![2.下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是A．吳天明是許多第五代導演的伯樂。在任西影廠廠長期間，他大膽起用張...]( "2.下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是A．吳天明是許多第五代導演的伯樂。在任西影廠廠長期間，他大膽起用張...")
- 問題詳情：2.下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是A．吳天明是許多第五代導演的伯樂。在任西影廠廠長期間，他大膽起用張藝謀、周曉文等一批有藝術潛質的新人，為他們提供*拍片的平臺。B.“虛擬*”被叫停，業內人士一時蜚短流長，各持己見，但我們不妨認為這只是貨*政策管理部門對外...
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![比較閱讀【*】【乙】兩個文段。【*】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人...]( "比較閱讀【*】【乙】兩個文段。【*】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人...")
- 問題詳情：比較閱讀【*】【乙】兩個文段。【*】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可...
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![世有伯樂， 。千里馬常有， 。]( "世有伯樂， 。千里馬常有， 。")
- 問題詳情：世有伯樂， 。千里馬常有， 。【回答】然後有千里馬 而伯樂不常有 知識點：詩題型：填空題...
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![世有伯樂， 。 （韓愈《馬說》）]( "世有伯樂， 。 （韓愈《馬說》）")
- 問題詳情：世有伯樂， 。 （韓愈《馬說》）【回答】然後有千里馬知識點：詩題型：填空題...
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![韓愈《馬說》世有伯樂，然後有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不...]( "韓愈《馬說》世有伯樂，然後有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不...")
- 問題詳情：韓愈《馬說》世有伯樂，然後有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以...
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![閱讀下面兩段文言文【*】世有伯樂，然後有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於...]( "閱讀下面兩段文言文【*】世有伯樂，然後有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於...")
- 問題詳情：閱讀下面兩段文言文【*】世有伯樂，然後有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其千里也？...
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![*馬說世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里...]( "*馬說世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里...")
- 問題詳情：*馬說世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，...
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![(十七)馬 說韓 愈世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱於奴隸人之手，駢死於槽...]( "(十七)馬 說韓 愈世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱於奴隸人之手，駢死於槽...")
- 問題詳情： (十七)馬說韓愈世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策...
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![馬說世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇（zhǐ）辱於奴隸人之手，駢（pián）死...]( "馬說世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇（zhǐ）辱於奴隸人之手，駢（pián）死...")
- 問題詳情：馬說世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇（zhǐ）辱於奴隸人之手，駢（pián）死於槽（cáo）櫪（lì）之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食（shí）或盡粟（sù）一石（dàn，古音為shí）。食（sì）馬者不知其能千里而食（sì）也。是馬也，雖有千里之能，食（shí）不飽，力不足，才美不外...
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![《馬說》世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千...]( "《馬說》世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千...")
- 問題詳情：《馬說》世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其...
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![比較閱讀【*】【乙】兩個文段【*】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之...]( "比較閱讀【*】【乙】兩個文段【*】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之...")
- 問題詳情：比較閱讀【*】【乙】兩個文段【*】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得...
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![馬說 韓愈世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱於奴隸人之手，駢死...]( "馬說 韓愈世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱於奴隸人之手，駢死...")
- 問題詳情： 馬說韓愈世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千...
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![比較閱讀（*）（乙）兩文【*】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，...]( "比較閱讀（*）（乙）兩文【*】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，...")
- 問題詳情：比較閱讀（*）（乙）兩文【*】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里...
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![（*）世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里...]( "（*）世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里...")
- 問題詳情：（*）世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之...
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![文中的千里馬、伯樂、說天下無馬的人各比喻什麼？]( "文中的千里馬、伯樂、說天下無馬的人各比喻什麼？")
- 問題詳情：文中的千里馬、伯樂、說天下無馬的人各比喻什麼？【回答】 “千里馬”：寓指有才能的人。 “食馬者”：寓指愚妄淺薄，不識人才的統治者 “伯樂”：寓指能發現人才賞識人才的人。知識點：課文內容理解題型：填空題...
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![馬說 【唐·韓愈】 世有伯樂,然後有千里馬。 , 。故雖有名馬, ...]( "馬說 【唐·韓愈】 世有伯樂,然後有千里馬。 , 。故雖有名馬, ...")
- 問題詳情：馬說【唐·韓愈】世有伯樂,然後有千里馬。,。故雖有名馬,,,不以千里稱也。 馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,,,,,安求其能千里也? ,,,執策而臨之,曰:“!”嗚呼!?! (1)羅丹說:“生活中從不缺少美,而是缺少發現美的...
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![閱讀下文，完成第16——20題（20分） 伯樂就是你自己 ...]( "閱讀下文，完成第16——20題（20分） 伯樂就是你自己 ...")
- 問題詳情：閱讀下文，完成第16——20題（20分） 伯樂就是你自己 ①慧眼識珠者為人景仰，知人善任者功德無量。然而茫茫人海之中，這樣的“伯樂”卻往往是可遇而不可求的。韓愈說：“世有伯樂，然後有千里馬。”我卻要說：“千里馬，你...
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![［*］馬 說韓 愈 世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死...]( "［*］馬 說韓 愈 世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死...")
- 問題詳情：［*］馬說韓愈 世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千...
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![閱讀文言文《馬說》，完成12--16題。（10分）馬說韓愈世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故...]( "閱讀文言文《馬說》，完成12--16題。（10分）馬說韓愈世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故...")
- 問題詳情：閱讀文言文《馬說》，完成12--16題。（10分）馬說韓愈世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與...
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![把空白處的詩文補寫完整。（1）世有伯樂，]( "把空白處的詩文補寫完整。（1）世有伯樂，")
- 問題詳情：把空白處的詩文補寫完整。（1）世有伯樂，_____________________。（韓愈《馬說》）（2）_____________________，欲上青天覽明月。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》）(3)__________________，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）（4）亭亭山上鬆，____________________。（劉禎《贈從弟》）（5）海...
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![閱讀下面的文言文，回答小題。【*】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之...]( "閱讀下面的文言文，回答小題。【*】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，回答小題。【*】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，...
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![閱讀下面兩段文言文，完成12-15題。(12分)（*）世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有...]( "閱讀下面兩段文言文，完成12-15題。(12分)（*）世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有...")
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![馬 說(韓愈) 世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。敵雖有名馬，只(祗)辱於奴隸人之手，...]( "馬 說(韓愈) 世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。敵雖有名馬，只(祗)辱於奴隸人之手，...")
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![本文中“伯樂”“千里馬”各比喻了什麼樣的人？]( "本文中“伯樂”“千里馬”各比喻了什麼樣的人？")
- 問題詳情：本文中“伯樂”“千里馬”各比喻了什麼樣的人？【回答】伯樂即善於識別人才的統治者，千里馬即人才。知識點：課文內容理解題型：語言表達...
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![《戰國策》記載：有賣千里馬的人，連續三天站在集市上賣馬，人們不知道他賣的是千里馬。於是去拜見伯樂，提出只要伯樂...]( "《戰國策》記載：有賣千里馬的人，連續三天站在集市上賣馬，人們不知道他賣的是千里馬。於是去拜見伯樂，提出只要伯樂...")
- 問題詳情：《戰國策》記載：有賣千里馬的人，連續三天站在集市上賣馬，人們不知道他賣的是千里馬。於是去拜見伯樂，提出只要伯樂能去看馬，並在離開的時候再回頭看看馬，就付給他一天的價錢。伯樂照做後，一天之內馬價漲了十倍。這個故事啟發商家要善於利用消費者的（ ）A.求異心理 ...
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