![下圖二表示棉田內，某一棉株在夏季一晴天內吸收二氧化碳變化情況，圖三表示一晝夜(0～24時)在種植有一株棉植株的...]( "下圖二表示棉田內，某一棉株在夏季一晴天內吸收二氧化碳變化情況，圖三表示一晝夜(0～24時)在種植有一株棉植株的...")
- 問題詳情：下圖二表示棉田內，某一棉株在夏季一晴天內吸收二氧化碳變化情況，圖三表示一晝夜(0～24時)在種植有一株棉植株的密閉容器內O2相對含量的變化，據圖分析：(1).圖二中，如果C、F時間點合成葡萄糖的速率相等，則C、F兩點的呼吸強度的比較結果是____ ___。...
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![下列敘述與植物激素作用無直接關係的是（ ）A．適時打頂去心，可促進棉株開花結實B．肥田之法，種綠豆最佳，小豆...]( "下列敘述與植物激素作用無直接關係的是（ ）A．適時打頂去心，可促進棉株開花結實B．肥田之法，種綠豆最佳，小豆...")
- 問題詳情：下列敘述與植物激素作用無直接關係的是（）A．適時打頂去心，可促進棉株開花結實B．肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之．C．正月種白稻，五月收穫後，根茬長新稻，九月又成熟D．新摘未成熟的紅柿，每籃放木瓜二、三枚，得氣即發，*味盡失【回答】解：A、適時打頂去心，促進棉株開花結實是消除頂端...
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![9．科學家通過基因工程方法，將蘇雲金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉入普通棉株細胞內，併成功實現了表達，從而培育出了...]( "9．科學家通過基因工程方法，將蘇雲金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉入普通棉株細胞內，併成功實現了表達，從而培育出了...")
- 問題詳情：9．科學家通過基因工程方法，將蘇雲金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉入普通棉株細胞內，併成功實現了表達，從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉。其過程大致如圖所示：(1)基因工程的*作程式主要包括的四個步驟是______________、______________、______________、_____...
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![不同供氮水平下的四種處理方式（1：不打頂；2：打頂；3：打頂＋瓊脂；4：打頂＋含生長素的瓊脂）對棉株葉片細胞...]( "不同供氮水平下的四種處理方式（1：不打頂；2：打頂；3：打頂＋瓊脂；4：打頂＋含生長素的瓊脂）對棉株葉片細胞...")
- 問題詳情： 不同供氮水平下的四種處理方式（1：不打頂；2：打頂；3：打頂＋瓊脂；4：打頂＋含生長素的瓊脂）對棉株葉片細胞*素和脫落*含量影響的實驗結果如下圖所示。下列關於打頂處理與葉片早衰間關係的推測，正確的是（ ）A在低氮水平下，與不打頂相比，打頂處理細胞*素含量降低，葉片會早衰B在高氮水...
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![下列敘述與植物激素作用無直接關係的是（ ）A．適時打頂去心，可促棉株開花結實．（據《農桑摘要》）B．春*滿園...]( "下列敘述與植物激素作用無直接關係的是（ ）A．適時打頂去心，可促棉株開花結實．（據《農桑摘要》）B．春*滿園...")
- 問題詳情：下列敘述與植物激素作用無直接關係的是（）A．適時打頂去心，可促棉株開花結實．（據《農桑摘要》）B．春*滿園關不住，一枝紅杏出牆來．（據《遊園不值》）C．肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之．（據《齊民要術》）D．新摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發，*味盡失．（據《格物粗談》）【回答】解：A、摘...
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![天然種植的棉花大都是白*的，偶爾在田間也會出現一兩株**（如棕*）的棉花。現有兩株白*的棉花，分別讓它們作父本...]( "天然種植的棉花大都是白*的，偶爾在田間也會出現一兩株**（如棕*）的棉花。現有兩株白*的棉花，分別讓它們作父本...")
