮，這樣做的目的是...")
- 問題詳情：俗話說“梨樹砍三*，果枝壓彎腰”，在初夏梨樹的“坐果”期，有經驗的果農會給梨樹的莖做半環狀剝皮，這樣做的目的是( )A．促進有機物更多地輸送給果實B．促進水分更多地輸送給果實C．促進無機鹽更多地輸送給果實D．阻止形成層的*，促進果實的發育【回答】A知識點：未分類題...
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![某同學在做環割枝條樹皮的實驗時,將一棵小樹主幹的樹皮割掉一圈,一段時期後,這棵小樹的變化是( )A.沒有變化...]( "某同學在做環割枝條樹皮的實驗時,將一棵小樹主幹的樹皮割掉一圈,一段時期後,這棵小樹的變化是( )A.沒有變化...")
- 問題詳情：某同學在做環割枝條樹皮的實驗時,將一棵小樹主幹的樹皮割掉一圈,一段時期後,這棵小樹的變化是()A.沒有變化,正常生活B.傷口上方形成瘤狀物C.死亡D.傷口下方形成瘤狀物【回答】C知識點：未分類題型：選擇題...
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![“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠*裝點大地。”這說明A．只有做太...]( "“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠*裝點大地。”這說明A．只有做太...")
- 問題詳情：“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠*裝點大地。”這說明A．只有做太陽，才能發熱發光B．只要做大樹，才能成材C．每個人都有獨特的價值，學會悅納自己D．要珍愛生命，善待生命 【回答】C【詳解】此題旨在考查學生對正確認識自己的掌握，主要考...
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![做一個成熟的消費者，應該做到 ①不斷學習消費知識 ②樹立綠*消費觀念③...]( "做一個成熟的消費者，應該做到 ①不斷學習消費知識 ②樹立綠*消費觀念③...")
- 問題詳情：做一個成熟的消費者，應該做到 ①不斷學習消費知識 ②樹立綠*消費觀念③善於識別各類消費陷阱 ④少去實體店消費盡可能網購A．①②③ B．①②④ ...
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![樹樹皆秋*， 。]( "樹樹皆秋*， 。")
- 問題詳情：樹樹皆秋*， 。【回答】山山唯落暉 知識點：詩題型：填空題...
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![某學校開展了“植樹造林，從我做起”活動，共分成了三個植樹組，第一組植樹x棵，第二組植的樹比第一組的2倍還多8棵...]( "某學校開展了“植樹造林，從我做起”活動，共分成了三個植樹組，第一組植樹x棵，第二組植的樹比第一組的2倍還多8棵...")
- 問題詳情：某學校開展了“植樹造林，從我做起”活動，共分成了三個植樹組，第一組植樹x棵，第二組植的樹比第一組的2倍還多8棵，第三組植的樹比第二組的一半少6棵，請求出三個組共植樹多少棵（用字母表示）．若x=130，請計算三個組共植樹多少棵．【回答】【考點】代數式求值；列代數式．【分析】先用...
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