![“這地以後不管誰種、咋種，承包權都是俺家的，一看*就能找回來。”剛與農業產業化企業簽了合同並拿回近2萬元土地...]( "“這地以後不管誰種、咋種，承包權都是俺家的，一看*就能找回來。”剛與農業產業化企業簽了合同並拿回近2萬元土地...")
- 問題詳情： “這地以後不管誰種、咋種，承包權都是俺家的，一看*就能找回來。”剛與農業產業化企業簽了合同並拿回近2萬元土地流轉租金的河北省某市村民李某高興地說。讓李某高興的正是該市推行的農村土地確權頒*工作。對此，下列認識正確的是①農村土地確權的推進能促進更多農...
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![(1)民族自治地方的自治機關包括 及其同級的 。(2)勞動權、受教育權、**、人格尊嚴權都屬於...]( "(1)民族自治地方的自治機關包括 及其同級的 。(2)勞動權、受教育權、**、人格尊嚴權都屬於...")
- 問題詳情：(1)民族自治地方的自治機關包括 及其同級的 。(2)勞動權、受教育權、**、人格尊嚴權都屬於公民的 。(3) 是實現國家利益最根本的保障(4)你如何看待學生考試*的行為?主體適用“_____”來說理。(5)行政法規是由 制定的。(6)*特...
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![唐肅宗寶應六年，鹽業的生產和零售權都交給了商人，*只控制批發這一環節。這一現象反映了當時（ ）A．商人的經...]( "唐肅宗寶應六年，鹽業的生產和零售權都交給了商人，*只控制批發這一環節。這一現象反映了當時（ ）A．商人的經...")
- 問題詳情：唐肅宗寶應六年，鹽業的生產和零售權都交給了商人，*只控制批發這一環節。這一現象反映了當時（）A．商人的經營範圍有所擴大 B．鹽業的生產經營完全放開C．私營手工業佔據主導地位 D．重農抑商政策發生了改變【回答】A知識點：古代*的經濟商業...
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![“這地以後不管誰種、咋種，承包權都是俺家的，一看*就能找回來。”剛與農業產業化企業簽了合同並拿回近2萬元土地流...]( "“這地以後不管誰種、咋種，承包權都是俺家的，一看*就能找回來。”剛與農業產業化企業簽了合同並拿回近2萬元土地流...")
- 問題詳情：“這地以後不管誰種、咋種，承包權都是俺家的，一看*就能找回來。”剛與農業產業化企業簽了合同並拿回近2萬元土地流轉租金的河北省某市村民李某高興地說。讓李某高興的正是該市推行的農村土地確權頒*工作。對此，下列認識正確的是①村民獲得的租金是土地與資本相結合...
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![*強調：嚴以用權，就是要豎持用權為民，按規則、按制度行使權力，耙權力關進制度的籠子裡，任何時候都不搞特權、...]( "*強調：嚴以用權，就是要豎持用權為民，按規則、按制度行使權力，耙權力關進制度的籠子裡，任何時候都不搞特權、...")
- 問題詳情：*強調：嚴以用權，就是要豎持用權為民，按規則、按制度行使權力，耙權力關進制度的籠子裡，任何時候都不搞特權、不以權謀私。*指出：讓全社會創造潛力充分釋放，讓公平正義得以彰顯，讓全體*共享改革發展成果。⑴運用“對*權力進行制約和監督”的知識回答，為什麼要“把權力關進位制...
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![《權利法案》、1787年憲法、1875年憲法的相似點是（）A.都體現*集權原則B.都限制王權C.都體現了三權...]( "《權利法案》、1787年憲法、1875年憲法的相似點是（）A.都體現*集權原則B.都限制王權C.都體現了三權...")
- 問題詳情：《權利法案》、1787年憲法、1875年憲法的相似點是（）A.都體現*集權原則B.都限制王權C.都體現了三權分立原則D.都體現*原則【回答】D知識點：歐美代議制的確立與發展題型：選擇題...
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![姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權都是維護人格尊嚴的。]( "姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權都是維護人格尊嚴的。")
- 問題詳情：姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權都是維護人格尊嚴的。【回答】√知識點：權利和義務的一致*題型：判斷題...
