![閱讀材料，回答問題。 某中學開展研學旅行活動，人文組同學來到敦煌，參觀藝術寶庫，拜訪國寶守護人，研讀文獻資...]( "閱讀材料，回答問題。 某中學開展研學旅行活動，人文組同學來到敦煌，參觀藝術寶庫，拜訪國寶守護人，研讀文獻資...")
- 問題詳情：閱讀材料，回答問題。 某中學開展研學旅行活動，人文組同學來到敦煌，參觀藝術寶庫，拜訪國寶守護人，研讀文獻資料。以下是該組撰寫的兩則交流彙報材料:材料一 從公元4世紀開始，經過持續千年的營造，莫高窟成為世界上儲存最完整、規模最巨集大的佛教石窟藝術群。在735個...
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![某校地理小組利用暑假對長*部分沿*城市進行了一次研學活動。小組成員發現，長*幹流上近幾十年來修建了很多大橋，但...]( "某校地理小組利用暑假對長*部分沿*城市進行了一次研學活動。小組成員發現，長*幹流上近幾十年來修建了很多大橋，但...")
- 問題詳情：某校地理小組利用暑假對長*部分沿*城市進行了一次研學活動。小組成員發現，長*幹流上近幾十年來修建了很多大橋，但橋下淨空高度(水面到橋樑底部能滿足通航需求的最高高度)卻有很大差異。下圖為該研學小組繪製的長*幹流部分大橋建成時間及橋下淨空高度示意。讀圖回答...
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![浙*某中學師生想利用暑期組織研學旅行，遊覽祖國河山，探索自然奧祕。請你結合下面提供的圖文資料，幫助他們完成系列...]( "浙*某中學師生想利用暑期組織研學旅行，遊覽祖國河山，探索自然奧祕。請你結合下面提供的圖文資料，幫助他們完成系列...")
- 問題詳情：浙*某中學師生想利用暑期組織研學旅行，遊覽祖國河山，探索自然奧祕。請你結合下面提供的圖文資料，幫助他們完成系列問題。首先，學習四大地理區域特徵。解答（1）～（2）題。（1）關於我國四大地理區域的描述，不正確的是 。A．①區域特*美食是烤全羊B．②區域山嶽縱橫，*川廣佈C．③區域有*金...
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![基礎•運用（【*市豐臺區2020年九年級二模測試卷】）學校開展“探訪'西山永定河文化帶研學活動。請根據要求，完...]( "基礎•運用（【*市豐臺區2020年九年級二模測試卷】）學校開展“探訪'西山永定河文化帶研學活動。請根據要求，完...")
- 問題詳情：基礎•運用（【*市豐臺區2020年九年級二模測試卷】）學校開展“探訪'西山永定河文化帶研學活動。請根據要求，完成小題1.“歷史文化”組一位同學蒐集到下面一段介紹永定河的文字。閱讀這段文字，完成各題。隨著*的大運河文化帶、長城文化帶和西山永定河文化帶建設的提出，永...
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![某校“研學”活動小組在一次野外實踐時，發現一種植物的主幹長出若干數目的支幹，每個支幹又長出同樣數目的小分支，主...]( "某校“研學”活動小組在一次野外實踐時，發現一種植物的主幹長出若干數目的支幹，每個支幹又長出同樣數目的小分支，主...")
- 問題詳情：某校“研學”活動小組在一次野外實踐時，發現一種植物的主幹長出若干數目的支幹，每個支幹又長出同樣數目的小分支，主幹、支幹和小分支的總數是，則這種植物每個支幹長出的小分支個數是（）A． B． ...
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![某同學參加研學體驗活動時，記錄了多種農業生產生活中的現象或措施。下列哪一項與抑制植物呼吸作用有關（ ）A．收...]( "某同學參加研學體驗活動時，記錄了多種農業生產生活中的現象或措施。下列哪一項與抑制植物呼吸作用有關（ ）A．收...")
- 問題詳情：某同學參加研學體驗活動時，記錄了多種農業生產生活中的現象或措施。下列哪一項與抑制植物呼吸作用有關（）A．收穫的糧食入倉前晒乾 B．農田被淹後及時排澇C．用粗糙的瓦盆養花 ...
