![2.在生態學研究中，下列方法與研究目的不相符的是A.給海龜安裝失蹤器調查其洄游路線B.給大雁佩戴標誌環調查其遷...]( "2.在生態學研究中，下列方法與研究目的不相符的是A.給海龜安裝失蹤器調查其洄游路線B.給大雁佩戴標誌環調查其遷...")
- 問題詳情：2.在生態學研究中，下列方法與研究目的不相符的是A.給海龜安裝失蹤器調查其洄游路線B.給大雁佩戴標誌環調查其遷徙路線C.用樣方法研究固著在岩礁上貝類的種群關係D.用標誌重捕法調查烏爾黃鼠的豐（富）度【回答】【*】D【解析】豐富度是群落水平的概念，指的是生活在某區...
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![下列現象中，反映生物對光照強度變化適應的是A、蛾類在夜間活動 B、仙人掌的葉變成刺C、大雁往南方飛 ...]( "下列現象中，反映生物對光照強度變化適應的是A、蛾類在夜間活動 B、仙人掌的葉變成刺C、大雁往南方飛 ...")
- 問題詳情：下列現象中，反映生物對光照強度變化適應的是A、蛾類在夜間活動 B、仙人掌的葉變成刺C、大雁往南方飛 D、菟絲子的葉片退化【回答】A知識點：未分類題型：選擇題...
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![下列結構中，楊樹的細胞具有而大雁的細胞不具有的是 A．細胞壁 ...]( "下列結構中，楊樹的細胞具有而大雁的細胞不具有的是 A．細胞壁 ...")
- 問題詳情： 下列結構中，楊樹的細胞具有而大雁的細胞不具有的是 A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．細胞核【回答】A知識點：細胞的結構題型：選擇題...
- 19174
![資陽又叫雁城，曾經每到大雁歸回的日子，就會看到一排排的大雁從北方飛來，棲息沱*沙洲，而今由於各種原因已經很難...]( "資陽又叫雁城，曾經每到大雁歸回的日子，就會看到一排排的大雁從北方飛來，棲息沱*沙洲，而今由於各種原因已經很難...")
- 問題詳情： 資陽又叫雁城，曾經每到大雁歸回的日子，就會看到一排排的大雁從北方飛來，棲息沱*沙洲，而今由於各種原因已經很難再覓大雁的蹤跡。隨著資陽的生態發展隨處可見綠蔭蔥蔥，近幾年我們又在沱*邊上進行大雁放飛活動。請聯絡大雁的結構回答下列問題。（1）大雁屬鳥類，身體呈_____...
- 26058
![5．填入下面橫線處的一段文字，與上文銜接最恰當的一項是（ ）大雁是有靈*的，它只能選擇適宜於它生存的環境；同...]( "5．填入下面橫線處的一段文字，與上文銜接最恰當的一項是（ ）大雁是有靈*的，它只能選擇適宜於它生存的環境；同...")
- 問題詳情：5．填入下面橫線處的一段文字，與上文銜接最恰當的一項是（ ）大雁是有靈*的，它只能選擇適宜於它生存的環境；同時，大雁也無法改變它的天*——飛翔，它們原是自由的鳥兒，為了生命的自由和自由的生命，遠遠地避開人群， 。A．遠遠地飛走，甚至不願回來，飛走。 B．飛...
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![動物學家通過對大雁編隊飛行的研究發現：成群大雁的飛行距離比單個大雁的飛行距離遠得多。它們一起飛行，會吸引和促使...]( "動物學家通過對大雁編隊飛行的研究發現：成群大雁的飛行距離比單個大雁的飛行距離遠得多。它們一起飛行，會吸引和促使...")
- 問題詳情：動物學家通過對大雁編隊飛行的研究發現：成群大雁的飛行距離比單個大雁的飛行距離遠得多。它們一起飛行，會吸引和促使掉隊的大雁迅速歸隊。請用簡潔的語言，概括案例所呈現的教材相關觀點。【回答】團結一致，熱心為他人服務。知識點：其他題型：綜合題...
