![某同學同時搞擊三個不同的音叉，得到三個不同的波形如下圖所示：試從樂音三要素方面分析總結下列問題：（4分）①比較...]( "某同學同時搞擊三個不同的音叉，得到三個不同的波形如下圖所示：試從樂音三要素方面分析總結下列問題：（4分）①比較...")
- 問題詳情：某同學同時搞擊三個不同的音叉，得到三個不同的波形如下圖所示：試從樂音三要素方面分析總結下列問題：（4分）①比較*乙兩波形得出的結論是： ②比較乙*兩波得出的結論是： ...
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![化學的基本特徵是研究和創造物質。試從科學家認識物質的視角認識CO2。（1）分類角度CO2屬於 （填字母...]( "化學的基本特徵是研究和創造物質。試從科學家認識物質的視角認識CO2。（1）分類角度CO2屬於 （填字母...")
- 問題詳情： 化學的基本特徵是研究和創造物質。試從科學家認識物質的視角認識CO2。（1）分類角度CO2屬於 （填字母）。a．單質 b．氧化物 c．有機物（2）微觀角度我國研製的一種新型催化劑可將CO2和H2轉化為*醇（CH3OH）和X。若用“O”表示*原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，該反應...
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![（1）有人說，*氣候一定以亞熱帶、熱帶氣候為主，試從圖中找出兩條*據：① ...]( "（1）有人說，*氣候一定以亞熱帶、熱帶氣候為主，試從圖中找出兩條*據：① ...")
- 問題詳情：（1）有人說，*氣候一定以亞熱帶、熱帶氣候為主，試從圖中找出兩條*據：① ② (2)港澳臺的...
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![文中運用了列數字、舉例子、打比方等說明方法，試從課文中找出來，說說它們的表達效果。]( "文中運用了列數字、舉例子、打比方等說明方法，試從課文中找出來，說說它們的表達效果。")
- 問題詳情：文中運用了列數字、舉例子、打比方等說明方法，試從課文中找出來，說說它們的表達效果。【回答】【參考*】1、列數字實際上也是一種用事實進行說明的方法。數字化的事實也能引發讀者的想象。例如：“從二戰至今，關島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種...
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![“滿園春*關不住，一枝紅杏出牆來。”是我國宋代的著名詩句，試從生物學角度分析“紅杏出牆”現象。（1）分析說明“...]( "“滿園春*關不住，一枝紅杏出牆來。”是我國宋代的著名詩句，試從生物學角度分析“紅杏出牆”現象。（1）分析說明“...")
- 問題詳情：“滿園春*關不住，一枝紅杏出牆來。”是我國宋代的著名詩句，試從生物學角度分析“紅杏出牆”現象。（1）分析說明“紅杏出牆”現象反映出來哪些生物的共同特徵？ 。（2）從“紅杏出牆”反映的上述生命特徵來看，杏樹應屬於______。【回答】（1）應激*...
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![下面是一組鳥的形態結構圖，請分析回答；(1)試從圖中找出鳥類適於飛行生活的特點：]( "下面是一組鳥的形態結構圖，請分析回答；(1)試從圖中找出鳥類適於飛行生活的特點：")
- 問題詳情：下面是一組鳥的形態結構圖，請分析回答；(1)試從圖中找出鳥類適於飛行生活的特點：___________________________（至少答出兩點）(2)鳥類善於飛行，這對其生存有什麼意義?______________________________(3)除鳥類以外，昆蟲也是自然界中會飛的動物類群，該類動物和鳥類相比，在生...
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![下圖示意世界某*、乙兩河流域分佈，讀圖回答問題。 （1）試從流向、長度、流域面積和流量等方面比較*、乙...]( "下圖示意世界某*、乙兩河流域分佈，讀圖回答問題。 （1）試從流向、長度、流域面積和流量等方面比較*、乙...")
- 問題詳情：下圖示意世界某*、乙兩河流域分佈，讀圖回答問題。 （1）試從流向、長度、流域面積和流量等方面比較*、乙兩河下游水系、水文特徵的差異。（8分） （2）分析乙河下游地區積極引進外資發展橡膠加工業的原因。（5分） 【回答】（1）（每項全對分別得1分，8分）流 向長 度流...
