![1804年，拿破崙改共和制為帝制，在法國重建封建君主制，連當時的羅馬教皇也不得不乘火車趕來為他行加冕禮。]( "1804年，拿破崙改共和制為帝制，在法國重建封建君主制，連當時的羅馬教皇也不得不乘火車趕來為他行加冕禮。")
- 問題詳情： 1804年，拿破崙改共和制為帝制，在法國重建封建君主制，連當時的羅馬教皇也不得不乘火車趕來為他行加冕禮。【回答】（1）錯誤： 在法國重建封建君主制 理由： 拿破崙帝國是資產階級君主國家* ...
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![選出下列關於《三國演義》的敘述不正確的兩項（ ）（5分）A．周瑜欲用火攻打曹*，苦於無人替他行詐降計，闞...]( "選出下列關於《三國演義》的敘述不正確的兩項（ ）（5分）A．周瑜欲用火攻打曹*，苦於無人替他行詐降計，闞...")
- 問題詳情：選出下列關於《三國演義》的敘述不正確的兩項（ ）（5分）A．周瑜欲用火攻打曹*，苦於無人替他行詐降計，闞澤推薦了老將黃蓋，黃蓋答應了周瑜的請求，在周瑜與眾將商議退敵之策時，故意大唱反調。於是周瑜下令將黃蓋打得皮開肉綻，臥床不起。B．張飛在長阪橋以馬尾拖樹枝設疑兵，使...
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![6．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（ ）A．學生進步了，老師帶全班同學對他行鞠躬大禮，這是成都市營門...]( "6．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（ ）A．學生進步了，老師帶全班同學對他行鞠躬大禮，這是成都市營門...")
- 問題詳情：6．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（ ）A．學生進步了，老師帶全班同學對他行鞠躬大禮，這是成都市營門國小某班的一條“班規”，這條“班規”被曝光，便引來眾多非議，有人認為，學生進步當仁不讓，行此大禮，要把學生置於何地。B．時下，儘管國家為抑制房價過快上漲採取了多項強...
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![他行造句怎麼寫]( "他行造句怎麼寫")
- 這商人向他行賄。10他行大事,不可測度,行奇事,不可勝數.10他行大事，不可測度，行奇事，不可勝數.他的笨重的靴子使他行走不便。他憑什麼目中無人？比他行的人多了！他憑什麼目中無人？比他行的人多了！不久他又命令他的朋友向他行東方式的跪拜禮。火星、金星及其他行星沿不正圓的軌道...
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![名著閱讀。 王玉輝道：“親家，我仔細想來，我這小女要殉節的真切，倒也由著他行罷。自古‘心去意難留’。”因向女兒...]( "名著閱讀。 王玉輝道：“親家，我仔細想來，我這小女要殉節的真切，倒也由著他行罷。自古‘心去意難留’。”因向女兒...")
- 問題詳情：名著閱讀。 王玉輝道：“親家，我仔細想來，我這小女要殉節的真切，倒也由著他行罷。自古‘心去意難留’。”因向女兒道：“我兒，你既如此，這是青史上留名的事，我難道反攔阻你?......又過了三日，二更天氣，幾個火把，幾個人來打門，報道：“三姑娘餓了八日，在今日午時去世了。”老孺人...
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![下列屬於侵害人格尊嚴的行為有①侵害他人人身 ②侮辱他人人格 ③醜化他人形象④詆譭他人名譽 ⑤誣告陷...]( "下列屬於侵害人格尊嚴的行為有①侵害他人人身 ②侮辱他人人格 ③醜化他人形象④詆譭他人名譽 ⑤誣告陷...")
- 問題詳情：下列屬於侵害人格尊嚴的行為有①侵害他人人身 ②侮辱他人人格 ③醜化他人形象④詆譭他人名譽 ⑤誣告陷害他人A．①②⑤ B．①②③⑤ C．①②③④⑤ D．③④⑤【回答】C知識點：其他題型：選擇題...
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![他國行造句怎麼寫]( "他國行造句怎麼寫")
- 1、這個鐵路網是仿效他國行之有效的方案鋪設的。2、此次危機提供了理智地評價一國自身的*戰略，合理地評估他國行動帶來的風險的契機。...
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![名著導讀從這一天起，他把整個身心都撲在這部書的創作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部...]( "名著導讀從這一天起，他把整個身心都撲在這部書的創作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部...")
- 問題詳情：名著導讀從這一天起，他把整個身心都撲在這部書的創作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嚐到了創作的艱*：有時候那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現在他的腦海裡，但他無法用筆墨表達，寫出來的字句顯...
