![一個靜止的質點，在兩個互成銳角的恆力F1、F2作用下開始運動，經過一段時間以後突然撤去其中一個力，則質點在撤去...]( "一個靜止的質點，在兩個互成銳角的恆力F1、F2作用下開始運動，經過一段時間以後突然撤去其中一個力，則質點在撤去...")
- 問題詳情：一個靜止的質點，在兩個互成銳角的恆力F1、F2作用下開始運動，經過一段時間以後突然撤去其中一個力，則質點在撤去該力前後兩個階段的運動*質是（ ）A．勻加速直線運動，勻減速直線運動 B．勻加速直線運動，勻變速曲線運動C．勻變速曲線運動，勻速圓周運動 D．...
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![4分）右圖是用來探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗裝置圖，本實驗採用的科學方法是 A．理想實驗法...]( "4分）右圖是用來探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗裝置圖，本實驗採用的科學方法是 A．理想實驗法...")
- 問題詳情：4分）右圖是用來探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗裝置圖，本實驗採用的科學方法是 A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變數法 D．極限法【回答】（4分）B知識點：專題十三中學物理實驗題型：實驗,探究題...
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![李明同學在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，利用座標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩隻*簧秤拉力的大小，如...]( "李明同學在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，利用座標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩隻*簧秤拉力的大小，如...")
- 問題詳情：李明同學在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，利用座標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩隻*簧秤拉力的大小，如圖a所示，有關此實驗，下列敘述正確的是 ...
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![一個質量m=2kg的木塊，放在光滑水平桌面上，受到三個大小均為F=10N、方向與桌面平行、互成120°角的拉力...]( "一個質量m=2kg的木塊，放在光滑水平桌面上，受到三個大小均為F=10N、方向與桌面平行、互成120°角的拉力...")
- 問題詳情：一個質量m=2kg的木塊，放在光滑水平桌面上，受到三個大小均為F=10N、方向與桌面平行、互成120°角的拉力作用，則物體的加速度的大小為 m/s2；若把其中一個力反向，物體的加速度的大小為...
- 24382
![關於互成角度的兩個勻加速直線運動的合運動，下列判斷中正確的是A．一定是直線運動B．一定是曲線運動C．可能是直線...]( "關於互成角度的兩個勻加速直線運動的合運動，下列判斷中正確的是A．一定是直線運動B．一定是曲線運動C．可能是直線...")
- 問題詳情：關於互成角度的兩個勻加速直線運動的合運動，下列判斷中正確的是A．一定是直線運動B．一定是曲線運動C．可能是直線運動，也可能是曲線運動D．如果只有一個勻加速直線運動的初速度為零，則合運動不可能是直線運動【回答】CD知識點：曲線運動題型：多項選擇...
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![關於互成角度的兩個初速不為零的勻變速直線運動的合運動，下述說法正確（ ）A．一定是直線運動 ...]( "關於互成角度的兩個初速不為零的勻變速直線運動的合運動，下述說法正確（ ）A．一定是直線運動 ...")
- 問題詳情：關於互成角度的兩個初速不為零的勻變速直線運動的合運動，下述說法正確（）A．一定是直線運動B．一定是曲線運動C．可能是直線運動，也可能是曲線運動D．以上都不對【回答】C知識點：運動的合成與分解題型：選擇題...
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![李明同學在做《互成角度的兩個力的合成》實驗時，利用座標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩隻*簧秤拉力的大小如圖...]( "李明同學在做《互成角度的兩個力的合成》實驗時，利用座標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩隻*簧秤拉力的大小如圖...")
- 問題詳情：李明同學在做《互成角度的兩個力的合成》實驗時，利用座標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩隻*簧秤拉力的大小如圖（a）所示，（1）試在圖（a）中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，並用F表示此力．（2分）（2）有關此實驗，下列敘述正確的是__________________．（2分）A．拉橡皮條的繩細一些且...