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![之所以說雅典的梭倫改革與*的郡縣制都是進步的，主要在於[]A都打破了世襲特權和壟斷B都加強了*集權C都奠定...]( "之所以說雅典的梭倫改革與*的郡縣制都是進步的，主要在於[]A都打破了世襲特權和壟斷B都加強了*集權C都奠定...")
- 問題詳情：之所以說雅典的梭倫改革與*的郡縣制都是進步的，主要在於[]A都打破了世襲特權和壟斷B都加強了*集權C都奠定了**的基礎D都緩和了社會矛盾 【回答】A知識點：建設*特*社會主義題型：選擇題...
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![*古代和世界近現代都很注意用權力制約權力，以下關於隋唐三省職權的牽制與孟德斯鳩三權分立中的三權制約最根本的不...]( "*古代和世界近現代都很注意用權力制約權力，以下關於隋唐三省職權的牽制與孟德斯鳩三權分立中的三權制約最根本的不...")
- 問題詳情：*古代和世界近現代都很注意用權力制約權力，以下關於隋唐三省職權的牽制與孟德斯鳩三權分立中的三權制約最根本的不同是：A．三權內容不同 B．本質目的不同 C．制約方式不同 ...
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![“一切有權力的人都容易濫用權力；要防止濫用權力,就必須以權力制約權力。”下列文獻最能體現這一思想的是 A、《...]( "“一切有權力的人都容易濫用權力；要防止濫用權力,就必須以權力制約權力。”下列文獻最能體現這一思想的是 A、《...")
- 問題詳情： “一切有權力的人都容易濫用權力；要防止濫用權力,就必須以權力制約權力。”下列文獻最能體現這一思想的是 A、《*宣言》 B、《拿破崙法典》 C、《1787年美國憲法》 D、《權利法案》【回答...
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![有學者在評價*亥*時曾說：凡不是*人，都沒有權來管*的事；凡是*人，都有權來管*的事。據此，他認為*...]( "有學者在評價*亥*時曾說：凡不是*人，都沒有權來管*的事；凡是*人，都有權來管*的事。據此，他認為*...")
- 問題詳情：有學者在評價*亥*時曾說：凡不是*人，都沒有權來管*的事；凡是*人，都有權來管*的事。據此，他認為*亥*的作用是（ ）A．打擊了帝國主義在華勢力 B．促使*共和觀念深入人心C．增強了國民的民族*意識 D．*了封建君主*統治【回答】C知識點：*亥*題型：選擇題...
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![“一切有權力的人都容易濫用權力；要防止濫用權力，就必須以權力制約權力。”下列文獻中最能體現這一思想的是A．《...]( "“一切有權力的人都容易濫用權力；要防止濫用權力，就必須以權力制約權力。”下列文獻中最能體現這一思想的是A．《...")
- 問題詳情： “一切有權力的人都容易濫用權力；要防止濫用權力，就必須以權力制約權力。”下列文獻中最能體現這一思想的是A．《*宣言》 B．《*宣言》 C．《美利堅合眾國憲法》 D．《拿破崙法典》【回答】C知識點：美國的誕生題型：選擇題...
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![下列關於我國憲法規定的“公民選舉權和被選舉權”的表述中，正確的是( )①公民都有選舉權和被選舉權 ②是公民基...]( "下列關於我國憲法規定的“公民選舉權和被選舉權”的表述中，正確的是( )①公民都有選舉權和被選舉權 ②是公民基...")
- 問題詳情：下列關於我國憲法規定的“公民選舉權和被選舉權”的表述中，正確的是()①公民都有選舉權和被選舉權②是公民基本的*權利③行使這個權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎和標誌④有利於公民在基層自治中選出自己的當家人A．①② B.②③ C．①④ D.③④【回...
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![人人都有受教育的權利。（access）]( "人人都有受教育的權利。（access）")
- 問題詳情：人人都有受教育的權利。（access）【回答】Everyonehasaccesstoeducation.知識點：翻譯題型：未分類...