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![傳說中，他的發明為我們今天的衣食住行奠定了基礎，他被稱為“人文初祖”。他是( )A.堯 B....]( "傳說中，他的發明為我們今天的衣食住行奠定了基礎，他被稱為“人文初祖”。他是( )A.堯 B....")
- 問題詳情：傳說中，他的發明為我們今天的衣食住行奠定了基礎，他被稱為“人文初祖”。他是( )A.堯 B.炎帝 C.舜 D.黃帝【回答】D知識點：遠古的傳說題型：選擇題...
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![下列行為中屬於對他人侮辱行為的有①公然謾罵他人②大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人③往他人身上潑贓物④無中生有、...]( "下列行為中屬於對他人侮辱行為的有①公然謾罵他人②大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人③往他人身上潑贓物④無中生有、...")
- 問題詳情：下列行為中屬於對他人侮辱行為的有①公然謾罵他人②大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人③往他人身上潑贓物④無中生有、捏造事實中傷他人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【回答...
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![名著導讀：（4分） 正要出發，父親命令他背書： 兩句一行，大約讀了二三十行罷了，他說： ...]( "名著導讀：（4分） 正要出發，父親命令他背書： 兩句一行，大約讀了二三十行罷了，他說： ...")
- 問題詳情：名著導讀：（4分） 正要出發，父親命令他背書： 兩句一行，大約讀了二三十行罷了，他說： “給我讀熟，背不出，就不準去看會。”一盆冷水把他的興趣全澆滅了，在父親面前“夢似的”背完了，大家高高興興陪她出門了，魯迅回憶道：我卻並沒有那麼高興，開船以後，水路...
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![寫作閱讀下面材料，根據要求作文。他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮喪了，你可以提醒他“不可奪其志”。他困惑...]( "寫作閱讀下面材料，根據要求作文。他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮喪了，你可以提醒他“不可奪其志”。他困惑...")
- 問題詳情：寫作閱讀下面材料，根據要求作文。他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮喪了，你可以提醒他“不可奪其志”。他困惑了，你可以提醒他“走自己的路”。我受挫折了，我應該提醒自己“自己不勇敢，沒人替你堅強”。我想逃遁了，我應該提醒自己“每個人的青春都是不容易的”。我...
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![動物的行為：動物所進行的這一系列有利於他們 和 的活動．]( "動物的行為：動物所進行的這一系列有利於他們 和 的活動．")
- 問題詳情：動物的行為：動物所進行的這一系列有利於他們和的活動．【回答】存活；繁殖後代知識點：先天*行為和學習行為題型：填空題...
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![名著閱讀從這天起，他把全部精力投入了這本書的創作。他緩慢地寫了一行又一行，寫了一頁又一頁。他忘記了一切，完全被...]( "名著閱讀從這天起，他把全部精力投入了這本書的創作。他緩慢地寫了一行又一行，寫了一頁又一頁。他忘記了一切，完全被...")
- 問題詳情：名著閱讀從這天起，他把全部精力投入了這本書的創作。他緩慢地寫了一行又一行，寫了一頁又一頁。他忘記了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次嚐到了創作的痛苦，那些鮮明難忘的情景清晰地浮現在眼前，他卻找不到恰當的詞句表達，寫出的東西蒼白無力，缺少火一般的*。（1）這段文...
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![履行責任虧了自己，利了他人和社會。]( "履行責任虧了自己，利了他人和社會。")
- 問題詳情：履行責任虧了自己，利了他人和社會。【回答】錯誤。理由：①承擔責任是在履行自己應盡的義務，必然會有相應的付出，往往也伴隨著獲得回報的權利。②履行責任，能催生出智慧和能力，促使人去做好事情，並因工作成功而感受到一種盡責和勝任的歡愉和滿足。③履行責任，能使人獲得安...
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![他的作品《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽，他本人更被後人稱為“書聖”，他是( ) A．王羲之 ...]( "他的作品《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽，他本人更被後人稱為“書聖”，他是( ) A．王羲之 ...")
- 問題詳情：他的作品《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽，他本人更被後人稱為“書聖”，他是( ) A．王羲之 B．顏真卿 C．柳公權 D．顧愷之【回答】A知識點：魏晉南北朝的科技與文化題型：選擇題...
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![閱讀下面材料，根據要求作文。（50分）他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮喪了，你可以提醒他“不可奪其志”。...]( "閱讀下面材料，根據要求作文。（50分）他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮喪了，你可以提醒他“不可奪其志”。...")