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![《大雁》經典語錄]( "《大雁》經典語錄")
- 經典語錄從遙遠的天邊，飛來了一群大雁。它們在我的身邊環繞；它們在我的頭頂盤旋；它們向我友誼地招手；它們說著我不懂的語言；終於又戀戀地飛去——遠了、遠了，化為天邊一縷飄動的細線。於是我又想起了——過去的夥伴。無奢千古芳傳後世何懼萬骨枯罷無冢不畏天闊諂媚神仙一人之間...
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![每年春季，在洞庭湖候鳥保護區越冬的天鵝、大雁等候鳥開始陸續向北遷徙。讀圖回答1～2題。1.下列不屬於洞庭湖成為...]( "每年春季，在洞庭湖候鳥保護區越冬的天鵝、大雁等候鳥開始陸續向北遷徙。讀圖回答1～2題。1.下列不屬於洞庭湖成為...")
- 問題詳情：每年春季，在洞庭湖候鳥保護區越冬的天鵝、大雁等候鳥開始陸續向北遷徙。讀圖回答1～2題。1.下列不屬於洞庭湖成為候鳥遷移重要分佈區的原因是()A.湖面不封凍，利於候鳥覓食B.地處南北的中間，利於候鳥遷徙C.湖泊受人類活動影響小D.湖灘面積大，水淺2.洞庭湖地區洪澇災害多...
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![下列動物中，能在空中飛行的無脊椎動物是（ ） A．蝙蝠 B．大雁 ...]( "下列動物中，能在空中飛行的無脊椎動物是（ ） A．蝙蝠 B．大雁 ...")
- 問題詳情：下列動物中，能在空中飛行的無脊椎動物是（） A．蝙蝠 B．大雁 C．大山雀 D． 蝴蝶【回答】D知識點：嘗試對生物進行分類題型：選擇題...
- 19473
![每年春季，在洞庭湖候鳥保護區越冬的天鵝、大雁等候鳥開始陸續向北遷徒。讀圖3回答6、7題。6．下列不屬於洞庭湖成...]( "每年春季，在洞庭湖候鳥保護區越冬的天鵝、大雁等候鳥開始陸續向北遷徒。讀圖3回答6、7題。6．下列不屬於洞庭湖成...")
- 問題詳情：每年春季，在洞庭湖候鳥保護區越冬的天鵝、大雁等候鳥開始陸續向北遷徒。讀圖3回答6、7題。6．下列不屬於洞庭湖成為候鳥遷移重要分佈區的原因是A．湖面不封凍，利於候鳥覓食B．地處南北的中間，利於候鳥遷徙C．湖泊受人類活動影響小D．湖灘面積大，水淺7．洞庭湖地區洪澇災害多發的...
- 12761
![下列不屬於生態系統的是（ ）A．一群大雁B．一塊農田C．一塊草地D．一片森林]( "下列不屬於生態系統的是（ ）A．一群大雁B．一塊農田C．一塊草地D．一片森林")
- 問題詳情：下列不屬於生態系統的是（）A．一群大雁B．一塊農田C．一塊草地D．一片森林【回答】A知識點：生物與環境組成生態系統題型：選擇題...
- 28804
![下列描述中，不屬於生物的是( )A.大雁南飛 B.魚躍龍門 C.冬去春來 D...]( "下列描述中，不屬於生物的是( )A.大雁南飛 B.魚躍龍門 C.冬去春來 D...")
- 問題詳情：下列描述中，不屬於生物的是( )A.大雁南飛 B.魚躍龍門 C.冬去春來 D.麥浪滾滾【回答】C。本題主要考查對生物的認識。生物是有生命的物體，具有需要營養、能進行呼吸、能排出體內產生的廢物、能對外界刺激作出反應、能夠生長...
