![如果水位升高2m時，水位的變化記為+2m，那麼水位下降3m時，水位的變化情況是]( "如果水位升高2m時，水位的變化記為+2m，那麼水位下降3m時，水位的變化情況是")
- 問題詳情：如果水位升高2m時，水位的變化記為+2m，那麼水位下降3m時，水位的變化情況是【回答】﹣3m．【解答】解：∵水位升高2m時水位變化記作+2m，∴水位下降3m時水位變化記作﹣3m．故*是：﹣3m．知識點：各地會考題型：填空題...
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![在區間[1,5]和[2,4]上分別取一個數，記為a，b，則方程＋＝1表示焦點在x軸上且離心率小於的橢圓的概率為...]( "在區間[1,5]和[2,4]上分別取一個數，記為a，b，則方程＋＝1表示焦點在x軸上且離心率小於的橢圓的概率為...")
- 問題詳情：在區間[1,5]和[2,4]上分別取一個數，記為a，b，則方程＋＝1表示焦點在x軸上且離心率小於的橢圓的概率為()A. B. C. D.【回答】B知識點：概率題型：選擇題...
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![閱讀下列材料，並解決相關的問題．按照一定順序排列著的一列數稱為數列，排在第一位的數稱為第1項，記為a1，依此類...]( "閱讀下列材料，並解決相關的問題．按照一定順序排列著的一列數稱為數列，排在第一位的數稱為第1項，記為a1，依此類...")
- 問題詳情：閱讀下列材料，並解決相關的問題．按照一定順序排列著的一列數稱為數列，排在第一位的數稱為第1項，記為a1，依此類推，排在第n位的數稱為第n項，記為an．一般地，如果一個數列從第二項起，每一項與它前一項的比等於同一個常數，那麼這個數列叫做等比數列，這個常數叫做等比數列的公比，公...
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![定義在區間[0,1]上的函式的圖象如右圖所示，以A（0，），B（1，），C（x,）為頂點的ABC的面積記為函...]( "定義在區間[0,1]上的函式的圖象如右圖所示，以A（0，），B（1，），C（x,）為頂點的ABC的面積記為函...")
- 問題詳情：定義在區間[0,1]上的函式的圖象如右圖所示，以A（0，），B（1，），C（x,）為頂點的ABC的面積記為函式,則函式的導函式的大致圖象為( ) 【回答】D知識點：函式的應用題型：選擇題...
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![把不超過實數x的最大整數記為[x]，則函式f（x）＝[x]稱作取整函式，又叫高斯函式，在[2，5]上任取x，則...]( "把不超過實數x的最大整數記為[x]，則函式f（x）＝[x]稱作取整函式，又叫高斯函式，在[2，5]上任取x，則...")
- 問題詳情：把不超過實數x的最大整數記為[x]，則函式f（x）＝[x]稱作取整函式，又叫高斯函式，在[2，5]上任取x，則[x]＝[]的概率為（）A． B． C． D．【回答】B【解答】解：當2≤x＜3時，[x]＝[]＝2；當3≤x＜4時，[x]＝3，[]＝2；當4≤x＜4.5時，[x...
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![已知直線2x+y+2+λ(2−y)=0與兩座標軸圍成一個三角形，該三角形的面積記為S(λ)當λ∈(1，+∞)時...]( "已知直線2x+y+2+λ(2−y)=0與兩座標軸圍成一個三角形，該三角形的面積記為S(λ)當λ∈(1，+∞)時...")
- 問題詳情：已知直線2x+y+2+λ(2−y)=0與兩座標軸圍成一個三角形，該三角形的面積記為S(λ)當λ∈(1，+∞)時，S(λ)的最小值是 （ ）A.12 B.10 C.8 ...
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![（1）摩爾根研究果蠅時，第一隻白眼（相關基因記為A﹣a）果蠅的*別是 ，它的白眼基因的來源是 ...]( "（1）摩爾根研究果蠅時，第一隻白眼（相關基因記為A﹣a）果蠅的*別是 ，它的白眼基因的來源是 ...")
- 問題詳情：（1）摩爾根研究果蠅時，第一隻白眼（相關基因記為A﹣a）果蠅的*別是 ，它的白眼基因的來源是 ．白眼*狀首先出現在這個*別果蠅身上的原因可能是 ...
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![將一組資料，，3，2，，…，3，按下面的方法進行排列：，，3，2，；3，，2，3，；…，若2的位置記為(1，4...]( "將一組資料，，3，2，，…，3，按下面的方法進行排列：，，3，2，；3，，2，3，；…，若2的位置記為(1，4...")
