![7．下列各項中沒有語病的一項是（ ）A．不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，而且還通過對大堰河不幸身世的講述，抒...]( "7．下列各項中沒有語病的一項是（ ）A．不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，而且還通過對大堰河不幸身世的講述，抒...")
- 問題詳情：7．下列各項中沒有語病的一項是（ ）A．不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，而且還通過對大堰河不幸身世的講述，抒發了對勞動*的深深同情。B．處理好人與自然的關係，不能不充分發揮民間力量在輿論動員、監督檢查等方面起到無可替代的作用。C．詩人非常善於用樸實的語言來繪景寫...
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![“大堰河，已死了，她死時，乳兒不在她的旁側。”作者一再強調“乳兒不在她的旁側”是為了說明()A．大堰河死得很...]( "“大堰河，已死了，她死時，乳兒不在她的旁側。”作者一再強調“乳兒不在她的旁側”是為了說明()A．大堰河死得很...")
- 問題詳情： “大堰河，已死了，她死時，乳兒不在她的旁側。”作者一再強調“乳兒不在她的旁側”是為了說明()A．大堰河死得很淒涼。 B．大堰河臨死時仍在牽掛她的乳兒。C．“我”回家後和大堰河家失去聯絡。D．“我”的遺憾自責的心情。【回答】D【解析】略...
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![大堰河——我的保姆》中的“大堰河……已死了。她死時，乳兒不在她的旁側。”作者一再強調乳兒“不在她的旁側”是為了...]( "大堰河——我的保姆》中的“大堰河……已死了。她死時，乳兒不在她的旁側。”作者一再強調乳兒“不在她的旁側”是為了...")
- 問題詳情：大堰河——我的保姆》中的“大堰河……已死了。她死時，乳兒不在她的旁側。”作者一再強調乳兒“不在她的旁側”是為了說明（ ） A．大堰河死得很淒涼。B．“我”回家後和大堰河家失出去聯絡。C．大堰河臨死時仍在牽掛她的乳兒。D．“我”的遺憾自責的心情。【回...
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![閱讀下面的語段，完成7～10題。(12分)大堰河，含淚地去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數不盡的奴隸的...]( "閱讀下面的語段，完成7～10題。(12分)大堰河，含淚地去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數不盡的奴隸的...")
- 問題詳情：閱讀下面的語段，完成7～10題。(12分)大堰河，含淚地去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數不盡的奴隸的悽苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚地去了。7.請概括這節詩的內容。(3分)答： ...
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![17．詩人艾青以詩歌的形式深情地歌詠了保姆大堰河給予“我”的無私的母愛，而當今很多人喜歡在母親節或其他節慶時用...]( "17．詩人艾青以詩歌的形式深情地歌詠了保姆大堰河給予“我”的無私的母愛，而當今很多人喜歡在母親節或其他節慶時用...")
- 問題詳情：17．詩人艾青以詩歌的形式深情地歌詠了保姆大堰河給予“我”的無私的母愛，而當今很多人喜歡在母親節或其他節慶時用簡訊的方式來表達對母親的感激之情。請根據下列簡訊的內容和句式特點，將其補充完整。天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容； ...
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![5．下面加線的詩句順序被打亂了，排列正確的一項是（ ）大堰河，今天，你的乳兒是在獄裡，寫著一首呈給你的...]( "5．下面加線的詩句順序被打亂了，排列正確的一項是（ ）大堰河，今天，你的乳兒是在獄裡，寫著一首呈給你的...")
- 問題詳情：5．下面加線的詩句順序被打亂了，排列正確的一項是（ ）大堰河，今天，你的乳兒是在獄裡，寫著一首呈給你的讚美詩，①呈給你養育了我的*，②呈給你擁抱過我的直伸著的手，呈給你吻過我的脣，③呈給你黃土下紫*的靈魂，④呈給你泥黑的溫柔的臉顏，呈給你的兒子們，我的兄弟們，呈給大...
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![下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是 ( )A．詩中描寫了他在父母家裡的忸怩不安和對大堰河感情上...]( "下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是 ( )A．詩中描寫了他在父母家裡的忸怩不安和對大堰河感情上...")
- 問題詳情：下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是 ()A．詩中描寫了他在父母家裡的忸怩不安和對大堰河感情上的依戀，反映了詩人叛逆*格和反抗精神的萌芽。B．詩中，沒有劍拔*張之勢，沒有咄咄逼人之感，他對大堰河深厚的感情，都表現在娓娓動聽的陳述之中。C．全篇不斷地使用排...
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![詩的結尾是如何表達對大堰河的無限懷念和深情禮讚的？]( "詩的結尾是如何表達對大堰河的無限懷念和深情禮讚的？")
- 問題詳情：詩的結尾是如何表達對大堰河的無限懷念和深情禮讚的？【回答】詩中運用一連串的排比句，表達詩人對大堰河的無限懷念和深情的禮讚。詩的最後，直抒胸臆，感情達到了高潮。知識點：課文內容理解題型：語言表達...
