![1．下列各句中加橫線成語的使用，全都正確的一項是①有福利機構負責人抱怨，一到每年3月，每天就要接待數十個來此學...]( "1．下列各句中加橫線成語的使用，全都正確的一項是①有福利機構負責人抱怨，一到每年3月，每天就要接待數十個來此學...")
- 問題詳情：1．下列各句中加橫線成語的使用，全都正確的一項是①有福利機構負責人抱怨，一到每年3月，每天就要接待數十個來此學*的工作單位，有的只是走走過場，參觀參觀，並不做什麼實事，讓人不勝其煩。②國家體*隊的幾位小將在世界錦標賽上表現出*，被譽為*體*的明日黃花。③然而誰都不會...
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![某同學在學習過程中，收集了如下圖片資料。由此推斷該同學的學習主題是 宋代針...]( "某同學在學習過程中，收集了如下圖片資料。由此推斷該同學的學習主題是 宋代針...")
- 問題詳情：某同學在學習過程中，收集了如下圖片資料。由此推斷該同學的學習主題是 宋代針鋪商標等 北宋“交子” 《清明上河圖》 區域性 南宋海船A．*並立 B．藝術精湛 C．民族融合 ...
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![恩格斯曾這樣評價16世紀時某位科學家的某項科學成就——“從此自然科學便開始從神學中解放出來，科學的發展從此便大...]( "恩格斯曾這樣評價16世紀時某位科學家的某項科學成就——“從此自然科學便開始從神學中解放出來，科學的發展從此便大...")
- 問題詳情：恩格斯曾這樣評價16世紀時某位科學家的某項科學成就——“從此自然科學便開始從神學中解放出來，科學的發展從此便大踏步前進”，這項得到高度評價的科學成就應該是 A．“日心說”的提出 B．萬有引力定律的提出C．蒸汽機的發明 ...
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![右圖是為理解某些生物學問題所建立的一個數學模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數學模型應用不科學的是 A．若...]( "右圖是為理解某些生物學問題所建立的一個數學模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數學模型應用不科學的是 A．若...")
- 問題詳情：右圖是為理解某些生物學問題所建立的一個數學模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數學模型應用不科學的是 A．若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強度，b為無氧呼吸強度B．若x表示外界溫度，y表示耗氧量，則a為變溫動物，b為恆溫動物C．若x表示進食後血糖濃度，y表示激...
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![假定你是紅星中學將要畢業的高三學生李華，想去*大學（HongKongUniversity）學習，因此你打算...]( "假定你是紅星中學將要畢業的高三學生李華，想去*大學（HongKongUniversity）學習，因此你打算...")
- 問題詳情： 假定你是紅星中學將要畢業的高三學生李華，想去*大學（HongKongUniversity）學習，因此你打算給該校寫一封電子郵件，就一些相關事宜進行諮詢。1．你對環境科學(EnvironmentalScience)很感興趣，如何才能夠被該學校錄取；2．是否需要參加英語考試；3．該校的獎學金、學費、食宿安排和...
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![高中生活是幸苦的，學生們面臨著沉重的升學壓力。因此，很多學生課間也坐教室裡用功，但學習效率和成績並不理想。由此...]( "高中生活是幸苦的，學生們面臨著沉重的升學壓力。因此，很多學生課間也坐教室裡用功，但學習效率和成績並不理想。由此...")
- 問題詳情：高中生活是幸苦的，學生們面臨著沉重的升學壓力。因此，很多學生課間也坐教室裡用功，但學習效率和成績並不理想。由此你想告訴他們：適當的休息很有必要。現在就請你以“ATen-minuteBreak”為題，按下列要點寫一篇短文，讓這些同學從中有所啟發。要點如下：1．十分鐘的課間休息...
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![(2013·武漢模擬)20世紀初“*大學發行雜誌多種,專以提倡過激偽說。平時教授學生亦本此旨,此次*風潮...]( "(2013·武漢模擬)20世紀初“*大學發行雜誌多種,專以提倡過激偽說。平時教授學生亦本此旨,此次*風潮...")
- 問題詳情： (2013·武漢模擬)20世紀初“*大學發行雜誌多種,專以提倡過激偽說。平時教授學生亦本此旨,此次*風潮……未始不由此種學說有以致之……審查學生舉動,幾類俄國過激派之所為”。材料中的“過激偽說”應是()A.民權、平等思想 B.*、科學思想C.社會主義學說 ...
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![“他用這本書來向教會的權威挑戰，從此自然科學便開始從神學中解放出來――科學的發展從此便大踏步前進。”。你認為“...]( "“他用這本書來向教會的權威挑戰，從此自然科學便開始從神學中解放出來――科學的發展從此便大踏步前進。”。你認為“...")
- 問題詳情：“他用這本書來向教會的權威挑戰，從此自然科學便開始從神學中解放出來――科學的發展從此便大踏步前進。”。你認為“這本書”的作者是（ ）A．但丁 B．哥白尼 C．伽利略 D．狄德羅【回答】B 知識點：近代科學技術經典力學題型：選擇題...
