![《有書共讀，一個人的朝聖》經典語錄]( "《有書共讀，一個人的朝聖》經典語錄")
- 經典語錄面對問題，我們應該更加積極地去從正面看待，就好像人不會因噎廢食，更不會因為崴腳就不再走路。席慕蓉說：真的，有很多事，是要發一點瘋才能做出來的。有時候，生活中那些看似能一蹴而就的事情，稍不留神就有可能一敗塗地。走路可能崴腳，吃飯可能噎著，說話可能遭人嫌，而愛情更不可...
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![就讀書本身來講，自然還得有所講究。有這些講究，才能有助於將書讀好。讀書應有停頓——突然地中斷閱讀而思考已被閱讀...]( "就讀書本身來講，自然還得有所講究。有這些講究，才能有助於將書讀好。讀書應有停頓——突然地中斷閱讀而思考已被閱讀...")
- 問題詳情：就讀書本身來講，自然還得有所講究。有這些講究，才能有助於將書讀好。讀書應有停頓——突然地中斷閱讀而思考已被閱讀的那些東西。當然，一般俗眾的閱讀，完全沒有必要這樣要求。俗眾的讀書與讀書人的讀書應作兩回事看。前者是一種被動的閱讀，是不費神的，費神就違背俗眾讀...
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![綜合運用(共7分)2013年4月23日，是第l8個“世界讀書日”，學校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合*學習...]( "綜合運用(共7分)2013年4月23日，是第l8個“世界讀書日”，學校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合*學習...")
- 問題詳情：綜合運用(共7分)2013年4月23日，是第l8個“世界讀書日”，學校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合*學習活動。請你完成以下任務：①【宣傳讀書活動】請你為本次活動的擬一條宣傳標語。 （2分)②【調查讀書現狀】 年級 調查專案七年...
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![閱讀下面文段，回答後面的問題。（共14分）書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾...]( "閱讀下面文段，回答後面的問題。（共14分）書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾...")
- 問題詳情：閱讀下面文段，回答後面的問題。（共14分）書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日...
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![讀書有時造句怎麼寫]( "讀書有時造句怎麼寫")
- 1、讀書有時是避免思考的一種巧妙方法。2、之所以有此想法,周古平曾告訴朋友說,只因為自己小時候家裡貧寒,沒有錢買書看,為了讀書有時只好借書、抄書。...
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![【讀書吧】閱讀《談讀書》選段，按要求回答問題。（共5分，每小題2分）書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化...]( "【讀書吧】閱讀《談讀書》選段，按要求回答問題。（共5分，每小題2分）書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化...")
- 問題詳情：【讀書吧】閱讀《談讀書》選段，按要求回答問題。（共5分，每小題2分）書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻需讀其部分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水...
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![作文高爾基說：“書是人類進步的階梯。賈平凹說：“讀書是幸福的，有福的人才讀書。”讀書的好處有很多，它...]( "作文高爾基說：“書是人類進步的階梯。賈平凹說：“讀書是幸福的，有福的人才讀書。”讀書的好處有很多，它...")
- 問題詳情： 作文高爾基說：“書是人類進步的階梯。賈平凹說：“讀書是幸福的，有福的人才讀書。”讀書的好處有很多，它是一種溝通、一種思考、一種超越、一種拯救……請以“我與書同行”為題目，寫一篇文章。 要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）不少於600字。（3）文中不出現真實的地名...
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![(—)論述類文字閱讀(本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1〜3題。談談讀書時的思考為什麼讀書？通常會有...]( "(—)論述類文字閱讀(本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1〜3題。談談讀書時的思考為什麼讀書？通常會有...")
- 問題詳情： (—)論述類文字閱讀(本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1〜3題。談談讀書時的思考為什麼讀書？通常會有四種情況：一是為休閒而讀書。隨便翻翻，看看小說、散文或非*的書。二是為興趣而讀書。對某個領域有興趣、為了解某個方面的情況而讀書。比如出國或國內旅遊，要了解...
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![惟有讀書高的意思及解釋]( "惟有讀書高的意思及解釋")
- 【惟有讀書高的拼音】:wéiyǒudúshūgāo【惟有讀書高的近義詞】:病急亂投醫【惟有讀書高的反義詞】:病來如山倒【惟有讀書高的意思】:高：高尚。只有讀書求進取才是高尚的行徑【惟有讀書高出處】:元·柯丹丘《荊釵記·會講》：“世上萬般皆下品。思量惟有讀書高。”【成語...
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![讀書三境界 讀書有三境界：“吞”“啃...]( "讀書三境界 讀書有三境界：“吞”“啃...")
- 問題詳情： 讀書三境界 讀書有三境界：“吞”“啃”“品”。“吞”乃生吞活剝、囫圇吞棗－－是充滿飢餓感的發奮的青春初潮的標誌。雖然廣收博採難免盲目，進食過速導致腫脹－－但這個過程畢竟是日後學富五車，滿...
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![讀書有三到造句怎麼寫]( "讀書有三到造句怎麼寫")
- 讀書有三到，心到，眼到，口到。讀書有三到，謂心到，眼到，口到。讀書有三到:心到、眼到、口到。--朱熹。讀書有三到：謂心到，眼到，口到。讀書有三到謂心到，眼到，口到—明·朱熹 譯用心思考，用眼仔細看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書 。讀書有三到：心到、眼到、口到。心不在此，則...