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![18．詩人艾青以詩歌的形式深情地歌詠了保姆大堰河給予“我”的無私的母愛，季羨林用散文的形式深情地表達了自己對母...]( "18．詩人艾青以詩歌的形式深情地歌詠了保姆大堰河給予“我”的無私的母愛，季羨林用散文的形式深情地表達了自己對母...")
- 問題詳情：18．詩人艾青以詩歌的形式深情地歌詠了保姆大堰河給予“我”的無私的母愛，季羨林用散文的形式深情地表達了自己對母親的愧疚之情，而當今很多人喜歡在母親節或其他節慶時用簡訊的方式來表達對母親的感激之情。請根據下列簡訊的內容和句式特點，將其補充完整。天，沒有母親...
- 29290
![4．對下列各句運用的修辭手法判斷正確的一項是（ ）（1）郊原如海，/房舍如舟。（2）大堰河，是我的保姆。/她的...]( "4．對下列各句運用的修辭手法判斷正確的一項是（ ）（1）郊原如海，/房舍如舟。（2）大堰河，是我的保姆。/她的...")
- 問題詳情：4．對下列各句運用的修辭手法判斷正確的一項是（ ）（1）郊原如海，/房舍如舟。（2）大堰河，是我的保姆。/她的名字就是生她的村莊的名字，/她是童養媳，/大堰河，是我的保姆。（3）我是乾癟的稻穗；/是失修的路基；/是淤灘上的駁船。（4）才飲長沙水，又食武昌魚。A．比喻反覆比喻、排比對偶 B．借...
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![16．詩人艾青以詩歌的形式深情地歌詠了保姆大堰河給予“我”的無私的母愛，如今也有很多人喜歡在母親節或其他節慶時...]( "16．詩人艾青以詩歌的形式深情地歌詠了保姆大堰河給予“我”的無私的母愛，如今也有很多人喜歡在母親節或其他節慶時...")
- 問題詳情：16．詩人艾青以詩歌的形式深情地歌詠了保姆大堰河給予“我”的無私的母愛，如今也有很多人喜歡在母親節或其他節慶時用簡訊的方式來表達對母親的感激之情。請根據下列簡訊的內容和句式特點，將其補充成完整的排比句。天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；____________...
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![4．下列各句中，沒有語病的一項是( )(3分)A．不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，而且還通過對大堰河不幸身世...]( "4．下列各句中，沒有語病的一項是( )(3分)A．不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，而且還通過對大堰河不幸身世...")
- 問題詳情：4．下列各句中，沒有語病的一項是()(3分)A．不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，而且還通過對大堰河不幸身世的講述，抒發了詩人對勞動*的同情。B．絲綢之路，這條起始於2100多年前的商旅通道，作為連線亞歐貿易的橋樑和融匯東西文明的紐帶，書寫了千古傳誦的壯美篇章。C．國家發展和改...
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![下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是 ( )A．詩中描寫了他在父母家裡的忸怩不安和對大堰河感情上...]( "下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是 ( )A．詩中描寫了他在父母家裡的忸怩不安和對大堰河感情上...")
- 問題詳情：下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是 ()A．詩中描寫了他在父母家裡的忸怩不安和對大堰河感情上的依戀，反映了詩人叛逆*格和反抗精神的萌芽。B．詩中，沒有劍拔*張之勢，沒有咄咄逼人之感，他對大堰河深厚的感情，都表現在娓娓動聽的陳述之中。C．全篇不斷地使用排...
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![下列關於文學常識的敘述有誤的一項是( )A.艾青在《大堰河——我的保姆》中抒發了對大堰河的真摯懷念和...]( "下列關於文學常識的敘述有誤的一項是( )A.艾青在《大堰河——我的保姆》中抒發了對大堰河的真摯懷念和...")
- 問題詳情：下列關於文學常識的敘述有誤的一項是( )A.艾青在《大堰河——我的保姆》中抒發了對大堰河的真摯懷念和熱情讚美，表達了詩人對舊世界的仇恨和詛咒。B.紀弦的《長城謠》是一首詠物抒情、反觀歷史的抒情詩。主體意象是長城，但詩中也有對黃河的思念；抒情主線...
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![1．下列各句中加橫線的成語使用不當的一句是（ ）。A．大堰河含*茹苦地把他的五個兒子和寄養的兒子養大後，寂...]( "1．下列各句中加橫線的成語使用不當的一句是（ ）。A．大堰河含*茹苦地把他的五個兒子和寄養的兒子養大後，寂...")
- 問題詳情：1．下列各句中加橫線的成語使用不當的一句是（ ）。A．大堰河含*茹苦地把他的五個兒子和寄養的兒子養大後，寂然含淚地去了。B．*青年寫出激揚文字，把反動統治者看得如糞土一般。C．1925年，全國各地農*動風起雲湧，**進入了崢嶸歲月。D．同學們風華正茂，熱情奔放，敢說敢做，*鬥志十...
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![下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A．不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，還通過對大堰河不幸身世的講述，抒發了詩...]( "下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A．不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，還通過對大堰河不幸身世的講述，抒發了詩...")
