![分析題： 有人作了如下的實驗 A實驗：取活的禽流感病毒注*在一隻雞的體內，不久，此雞死亡。 B實驗：取滅...]( "分析題： 有人作了如下的實驗 A實驗：取活的禽流感病毒注*在一隻雞的體內，不久，此雞死亡。 B實驗：取滅...")
- 問題詳情：分析題：有人作了如下的實驗A實驗：取活的禽流感病毒注*在一隻雞的體內，不久，此雞死亡。B實驗：取滅活的禽流感病毒注*在另一隻雞的體內，經過幾周後，讓此雞的體內產生抗體，然後，再取活的禽流感病毒注*在它的體內，結果它存活下來。據上述實驗回答：（1）B實驗中說明雞產生了抵抗禽流...
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![有人作了如下的實驗A實驗：取活的禽流感病毒注*在一隻雞的體內，不久，此雞死亡。B實驗：取滅活的禽流感病毒注*在...]( "有人作了如下的實驗A實驗：取活的禽流感病毒注*在一隻雞的體內，不久，此雞死亡。B實驗：取滅活的禽流感病毒注*在...")
- 問題詳情：有人作了如下的實驗A實驗：取活的禽流感病毒注*在一隻雞的體內，不久，此雞死亡。B實驗：取滅活的禽流感病毒注*在另一隻雞的體內，經過幾周後，讓此雞的體內產生抗體，然後，再取活的禽流感病毒注*在它的體內，結果它存活下來。據上述實驗回答：(1)B實驗中說明雞產生了抵抗禽流感病...
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![人們把活*炭放入紅糖溶液中來製取白糖，這是利用活*炭的（ ）A.氧化* B.還原* ...]( "人們把活*炭放入紅糖溶液中來製取白糖，這是利用活*炭的（ ）A.氧化* B.還原* ...")
- 問題詳情：人們把活*炭放入紅糖溶液中來製取白糖，這是利用活*炭的（ ）A.氧化* B.還原* C.吸附* D.不可溶*【回答】C知識點：金剛石、石墨和C60題型：選擇題...
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![拿破崙的活動不包括（ ）A．1799年底，發動*奪取* B．採取*恐怖手段嚴懲反動...]( "拿破崙的活動不包括（ ）A．1799年底，發動*奪取* B．採取*恐怖手段嚴懲反動...")
- 問題詳情：拿破崙的活動不包括（ ）A．1799年底，發動*奪取* B．採取*恐怖手段嚴懲反動分子C．頒佈資產階級*質的《法典》 D．建立法蘭西第一帝國【回答】B知識點：法國大*和拿破崙帝國題型：選擇題...
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![下列對於動物的生活環境及獲取食物的方式的相關敘述中，正確的是（ ）A．寄生蟲終生生活在寄主體表或體內，靠獲取...]( "下列對於動物的生活環境及獲取食物的方式的相關敘述中，正確的是（ ）A．寄生蟲終生生活在寄主體表或體內，靠獲取...")
- 問題詳情：下列對於動物的生活環境及獲取食物的方式的相關敘述中，正確的是（）A．寄生蟲終生生活在寄主體表或體內，靠獲取寄主體內的養料生存B．軟體動物生活在水裡，靠入水管、出水管獲取水裡的食物顆粒C．腔腸動物生活在水中，利用刺細胞幫助捕獲獵物D．節肢動物生活在陸地上，利用口器獲取食...
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![下列人類活動方式可取的是( )A.在內蒙古草原上墾荒種糧 ...]( "下列人類活動方式可取的是( )A.在內蒙古草原上墾荒種糧 ...")
- 問題詳情：下列人類活動方式可取的是( )A.在內蒙古草原上墾荒種糧 B.在長*中下游地區圍湖造田C.在山東丘陵地區大面積種植水稻 D.在青藏高原上發展畜牧業【回答...
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![(8分）某活動小組利用以下實驗裝置製取氧氣並進行探究活動。(1)寫出標號儀器的名稱:① ,② 。 ...]( "(8分）某活動小組利用以下實驗裝置製取氧氣並進行探究活動。(1)寫出標號儀器的名稱:① ,② 。 ...")
- 問題詳情：(8分）某活動小組利用以下實驗裝置製取氧氣並進行探究活動。(1)寫出標號儀器的名稱:①,②。 (2)用裝置A製取氧氣的化學方程式是。若用裝置A、B、C來製取一瓶乾燥的氧氣,裝置B中應盛放的是,導管口的連線順序是。 【回答】（1）試管鐵架臺（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑濃硫*...