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![在湄*地質公園進行研學活動時，小明撿到一塊形狀怪異的小化石，為測量小化石的密度。他利用已學知識設計如下實驗方案...]( "在湄*地質公園進行研學活動時，小明撿到一塊形狀怪異的小化石，為測量小化石的密度。他利用已學知識設計如下實驗方案...")
- 問題詳情：在湄*地質公園進行研學活動時，小明撿到一塊形狀怪異的小化石，為測量小化石的密度。他利用已學知識設計如下實驗方案：（1）用天平稱出小化石的質量。天平平衡後，右盤中砝碼和遊碼的位置如圖*所示，小化石的質量為 g。（2）用量筒和水測量小化石體積，“先往量筒中倒入適量的水...
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![氣象諺語凝聚了古人認識自然的智慧，有一定的科學*，但也有明顯的地域*。某地理研學團隊通過記錄我國北方某縣...]( "氣象諺語凝聚了古人認識自然的智慧，有一定的科學*，但也有明顯的地域*。某地理研學團隊通過記錄我國北方某縣...")
- 問題詳情： 氣象諺語凝聚了古人認識自然的智慧，有一定的科學*，但也有明顯的地域*。某地理研學團隊通過記錄我國北方某縣天氣實況（下表為部分記錄摘取），開展氣象諺語“久晴大霧雨，久雨大霧晴”驗*實踐。據此完成下面小題。45．該縣1月主要受A．冷高壓影響 ...
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![某校開展研學旅行活動,準備去的研學基地有A(曲阜)、B(梁山)、C(汶上)、D(泗水),每位學生只能選去一個地...]( "某校開展研學旅行活動,準備去的研學基地有A(曲阜)、B(梁山)、C(汶上)、D(泗水),每位學生只能選去一個地...")
- 問題詳情：某校開展研學旅行活動,準備去的研學基地有A(曲阜)、B(梁山)、C(汶上)、D(泗水),每位學生只能選去一個地方.王老師對本班全體同學選取的研學基地情況進行調查統計,繪製了兩幅不完整的統計圖(如圖T9-2所示).圖T9-2(1)求該班的總人數,並補全條形統計圖;(2)求D(泗水)...
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![為了解浙*省安吉縣昔日汙染嚴重的餘村，轉變為綠水青山美麗鄉村的過程，某校師生開展了研學考察。下圖為餘村及...]( "為了解浙*省安吉縣昔日汙染嚴重的餘村，轉變為綠水青山美麗鄉村的過程，某校師生開展了研學考察。下圖為餘村及...")
- 問題詳情： 為了解浙*省安吉縣昔日汙染嚴重的餘村，轉變為綠水青山美麗鄉村的過程，某校師生開展了研學考察。下圖為餘村及周邊等高線地形圖和景觀圖。讀圖，完成下面小題。17．圖中（ ）A．①地海拔約300米 ...
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![某研學小組發現磁場環境會影響黃豆芽的生長，為了進一步研究不同磁場強度與黃豆芽下胚軸生長的關係，他們設計了以下實...]( "某研學小組發現磁場環境會影響黃豆芽的生長，為了進一步研究不同磁場強度與黃豆芽下胚軸生長的關係，他們設計了以下實...")
- 問題詳情：某研學小組發現磁場環境會影響黃豆芽的生長，為了進一步研究不同磁場強度與黃豆芽下胚軸生長的關係，他們設計了以下實驗方案，請你根據課題研究的有關知識加以補充，並回答有關問題。課題名稱： ...
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![上海某中學八年級學生暑假計劃乘滬昆高鐵去雲南研學旅行。讀“滬昆高鐵線路示意圖”，完成下面小題。79．滬昆高鐵A...]( "上海某中學八年級學生暑假計劃乘滬昆高鐵去雲南研學旅行。讀“滬昆高鐵線路示意圖”，完成下面小題。79．滬昆高鐵A...")
- 問題詳情：上海某中學八年級學生暑假計劃乘滬昆高鐵去雲南研學旅行。讀“滬昆高鐵線路示意圖”，完成下面小題。79．滬昆高鐵A．沿途經過長*中下游平原、東南丘陵和雲貴高原B．連線了五個省級行政區，利於我國東西部的聯絡C．與京廣線、京九線、隴海線等南北鐵路幹線交會D．跨越長*幹流，改...
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![研學旅行是由學校根據區域特*、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，...]( "研學旅行是由學校根據區域特*、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，...")