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![我國古代哲學家王陽明一次同朋友去郊外春遊時說：“你未看此花時，此花與汝心同歸於寂。你來看此花時，則此花顏*一時...]( "我國古代哲學家王陽明一次同朋友去郊外春遊時說：“你未看此花時，此花與汝心同歸於寂。你來看此花時，則此花顏*一時...")
- 問題詳情：我國古代哲學家王陽明一次同朋友去郊外春遊時說：“你未看此花時，此花與汝心同歸於寂。你來看此花時，則此花顏*一時明白起來。便知此花不在你的心外。”在哲學基本問題上，下列觀點與其主張最相近的是A．動之端乃天地之心也 B．不是風動．不是幡動，仁者心動C．萬物都只在...
- 29490
![有學者在評論某文學流派時說：“他們特別注重細節描寫的真實，甚至要求文學具有‘科學真理的精確’。”據此可知，此文...]( "有學者在評論某文學流派時說：“他們特別注重細節描寫的真實，甚至要求文學具有‘科學真理的精確’。”據此可知，此文...")
- 問題詳情：有學者在評論某文學流派時說：“他們特別注重細節描寫的真實，甚至要求文學具有‘科學真理的精確’。”據此可知，此文學的創作風格屬於:A．浪漫主義 B．現實主義 C．古典主義 D．印象主義【回答】B知識點：19世紀的世界文學藝術題型：選擇題...
- 14856
![如下圖：這四位同學描述的是同一化學符號，此化學符號是：A．HClO B．O3 ...]( "如下圖：這四位同學描述的是同一化學符號，此化學符號是：A．HClO B．O3 ...")
- 問題詳情：如下圖：這四位同學描述的是同一化學符號，此化學符號是：A．HClO B．O3 C．NO2― D．H2O【回答】D知識點：化學式與化合價題型：選擇題...
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![《從此學會隱藏悲傷》經典語錄]( "《從此學會隱藏悲傷》經典語錄")
- 作家鄭執的作品，*蘇文藝出版社出版。經典語錄你是開遍天涯的花，我是左右不了方向的馬，奈何你落地生花，而我尚未抵達。有人追逐成了風，有人守候成了景，風景真的在一起，還要仰仗一刻好天氣。若我們不曾經歷相同的悲傷，就不會在相同的歡笑裡重逢。假如不能相擁而泣，那就悲傷地坐在彼...
- 27670
![健康的師生交往需要彼此尊重，彼此尊重意味著①學生尊重老師，老師不必尊重學生②彼此尊重、相互關心、攜手共進③尊重...]( "健康的師生交往需要彼此尊重，彼此尊重意味著①學生尊重老師，老師不必尊重學生②彼此尊重、相互關心、攜手共進③尊重...")
- 問題詳情：健康的師生交往需要彼此尊重，彼此尊重意味著①學生尊重老師，老師不必尊重學生②彼此尊重、相互關心、攜手共進③尊重對方的人格尊嚴、個*差異、勞動成果④尊重要體現在日常小事中A．②③④B．①②③C．①②③④D．①②④【回答】A【詳解】本題考查對尊敬老師的認識和理解。...
- 5794
![學習沒有終點。因此，我們必須樹立（ ）A．自主學習的理念 ...]( "學習沒有終點。因此，我們必須樹立（ ）A．自主學習的理念 ...")
- 問題詳情：學習沒有終點。因此，我們必須樹立（）A．自主學習的理念 B．合作學習的理念C．終身學習的理念 D．探究學習的理念...
- 17747
![如圖是為理解某些生物學問題所建立的一個數學模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數學模型應用不科學的是（ ）A...]( "如圖是為理解某些生物學問題所建立的一個數學模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數學模型應用不科學的是（ ）A...")
- 問題詳情：如圖是為理解某些生物學問題所建立的一個數學模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數學模型應用不科學的是（）A．若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強度，b為無氧呼吸強度B．若x代表某生態系統物種豐富度，y表示穩定*，則a一定為抵抗力穩定*，b一定為恢復力穩定*C．若x表示...
- 5454
![學生樂於學習，老師寓教於樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態。對此理解正確的是①彼此尊...]( "學生樂於學習，老師寓教於樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態。對此理解正確的是①彼此尊...")
- 問題詳情：學生樂於學習，老師寓教於樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態。對此理解正確的是①彼此尊重是建立良好師生關係的開始 ②老師給予我們關愛，我們應主動關心老師③教師是人類文明的主要傳承者之一 ④在平等師生交往中，可以和老師成為...
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![1919年，*學生髮表宣言，“山東亡，是*亡矣。我同胞處此大地，有此山河，豈能目睹此*之欺凌我，*我，...]( "1919年，*學生髮表宣言，“山東亡，是*亡矣。我同胞處此大地，有此山河，豈能目睹此*之欺凌我，*我，...")
- 問題詳情：1919年，*學生髮表宣言，“山東亡，是*亡矣。我同胞處此大地，有此山河，豈能目睹此*之欺凌我，*我，牛馬我，而不作萬死一生之呼救乎。”下列對此理解正確的是（ ） ①反映了五四運動爆發的直接原因 ②體現了中華民族意識的甦醒 ③說明愛國主義是五四運動的...