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![綠*植物生活需要的有機物可以由根從土壤中吸取。 （ ）]( "綠*植物生活需要的有機物可以由根從土壤中吸取。 （ ）")
- 問題詳情：綠*植物生活需要的有機物可以由根從土壤中吸取。 （ ）【回答】× 解析：植物的根從土壤中吸收的是水和無機鹽，有機物只有被分解為無機鹽後才能被植物吸收。知識點：未分類題型：判斷題...
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![在古代希臘，伯剩克里為了鼓勵公民參與*活動，活躍公民的精神文化生活，所採取的措是 A．提高公民等級 ...]( "在古代希臘，伯剩克里為了鼓勵公民參與*活動，活躍公民的精神文化生活，所採取的措是 A．提高公民等級 ...")
- 問題詳情：在古代希臘，伯剩克里為了鼓勵公民參與*活動，活躍公民的精神文化生活，所採取的措是 A．提高公民等級 B．廢除債奴制 C．擴大公民大會權力 D．發放津貼【回答】D知識點：古代希臘羅馬的*制度題型：選擇題...
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![下列關於動物的生活環境及獲取食物的方式的敘述中，正確的是A、寄生蟲終身生活在寄主體表或體內，靠獲取寄主體內的養...]( "下列關於動物的生活環境及獲取食物的方式的敘述中，正確的是A、寄生蟲終身生活在寄主體表或體內，靠獲取寄主體內的養...")
- 問題詳情：下列關於動物的生活環境及獲取食物的方式的敘述中，正確的是A、寄生蟲終身生活在寄主體表或體內，靠獲取寄主體內的養料生存 B、腔腸動物生活在水中，利用刺細胞幫助捕獲獵物C、軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水裡的食物顆粒 D、...
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![多予、少取、放活造句怎麼寫]( "多予、少取、放活造句怎麼寫")
- “多予、少取、放活”的深入實施是這種新的戰略思路的直接體現。第二個階段，就是實行城市支援農村、工業反哺農業的方針，對農民“多予、少取、放活。”。...
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![節肢動物都生活在陸地上，利用口器獲取食物。]( "節肢動物都生活在陸地上，利用口器獲取食物。")
- 問題詳情：節肢動物都生活在陸地上，利用口器獲取食物。【回答】對 知識點：哺乳動物題型：判斷題...
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![生活在距今約三萬年前的*人已經學會人工取火。錯誤： 訂正：...]( "生活在距今約三萬年前的*人已經學會人工取火。錯誤： 訂正：...")
- 問題詳情：生活在距今約三萬年前的*人已經學會人工取火。錯誤： 訂正： 【回答】知識點：*境內早期人類的代表——*人題型：選擇題...
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![某校開展了“互助、平等、感恩、*、進取”主題班會活動，活動後，就活動的5個主題進行了抽樣調查為了給學生提供更...]( "某校開展了“互助、平等、感恩、*、進取”主題班會活動，活動後，就活動的5個主題進行了抽樣調查為了給學生提供更...")
- 問題詳情：某校開展了“互助、平等、感恩、*、進取”主題班會活動，活動後，就活動的5個主題進行了抽樣調查為了給學生提供更好的學習生活環境，重慶一中寄宿學校2015年對校園進行擴建．某天一臺塔吊正對新建教學樓進行封頂施工，工人在樓頂A處測得吊鉤D處的俯角α=22°，測得塔吊B，C兩...
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![最近，一家以活熊取膽為主業的企業是否應該上市在社會上引發激烈討論。反對者認為，活熊取膽過程極其殘忍，而上市必將...]( "最近，一家以活熊取膽為主業的企業是否應該上市在社會上引發激烈討論。反對者認為，活熊取膽過程極其殘忍，而上市必將...")
- 問題詳情：最近，一家以活熊取膽為主業的企業是否應該上市在社會上引發激烈討論。反對者認為，活熊取膽過程極其殘忍，而上市必將導致更多的熊遭受痛苦，這在情感和道德上都是難以接受的；支持者則認為，黑熊養殖將保護與合理利用結合起來，是一種值得推廣的方法。上述分歧表明①價值觀影...
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![某校開展了“互助、平等、感恩、*、進取”主題班會活動，活動後，就活動的5個主題進行了抽樣調查（每位同學只選最...]( "某校開展了“互助、平等、感恩、*、進取”主題班會活動，活動後，就活動的5個主題進行了抽樣調查（每位同學只選最...")
- 問題詳情：某校開展了“互助、平等、感恩、*、進取”主題班會活動，活動後，就活動的5個主題進行了抽樣調查（每位同學只選最關注的一個），根據調查結果繪製了兩幅不完整的統計圖．根據圖中提供的資訊，解答下列問題：（1）這次調查的學生共有多少名？（2）請將條形統計圖補充完整，並在扇形統計圖中計...