- 問題詳情：研學旅行是由學校根據區域特*、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的環境中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。研學遊不僅使傳統旅遊產業找到了轉型...
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![春暖花開之際，我省某校高二年級開展以“走出書本，走進社會”為主題的研學旅行活動，邀你同行。走進企業：感悟民營經...]( "春暖花開之際，我省某校高二年級開展以“走出書本，走進社會”為主題的研學旅行活動，邀你同行。走進企業：感悟民營經...")
- 問題詳情：春暖花開之際，我省某校高二年級開展以“走出書本，走進社會”為主題的研學旅行活動，邀你同行。走進企業：感悟民營經濟活力 同學們參觀了我省一家著名高新科技民營企業，瞭解到安徽省十分重視民營經濟的發展，2014年，民營經濟發展提速，活力進一步激發.2014年安徽省民營...
- 30249
![某學校組織同學乘大巴車前往“研學旅行”基地開展愛國教育活動，基地離學校有90千米，隊伍8:00從學校出發。輔導...]( "某學校組織同學乘大巴車前往“研學旅行”基地開展愛國教育活動，基地離學校有90千米，隊伍8:00從學校出發。輔導...")
- 問題詳情：某學校組織同學乘大巴車前往“研學旅行”基地開展愛國教育活動，基地離學校有90千米，隊伍8:00從學校出發。輔導員因有事請，8:30從學校自駕小車以大巴車1.5倍的速度追趕，結果同時達到目的地。求大巴車與小車的平均速度各是多少？【回答】解：設大巴車的速度為x千米/時，則小...
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![某班級同學從學校出發去扎龍自然保護區研學旅行，一部分乘坐大客車先出發，餘下的幾人20min後乘坐小轎車沿同一路...]( "某班級同學從學校出發去扎龍自然保護區研學旅行，一部分乘坐大客車先出發，餘下的幾人20min後乘坐小轎車沿同一路...")
- 問題詳情：某班級同學從學校出發去扎龍自然保護區研學旅行，一部分乘坐大客車先出發，餘下的幾人20min後乘坐小轎車沿同一路線出行，大客車中途停車等候，小轎車趕上來之後，大客車以出發時速度的繼續行駛，小轎車保持原速度不變．小轎車司機因路線不熟錯過了景點入口，在駛過景點入口6km時...
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![《我在故宮修文物》這部紀錄片裡關於古代青銅器的修復引起了某研學小組的興趣。“修舊如舊”是文物保護的主旨。（1）...]( "《我在故宮修文物》這部紀錄片裡關於古代青銅器的修復引起了某研學小組的興趣。“修舊如舊”是文物保護的主旨。（1）...")
- 問題詳情：《我在故宮修文物》這部紀錄片裡關於古代青銅器的修復引起了某研學小組的興趣。“修舊如舊”是文物保護的主旨。（1）查閱高中教材得知銅鏽為Cu2(OH)2CO3，俗稱銅綠，可溶於*。銅綠在一定程度上可以提升青銅器的藝術價值。參與形成銅綠的物質有Cu和_______。（2）繼續查閱*知...
- 29624
![(2019·長沙)小海和同學們參加研學旅行,汽車在公路上快速行駛時,小海發現窗簾從開啟的窗戶向外飄,這是因為窗...]( "(2019·長沙)小海和同學們參加研學旅行,汽車在公路上快速行駛時,小海發現窗簾從開啟的窗戶向外飄,這是因為窗...")
- 問題詳情：(2019·長沙)小海和同學們參加研學旅行,汽車在公路上快速行駛時,小海發現窗簾從開啟的窗戶向外飄,這是因為窗外的空氣流速大,壓強 ; 車行駛到山頂時,他發現密封的零食包裝袋鼓起來了,這是因為山頂上的氣壓比山腳下的氣壓造成的。 【回答】小低解...
- 13835
![廣西某研學小組，在五月的一個週末沿圖中箭頭所示線路對後龍山進行研學考察。讀圖（單位：米），回答問題：(1)研學...]( "廣西某研學小組，在五月的一個週末沿圖中箭頭所示線路對後龍山進行研學考察。讀圖（單位：米），回答問題：(1)研學...")
- 問題詳情：廣西某研學小組，在五月的一個週末沿圖中箭頭所示線路對後龍山進行研學考察。讀圖（單位：米），回答問題：(1)研學小組測得出發地*地氣溫是26.3℃,據此推算後龍山的山頂氣溫約是 (21.6可給分）℃。(2)圖上地形部位①名稱是 。(3）在*、...