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![圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完後再...]( "圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完後再...")
- 問題詳情：圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完後再將其放回公共場所，讓下一位讀者閱讀，繼續進行圖書漂流。圖書漂流活動 A．是文化傳播的主要途徑 B．超越了時空對文化傳播的侷限 C．有...
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![惟有讀書高造句怎麼寫]( "惟有讀書高造句怎麼寫")
- 天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，.惟有讀書高。各位愛卿,朕很好奇,自古以來都講究萬般皆下品,惟有讀書高。萬般皆下品惟有讀書高，無奈秋試臨近，四大才子被迫打包上京趕考。而在大伯的眼裡,萬事皆下品惟有讀書高,恰恰是他的“審美”。萬般皆下品，惟有讀書高!在天統年間，讀書...
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![圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿拾這本書的人可取走閱讀，讀完後再...]( "圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿拾這本書的人可取走閱讀，讀完後再...")
- 問題詳情：圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿拾這本書的人可取走閱讀，讀完後再將其放回公共場所，讓下一位讀者閱讀，繼續進行圖書漂流。圖書漂流活動A.是文化傳播的主要途徑 B.超越時空對文化傳播的侷限C.有利於尊重文化的多樣...
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![《讀書有感》經典語錄]( "《讀書有感》經典語錄")
- 經典語錄1、筆墨生傲骨，文章長精神。閱書千萬卷，豈甘做常人。...
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![全書共]( "全書共")
- 問題詳情：全書共______回，基本由兩個故事組成，________，寫__________，表現的是孫悟空對自由的無限追求和鬥爭最終失敗的悲劇，體現出了人*的自由本質與現實生活的約束的矛盾處境。____________回總寫__________________，蘊含著_________________的人生真諦。【回答】100第1至7回...
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![語言積累與運用（共27分）班上同學圍繞“讀書好，多讀書，讀好書”展開主題班會，請你參與。閱讀下列名著選段，完成...]( "語言積累與運用（共27分）班上同學圍繞“讀書好，多讀書，讀好書”展開主題班會，請你參與。閱讀下列名著選段，完成...")
- 問題詳情：語言積累與運用（共27分）班上同學圍繞“讀書好，多讀書，讀好書”展開主題班會，請你參與。閱讀下列名著選段，完成1-4題 （*）荒涼不堪岩石①（línxún）的邊界之內，彷彿是囚禁地，是放逐的極限。我跟蹤那條白*的路蜿蜒著繞過一座山的山腳，消失在兩山之間的峽谷之中。我多麼希望繼續...
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![書架上有4本不同的書，*、乙、*三人去選書，每人至少選一本，則共有]( "書架上有4本不同的書，*、乙、*三人去選書，每人至少選一本，則共有")
- 問題詳情：書架上有4本不同的書，*、乙、*三人去選書，每人至少選一本，則共有_____種不同選法.【回答】60 知識點：計數原理題型：填空題...
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![圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿拾這本書的人可取走閱讀，讀完後...]( "圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿拾這本書的人可取走閱讀，讀完後...")
- 問題詳情： 圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿拾這本書的人可取走閱讀，讀完後再將其放回公共場所，讓下一位讀者閱讀，繼續進行圖書漂流。圖書漂流活動（ ）A.是文化傳播的主要途徑 B.超越時空對文化傳播的侷限C.有利於尊...
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![讀者有其書造句怎麼寫]( "讀者有其書造句怎麼寫")
- 書是為了用的，每個讀者有其書，每本書有其讀者，節省讀者的時間，圖書館是一個生長著的有機體。圖書館學五定律：書是為了用的，每個讀者有其書，每本書有其讀者，節省讀者的時間，圖書館是一個生長著的有機體。...
- 26411
![讀書有所見作造句怎麼寫]( "讀書有所見作造句怎麼寫")
- 清·蕭掄謂《讀書有所見作》。一月不讀書，耳目失精爽——蕭掄謂《讀書有所見作》。白居易《放言五首*棄疾《永遇樂陸游《訴衷情蕭掄謂《讀書有所見作》。...
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![唯有讀書高造句怎麼寫]( "唯有讀書高造句怎麼寫")
- 萬般皆下品，唯有讀書高！萬般皆下品，唯有讀書高。“萬般皆下品，唯有讀書高”“要知天下事，須讀古人書”“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。“萬般皆下品,唯有讀書高”“要知天下事,須讀古人書”“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書”。大多數古人認為萬般皆下品唯有讀書高。讀書,...
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![閱讀下文，完成II-14題。（共12分）閱歷與讀書①在讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生...]( "閱讀下文，完成II-14題。（共12分）閱歷與讀書①在讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生...")
- 問題詳情：閱讀下文，完成II-14題。（共12分）閱歷與讀書①在讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受。正如清代文學家張潮在《幽夢影》一書中寫道：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺為所...
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![，天光雲影共徘徊。（朱熹《觀書有感》）]( "，天光雲影共徘徊。（朱熹《觀書有感》）")
- 問題詳情： ，天光雲影共徘徊。（朱熹《觀書有感》）【回答】半畝方塘一鑑開知識點：詩題型：填空題...
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![讀書有味造句怎麼寫]( "讀書有味造句怎麼寫")
- 讀書有味於回少，對客無情一句多繹志多忘嗟夫大；讀書有味且從容。讀書有味千回少,對客無情一語多。讀書有味千句少，對客無情一句多。...
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中文谷