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![(1)*、乙和*三位同學做“互成角度的兩個力的合成”的實驗，所用*簧測力計的量程為0～5N，他們都把橡皮筋的一...]( "(1)*、乙和*三位同學做“互成角度的兩個力的合成”的實驗，所用*簧測力計的量程為0～5N，他們都把橡皮筋的一...")
- 問題詳情：(1)*、乙和*三位同學做“互成角度的兩個力的合成”的實驗，所用*簧測力計的量程為0～5N，他們都把橡皮筋的一端固定在木板上的A點，橡皮筋的另一端通過細繩連線*簧測力計，用兩個*簧測力計把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點，如圖所示，此時細繩都與木板平行，用F1和F2表示拉力...
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![一個質點受兩個互成銳角的恆力F1和F2作用，由靜止開始運動，若運動過程中保持二力方向不變，但F1突然增大到F1...]( "一個質點受兩個互成銳角的恆力F1和F2作用，由靜止開始運動，若運動過程中保持二力方向不變，但F1突然增大到F1...")
- 問題詳情：一個質點受兩個互成銳角的恆力F1和F2作用，由靜止開始運動，若運動過程中保持二力方向不變，但F1突然增大到F1+△F，則質點以後（）A．一定做勻變速直線運動B．在相等時間內速度的變化一定相等C．可能做勻速直線運動D．可能做變加速曲線運動【回答】B知識點：牛頓第二定律題型：選擇題...
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![在做“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中，將橡皮筋的一端固定，另一端在力、的共同作用下被拉到O點，如圖所示。...]( "在做“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中，將橡皮筋的一端固定，另一端在力、的共同作用下被拉到O點，如圖所示。...")
- 問題詳情：在做“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中，將橡皮筋的一端固定，另一端在力、的共同作用下被拉到O點，如圖所示。現保持橡皮筋被拉至O點不動，的方向不變，改變的大小和方向，在和之間的夾角由鈍角逐漸減小為銳角的過程中（）A．逐漸減小B．逐漸減小C．和的合力減小D．和的合力不變【...
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![以下是完成“驗*力的平行四邊形定則”實驗的幾個主要步驟：（1）如圖*，用兩隻*簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度...]( "以下是完成“驗*力的平行四邊形定則”實驗的幾個主要步驟：（1）如圖*，用兩隻*簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度...")
- 問題詳情：以下是完成“驗*力的平行四邊形定則”實驗的幾個主要步驟：（1）如圖*，用兩隻*簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，記下結點O點的位置、兩*簧測力計的讀數F1、F2以及 ．（2）如圖乙，用一隻*簧測力計鉤住細繩套把橡皮條的結點拉到 ，記下細繩...
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![下列說法錯誤的是（ ）A.做曲線運動的物體的合力一定是變化的B．兩個互成角度的勻變速直線運動的合運動可能是直線...]( "下列說法錯誤的是（ ）A.做曲線運動的物體的合力一定是變化的B．兩個互成角度的勻變速直線運動的合運動可能是直線...")
- 問題詳情：下列說法錯誤的是（ ）A.做曲線運動的物體的合力一定是變化的B．兩個互成角度的勻變速直線運動的合運動可能是直線運動C．做圓周運動的物體的加速度是變化的，方向不一定指向圓心D.平拋運動的物體在相等的時間內速度變化相同【回答】A知識點：曲線運動題型：選擇題...
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![完成以下“驗*力的平行四邊形定則”實驗的幾個主要步驟：①如圖*，用兩隻*簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡...]( "完成以下“驗*力的平行四邊形定則”實驗的幾個主要步驟：①如圖*，用兩隻*簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡...")
- 問題詳情：完成以下“驗*力的平行四邊形定則”實驗的幾個主要步驟：①如圖*，用兩隻*簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，記下結點O點的位置、兩*簧測力計的讀數F1、F2以及 ．②如圖乙，用一隻*簧測力計鉤住細繩套把橡皮條...