- 15578
![“蜻蜓點水”和“大雁南飛”分別是動物的哪種行為（ ） A.取食行為、節律*為 B.防禦...]( "“蜻蜓點水”和“大雁南飛”分別是動物的哪種行為（ ） A.取食行為、節律*為 B.防禦...")
- 問題詳情： “蜻蜓點水”和“大雁南飛”分別是動物的哪種行為（ ） A.取食行為、節律*為 B.防禦行為、攻擊行為 C.繁殖行為、節律*為 D.領域行為、社群行為【回答】C知識點：先天*行為和學習行為題型：選擇題...
- 13020
![下列描述中，不屬於生物的是( )A.大雁南飛B.魚躍龍門C.冬去春來D.麥浪滾滾]( "下列描述中，不屬於生物的是( )A.大雁南飛B.魚躍龍門C.冬去春來D.麥浪滾滾")
- 問題詳情：下列描述中，不屬於生物的是( )A.大雁南飛B.魚躍龍門C.冬去春來D.麥浪滾滾【回答】C。本題主要考查對生物的認識。生物是有生命的物體，具有需要營養、能進行呼吸、能排出體內產生的廢物、能對外界刺激作出反應、能夠生長和繁殖等特徵。知識點：未分類題型：選擇題...
- 27850
![下列不屬於鳥類的繁殖行為的是（ ） A、孔雀開屏 B、母雞孵卵 C、大雁隨季節遷徙 D、親鳥...]( "下列不屬於鳥類的繁殖行為的是（ ） A、孔雀開屏 B、母雞孵卵 C、大雁隨季節遷徙 D、親鳥...")
- 問題詳情：下列不屬於鳥類的繁殖行為的是（ ） A、孔雀開屏 B、母雞孵卵 C、大雁隨季節遷徙 D、親鳥給雛鳥餵食【回答】C知識點：鳥的生殖和發育題型：選擇題...
- 20126
![下列哪個選項均屬於生命系統範疇( )①水分子②石頭③遷徙中的一群大雁④變形蟲⑤病毒⑥生物圈⑦恐龍化石⑧蛋...]( "下列哪個選項均屬於生命系統範疇( )①水分子②石頭③遷徙中的一群大雁④變形蟲⑤病毒⑥生物圈⑦恐龍化石⑧蛋...")
- 問題詳情：下列哪個選項均屬於生命系統範疇( )①水分子②石頭③遷徙中的一群大雁④變形蟲⑤病毒⑥生物圈⑦恐龍化石⑧蛋白質⑨跳動的心臟⑩運輸營養的導管．A．①③⑧⑨B．②④⑥⑦C．⑤⑦⑧⑨D．③④⑥⑨⑩【回答】D知識點：生命系統層次題型：選擇題...
- 13846
![下面可以看做一個生態系統的是（ ）A．一塊農田 B一片小麥 C．一群大雁 ...]( "下面可以看做一個生態系統的是（ ）A．一塊農田 B一片小麥 C．一群大雁 ...")
- 問題詳情：下面可以看做一個生態系統的是（）A．一塊農田 B一片小麥 C．一群大雁 D．一堆蘑菇【回答】A知識點：生物與環境組成生態系統題型：選擇題...
- 25776
![王灣站在北固山下，看到大雁飛過，不禁吟道：]( "王灣站在北固山下，看到大雁飛過，不禁吟道：")
- 問題詳情：王灣站在北固山下，看到大雁飛過，不禁吟道：___________________，__________________。（《次北固山下》）【回答】鄉書何處達 歸雁洛陽邊知識點：詩題型：填空題...
- 10776
![15.填入下面橫線處的一段文字，與上文銜接最恰當的一項是( )（3分）大雁是有靈*的，它只能選擇適宜於它生存...]( "15.填入下面橫線處的一段文字，與上文銜接最恰當的一項是( )（3分）大雁是有靈*的，它只能選擇適宜於它生存...")
