![方聞之士造句怎麼寫]( "方聞之士造句怎麼寫")
- 一百而“博學方聞之士，文章雅爾”，卻由於“援引今故，旁及異域，則以犯功令而黜落之。而“博學方聞之士,文章雅爾”,卻由於“援引今故,旁及異域,則以犯功令而黜落之。...
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![閱讀下面的文言文，完成後面題。陳軫者，遊說之士。與張儀俱事秦惠王，皆貴重，爭寵。張儀惡陳軫於秦王曰：“軫重*輕...]( "閱讀下面的文言文，完成後面題。陳軫者，遊說之士。與張儀俱事秦惠王，皆貴重，爭寵。張儀惡陳軫於秦王曰：“軫重*輕...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，完成後面題。陳軫者，遊說之士。與張儀俱事秦惠王，皆貴重，爭寵。張儀惡陳軫於秦王曰：“軫重*輕使秦楚之間，將為國交也。今楚不加善於秦而善軫者，軫自為厚而為王薄也。且軫欲去秦而之楚，王胡不聽乎？”王謂陳軫曰：“吾聞子欲去秦之楚，有之乎？”軫曰：“然。”王...
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![判斷下列句子中加著重號字注音的正誤。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（1）自古燕（Yàn）趙多悲歌慷慨之士。...]( "判斷下列句子中加著重號字注音的正誤。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（1）自古燕（Yàn）趙多悲歌慷慨之士。...")
- 問題詳情：判斷下列句子中加著重號字注音的正誤。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（1）自古燕（Yàn）趙多悲歌慷慨之士。 （ ）（2）我國乒乓球隊著（zháo）眼於將來的世界大賽，積極培養年輕選手。 （ ...
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![.《漢書》記載：“建元元年冬十月，詔丞相、御史……諸侯相舉賢良方正直言極諫之士。……元光元年冬十一月，初令郡國...]( ".《漢書》記載：“建元元年冬十月，詔丞相、御史……諸侯相舉賢良方正直言極諫之士。……元光元年冬十一月，初令郡國...")
- 問題詳情：.《漢書》記載：“建元元年冬十月，詔丞相、御史……諸侯相舉賢良方正直言極諫之士。……元光元年冬十一月，初令郡國舉孝、廉各一人。”材料中選官制度的選官標準是（ ）A．宗法血緣 B．門第族望 C．品行才學 D．考試成績【回答】C知識點：古代*的*制...
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![西漢察舉制有利於加強*集權的主要原因是A.通過分科考試選拔一些德才兼備之士 B.自下而上的選拔方式擴大了...]( "西漢察舉制有利於加強*集權的主要原因是A.通過分科考試選拔一些德才兼備之士 B.自下而上的選拔方式擴大了...")
- 問題詳情：西漢察舉制有利於加強*集權的主要原因是A.通過分科考試選拔一些德才兼備之士 B.自下而上的選拔方式擴大了統治基礎C.以儒家思想作為挑選人才的唯一標準 D.皇帝和*主考的形式提高了知識分子的*地位【回答】B知識點：古代*的*制度漢到元*制度的演變題型：選擇題...
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![9．黃宗羲在《自序》中說：“學問之道，以各自用得著者為真，凡倚門傍戶、依樣葫蘆者，非流俗之士，則經生之業者。此...]( "9．黃宗羲在《自序》中說：“學問之道，以各自用得著者為真，凡倚門傍戶、依樣葫蘆者，非流俗之士，則經生之業者。此...")
- 問題詳情：9．黃宗羲在《自序》中說：“學問之道，以各自用得著者為真，凡倚門傍戶、依樣葫蘆者，非流俗之士，則經生之業者。此編所列，有一偏之見，有相反之論，學者於其不同之處，正宜著眼理會，所謂一本萬殊也，以水濟水豈是學問？”這反映出黃宗羲A.批判君主*，倡導天下之權 B....
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![耿介之士的意思及解釋]( "耿介之士的意思及解釋")
- 【耿介之士的拼音】:gěngjièzhīshì【耿介之士的近義詞】:【耿介之士的反義詞】:【耿介之士的意思】:耿介：正直、不同於流俗。指正直的人【耿介之士出處】:戰國·韓·韓非《韓非子·五蠹》：“人主不除此五蠹之民，不養耿介之士，則海內雖有破亡之國，削滅之朝，亦勿怪矣。”【成...