- 問題詳情：將一組資料，，3，2，，…，3，按下面的方法進行排列：，，3，2，；3，，2，3，；…，若2的位置記為(1，4)，2的位置記為(2，3)，則這組數中最大的數的位置記為__________【回答】(6,5)【解析】由題意可得，每五個數為一行，，90÷3=30，30÷5=6，故位於第六行第五個數，位置記為（6，5）．故*為（6，5）．點睛：本題考查的是二次根式的*質，掌握...
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![利用計算器求值時，小明將按鍵順序為顯示結果記為a，的顯示結果記為b．則a，b的大小關係為（ ）A．a＜bB．...]( "利用計算器求值時，小明將按鍵順序為顯示結果記為a，的顯示結果記為b．則a，b的大小關係為（ ）A．a＜bB．...")
- 問題詳情：利用計算器求值時，小明將按鍵順序為顯示結果記為a，的顯示結果記為b．則a，b的大小關係為（）A．a＜bB．a＞bC．a=b D．不能比較【回答】B【分析】由計算器的使用得出a、b的值即可．【解答】解：由計算器知a=（sin30°）﹣4=16、b==12，∴a＞b，故選：B．【點評】本題主要考查計算器﹣基礎知識，解題的關鍵是掌...
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![取一根柔軟的**繩，使繩處於水平伸直狀態。從繩的端點A開始每隔0.50m標記一個點，依次記為B、C、D……如圖...]( "取一根柔軟的**繩，使繩處於水平伸直狀態。從繩的端點A開始每隔0.50m標記一個點，依次記為B、C、D……如圖...")
- 問題詳情：取一根柔軟的**繩，使繩處於水平伸直狀態。從繩的端點A開始每隔0.50m標記一個點，依次記為B、C、D……如圖所示。現讓A開始沿豎直方向做振幅５cm的簡諧運動，取豎直向上為正方向，經過0.7s波正好傳到O點，此時A點第二次到達正向最大位移，則（１）波速為多大？（２）若A點起振方向向上，則波的...
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![由於各人的習慣不同，雙手交叉時左手大拇指在上或右手大拇指在上是一個隨機事件(分別記為A，B)，曾老師對他任教...]( "由於各人的習慣不同，雙手交叉時左手大拇指在上或右手大拇指在上是一個隨機事件(分別記為A，B)，曾老師對他任教...")
- 問題詳情： 由於各人的習慣不同，雙手交叉時左手大拇指在上或右手大拇指在上是一個隨機事件(分別記為A，B)，曾老師對他任教的學生做了一個調查，統計結果如下表所示：2012屆2013屆2014屆2015屆2016屆參與人數10611098104112B5457495156頻率0.5090.5180.5000.4900.500若曾老師所在學...
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![．拋物線y=ax2+bx+3（a≠0）過A（4，4），B（2，m）兩點，點B到拋物線對稱軸的距離記為d，滿足0...]( "．拋物線y=ax2+bx+3（a≠0）過A（4，4），B（2，m）兩點，點B到拋物線對稱軸的距離記為d，滿足0...")
- 問題詳情：．拋物線y=ax2+bx+3（a≠0）過A（4，4），B（2，m）兩點，點B到拋物線對稱軸的距離記為d，滿足0＜d≤1，則實數m的取值範圍是（）A．m≤2或m≥3 B．m≤3或m≥4 C．2＜m＜3 D．3＜m＜4【回答】B解：把A（4，4）代入拋物線y=ax2+bx+3得：16a+4b+3=4，∴16a+4b=1，∴4a+b=，∵對稱軸x=﹣，B（2，m），且點B到拋物...
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![在△ABC中，∠A，∠B，∠C的對邊分別記為a，b，c，下列結論中不正確的是（ ）A．如果∠A-∠B=∠C，...]( "在△ABC中，∠A，∠B，∠C的對邊分別記為a，b，c，下列結論中不正確的是（ ）A．如果∠A-∠B=∠C，...")
- 問題詳情：在△ABC中，∠A，∠B，∠C的對邊分別記為a，b，c，下列結論中不正確的是（）A．如果∠A-∠B=∠C，那麼△ABC是直角三角形B．如果a2=b2-c2，那麼△ABC是直角三角形且∠C=90°C．如果∠A：∠B：∠C=1：3：2，那麼△ABC是直角三角形D．如果a2：b2：c2=9：16：25，那麼△ABC是直角三角形【回答】B【解析】如果∠A-∠B=...
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![觀察，，，由歸納推理可得：若定義在上的函式滿足，記為的導函式，則=（ ）A. B. C. D.]( "觀察，，，由歸納推理可得：若定義在上的函式滿足，記為的導函式，則=（ ）A. B. C. D.")
