![為之一變造句怎麼寫]( "為之一變造句怎麼寫")
- 他的樣子為之一變，顯得很*。隨著吸菸有害健康的知識普及，民風為之一變。縱觀書史,上古造文字,秦一統天下,李斯、程邈出,書法為之一變;漢魏六朝二王出,書法為之再變;*石如輩出,書法又為之一變。於是干謁不行,孤寒吐氣,簠簋之風(指官吏貪財受賄的風氣),為之一變。每當亨利走...
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![周積明在《最初的世紀》中寫道：“*午戰後，*鐵路事業格局為之一變……至1911年，共建鐵路8200公里，其中...]( "周積明在《最初的世紀》中寫道：“*午戰後，*鐵路事業格局為之一變……至1911年，共建鐵路8200公里，其中...")
- 問題詳情：周積明在《最初的世紀》中寫道：“*午戰後，*鐵路事業格局為之一變……至1911年，共建鐵路8200公里，其中*向外國貸款修建和自籌修建的鐵路佔54%。”出現這一現象的主要原因A.*午戰後鐵路事業發展迅速 B.列強對華的侵略方式發生變化C.人們的思想觀...
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![被後人稱為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學名著是（ ）A．《春秋》 ...]( "被後人稱為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學名著是（ ）A．《春秋》 ...")
- 問題詳情：被後人稱為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學名著是（ ）A．《春秋》 B．《漢書》C．《史記》 D．《資治通鑑》【回答】C知識點：兩漢的科技和文化題型：選擇題...
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![“吾今為一言以蔽之日：變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉，而一切要其大成，在變官制。...]( "“吾今為一言以蔽之日：變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉，而一切要其大成，在變官制。...")
- 問題詳情： “吾今為一言以蔽之日：變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉，而一切要其大成，在變官制。”近代*持這一觀點的應是A．新文化運動的領導人 B．第二次鴉片戰爭後的洋務派C．*亥*時期的*領導人 D．19...
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![康有為曾說：“觀萬國之勢，能變則全，不變則亡，全變則強，小變仍亡。”“購船置械，可謂之變器，不可謂之變事；設郵...]( "康有為曾說：“觀萬國之勢，能變則全，不變則亡，全變則強，小變仍亡。”“購船置械，可謂之變器，不可謂之變事；設郵...")
- 問題詳情：康有為曾說：“觀萬國之勢，能變則全，不變則亡，全變則強，小變仍亡。”“購船置械，可謂之變器，不可謂之變事；設郵使。開礦務。可謂之變事，而不可謂之變政。”這裡的“小變”“變器”評價的是（）A．洋務運動 B．戊戌變法 C．*亥* D．新文化運動...
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![人們常常把歷史長河*家制度發生重大變化稱之為“大變革”。下列不能稱為“大變革”的是 A．商周之際，屬國變為...]( "人們常常把歷史長河*家制度發生重大變化稱之為“大變革”。下列不能稱為“大變革”的是 A．商周之際，屬國變為...")
- 問題詳情：人們常常把歷史長河*家制度發生重大變化稱之為“大變革”。下列不能稱為“大變革”的是 A．商周之際，屬國變為封國 B．春秋戰國，分封變為郡縣C．三國時代，統一走向* D．清末*，*變為共和【回答】C知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![狀元實業家張謇認為“孫中山之*，則為國體之改革，與一朝一姓之變革迥然不同”。對其中“國體之改革”理解正確的有...]( "狀元實業家張謇認為“孫中山之*，則為國體之改革，與一朝一姓之變革迥然不同”。對其中“國體之改革”理解正確的有...")
- 問題詳情：狀元實業家張謇認為“孫中山之*，則為國體之改革，與一朝一姓之變革迥然不同”。對其中“國體之改革”理解正確的有①建立了資產階級*共和制 ②*了清朝的反動統治③結束了兩千多年的封建制度為分 ...
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![顧炎武認為：“知封建之所以變而為郡縣，則知郡縣之敝而將復變。然則將復變而為封建乎？曰：不能。有聖人起，寓封建之...]( "顧炎武認為：“知封建之所以變而為郡縣，則知郡縣之敝而將復變。然則將復變而為封建乎？曰：不能。有聖人起，寓封建之...")
- 問題詳情：顧炎武認為：“知封建之所以變而為郡縣，則知郡縣之敝而將復變。然則將復變而為封建乎？曰：不能。有聖人起，寓封建之意於郡縣之中，而天下治矣。”材料表明其主張是()A．反對封建君主* B．郡縣制避免了分封制...
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![2．有學者指出：“周秦之間為‘天下一大變局’”。“變局”的表現之一是A．最高權力的逐步集中 ...]( "2．有學者指出：“周秦之間為‘天下一大變局’”。“變局”的表現之一是A．最高權力的逐步集中 ...")