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![下列名項中表述有誤的一項是（ ）A．《戰國策》是戰國時遊說之士的策謀和言論的彙編，西漢末劉向統計編訂。B．《...]( "下列名項中表述有誤的一項是（ ）A．《戰國策》是戰國時遊說之士的策謀和言論的彙編，西漢末劉向統計編訂。B．《...")
- 問題詳情：下列名項中表述有誤的一項是（）A．《戰國策》是戰國時遊說之士的策謀和言論的彙編，西漢末劉向統計編訂。B．《欽差大臣（節選）》中市長主官員們得知上了假欽差的當，個個醜態畢露。C．《愛蓮說》的作者是劉禹錫，唐代著名詩人，字夢得。D．畢淑敏，當代女作家，我們學過她的作品《一釐米》...
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![12．《漢書》記載：“建元元年冬十月詔丞相、御史……諸侯相舉賢良方正直言極諫之士。……元光元年冬十一月初令郡國...]( "12．《漢書》記載：“建元元年冬十月詔丞相、御史……諸侯相舉賢良方正直言極諫之士。……元光元年冬十一月初令郡國...")
- 問題詳情：12．《漢書》記載：“建元元年冬十月詔丞相、御史……諸侯相舉賢良方正直言極諫之士。……元光元年冬十一月初令郡國舉孝、廉各一人。”材料中的選官制度是A.世卿世祿制 B．九品中正制 C.察舉制 D．科舉制【回答】C知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![閱讀材料，完成下列各題。材料一 臣願陛下興太學，置明師，以養天下之士，數考問以盡其材，則英俊宜可得矣。今之郡守...]( "閱讀材料，完成下列各題。材料一 臣願陛下興太學，置明師，以養天下之士，數考問以盡其材，則英俊宜可得矣。今之郡守...")
- 問題詳情：閱讀材料，完成下列各題。材料一 臣願陛下興太學，置明師，以養天下之士，數考問以盡其材，則英俊宜可得矣。今之郡守、縣令，民之師帥，所使承流而宣化也；故師帥不賢，則主德不宣，恩澤不流。——《漢書·董仲舒傳》（1）結合材料一和所學知識概述西漢的教育狀況。（3分）材料二 “天賦最...
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![下列名項中表述有誤的一項是( )A、《戰國策》是戰國時遊說之士的策謀和言論的彙編，西漢末劉向統計編訂。B、...]( "下列名項中表述有誤的一項是( )A、《戰國策》是戰國時遊說之士的策謀和言論的彙編，西漢末劉向統計編訂。B、...")
- 問題詳情：下列名項中表述有誤的一項是( )A、《戰國策》是戰國時遊說之士的策謀和言論的彙編，西漢末劉向統計編訂。B、《欽差大臣(節選)》中市長主官員們得知上了假欽差的當，個個醜態畢露。C.《愛蓮說》的作者是劉禹錫，唐代著名詩人，字夢得。D.畢淑敏，當代女作家，我們學過她...
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![有道之士造句怎麼寫]( "有道之士造句怎麼寫")
- 那麼一個懂得生活品質的有道之士，又怎能忽略這種經濟效益呢？還要感謝去年單老先生舉我為有道之士,今番本想來想謝,可惜。小老子知道老師乃是有道之士,還請屈尊代為檢視一二,看那逝者李大牛是否是為妖獸所傷。由此惹動截教群仙怨懟,又有闡教正直之士名申公豹者,不忿同門作為...
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![不賓之士的意思及解釋]( "不賓之士的意思及解釋")
- 【不賓之士的拼音】:bùbīnzhīshì【不賓之士的近義詞】:斗筲小人、斗筲之輩【不賓之士的反義詞】:【不賓之士的意思】:賓：客人。不以客人自居的人士。指敢於以主人翁出面提意見和建議【不賓之士出處】:南朝·宋·范曄《後漢書·周黨傳》：“天子以示公卿，詔曰：‘自古明王聖...