- 問題詳情：觀察，，，由歸納推理可得：若定義在上的函式滿足，記為的導函式，則=（ ）A. B. C. D.【回答】D知識點：大學聯考試題題型：選擇題...
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![如果向北走20米記作+20米，那麼向南走120米記為]( "如果向北走20米記作+20米，那麼向南走120米記為")
- 問題詳情：如果向北走20米記作+20米，那麼向南走120米記為______米.【回答】-120【解析】根據正負數的意義即可求解.【詳解】向北走20米記作+20米，那麼向南走120米記為-120米故*為：-120.【點睛】此題主要考查有理數，解題的關鍵是熟知正負數的意義.知識點：正數和負數題型：填空題...
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![從1，3，5，7，9這五個數中，每次取出兩個不同的數分別記為a，b，共可得到lga－lgb的不同值的個數是]( "從1，3，5，7，9這五個數中，每次取出兩個不同的數分別記為a，b，共可得到lga－lgb的不同值的個數是")
- 問題詳情：從1，3，5，7，9這五個數中，每次取出兩個不同的數分別記為a，b，共可得到lga－lgb的不同值的個數是________．【回答】18知識點：計數原理題型：填空題...
- 20359
![（2012•東莞模擬）閱讀理解題：定義：如果一個數的平方等於-1，記為i2=-1，這個數i叫做虛數單位．那麼和...]( "（2012•東莞模擬）閱讀理解題：定義：如果一個數的平方等於-1，記為i2=-1，這個數i叫做虛數單位．那麼和...")
- 問題詳情：（2012•東莞模擬）閱讀理解題：定義：如果一個數的平方等於-1，記為i2=-1，這個數i叫做虛數單位．那麼和我們所學的實數對應起來就叫做複數，表示為a+bi（a，b為實數），a叫這個複數的實部，b叫做這個複數的虛部，它的加，減，乘法運算與整式的加，減，乘法運算類似．例如計算：（1）（5+i）（3-4i）=5×3+5×（-4i）+3i-...
- 21544
![已知*，其中，將（）中所有不同值的個數記為L（A）。 （I）設*，，求L（P），L（Q）；（II）設集...]( "已知*，其中，將（）中所有不同值的個數記為L（A）。 （I）設*，，求L（P），L（Q）；（II）設集...")
- 問題詳情：已知*，其中，將（）中所有不同值的個數記為L（A）。 （I）設*，，求L（P），L（Q）；（II）設*，求L（B）的值（用含n的式子表示）； （III）求L（A）的最小值（用含n的式子表示）【回答】解：（I）由，，，，，得由，，，，，，得（II）因為共有項，所以。又*，任取，，①當時，不妨設，則，即。②當，時，，因此，若且唯若，時，。即所有的值兩兩不同，所以。（III）不妨設，可得，故（）中...
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![一般情況下不成立，但有些數可以使得它成立，例如：．我們稱使得成立的一對數,為“相伴數對”，記為．（1）若是“相...]( "一般情況下不成立，但有些數可以使得它成立，例如：．我們稱使得成立的一對數,為“相伴數對”，記為．（1）若是“相...")
- 問題詳情：一般情況下不成立，但有些數可以使得它成立，例如：．我們稱使得成立的一對數,為“相伴數對”，記為．（1）若是“相伴數對”，求的值； （2）寫出一個“相伴數對”，其中且； （3）若是“相伴數對”，求代數式的值．【回答】解:（1）因為是“相伴數對”，所以，解得 (2)（*不唯一） ...
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![設數列的前n項和為，若．(1)求出數列的通項公式；(2)已知，數列的前n項和記為，*：．]( "設數列的前n項和為，若．(1)求出數列的通項公式；(2)已知，數列的前n項和記為，*：．")
- 問題詳情：設數列的前n項和為，若．(1)求出數列的通項公式；(2)已知，數列的前n項和記為，*：．【回答】【詳解】（1）因為，所以兩式相減可得 ，即在中，令可得：所以數列是首項為，公比為的等比數列（2）所以：所以是一個單調遞增的數列當時，當時，所以【點睛】本題考查利用遞推關係求解數列通項公式、裂...
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![如果向東走記為，則向西走可記為( )A. B. C. ...]( "如果向東走記為，則向西走可記為( )A. B. C. ...")
- 問題詳情：如果向東走記為，則向西走可記為( )A. B. C. D.【回答】C知識點：各地會考題型：選擇題...