- 15591
![目前高三年級學生普遍感到學習負擔重，壓力大，因此焦慮、急躁等多種心理問題日益突出。為此，你校學生會成立了“快樂...]( "目前高三年級學生普遍感到學習負擔重，壓力大，因此焦慮、急躁等多種心理問題日益突出。為此，你校學生會成立了“快樂...")
- 問題詳情：目前高三年級學生普遍感到學習負擔重，壓力大，因此焦慮、急躁等多種心理問題日益突出。為此，你校學生會成立了“快樂俱樂部”（HappyClub）。請用英語寫一份書面通知，準備刊登在你校校刊英文版面上，歡迎高三學生加入該俱樂部。說明內容如下：1.宗旨：幫助同學以積極樂觀的態度...
- 13165
![著名科學家錢學森談及“哲學與科學”的關係時說：“沒有科學的哲學是跛子，沒有哲學的科學是瞎子”。對此，你的正確理...]( "著名科學家錢學森談及“哲學與科學”的關係時說：“沒有科學的哲學是跛子，沒有哲學的科學是瞎子”。對此，你的正確理...")
- 問題詳情：著名科學家錢學森談及“哲學與科學”的關係時說：“沒有科學的哲學是跛子，沒有哲學的科學是瞎子”。對此，你的正確理解是①具體科學的進步推動哲學的發展 ②哲學與具體科學具有一致* ③哲學是“科學之科學” ④哲學是科學研究的基礎A．①② ...
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![如圖：這四位同學描述的是同一化學符號，此化學符號是（ ）A．HClOB．O3 C．NO D．H2O]( "如圖：這四位同學描述的是同一化學符號，此化學符號是（ ）A．HClOB．O3 C．NO D．H2O")
- 問題詳情：如圖：這四位同學描述的是同一化學符號，此化學符號是（）A．HClOB．O3 C．NO D．H2O【回答】【考點】化學式的書寫及意義．【專題】化學用語和質量守恆定律．【分析】根據化學式的意義進行分析：①巨集觀意義：a．表示一種物質；b．表示該物質的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質的一個分子；b．...
- 31646
![在哈佛大學圖書館的牆上有一句名言：“此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。”這句名言啟示我們：A．只要努力學...]( "在哈佛大學圖書館的牆上有一句名言：“此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。”這句名言啟示我們：A．只要努力學...")
- 問題詳情：在哈佛大學圖書館的牆上有一句名言：“此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。”這句名言啟示我們：A．只要努力學習，我們就能實現自己的夢想B．只要學習我們就可以擁有更好的生活C．我們要珍惜在校學習的機會D．只要在校學習好了，以後就不用學習了【回答】C【詳解】此題旨在考查...
- 26041
![學生與老師建立良好關係，首先要（ ）A．彼此尊重 B．勤學好問 ...]( "學生與老師建立良好關係，首先要（ ）A．彼此尊重 B．勤學好問 ...")
- 問題詳情：學生與老師建立良好關係，首先要（ ）A．彼此尊重 B．勤學好問 C．求同存異 D．主動參與【回答】A【詳解】本題考查師生交往的藝術。彼此尊重是我們與老師建立良好關係的開始。尊重老師是...
- 17534
![上學路上，看見同學被圍毆。此時，正確的做法是A．少管閒事繼續上學 ...]( "上學路上，看見同學被圍毆。此時，正確的做法是A．少管閒事繼續上學 ...")
- 問題詳情：上學路上，看見同學被圍毆。此時，正確的做法是A．少管閒事繼續上學 B．及時報告老師或撥打“110”C．不顧一切地上前搏鬥 D．駐足圍觀起鬨【...
- 16259
![下圖是為理解某些生物學問題所建立的一個數學模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數學模型應用不科學的是（ ）...]( "下圖是為理解某些生物學問題所建立的一個數學模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數學模型應用不科學的是（ ）...")
- 問題詳情：下圖是為理解某些生物學問題所建立的一個數學模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數學模型應用不科學的是（ ）A．若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強度，b為無氧呼吸強度B．若x表示外界溫度，y表示耗氧量，則a為變溫動物，b為恆溫動物C．若x表示進食後血糖濃度，y表示...
- 31926
![假定你是李華，你和美國留學生Tony相約通過網上交流學習彼此的語言，經過一年的交流學習，彼此都取得了進步，但由...]( "假定你是李華，你和美國留學生Tony相約通過網上交流學習彼此的語言，經過一年的交流學習，彼此都取得了進步，但由...")
- 問題詳情：假定你是李華，你和美國留學生Tony相約通過網上交流學習彼此的語言，經過一年的交流學習，彼此都取得了進步，但由於高三後期學習時間緊張，無法抽出時間上網交流。請你給Tony寫一封e-mail，表達對他的歉意。主要內容：1.表達歉意；2.說明具體原因、提出補救辦法；3.希望得到諒解。...
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