- 問題詳情：2．有學者指出：“周秦之間為‘天下一大變局’”。“變局”的表現之一是A．最高權力的逐步集中 B．血緣宗族紐帶的維繫C．分封制度的日漸強化 D．神權與王權逐漸結合【回答】B知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![梁啟超在《變法通議》中說“變法之本，在於人才，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。他認為...]( "梁啟超在《變法通議》中說“變法之本，在於人才，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。他認為...")
- 問題詳情：梁啟超在《變法通議》中說“變法之本，在於人才，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。他認為變法從根本上要變革A、教育制度 B、科舉制度 C、文化制度 D、*制度【回答】D知識點：戊戌變法題型：選擇題...
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![已知變數與變數之間具有相關關係，並測得如右一組資料，則變數與之間的線*迴歸方程可能為（ ）A． B． ...]( "已知變數與變數之間具有相關關係，並測得如右一組資料，則變數與之間的線*迴歸方程可能為（ ）A． B． ...")
- 問題詳情：已知變數與變數之間具有相關關係，並測得如右一組資料，則變數與之間的線*迴歸方程可能為（ ）A． B． C． D． 【回答】B【解析】根據表中資料，得；，，且變數y隨變數x的增大而減小，是負相關，排除A,D.驗*時，,C成立；，不滿足.即迴歸直線yˆ=−0.7x+10.3過樣本中心點(,). 故選：B...
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![將一瓶酒精用去二分之一，則剩餘酒精的密度、比熱容和熱值A.都不變B.都變為原來的三分之二C.熱值不變，密度、比...]( "將一瓶酒精用去二分之一，則剩餘酒精的密度、比熱容和熱值A.都不變B.都變為原來的三分之二C.熱值不變，密度、比...")
- 問題詳情：將一瓶酒精用去二分之一，則剩餘酒精的密度、比熱容和熱值A.都不變B.都變為原來的三分之二C.熱值不變，密度、比熱容變為原來的三分之二D.熱值變為原來的三分之二，密度、比熱容不變【回答】A知識點：熱機效率題型：選擇題...
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![“若研究人心政俗之變，則趙宋一代歷史，最宜究心。*之所以成為今日現象者，為善為惡，姑不具論，而為宋人之所造...]( "“若研究人心政俗之變，則趙宋一代歷史，最宜究心。*之所以成為今日現象者，為善為惡，姑不具論，而為宋人之所造...")
- 問題詳情： “若研究人心政俗之變，則趙宋一代歷史，最宜究心。*之所以成為今日現象者，為善為惡，姑不具論，而為宋人之所造就，什*可斷言也。”他在這裡論述的是宋代（ ）A．重文輕武政策的影響 B．分化事權政策的影響C．理學的影響 ...
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![將一瓶酒精用去三分之一，則剩餘酒精的密度、比熱容和熱值A．都不變B．都變為原來的三分之二C．熱值不變，密度、比...]( "將一瓶酒精用去三分之一，則剩餘酒精的密度、比熱容和熱值A．都不變B．都變為原來的三分之二C．熱值不變，密度、比...")
- 問題詳情：將一瓶酒精用去三分之一，則剩餘酒精的密度、比熱容和熱值A．都不變B．都變為原來的三分之二C．熱值不變，密度、比熱容變為原來的三分之二D．熱值變為原來的三分之二，密度、比熱容不變【回答】A知識點：熱機單元測試題型：選擇題...
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![社會主義*建立在新*主義*的成果之上，是一個既包含“質變”又包含“量變”、表現為“質變一量變”的歷史歷程...]( "社會主義*建立在新*主義*的成果之上，是一個既包含“質變”又包含“量變”、表現為“質變一量變”的歷史歷程...")
- 問題詳情：社會主義*建立在新*主義*的成果之上，是一個既包含“質變”又包含“量變”、表現為“質變一量變”的歷史歷程。這表明①新*主義*是社會主義*的必要準備②新*主義*與社會主義*任務相同③新*主義*與社會主義*沒有嚴格界限④社會主義*是新*主義*的必然趨勢A．①③ ...
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![梁啟超說“變法之本，在育人才；人才之本，在開學校；學校之本，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。梁啟超認為維...]( "梁啟超說“變法之本，在育人才；人才之本，在開學校；學校之本，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。梁啟超認為維...")
- 問題詳情：梁啟超說“變法之本，在育人才；人才之本，在開學校；學校之本，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。梁啟超認為維新變法，最重要的是A．培養人才 B．開辦學校C．廢除科舉 D．改變政制【回答】D知識點：戊戌變法...