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![閱讀“二戰後的世界”關鍵詞圖片，回答問題試從圖中選出三個關鍵詞，提煉一個主題，並運用這三個關鍵詞對該主題進行簡...]( "閱讀“二戰後的世界”關鍵詞圖片，回答問題試從圖中選出三個關鍵詞，提煉一個主題，並運用這三個關鍵詞對該主題進行簡...")
- 問題詳情：閱讀“二戰後的世界”關鍵詞圖片，回答問題試從圖中選出三個關鍵詞，提煉一個主題，並運用這三個關鍵詞對該主題進行簡要闡釋。(14分)(要求：主題立意明確；關鍵詞選擇準確；文字說明邏輯清晰；史論結合。)【回答】參考*：示例：主題：二戰後高科技迅猛發展。（3分）關鍵詞：計算機、航天飛...
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![為了檢驗*乙*中含*元素，試從①～⑥各步實驗*作中，必要的實驗*作及合理的順序是：①加熱；②加入蒸餾水；③加入...]( "為了檢驗*乙*中含*元素，試從①～⑥各步實驗*作中，必要的實驗*作及合理的順序是：①加熱；②加入蒸餾水；③加入...")
- 問題詳情：為了檢驗*乙*中含*元素，試從①～⑥各步實驗*作中，必要的實驗*作及合理的順序是：①加熱；②加入蒸餾水；③加入**銀溶液；④加入*氧化*溶液⑤加入*氧化*的醇溶液；⑥加入**溶液。A．④①⑥③ B．②①③⑥ C．⑤①③⑥ D．①④③⑥【回答】A知識點：溴乙*鹵代烴題型：選擇...
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![化學的基本特徵是研究和創造物質。試從科學家認識物質的視角認識CO2。(1)分類角度：CO2屬於 (填字母...]( "化學的基本特徵是研究和創造物質。試從科學家認識物質的視角認識CO2。(1)分類角度：CO2屬於 (填字母...")
- 問題詳情：化學的基本特徵是研究和創造物質。試從科學家認識物質的視角認識CO2。(1)分類角度：CO2屬於(填字母)。 a.單質 b.氧化物 c.有機物(2)微觀角度：我國研製的一種新型催化劑可將CO2和H2轉化為*醇(CH3OH)和X。若用“”表示*原子，“”...
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![化學的基本特徵是研究和創造物質。試從科學家認識物質的視角認識CO2。（1）分類角度CO2屬於]( "化學的基本特徵是研究和創造物質。試從科學家認識物質的視角認識CO2。（1）分類角度CO2屬於")
- 問題詳情：化學的基本特徵是研究和創造物質。試從科學家認識物質的視角認識CO2。（1）分類角度CO2屬於______（填字母）a．單質b．氧化物c．有機物（2）微觀角度我國研製的一種新型催化劑可將CO2和H2轉化為*醇（CH3OH）和X．若用“O”表示*原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，該反應的微觀示意圖如圖：...
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![下面是家長會通知，試從格式、內容等方面找出6處不當的地方，並提出修改辦法。 ...]( "下面是家長會通知，試從格式、內容等方面找出6處不當的地方，並提出修改辦法。 ...")
- 問題詳情：下面是家長會通知，試從格式、內容等方面找出6處不當的地方，並提出修改辦法。 通知 家長同志： 茲定於2003年5月20日下午在我校召開九年級年級家長會議，傳達今年全省會考改革的要求，同時彙報我們九年級學生德智...
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![我們在吃甘蔗時，首先要把甘蔗堅韌的皮剝去；咀嚼甘蔗時會有很多的甜汁。那些咀嚼之後剩下的渣滓被吐掉。試從組織構成...]( "我們在吃甘蔗時，首先要把甘蔗堅韌的皮剝去；咀嚼甘蔗時會有很多的甜汁。那些咀嚼之後剩下的渣滓被吐掉。試從組織構成...")
- 問題詳情：我們在吃甘蔗時，首先要把甘蔗堅韌的皮剝去；咀嚼甘蔗時會有很多的甜汁。那些咀嚼之後剩下的渣滓被吐掉。試從組織構成器官的角度，分析甘蔗莖由哪些組織構成是（ ）A、 保護組織、營養組織、輸導組織 B、保護組織、營養組織、分生組織B...