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![《全球通史》：“最終結果是形成一種制度：從理論上說，官職之門向一切有才之士敞開，但實際上卻有利於那些有足夠財力...]( "《全球通史》：“最終結果是形成一種制度：從理論上說，官職之門向一切有才之士敞開，但實際上卻有利於那些有足夠財力...")
- 問題詳情：《全球通史》：“最終結果是形成一種制度：從理論上說，官職之門向一切有才之士敞開，但實際上卻有利於那些有足夠財力進行多年的學習和準備的階層。這並不意味著，統治*的是世襲貴族階層……一方面，這一制度為*提供了一種贏得歐洲人敬佩的有效穩定的行政管理。另一方面，也正...
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![之士造句怎麼寫]( "之士造句怎麼寫")
- 麴將*所率八百大戟士，真熊虎之士也。則三*之士可使一心矣。夫有行之士未必能進取，進取之士未必能有行也。察既居形勝之地,折節下士,樹恩百姓,勇俠之士多附之,境內稱治。能法之士勁直，聽用，則燭重人之奸行。才智之民多則國強，才智之士少則國弱。士廉明辯,善容止,凡有獻納,搢紳...
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![西漢察舉制和隋朝科舉制有利於加強*集權的主要原因是( )A.通過分科考試選拔到一些德才兼備之士 B.自...]( "西漢察舉制和隋朝科舉制有利於加強*集權的主要原因是( )A.通過分科考試選拔到一些德才兼備之士 B.自...")
- 問題詳情：西漢察舉制和隋朝科舉制有利於加強*集權的主要原因是( )A.通過分科考試選拔到一些德才兼備之士 B.自下而上的選拔方式擴大了統治基礎C.以儒家思想作為挑選人才的唯一標準 D.皇帝和*主考的形式提高了知識分子的*地位【回答】B知識點：古代*的*制度漢到...
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![閱讀下文，完成後面題。戇窩記方孝孺士之可貴者，在節氣不在才智。天下未嘗無材智之士，而世之亂也，恆以用才騁智者馳...]( "閱讀下文，完成後面題。戇窩記方孝孺士之可貴者，在節氣不在才智。天下未嘗無材智之士，而世之亂也，恆以用才騁智者馳...")
- 問題詳情：閱讀下文，完成後面題。戇窩記方孝孺士之可貴者，在節氣不在才智。天下未嘗無材智之士，而世之亂也，恆以用才騁智者馳騖太過，釣奇竊名以悅其君，卒致無窮之禍，而氣節之士不與焉。氣節者偃蹇可畏，而才智者聰慧可喜。可喜者，易以成功，亦易以致亂；欲制禍亂於未萌之先，非得可畏者而任...
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![齊桓公見小臣稷，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘之主，見布衣之士，一日三至而不得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然...]( "齊桓公見小臣稷，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘之主，見布衣之士，一日三至而不得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然...")
- 問題詳情：齊桓公見小臣稷，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘之主，見布衣之士，一日三至而不得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之驁①爵祿者，固輕其主；其主驁霸王者，亦輕其士。縱夫子驁祿爵，吾庸敢驁霸王乎？”五往而後得見。天下聞之，皆曰：“桓公猶下布衣之士，而況國君乎？”於是相率而朝，靡...
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![12．黃宗羲在《自序》中說：“學問之道，以各自用得著者為真，凡倚門傍戶、依樣葫蘆者，非流俗之士，則經生之業者。...]( "12．黃宗羲在《自序》中說：“學問之道，以各自用得著者為真，凡倚門傍戶、依樣葫蘆者，非流俗之士，則經生之業者。...")
- 問題詳情：12．黃宗羲在《自序》中說：“學問之道，以各自用得著者為真，凡倚門傍戶、依樣葫蘆者，非流俗之士，則經生之業者。此編所列，有一偏之見，有相反之論，學者於其不同之處，正宜著眼理會，所謂一本萬殊也，以水濟水豈是學問？”這反映出黃宗羲A．批判君主*，倡導天下之權 B．倡...