- 問題詳情：天然種植的棉花大都是白*的，偶爾在田間也會出現一兩株**（如棕*）的棉花。現有兩株白*的棉花，分別讓它們作父本和母本進行雜交，結果它們的子代中有的結白*棉花，有的結棕*棉花。請回答：（1）在種滿白*棉花的大田中，偶爾出現一兩株棕*的棉花是生物______的結果。（2）棉花的白*和棕*...
- 27988
![棉蚜體型微小，能附著於棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花植株的汁液為食．因為其排洩物為含糖量很高的蜜露，這能吸引一...]( "棉蚜體型微小，能附著於棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花植株的汁液為食．因為其排洩物為含糖量很高的蜜露，這能吸引一...")
- 問題詳情：棉蚜體型微小，能附著於棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花植株的汁液為食．因為其排洩物為含糖量很高的蜜露，這能吸引一種個體較小的黃蟻來取食．而這種小黃蟻為了能與棉蚜長期合作，反過來常常幫棉蚜驅趕多種瓢蟲天敵．下列分析錯誤的是（）A．這些生物之間的相互關係複雜，其中有捕食...
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![科研團隊將蘇雲金芽孢桿菌的抗蟲基因轉入棉花DNA中獲得一株抗蟲棉。取抗蟲棉葉片的一部分進行大量繁育，如圖所示。...]( "科研團隊將蘇雲金芽孢桿菌的抗蟲基因轉入棉花DNA中獲得一株抗蟲棉。取抗蟲棉葉片的一部分進行大量繁育，如圖所示。...")
- 問題詳情：科研團隊將蘇雲金芽孢桿菌的抗蟲基因轉入棉花DNA中獲得一株抗蟲棉。取抗蟲棉葉片的一部分進行大量繁育，如圖所示。下列敘述不正確的是：（ ）A．抗蟲棉的獲得利用了轉基因技術B．如圖所示繁育過程屬於無*生殖C．該方法可快速獲得多種變異型別D．該過程包括細胞生長、*、分...
- 20790
![棉蚜體型微小，能附著於棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花植株的汁液為食。因為其排洩物為含糖量很高蜜露，這能吸引一種...]( "棉蚜體型微小，能附著於棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花植株的汁液為食。因為其排洩物為含糖量很高蜜露，這能吸引一種...")
- 問題詳情：棉蚜體型微小，能附著於棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花植株的汁液為食。因為其排洩物為含糖量很高蜜露，這能吸引一種個體較小的黃蟻來取食。而這種小黃蟻為了能與棉蚜長期合作，反過來常常幫棉蚜驅趕多種瓢蟲天敵。下列分析錯誤的是（ ）A．這些生物之間的相互關...
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![29.（16分）為研究棉花去棉鈴（果實）後對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比...]( "29.（16分）為研究棉花去棉鈴（果實）後對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比...")
- 問題詳情：29.（16分）為研究棉花去棉鈴（果實）後對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和澱粉含量。結果如圖 ...
- 13381
![為研究棉花去棉鈴（果實）後對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測...]( "為研究棉花去棉鈴（果實）後對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測...")
- 問題詳情：為研究棉花去棉鈴（果實）後對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和澱粉含量，結果如圖。下列分析不正確的是（ ） A.由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率逐漸下降；本實驗中對照...
- 11898
![棉蚜蟲蚜體型微小，能附著於棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行監測．科研小組從某年6月1...]( "棉蚜蟲蚜體型微小，能附著於棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行監測．科研小組從某年6月1...")
- 問題詳情：棉蚜蟲蚜體型微小，能附著於棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行監測．科研小組從某年6月10日開始對某棉田棉蚜種群數量進行調查。調查結果如下表所示：調查日期(月-日)6-l06-156-206-256-307-57-107-15w ww.xkb1.com7-20棉蚜數量(只/株)0.42...