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![．“起而*者，代不乏人，然不過一朝一姓之變革而已。孫中山之*，則為國體之改革。與一朝一姓之變革迥然不同。”...]( "．“起而*者，代不乏人，然不過一朝一姓之變革而已。孫中山之*，則為國體之改革。與一朝一姓之變革迥然不同。”...")
- 問題詳情：．“起而*者，代不乏人，然不過一朝一姓之變革而已。孫中山之*，則為國體之改革。與一朝一姓之變革迥然不同。”據此可知，*亥*的歷史意義在於 A．*了清*的統治 B．使*共和觀念深入人心 C．結束了君主*制度 ...
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![一隻突變型的雌果蠅與一隻野生型雄果蠅交配後，產生的F1中野生型與突變型之比為2：1．且雌雄個體之比也為2：1，...]( "一隻突變型的雌果蠅與一隻野生型雄果蠅交配後，產生的F1中野生型與突變型之比為2：1．且雌雄個體之比也為2：1，...")
- 問題詳情：一隻突變型的雌果蠅與一隻野生型雄果蠅交配後，產生的F1中野生型與突變型之比為2：1．且雌雄個體之比也為2：1，這個結果從遺傳學角度可作出合理解釋的是( )A．該突變基因為X染*體顯*突變，且含該突變基因的雌配子致死B．該突變基因為X染*體顯*突變，且含該突變基因的雄*個...
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![被後人稱為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學名著是A.《春秋》 B.《漢書》 ...]( "被後人稱為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學名著是A.《春秋》 B.《漢書》 ...")
- 問題詳情：被後人稱為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學名著是A.《春秋》 B.《漢書》 C.《史記》 D.《資治通鑑》【回答】C知識點：兩漢的科技和文化題型：選擇題...
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![被後人稱為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學名著是（ ）A．《春秋》 B．《漢書》...]( "被後人稱為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學名著是（ ）A．《春秋》 B．《漢書》...")
- 問題詳情：被後人稱為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學名著是（ ）A．《春秋》 B．《漢書》 C．《史記》 D．《資治通鑑》【回答】C知識點：兩漢的科技和文化題型：選擇題...
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![9．《張季子九錄·文錄》認為，“起而*者，代不乏人，然不過一朝一姓之變革而已。孫中山之*，則為國體之改革，...]( "9．《張季子九錄·文錄》認為，“起而*者，代不乏人，然不過一朝一姓之變革而已。孫中山之*，則為國體之改革，...")
- 問題詳情：9．《張季子九錄·文錄》認為，“起而*者，代不乏人，然不過一朝一姓之變革而已。孫中山之*，則為國體之改革，與一朝一姓之變革迥然不同。”下列最能論*此觀點的是A．*亥*改變了*的社會*質 B．*亥*實現了*當家作主C．*亥*推動了*的近代化 ...
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![史學家錢穆認為：“論**制度，秦漢是一個大變動。唐之於漢也是一個大變動。但宋之於唐，卻不能說有什麼大變動，...]( "史學家錢穆認為：“論**制度，秦漢是一個大變動。唐之於漢也是一個大變動。但宋之於唐，卻不能說有什麼大變動，...")
- 問題詳情：史學家錢穆認為：“論**制度，秦漢是一個大變動。唐之於漢也是一個大變動。但宋之於唐，卻不能說有什麼大變動，一切因循承襲。有變動的，只是迫於時代，迫於外面一切形勢，改頭換面，添注塗改地在變。”材料中兩次大變動分別指的是（ ）A.分封制、宗法制 ...
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![秦朝通過商鞅變法成為春秋五霸之一。]( "秦朝通過商鞅變法成為春秋五霸之一。")
- 問題詳情：秦朝通過商鞅變法成為春秋五霸之一。【回答】×知識點：戰國時期的社會變化題型：判斷題...
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![將一瓶酒精用去三分之一，則剩餘酒精的密度、比熱容和熱值（ ）A．都不變B．都變為原來的三分之二C．熱值不變，...]( "將一瓶酒精用去三分之一，則剩餘酒精的密度、比熱容和熱值（ ）A．都不變B．都變為原來的三分之二C．熱值不變，...")
- 問題詳情：將一瓶酒精用去三分之一，則剩餘酒精的密度、比熱容和熱值（）A．都不變B．都變為原來的三分之二C．熱值不變，密度、比熱容變為原來的三分之二D．熱值變為原來的三分之二，密度、比熱容不變【回答】A．知識點：熱機題型：選擇題...
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![被後人稱為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學名著是A.《春秋》 B.《漢書》 ...]( "被後人稱為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學名著是A.《春秋》 B.《漢書》 ...")
- 問題詳情：被後人稱為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學名著是A.《春秋》 B.《漢書》 C.《史記》 D.《資治通鑑》【回答】C知識點：兩漢的科技和文化題型：選擇題...
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