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![錢穆認為：“凡最近數十年來有志革新之士，莫不謳歌歐美，力求步趨。……迷於彼而忘其我，拘於貌而忽其情。反觀祖國，...]( "錢穆認為：“凡最近數十年來有志革新之士，莫不謳歌歐美，力求步趨。……迷於彼而忘其我，拘於貌而忽其情。反觀祖國，...")
- 問題詳情：錢穆認為：“凡最近數十年來有志革新之士，莫不謳歌歐美，力求步趨。……迷於彼而忘其我，拘於貌而忽其情。反觀祖國，凡彼之所盛自張揚而誇道者，我乃一無有。於是*自秦以來兩千年，乃若一冬蟄之蟲，生氣未絕，活動全失。”上述觀點的核心是() A.新文化運動仍未擺脫傳統文化精...
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![2、下列各項中不全有通假現象的一項是（ ）A.鄉也吾見夫子而問知 且而從辟人之士也B.由也好勇過我...]( "2、下列各項中不全有通假現象的一項是（ ）A.鄉也吾見夫子而問知 且而從辟人之士也B.由也好勇過我...")
- 問題詳情：下列各項中不全有通假現象的一項是（ ）A.鄉也吾見夫子而問知 且而從辟人之士也B.由也好勇過我 良人出，則必饜酒肉而後反C.莫春者，春服既成 無慾速，無見小利D.女聞六言六蔽矣乎 蚤起，施從良人之所之【回答】B 知識...
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![27.有學者指出：“（戰國）諸侯莫不好霸道而斥王道……放縱天下之士坐而論道，擇善而從……諸侯國君雖然不能對諸子...]( "27.有學者指出：“（戰國）諸侯莫不好霸道而斥王道……放縱天下之士坐而論道，擇善而從……諸侯國君雖然不能對諸子...")
- 問題詳情：27.有學者指出：“（戰國）諸侯莫不好霸道而斥王道……放縱天下之士坐而論道，擇善而從……諸侯國君雖然不能對諸子思想兼收幷蓄，但讓天下之士擁有了思想自由。”材料認為出現“百家爭鳴”的局面是因為（ ）A.諸侯以士人論道來掩飾爭霸野心 B.諸侯國君選擇了不...
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![耿介之士造句怎麼寫]( "耿介之士造句怎麼寫")
- 他手下的諫議大夫魏徵就是一個敢於犯顏直諫的耿介之士。作為國家機器上一個零件的公職人員,一位由忠勇耿介之士充當的公職人員,兩者是不一樣的。學丞乃忠義耿介之士,聲聞諸侯,名重天下,豈能作此背主叛國、負恩圖榮之奸事乎?世君不可勉強學丞,使其麵皮作難,無言以對也。在...
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![22．明末思想家李贄是一位狂狷之士：他剃光頭髮留著長鬚，“儒帽裹僧頭”，穿著亦僧亦儒的怪異服裝；他講學傳道，卻...]( "22．明末思想家李贄是一位狂狷之士：他剃光頭髮留著長鬚，“儒帽裹僧頭”，穿著亦僧亦儒的怪異服裝；他講學傳道，卻...")
- 問題詳情：22．明末思想家李贄是一位狂狷之士：他剃光頭髮留著長鬚，“儒帽裹僧頭”，穿著亦僧亦儒的怪異服裝；他講學傳道，卻收女弟子。由此可見，李贄 A．致力於儒學和佛教的融合 B．認可明代婦女地位的變化 C．力圖衝破封建傳統的束縛 ...
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![“如此好學之士，又君臨天下，推華夏之風於全境，豈非易哉？自此，鮮卑漸湮於漢。孝文之革，功耶？罪耶？於華夏傳承...]( "“如此好學之士，又君臨天下，推華夏之風於全境，豈非易哉？自此，鮮卑漸湮於漢。孝文之革，功耶？罪耶？於華夏傳承...")
- 問題詳情： “如此好學之士，又君臨天下，推華夏之風於全境，豈非易哉？自此，鮮卑漸湮於漢。孝文之革，功耶？罪耶？於華夏傳承，居功至偉；然其於鮮卑，不但無功，反為鮮卑第一罪人。”從這段材料中我們可以獲取的正確資訊有（ ）①孝文帝改革的主要內容是漢化政策 ...
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中文谷