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![金屬材料的使用影響著人類的生活質量，用活潑金屬製取不活潑金屬是常用的方法，如4Na+TiCl44NaCl+Ti...]( "金屬材料的使用影響著人類的生活質量，用活潑金屬製取不活潑金屬是常用的方法，如4Na+TiCl44NaCl+Ti...")
- 問題詳情：金屬材料的使用影響著人類的生活質量，用活潑金屬製取不活潑金屬是常用的方法，如4Na+TiCl44NaCl+Ti，該化學反應的基本反應型別是( )A.分解反應 B.化合反應 C.置換反應 D.複分解反應【回答】選C。本題考查學生對化學反應類...
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![活熊取膽造句怎麼寫]( "活熊取膽造句怎麼寫")
- 在所有崇尚中醫的國家，只有*允許活熊取膽產業合法存在。現在該基金會說，他們十年來要求*取締活熊取膽的努力取得了一定成功。...
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![如圖，取一支大注*器，拉動活塞使注*器裡吸進一些乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注*器的小孔堵住。向外拉動活塞，到一...]( "如圖，取一支大注*器，拉動活塞使注*器裡吸進一些乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注*器的小孔堵住。向外拉動活塞，到一...")
- 問題詳情：如圖，取一支大注*器，拉動活塞使注*器裡吸進一些乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注*器的小孔堵住。向外拉動活塞，到一定程度時，注*器裡的液態乙醚消失，然後推活塞，到一定程度時，可以觀察到會有液態乙醚出現，這表明用_____方法可以使氣體_____（物態變化名稱）。【回答】壓縮體積____，__...
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![回首國中三年的生活，你肯定參加過許多有意義的活動，請寫出其中一項活動的名稱及取得的效果。活動名稱：]( "回首國中三年的生活，你肯定參加過許多有意義的活動，請寫出其中一項活動的名稱及取得的效果。活動名稱：")
- 問題詳情：回首國中三年的生活，你肯定參加過許多有意義的活動，請寫出其中一項活動的名稱及取得的效果。活動名稱：_________________________________________________________________活動效果：__________________________________________________________________【回答】遠...
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![腔腸動物生活在水中，利用刺激細胞幫助獲取食物．]( "腔腸動物生活在水中，利用刺激細胞幫助獲取食物．")
- 問題詳情：腔腸動物生活在水中，利用刺激細胞幫助獲取食物．__________（判斷對錯）【回答】√知識點：魚題型：判斷題...
- 19817
![化學源於生活，生活中蘊含著許多化學知識。（1）古人“鑽木”可“取火”，“鑽木”的目的是]( "化學源於生活，生活中蘊含著許多化學知識。（1）古人“鑽木”可“取火”，“鑽木”的目的是")
- 問題詳情：化學源於生活，生活中蘊含著許多化學知識。（1）古人“鑽木”可“取火”，“鑽木”的目的是_____________（從燃燒條件回答）；（2）冬季供暖期間，工人將煤塊粉粹成煤粉後燃燒的目的是____________。【回答】使可燃物的溫度達到著火點 增大煤與空氣的接觸面積，使煤充分燃燒 ...
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![中學生要採取多種方式積極參與社會生活，下列方式中不適合的是A．參加獻愛心活動 ...]( "中學生要採取多種方式積極參與社會生活，下列方式中不適合的是A．參加獻愛心活動 ...")
- 問題詳情：中學生要採取多種方式積極參與社會生活，下列方式中不適合的是A．參加獻愛心活動 B．參加環保宣傳C．每天都去上網聊天 ...
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![如圖所示，取一支大注*器，拉動活塞使注*器裡吸進一些乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注*器的小孔堵住．向外拉動活塞，...]( "如圖所示，取一支大注*器，拉動活塞使注*器裡吸進一些乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注*器的小孔堵住．向外拉動活塞，...")
- 問題詳情：如圖所示，取一支大注*器，拉動活塞使注*器裡吸進一些乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注*器的小孔堵住．向外拉動活塞，到一定程度時，注*器裡的液態乙醚消失，這是_____(填物態變化的名稱)現象；然後推活塞，到一定程度時，可以觀察到會有液態乙醚出現，這表明用________的方法可以使氣體液...
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![魚類之所以能在水中生活，是因為它們能靠游泳來獲取]( "魚類之所以能在水中生活，是因為它們能靠游泳來獲取")
- 問題詳情：魚類之所以能在水中生活，是因為它們能靠游泳來獲取_________和防禦__________,還能在水中________。【回答】食物 敵害 呼吸 知識點：魚題型：填空題...
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