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![下列不需要採用植物組織培養技術的是：A．利用基因工程培養抗蟲棉的棉花植株 B．利用花*離體培養得到單倍體植株C...]( "下列不需要採用植物組織培養技術的是：A．利用基因工程培養抗蟲棉的棉花植株 B．利用花*離體培養得到單倍體植株C...")
- 問題詳情：下列不需要採用植物組織培養技術的是：A．利用基因工程培養抗蟲棉的棉花植株 B．利用花*離體培養得到單倍體植株C．利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，獲得多倍體植株D．利用細胞工程培養“番茄—馬鈴薯”雜種植株【回答】C知識點：細胞工程題型：選擇題...
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![棉蚜體型微小，能附著於棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食．為了對棉蚜蟲害進行監測，科研小組從某年6月10日...]( "棉蚜體型微小，能附著於棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食．為了對棉蚜蟲害進行監測，科研小組從某年6月10日...")
- 問題詳情：棉蚜體型微小，能附著於棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食．為了對棉蚜蟲害進行監測，科研小組從某年6月10日開始對某棉田棉蚜種群數量進行調查，調查結果如下．下列有關敘述錯誤的是（）調查日期（月﹣日）6﹣106﹣156﹣20 6﹣25 6﹣30 7﹣5 7﹣10 7﹣15 ...
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![6.棉蚜體型微小，能附著於棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行檢測，科研小組對某棉花田棉...]( "6.棉蚜體型微小，能附著於棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行檢測，科研小組對某棉花田棉...")
- 問題詳情：6.棉蚜體型微小，能附著於棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行檢測，科研小組對某棉花田棉蚜種群數量進行了調查。統計結果見下表。以下說法與調查結果符合的是日期（月-日）6-106-156-206-256-307-57-107-15數量（只/株）0.424.7941.58261.731181.941...
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![棉花是我縣的主要經濟作物，棉農在棉花植株長到一定高度時往往要進行“打項”（摘除頂芽），其主要目的是（ ）A．...]( "棉花是我縣的主要經濟作物，棉農在棉花植株長到一定高度時往往要進行“打項”（摘除頂芽），其主要目的是（ ）A．...")
- 問題詳情：棉花是我縣的主要經濟作物，棉農在棉花植株長到一定高度時往往要進行“打項”（摘除頂芽），其主要目的是（ ）A．限制棉花長高 B．促進側芽發育成枝條C．為了株型美觀 ...
- 10350
![科學家通過基因工程，成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉，其過程大致如下圖所示。讀圖完成(1)～(3)題。...]( "科學家通過基因工程，成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉，其過程大致如下圖所示。讀圖完成(1)～(3)題。...")
- 問題詳情：科學家通過基因工程，成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉，其過程大致如下圖所示。讀圖完成(1)～(3)題。(1)細菌的基因能“嫁接”到棉花細胞內，其原因是_____________________________________________________________________________________________________...
- 30846
![從*、乙兩種棉花苗中各抽10株，測得它們的株高分別如下(單位：cm)：*：25 41 40 37 22 14 ...]( "從*、乙兩種棉花苗中各抽10株，測得它們的株高分別如下(單位：cm)：*：25 41 40 37 22 14 ...")
- 問題詳情：從*、乙兩種棉花苗中各抽10株，測得它們的株高分別如下(單位：cm)：*：25414037221419392142乙：27164427441640401640估計兩種棉花苗總體的長勢：(1)哪種棉花的苗長得高一些？(2)哪種棉花的苗長得整齊一些？【回答】解：(1)*＝(25＋41＋40＋37＋22＋14＋19＋39＋21＋42)＝30，乙＝(27＋16＋44＋27＋44＋16＋40＋40＋16＋40)＝31，從...
- 25266
![科學家通過基因工程，成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株﹣﹣抗蟲棉，其過程大致如圖所示．（1）細菌的基因之所以能“嫁...]( "科學家通過基因工程，成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株﹣﹣抗蟲棉，其過程大致如圖所示．（1）細菌的基因之所以能“嫁...")