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![2010年1月12日，中學生琳琳在網易部落格中寫道：個人與集體是一對孿生子，相輔相承，互成因果，集體是個人的聯合...]( "2010年1月12日，中學生琳琳在網易部落格中寫道：個人與集體是一對孿生子，相輔相承，互成因果，集體是個人的聯合...")
- 問題詳情：2010年1月12日，中學生琳琳在網易部落格中寫道：個人與集體是一對孿生子，相輔相承，互成因果，集體是個人的聯合體，個人共同舉起手組織成了一個群體，而這個群體便容納了個人的所有能力。下列同學的觀點與琳琳的觀點不一致的是A．張萌：我生活在班集體中，我離不開班集體，班集體需要我...
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![*、乙和*三位同學做“互成角度的兩個力的合成”的實驗，所用*簧測力計的量程為0～5N，他們都把橡皮條的一端固定...]( "*、乙和*三位同學做“互成角度的兩個力的合成”的實驗，所用*簧測力計的量程為0～5N，他們都把橡皮條的一端固定...")
- 問題詳情：*、乙和*三位同學做“互成角度的兩個力的合成”的實驗，所用*簧測力計的量程為0～5N，他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點，橡皮條的另一端通過細繩連線*簧測力計，用兩個*簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，如圖所示，此時細繩都與平板平行，用F1和F2表示拉力的方...
- 10722
![有兩個互成1200共點力，大小均為20N，其合力的大小為A．5N B．20N C．25N...]( "有兩個互成1200共點力，大小均為20N，其合力的大小為A．5N B．20N C．25N...")
- 問題詳情：有兩個互成1200共點力，大小均為20N，其合力的大小為A．5N B．20N C．25N D．30N【回答】B知識點：力的合成和分解題型：選擇題...
- 14087
![某同學在探究“互成角度的兩個力合成的平行四邊形定則”實驗時，把橡皮條的一端用圖釘固定於P點，同時用兩個*簧秤將...]( "某同學在探究“互成角度的兩個力合成的平行四邊形定則”實驗時，把橡皮條的一端用圖釘固定於P點，同時用兩個*簧秤將...")
- 問題詳情：某同學在探究“互成角度的兩個力合成的平行四邊形定則”實驗時，把橡皮條的一端用圖釘固定於P點，同時用兩個*簧秤將橡皮條的另一端拉到位置O．這時兩*簧秤的示數分別為FA=3.5N、FB=4.0N，其位置記錄如圖*中A、B所示．倘若橡皮條的活動端僅用一個*簧秤拉著，也把它拉到O點位...
- 27072
![自行車的尾燈有許多角反*器組成，它實際上是由互成直角的 組合而成的，當汽車的燈光從任何方向*向它時，它都能使...]( "自行車的尾燈有許多角反*器組成，它實際上是由互成直角的 組合而成的，當汽車的燈光從任何方向*向它時，它都能使...")
- 問題詳情：自行車的尾燈有許多角反*器組成，它實際上是由互成直角的組合而成的，當汽車的燈光從任何方向*向它時，它都能使光線沿與原光線相反的方向反*回去，以便引起司機的注意，此時，（遵循/不遵循）光的反*定律．【回答】【考點】光的反*．【分析】（1）自行車的尾燈的作用是將汽車發出的照*到...
- 30616
![在探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗如圖*所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC...]( "在探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗如圖*所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC...")
- 問題詳情：在探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗如圖*所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．（1）圖乙中的F和F′，兩力中，方向一定沿OA方向的是′．（2）本實驗採用的科學方法是 A．理想實驗法 B．等效替代法...
- 6675
![互成角度儀α(α≠O，a≠1800)的一個勻速直線運動和一個勻變速直線運動的合運動 A．有可能是直線運動 ...]( "互成角度儀α(α≠O，a≠1800)的一個勻速直線運動和一個勻變速直線運動的合運動 A．有可能是直線運動 ...")