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![“五九、六九沿河看柳”,沿河看柳時,會發現某些生長多年的老柳樹樹幹上有樹瘤。試從植物的運輸途徑分析樹瘤形成的...]( "“五九、六九沿河看柳”,沿河看柳時,會發現某些生長多年的老柳樹樹幹上有樹瘤。試從植物的運輸途徑分析樹瘤形成的...")
- 問題詳情： “五九、六九沿河看柳”,沿河看柳時,會發現某些生長多年的老柳樹樹幹上有樹瘤。試從植物的運輸途徑分析樹瘤形成的原因()A.木質部導管中水分和無機鹽的向上運輸功能受阻B.木質部導管中水分和無機鹽的向下運輸功能受阻C.韌皮部篩管中有機物向下運輸功能受阻D.韌...
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![讀我國某區域圖，回答下列問題。(20分) (1)試從含沙量、汛期、結*期三方面比較M河、N河水文特徵的差異。(...]( "讀我國某區域圖，回答下列問題。(20分) (1)試從含沙量、汛期、結*期三方面比較M河、N河水文特徵的差異。(...")
- 問題詳情：讀我國某區域圖，回答下列問題。(20分) (1)試從含沙量、汛期、結*期三方面比較M河、N河水文特徵的差異。(6分)(2)河流含沙量是影響河流綜合開發的重要因素，分析河流含沙量大對河流綜合開發的不利影響。(4分)(3)分析水土流失對M河流域農業生產的不利影響。(4分)(4)N...
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![讀我國長*中下游地區某地不同發展階段的示意圖,回答下列問題。(1)階段Ⅰ該地人口稀少,農業落後。試從自然條件的...]( "讀我國長*中下游地區某地不同發展階段的示意圖,回答下列問題。(1)階段Ⅰ該地人口稀少,農業落後。試從自然條件的...")
- 問題詳情：讀我國長*中下游地區某地不同發展階段的示意圖,回答下列問題。(1)階段Ⅰ該地人口稀少,農業落後。試從自然條件的角度分析其原因。(2)從階段Ⅱ至階段Ⅲ,該地交通發生了哪些變化?(3)簡述該地傳統工業佈局的變化特點,並指出佈局調整的主要目的。【回答】 (1)稠密的...
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![什麼叫諧音?試從課文以外舉出兩個運用諧音的例子來]( "什麼叫諧音?試從課文以外舉出兩個運用諧音的例子來")
- 問題詳情：什麼叫諧音?試從課文以外舉出兩個運用諧音的例子來【回答】諧音是一種修辭方法。它利用語音相同或相近的字互相替換，以達到某種特殊的表達效果。《雷雨》一課中，寫魯侍萍責問周萍時說的：“你是萍……，憑……憑什麼打我的兒子?”運用的就是諧音修辭格。歇後語中經常運...
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![當你吃甘蔗時，首先要把甘蔗堅韌的皮剝去；咀嚼甘蔗莖時會有很多的甜汁；再把咀嚼之後剩下的渣滓吐掉。試從組織構成器...]( "當你吃甘蔗時，首先要把甘蔗堅韌的皮剝去；咀嚼甘蔗莖時會有很多的甜汁；再把咀嚼之後剩下的渣滓吐掉。試從組織構成器...")
- 問題詳情：當你吃甘蔗時，首先要把甘蔗堅韌的皮剝去；咀嚼甘蔗莖時會有很多的甜汁；再把咀嚼之後剩下的渣滓吐掉。試從組織構成器官的角度，說說甘蔗莖是由哪些組織構成的。【回答】保護組織 輸導組織 營養組織知識點：植物細胞題型：綜合題...
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![觀察下圖，試從分子和原子的觀點解釋水受熱變成水蒸氣和水電解生成*氣和氧氣有什麼不同？]( "觀察下圖，試從分子和原子的觀點解釋水受熱變成水蒸氣和水電解生成*氣和氧氣有什麼不同？")
- 問題詳情：觀察下圖，試從分子和原子的觀點解釋水受熱變成水蒸氣和水電解生成*氣和氧氣有什麼不同？【回答】水受熱變成水蒸氣是水分子不斷運動的結果，水分子之間的間隔變大了，但是水分子沒有變成其它分子，是物理變化。而水電解時，水分子變成*原子和氧原子，兩個*原子結合成一個*分子...