- 問題詳情：15.填入下面橫線處的一段文字，與上文銜接最恰當的一項是( )（3分）大雁是有靈*的，它只能選擇適宜於它生存的環境；同時，大雁也無法改變它的天*——飛翔，它們原是自由的鳥兒，為了生命的自由和自由的生命，遠遠地避開人群， 。A.遠遠地飛走，甚至不願回來，飛走...
- 32902
![10、在生態學研究中，下列方法與研究目的不相符的是A．給海龜安裝示蹤器調查其洄游路線B．給大雁佩戴標誌環調查其...]( "10、在生態學研究中，下列方法與研究目的不相符的是A．給海龜安裝示蹤器調查其洄游路線B．給大雁佩戴標誌環調查其...")
- 問題詳情：在生態學研究中，下列方法與研究目的不相符的是A．給海龜安裝示蹤器調查其洄游路線B．給大雁佩戴標誌環調查其遷徙路線C．用樣方法研究固著在岩礁上貝類的種群關係D．用標誌重捕法調查達烏爾黃鼠的豐富度【回答】D知識點：種群和群落題型：選擇題...
- 8603
![大雁飛過造句怎麼寫]( "大雁飛過造句怎麼寫")
- 1、雁過留聲：大雁飛過，聲音徘徊在空中。2、大雁飛過，又能帶走誰的思念。3、稻子變成了金黃*的，微風吹過，麥浪滾滾;大雁飛過，雁過留聲。4、天空中一排大雁飛過,雁過留聲,讓人聽著是那麼的淒涼,那麼的不捨……5、群群大雁飛過千山萬水，最終抵達了溫暖的南方。6、大雁飛過天宇，獨留...
- 11468
![遠飛的大雁造句怎麼寫]( "遠飛的大雁造句怎麼寫")
- 遠飛的大雁，請你快快飛，稍個信兒給老師，畢業的學生想念您。王昭君離家途中，看到遠飛的大雁，勾起了思鄉之苦，她拿出琴*了起來，空中飛的大雁聽到她的琴聲忘記了扇動翅膀，掉在了地上，因此，王昭君有“落雁”的美稱。有一天我走出了人群，不知道要去哪抬頭看清了遠飛的大雁，他一去不回頭有...
- 16323
![雁群飛行時一般都是排*字陣或一字陣，因為這樣能夠使它們飛得最快最省力，後一隻大雁能夠藉助於前一隻大雁的羽翼所...]( "雁群飛行時一般都是排*字陣或一字陣，因為這樣能夠使它們飛得最快最省力，後一隻大雁能夠藉助於前一隻大雁的羽翼所...")
- 問題詳情：雁群飛行時一般都是排*字陣或一字陣，因為這樣能夠使它們飛得最快最省力，後一隻大雁能夠藉助於前一隻大雁的羽翼所產生的空氣動力飛行。管理專家將其運用於人力資源管理，稱之為“雁陣效應”。“雁陣效應”啟示我們要①統籌全域性，以實現整體的最佳功能②注重系統結構的...
- 18337
![下列現象中屬於生物影響環境的是 A、根深葉茂 B、大樹底下好乘涼 C、大雁南飛 D、仙...]( "下列現象中屬於生物影響環境的是 A、根深葉茂 B、大樹底下好乘涼 C、大雁南飛 D、仙...")
- 問題詳情：下列現象中屬於生物影響環境的是 A、根深葉茂 B、大樹底下好乘涼 C、大雁南飛 D、仙人掌的葉變成刺【回答】B知識點：未分類題型：選擇題...
- 24882
![秋季大雁南飛說明哪種非生物因素對其的影響( )A、太陽 B、溫度 C、水分. ...]( "秋季大雁南飛說明哪種非生物因素對其的影響( )A、太陽 B、溫度 C、水分. ...")
- 問題詳情：秋季大雁南飛說明哪種非生物因素對其的影響( )A、太陽 B、溫度 C、水分. D、空氣【回答】B知識點：生物與環境的關係題型：選擇題...
- 27051
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