- 問題詳情：科學家通過基因工程，成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株﹣﹣抗蟲棉，其過程大致如圖所示．（1）細菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細胞內，原因是 ．細菌的基因到棉花細胞內能“表達”，說明 ．（2）為在...
- 15376
![為研究棉花去棉鈴（果實）後對葉片光合作用的影響，某研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后...]( "為研究棉花去棉鈴（果實）後對葉片光合作用的影響，某研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后...")
- 問題詳情：為研究棉花去棉鈴（果實）後對葉片光合作用的影響，某研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和澱粉含量．結果如圖1、2．（1）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率 ．由圖2可知，去除棉鈴後，植株葉片中 ...
- 12814
![棉花是我國重要的經濟作物。如圖①②表示棉花植株的兩個部位，下列敘述錯誤的是 ...]( "棉花是我國重要的經濟作物。如圖①②表示棉花植株的兩個部位，下列敘述錯誤的是 ...")
- 問題詳情：棉花是我國重要的經濟作物。如圖①②表示棉花植株的兩個部位，下列敘述錯誤的是 ()。A．①的分生組織合成的生長素可以運向②，②的分生組織合成的生長素也可以運向①B．①優先生長是因為生長素濃度...
- 30880
![天然種植的棉花大都是白*的。偶爾在田中也會出現一兩株**（如棕*）的棉花。*棉用於紡織，可以免去繁雜的印染工序...]( "天然種植的棉花大都是白*的。偶爾在田中也會出現一兩株**（如棕*）的棉花。*棉用於紡織，可以免去繁雜的印染工序...")
- 問題詳情：天然種植的棉花大都是白*的。偶爾在田中也會出現一兩株**（如棕*）的棉花。*棉用於紡織，可以免去繁雜的印染工序，既降低生產成本，又減少化學物質對人體的傷害，是名副其實的“綠*產品”。現有兩株白*的棉花，分別讓它們作父本和母本進行雜交。結果它們的子代中有的結白*棉花...
- 12230
![棉花雌雄同株，是一種重要的經濟作物，棉纖維大多為白*，棉纖維白*（B)和紅*（b)是一對相對*狀，請回答相關問...]( "棉花雌雄同株，是一種重要的經濟作物，棉纖維大多為白*，棉纖維白*（B)和紅*（b)是一對相對*狀，請回答相關問...")
- 問題詳情：棉花雌雄同株，是一種重要的經濟作物，棉纖維大多為白*，棉纖維白*（B)和紅*（b)是一對相對*狀，請回答相關問題：(1)目前各種天然*棉很受大眾喜愛，科學家培育了其他**的棉花植物。首先得到深紅棉（棉纖維深紅*）基因型為bb，再經 方法處理，可得到單倍體植...
- 23877
![棉花種植過程中，為了提高產量，棉農會適時摘除棉花植株頂芽，其目的是( )A．抑制側芽生長 ...]( "棉花種植過程中，為了提高產量，棉農會適時摘除棉花植株頂芽，其目的是( )A．抑制側芽生長 ...")
- 問題詳情：棉花種植過程中，為了提高產量，棉農會適時摘除棉花植株頂芽，其目的是()A．抑制側芽生長 B．解除向光* C．解除頂端優勢 D．抑制細胞*【回答】C知識點：植物生命活動的調節題型：選擇題...
- 28843
![棉蚜蟲蚜體型微小，能附著於棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行監測，科研小組從某年6月1...]( "棉蚜蟲蚜體型微小，能附著於棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行監測，科研小組從某年6月1...")
- 問題詳情：棉蚜蟲蚜體型微小，能附著於棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行監測，科研小組從某年6月10曰開始對某棉田棉蚜種群數量進行調查，調査結果如下圖。下列說法錯誤的是調查日期(月一日）6—106—156—206—256—307—57—107—157—20棉蚜數量(只/株...
- 23205
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