- 問題詳情：下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A．不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，還通過對大堰河不幸身世的講述，抒發了詩人對勤勞善良的社會底層勞動*的同情。B．《青城》是我市繼《*》之後打造的又一部舞臺劇精品，它在西博會上的演出，讓更多人領略到了成都文化的獨特影響。C．通過達...
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![為什麼是紫*的靈魂？這首讚歌，僅僅是呈給大堰河的嗎？]( "為什麼是紫*的靈魂？這首讚歌，僅僅是呈給大堰河的嗎？")
- 問題詳情：為什麼是紫*的靈魂？這首讚歌，僅僅是呈給大堰河的嗎？【回答】紫*代表著高貴，“紫*的靈魂”,熱切地讚頌了大堰河高貴美好的心靈。詩人把對大堰河的愛昇華為對廣大勞動*的愛，本節詩中深情地寫道：“呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈現給愛我如愛她自己的...
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![3．下列句子中，哪一句使用了比喻的修辭手法（ ）A．呈給我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒...]( "3．下列句子中，哪一句使用了比喻的修辭手法（ ）A．呈給我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒...")
- 問題詳情：3．下列句子中，哪一句使用了比喻的修辭手法（ ）A．呈給我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。B．她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘，像我一樣，像我一樣地默默彳亍著，冷漠、悽清，又惆悵。C．悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲*。D...
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![大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳墓，你的關閉了的故居簷頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一...]( "大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳墓，你的關閉了的故居簷頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一...")
- 問題詳情：大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳墓，你的關閉了的故居簷頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。選自《 》【回答】選自《大堰河——我的保姆》知識點：國內...
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![閱讀《大堰河——我的保姆》（節選），回答問題①我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河...]( "閱讀《大堰河——我的保姆》（節選），回答問題①我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河...")
- 問題詳情：閱讀《大堰河——我的保姆》（節選），回答問題①我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養育我而養育她的家，而我，是吃了你的奶而被養育了的，大堰河啊，我的保姆。②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳墓，你的關閉了的故居簷...
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![3．下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A．不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，還通過對大堰河不幸身世的講述...]( "3．下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A．不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，還通過對大堰河不幸身世的講述...")
- 問題詳情：3．下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A．不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，還通過對大堰河不幸身世的講述，抒發了詩人對勞動*的同情。B．在新詞新語不斷產生和流行的同時，另有一些曾流行一時的詞語又逐漸受到冷遇，漢語詞彙就是這樣在吐故納新中不斷髮展的。C．在學習《雨...
- 31008
![2．下列各句中，沒有語病的一項是( )(3分)A．不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，還通過對大堰河不幸身世的講...]( "2．下列各句中，沒有語病的一項是( )(3分)A．不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，還通過對大堰河不幸身世的講...")
- 問題詳情：2．下列各句中，沒有語病的一項是()(3分)A．不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，還通過對大堰河不幸身世的講述，抒發了詩人對勞動*的同情。B．隨著人口老齡化社會的到來，老年人成了一個龐大的消費群體，其消費潛力不言而喻。C．國家發展和改革委員會近日表示，要查處部分地區加油站超...
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![【寫法借鑑】這首詩歌選取生活中的多個細節，多處運用了排比的修辭手法，表達了對大堰河特有的深情。【片段仿寫】請你...]( "【寫法借鑑】這首詩歌選取生活中的多個細節，多處運用了排比的修辭手法，表達了對大堰河特有的深情。【片段仿寫】請你...")
- 問題詳情：【寫法借鑑】這首詩歌選取生活中的多個細節，多處運用了排比的修辭手法，表達了對大堰河特有的深情。【片段仿寫】請你選取生活中的多個細節，運用排比的修辭手法，仿照“她含著笑，洗著我們的衣服”，以讚頌“母愛”為內容，寫幾行詩。【回答】.*(示例)：她含著笑，喚起沉睡的我；她...
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![詩人在第二節中寫道：“大堰河以養育我而養育她的家，而我，是吃了你的奶而被養育了的。”詩句中對大堰河的稱代，由“...]( "詩人在第二節中寫道：“大堰河以養育我而養育她的家，而我，是吃了你的奶而被養育了的。”詩句中對大堰河的稱代，由“...")
- 問題詳情：詩人在第二節中寫道：“大堰河以養育我而養育她的家，而我，是吃了你的奶而被養育了的。”詩句中對大堰河的稱代，由“她”而改換為“你”，在第十一節中也有這樣的稱代變化。這種稱代上的變化，在表達上有什麼作用?【回答】本課是一首回憶童年生活的抒情詩。由於具有回憶*，用...
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![《雨巷》的作者是現代詩派中成就最高的詩人 ，《大堰河——我的保姆》的作者是現代詩人 ...]( "《雨巷》的作者是現代詩派中成就最高的詩人 ，《大堰河——我的保姆》的作者是現代詩人 ...")
- 問題詳情：《雨巷》的作者是現代詩派中成就最高的詩人 ，《大堰河——我的保姆》的作者是現代詩人 。【回答】戴望舒 艾青知識點：文學常識及鑑賞單元測試題型：填空題...
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