- 30521
![批註，是精讀文章常用的一種方法。試從語言角度，為下面的句子寫批註。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小...]( "批註，是精讀文章常用的一種方法。試從語言角度，為下面的句子寫批註。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小...")
- 問題詳情：批註，是精讀文章常用的一種方法。試從語言角度，為下面的句子寫批註。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。批註：________________________________________________________________________________________________________________...
- 31947
![隨著全球暖化降雪量逐漸減少，但日本西北部雪災更加嚴重。下圖為日本位置和山地分佈示意圖。 試從自然和社會兩方面...]( "隨著全球暖化降雪量逐漸減少，但日本西北部雪災更加嚴重。下圖為日本位置和山地分佈示意圖。 試從自然和社會兩方面...")
- 問題詳情：隨著全球暖化降雪量逐漸減少，但日本西北部雪災更加嚴重。下圖為日本位置和山地分佈示意圖。 試從自然和社會兩方面分析日本西北部雪災更加嚴重的原因。【回答】自然原因：日本位於季風氣候區，冬季盛行西北季風（2分），西北季風經日本海增溫增溼（2分），在日本西北部沿海地區...
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![（2020·鳳縣模擬）化學是研究物質、創造新物質的學科。試從科學家認識物質的視角認識CO2。 （1）分類角...]( "（2020·鳳縣模擬）化學是研究物質、創造新物質的學科。試從科學家認識物質的視角認識CO2。 （1）分類角...")
- 問題詳情：（2020·鳳縣模擬）化學是研究物質、創造新物質的學科。試從科學家認識物質的視角認識CO2。 （1）分類角度:CO2屬於________(填字母)。 a.單質b.氧化物c.有機物（2）微觀角度:我國研製的一種新型催化劑可將CO2和H2轉化為*醇(CH5OH)和X，若用“”表示*原子；“”表示氧原子,...
- 32463
![“春*滿園關不住，一隻紅杏出牆來”是我國唐代的著名詩句，試從生物學角度分析“紅杏出牆”現象．（1）“紅杏出牆...]( "“春*滿園關不住，一隻紅杏出牆來”是我國唐代的著名詩句，試從生物學角度分析“紅杏出牆”現象．（1）“紅杏出牆...")
- 問題詳情： “春*滿園關不住，一隻紅杏出牆來”是我國唐代的著名詩句，試從生物學角度分析“紅杏出牆”現象．（1）“紅杏出牆”是受牆外陽光刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出牆屬於．（2）“紅杏出牆”是為了多爭取陽光，以利於自身的生命活動，這反映了生物的生活需要．（3）紅杏伸出牆開花結果，果實...
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![義大利是歐洲最早出現資本主義萌芽的國家之一，但到19世紀中期，社會經濟發展卻遠遠落後於英、法兩國，試從近代早期...]( "義大利是歐洲最早出現資本主義萌芽的國家之一，但到19世紀中期，社會經濟發展卻遠遠落後於英、法兩國，試從近代早期...")
- 問題詳情：義大利是歐洲最早出現資本主義萌芽的國家之一，但到19世紀中期，社會經濟發展卻遠遠落後於英、法兩國，試從近代早期歐洲商路和貿易中心的變化、義大利內部*狀況方面分析其原因。【回答】*要點：新航路開闢後，歐洲商路和貿易中心發生變化，主要商路從地中海轉移到大西洋沿岸...
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![圖中*、乙、*三個*影區域的氣候型別相同。讀圖回答下列問題。(1)*、乙兩區域面積不同，試從下墊面的角度對其做...]( "圖中*、乙、*三個*影區域的氣候型別相同。讀圖回答下列問題。(1)*、乙兩區域面積不同，試從下墊面的角度對其做...")
- 問題詳情：圖中*、乙、*三個*影區域的氣候型別相同。讀圖回答下列問題。(1)*、乙兩區域面積不同，試從下墊面的角度對其做出解釋。(2)比較乙、*兩區域的緯度差異，從大氣環流角度分析其產生的原因。【回答】(1)乙區面積大於*區原因：①北美洲陸地面積大，海陸熱力*質差異比澳大利亞...
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