- 14643
![已知袋中裝有5個小球，其中3個黑球記為A，B，C，2個紅球記為a，b，現從中隨機摸出兩個球．（1）寫出所有的基...]( "已知袋中裝有5個小球，其中3個黑球記為A，B，C，2個紅球記為a，b，現從中隨機摸出兩個球．（1）寫出所有的基...")
- 問題詳情：已知袋中裝有5個小球，其中3個黑球記為A，B，C，2個紅球記為a，b，現從中隨機摸出兩個球．（1）寫出所有的基本事件；（2）求兩個球中恰有一個黑球的概率；（3）求兩個球中至少有一個黑球的概率．【回答】解：（1）袋中裝有5個小球，其中3個黑球記為A，B，C，2個紅球記為a，b，現從中隨機摸出兩個球．以有序實數對錶示...
- 27509
![在區間[－π，π]內隨機取兩個數分別記為a，b，則使得函式f(x)＝x2＋2ax－b2＋π有零點的概率為( ...]( "在區間[－π，π]內隨機取兩個數分別記為a，b，則使得函式f(x)＝x2＋2ax－b2＋π有零點的概率為( ...")
- 問題詳情：在區間[－π，π]內隨機取兩個數分別記為a，b，則使得函式f(x)＝x2＋2ax－b2＋π有零點的概率為()A. B.C. D.【回答】B知識點：概率題型...
- 15005
![陸地上最高處是珠穆朗瑪峰頂，高出海平面8844m，記為+8844m；陸地上最低處是地處*西部的死海，低於海平...]( "陸地上最高處是珠穆朗瑪峰頂，高出海平面8844m，記為+8844m；陸地上最低處是地處*西部的死海，低於海平...")
- 問題詳情：陸地上最高處是珠穆朗瑪峰頂，高出海平面8844m，記為+8844m；陸地上最低處是地處*西部的死海，低於海平面約415m，記為( )A．+415m B．﹣415m C．±415m D．﹣8848m【回答】B【考點】正數和負數．【分析】根據用正負數表示兩種具有相反意義的量的方法，可得：高出...
- 22294
![分別在區間[1,6]和[1,4]內任取一個實數，依次記為m和n，則m>n的概率為]( "分別在區間[1,6]和[1,4]內任取一個實數，依次記為m和n，則m>n的概率為")
- 問題詳情：分別在區間[1,6]和[1,4]內任取一個實數，依次記為m和n，則m>n的概率為________．【回答】.解析建立平面直角座標系(如圖所示)，則由圖可知滿足m>n的點應在梯形OABD內，所以所求事件的概率為P＝＝.知識點：概率題型：填空題...
- 22580
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![在區間[1,5]和[2,4]上分別取一個數，記為a，b，則方程＋＝1表示焦點在x軸上且離心率小於的橢圓的概率為...](https://i1.zhongwengu.com/2f09df804fc513/6a5094/2f08c89542/6a5094d818935f-s.jpg "在區間[1,5]和[2,4]上分別取一個數，記為a，b，則方程＋＝1表示焦點在x軸上且離心率小於的橢圓的概率為...")
![定義在區間[0,1]上的函式的圖象如右圖所示，以A（0，），B（1，），C（x,）為頂點的ABC的面積記為函...](https://i1.zhongwengu.com/2f09df804fc513/6a599f/2f08c89542/6a599fd51b945c-s.jpg "定義在區間[0,1]上的函式的圖象如右圖所示，以A（0，），B（1，），C（x,）為頂點的ABC的面積記為函...")
![把不超過實數x的最大整數記為[x]，則函式f（x）＝[x]稱作取整函式，又叫高斯函式，在[2，5]上任取x，則...](https://i2.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/690296/6d5691d81b970bde6f1e-s.gif "把不超過實數x的最大整數記為[x]，則函式f（x）＝[x]稱作取整函式，又叫高斯函式，在[2，5]上任取x，則...")
![在區間[－π，π]內隨機取兩個數分別記為a，b，則使得函式f(x)＝x2＋2ax－b2＋π有零點的概率為( ...](https://i3.zhongwengu.com/2f09df804fc513/69549e/2f08c89542/69549ed0159c5a-s.jpg "在區間[－π，π]內隨機取兩個數分別記為a，b，則使得函式f(x)＝x2＋2ax－b2＋π有零點的概率為( ...")
![分別在區間[1,6]和[1,4]內任取一個實數，依次記為m和n，則m>n的概率為](https://i2.zhongwengu.com/2f09df804fc513/6a5391/2f08c89542/6a5391d614975f-s.jpg "分別在區間[1,6]和[1,4]內任取一個實數，依次記為m和n，則m>n的概率為")