- 17663
![某中學組織“橋與地理環境”為主題的研學旅行。請結合資料幫他們答疑解惑。材料一：趙州橋又稱安濟橋，坐落在河北省趙...]( "某中學組織“橋與地理環境”為主題的研學旅行。請結合資料幫他們答疑解惑。材料一：趙州橋又稱安濟橋，坐落在河北省趙...")
- 問題詳情：某中學組織“橋與地理環境”為主題的研學旅行。請結合資料幫他們答疑解惑。材料一：趙州橋又稱安濟橋，坐落在河北省趙縣的洨河上，橫跨在37米多寬的河面上，因橋體全部用石料建成，當地稱做“大石橋”。結合圖文資料完成下面小題。 （1）趙州橋的橋體在大拱兩端各有兩個小拱（...
- 6132
![小海和同學們參加研學旅行，汽車在公路上快速行駛時，小海發現窗簾從開啟的窗戶向外飄，這是因為窗外的空氣流速大，壓...]( "小海和同學們參加研學旅行，汽車在公路上快速行駛時，小海發現窗簾從開啟的窗戶向外飄，這是因為窗外的空氣流速大，壓...")
- 問題詳情：小海和同學們參加研學旅行，汽車在公路上快速行駛時，小海發現窗簾從開啟的窗戶向外飄，這是因為窗外的空氣流速大，壓強_____．車行駛到山頂時，他發現密封的零食包裝袋鼓起來了，這是因為山頂上的氣壓比山腳下的氣壓_____造成的．【回答】小 低 【詳解】第一空．根據流...
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![“讀萬卷書，行萬里路。“小鄱所在的學校組織了一次以“關注家鄉發展，助力鄉村振興”為主題的研學旅行。讓我們跟隨小...]( "“讀萬卷書，行萬里路。“小鄱所在的學校組織了一次以“關注家鄉發展，助力鄉村振興”為主題的研學旅行。讓我們跟隨小...")
- 問題詳情：“讀萬卷書，行萬里路。“小鄱所在的學校組織了一次以“關注家鄉發展，助力鄉村振興”為主題的研學旅行。讓我們跟隨小鄱的腳步進行一次思想的“旅行”。【研有所悟】小鄱一行來到村口，看到村民李某家的大門上張貼著這樣一幅對聯：“脫貧感謝*，幸福不忘習主席。”小鄱了...
- 23149
![中學生研學旅行是通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究*學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育...]( "中學生研學旅行是通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究*學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育...")
- 問題詳情：中學生研學旅行是通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究*學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創新形式，是綜合實踐育人的有效途徑.每年暑期都會有大量中學生參加研學旅行活動.為了解某地區中學生暑期研學旅行支出情況，在該地區各個中學...
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![(2019·長沙)下面語段中加點的詞語運用不正確的一項是（ ）五月的研學之旅，同學們收穫頗豐：炭河裡遺址...]( "(2019·長沙)下面語段中加點的詞語運用不正確的一項是（ ）五月的研學之旅，同學們收穫頗豐：炭河裡遺址...")
- 問題詳情：(2019·長沙)下面語段中加點的詞語運用不正確的一項是（ ）五月的研學之旅，同學們收穫頗豐：炭河裡遺址前，屏氣凝神，體味中華文明的源遠流長；嶽荒山頂峰上，極目遠眺，感嘆長沙新城的蓬勃發展；田間地頭，摩肩接踵，初嘗勞動的艱*與快樂。活動結束，同學們乘坐大巴返程，車窗外的...
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![2019年暑期,濟南某中學地理興趣小組到千佛山風景區開展研學旅行。下面是一位同學的研學日誌:“7月15日,天...]( "2019年暑期,濟南某中學地理興趣小組到千佛山風景區開展研學旅行。下面是一位同學的研學日誌:“7月15日,天...")
- 問題詳情： 2019年暑期,濟南某中學地理興趣小組到千佛山風景區開展研學旅行。下面是一位同學的研學日誌:“7月15日,天氣晴。天矇矇亮，我們就來到了千佛山腳下......在遊覽三清觀時恰好看到了日出，我們記錄下了日出方位和日出時間.....我們還認真記錄了沿途植被生長情況和不...
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