- 問題詳情：互成角度儀α(α≠O，a≠1800)的一個勻速直線運動和一個勻變速直線運動的合運動 A．有可能是直線運動 B．一定是曲線運動 C．有可能是勻速運動 D．一定是勻變速運動【回答】BD知識點：運動的合成與分解題型：多項選擇...
- 25994
![如圖所示，三個共點力在同一平面內，互成120°，且F1=90N，F2=60N，F3=30N，則三個力的合力大小...]( "如圖所示，三個共點力在同一平面內，互成120°，且F1=90N，F2=60N，F3=30N，則三個力的合力大小...")
- 問題詳情：如圖所示，三個共點力在同一平面內，互成120°，且F1=90N，F2=60N，F3=30N，則三個力的合力大小和方向是（ ）A．30N，沿F1、F2的角平分線方向B．60N，沿F1、F3的角平分線方向C．30N，在F1、F3之間與F1的夾角為30°D．30N，在F1、F2之間與F1的夾角為30°【回答】D知識點：共點力的平衡題型：選擇題...
- 31541
![在同學利用鉤碼來探究共點力合成的規律，圖中OE是橡皮條，*圖按兩個互成角度的方向牽拉，乙圖是用一個拉力作用於橡...]( "在同學利用鉤碼來探究共點力合成的規律，圖中OE是橡皮條，*圖按兩個互成角度的方向牽拉，乙圖是用一個拉力作用於橡...")
- 問題詳情：在同學利用鉤碼來探究共點力合成的規律，圖中OE是橡皮條，*圖按兩個互成角度的方向牽拉，乙圖是用一個拉力作用於橡皮條上，下列說法正確的是 ； A．*步驟中兩個拉力的方向必須相互垂直 B．*乙步驟...
- 25050
![在水平放置的圖板上固定一張白紙，將橡皮筋的一端固定在圖板上的A點處，讓橡皮筋在互成90°的兩個*簧測力計的共同...]( "在水平放置的圖板上固定一張白紙，將橡皮筋的一端固定在圖板上的A點處，讓橡皮筋在互成90°的兩個*簧測力計的共同...")
- 問題詳情：在水平放置的圖板上固定一張白紙，將橡皮筋的一端固定在圖板上的A點處，讓橡皮筋在互成90°的兩個*簧測力計的共同作用下，沿AO方向伸長至O點，此時*簧測力計的示數分別為FF2，在一張紙上畫出FF2的圖示，以FF2為鄰邊，作出平行四邊形，並求出其對角線的長度，則對角線長度表示的力F...
- 13908
![一個質點受到兩個互成銳角的力F1和F2的作用，由靜止開始運動，若運動中保持兩個力的方向不變，但F1突然增大ΔF...]( "一個質點受到兩個互成銳角的力F1和F2的作用，由靜止開始運動，若運動中保持兩個力的方向不變，但F1突然增大ΔF...")
- 問題詳情：一個質點受到兩個互成銳角的力F1和F2的作用，由靜止開始運動，若運動中保持兩個力的方向不變，但F1突然增大ΔF，則質點此後 ()A．一定做勻變速曲線運動B．在相等時間內速度變化...
- 22034
![關於互成角度的兩個分運動和它們的合運動的*質，下列說法中正確的是A．兩個勻速直線運動的合運動的軌跡必是直線B．...]( "關於互成角度的兩個分運動和它們的合運動的*質，下列說法中正確的是A．兩個勻速直線運動的合運動的軌跡必是直線B．...")
- 問題詳情：關於互成角度的兩個分運動和它們的合運動的*質，下列說法中正確的是A．兩個勻速直線運動的合運動的軌跡必是直線B．兩個勻變速直線運動的合運動的軌跡可能是曲線，也可能是直線。C．一個勻變速直線運動和一個勻速直線運動的合運動的軌跡一定是直線D．兩個初速度為零的勻變速...
- 25739
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