- 問題詳情：閱讀下面材料，根據要求作文。（50分）他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮喪了，你可以提醒他“不可奪其志”。他困惑了，你可以提醒他“走自己的路”。我受挫折了，我應該提醒自己“自己不勇敢，沒人替你堅強”。我想逃遁了，我應該提醒自己“每個人的青春都是不容易的”。我...
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![小聰家離考場500m，他步行去參加會考．以下說法正確的是A．他步行到考場的正常速度約為1.2m/sB．他在考場...]( "小聰家離考場500m，他步行去參加會考．以下說法正確的是A．他步行到考場的正常速度約為1.2m/sB．他在考場...")
- 問題詳情：小聰家離考場500m，他步行去參加會考．以下說法正確的是A．他步行到考場的正常速度約為1.2m/sB．他在考場外等待進考場時雙腳站立，對水平地面的壓力約為50NC．考場附近禁止機動車鳴喇叭，是在傳播過程中減弱噪聲D．考場發*干擾手機通訊的電磁波防止舞弊，其傳輸速度為340m/s【回答...
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![王老師說：“他，廢了兩千多年封建帝制……他，乃**之先行者”，王老師說的“他”是A．* ...]( "王老師說：“他，廢了兩千多年封建帝制……他，乃**之先行者”，王老師說的“他”是A．* ...")
- 問題詳情：王老師說：“他，廢了兩千多年封建帝制……他，乃**之先行者”，王老師說的“他”是A．* B．康有為 C．粱啟超 D．孫中山【回答】D知識點：*亥*題型：選擇題...
- 16006
![小林坐在行駛我火車上，以他乘坐的火車為參照物，他是]( "小林坐在行駛我火車上，以他乘坐的火車為參照物，他是")
- 問題詳情：小林坐在行駛我火車上，以他乘坐的火車為參照物，他是___________（選填“運動”或“靜止”）的。【回答】靜止知識點：運動的描述題型：填空題...
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![他們在行動造句怎麼寫]( "他們在行動造句怎麼寫")
- 1、其實他們本來也有直爽的一面，只是他們在行動之前，總會冷靜地三思，所以他們的行動才會給人無隙可乘的感覺。2、他們本來就接受減少能源消耗和關閉電器開關這些觀念——即使他們在行動上並不是無可指摘。3、他們對每個將要從嘴裡蹦出來的的字都仔細斟酌一番，這便是他們對待...
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![某在學校讀書時常偷同學和學校的東西，學校老師對他進行多次批評教育，但他不思悔改。國中畢業後，他又在社會上行竊，...]( "某在學校讀書時常偷同學和學校的東西，學校老師對他進行多次批評教育，但他不思悔改。國中畢業後，他又在社會上行竊，...")
- 問題詳情：某在學校讀書時常偷同學和學校的東西，學校老師對他進行多次批評教育，但他不思悔改。國中畢業後，他又在社會上行竊，曾被公安機關拘留多次。但就在那一次拘留期滿回家的第三天，他又搶劫銀行，被*法院判處無期徒刑。請回答：（1）一般違法行為與犯罪最主要在 ...
- 11970
![一個盲人每次夜間行走時，都點著一燈，其實他也用不著，因為他根本看不見，別人取笑他，他仍然堅持這樣做。你知道他這...]( "一個盲人每次夜間行走時，都點著一燈，其實他也用不著，因為他根本看不見，別人取笑他，他仍然堅持這樣做。你知道他這...")
- 問題詳情：一個盲人每次夜間行走時，都點著一燈，其實他也用不著，因為他根本看不見，別人取笑他，他仍然堅持這樣做。你知道他這樣做的理由嗎？請把你的理解寫出來。【回答】（1）主要是為了使他人看到燈後躲開自己，也避免自己撞到他人。既方便了自己，也助了他人。（2）在生活中，我們要學會分享，把...
- 13128
![名著閱讀 從這一天起，他把整個身心撲在這部書的創作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，...]( "名著閱讀 從這一天起，他把整個身心撲在這部書的創作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，...")
- 問題詳情：名著閱讀 從這一天起，他把整個身心撲在這部書的創作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嚐到了創作的艱*…… 在工作過程中，他必須憑記憶整頁整頁，甚至整章整章地背誦，因此母親有時覺得他瘋了。...
- 12272
![利他行為造句怎麼寫]( "利他行為造句怎麼寫")
- 所以同一*可以促發利他行為。另一種形式則是互惠型的利他行為，或稱為“狼狽為奸，唯利是圖”。這樣的利他行為是我們人類最高貴的品質之一。他說：“並非所有的利他行為都來自有宗教信仰的人；毫無疑問太多無神論者同樣是利他主義者。”。“人類表現出的利他主義行為可以很好地...
- 31058
中文谷