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![梁啟超評價*亥*具有“空前絕大的意義”。他曾說，凡不是*人，都沒有權來管*的事；凡是*人，都有權來管中...]( "梁啟超評價*亥*具有“空前絕大的意義”。他曾說，凡不是*人，都沒有權來管*的事；凡是*人，都有權來管中...")
- 問題詳情：梁啟超評價*亥*具有“空前絕大的意義”。他曾說，凡不是*人，都沒有權來管*的事；凡是*人，都有權來管*的事。由此可見，梁啟超認為*亥*的作用是A．增強了國民的民族*意識 B．促使*共和觀念深入人心C．*了封建君主*統治 D...
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![下列對選舉權和被選舉權的認識正確的是A．我國公民都有選舉權和被選舉權 B...]( "下列對選舉權和被選舉權的認識正確的是A．我國公民都有選舉權和被選舉權 B...")
- 問題詳情：下列對選舉權和被選舉權的認識正確的是A．我國公民都有選舉權和被選舉權 B．我國保級人大代表全部由選民直接選舉產生C．選舉權和被選舉權是公民基本的*權利 D．依法被判刑的人不享有選舉權和被選舉權【回答】C知識...
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![下列對選舉權和被選舉權認識正確的是 A．年滿18週歲的*公民都享有選舉權和被選舉權 B．...]( "下列對選舉權和被選舉權認識正確的是 A．年滿18週歲的*公民都享有選舉權和被選舉權 B．...")
- 問題詳情：下列對選舉權和被選舉權認識正確的是 A．年滿18週歲的*公民都享有選舉權和被選舉權 B．依法被判刑的人，不能享有選舉權和被選舉權 C．選舉權和被選舉權是我國公民最基本的*權利 D．*公民都享有選舉權和被選舉權【回答】C知識...
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![自我權利的實現都需要他人的協助，都需要他人的尊重，否則，任何自我權利都無法實現。這句話對我們的啟示是（ ）①...]( "自我權利的實現都需要他人的協助，都需要他人的尊重，否則，任何自我權利都無法實現。這句話對我們的啟示是（ ）①...")
- 問題詳情：自我權利的實現都需要他人的協助，都需要他人的尊重，否則，任何自我權利都無法實現。這句話對我們的啟示是（）①公民行使權利時要尊重他人的權利②尊重他人的權利是我們的道德義務和法定義務③尊重他人的權利意味著失去自己的權利④對他*利的侵害就是對自己權利的侵害A．①...
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![*的一切權力都是]( "*的一切權力都是")
- 問題詳情：*的一切權力都是__________賦予的。【回答】*知識點：社會主義現代化成就題型：填空題...
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![21．伯里克利時代，凡公民都有權參加公民大會，每個公民在會上都有發言權和表決權。這說明當時雅典推行（ ...]( "21．伯里克利時代，凡公民都有權參加公民大會，每個公民在會上都有發言權和表決權。這說明當時雅典推行（ ...")
- 問題詳情：21．伯里克利時代，凡公民都有權參加公民大會，每個公民在會上都有發言權和表決權。這說明當時雅典推行（ ）A．直接*制 B．抽籤選舉 C．代議制* D．輪流坐莊【回答】A知識點：古代希臘羅馬的*制度題型：選擇題...
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![25、梁啟超認為，*人“國民自覺”應包括“覺得凡不是*人都沒有權來管*的事”和“覺得凡是*人都有權來管...]( "25、梁啟超認為，*人“國民自覺”應包括“覺得凡不是*人都沒有權來管*的事”和“覺得凡是*人都有權來管...")
- 問題詳情：梁啟超認為，*人“國民自覺”應包括“覺得凡不是*人都沒有權來管*的事”和“覺得凡是*人都有權來管*的事”這兩層含義。以下事件中，最能體現這種“國民自覺”的是A．太平天國運動 B．義和團運動 C．*亥* D．五四運動【回答】【*】D知...
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![*強調：嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裡，任何時候都不搞特權、...]( "*強調：嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裡，任何時候都不搞特權、...")
- 問題詳情：*強調：嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裡，任何時候都不搞特權、不以權謀私。*指出：讓全社會創造潛力充分釋放，讓公平正義得以彰顯，讓全體*共享改革發展成果。（1）運用“對*權力進行制約和監督”的知識回答，為什麼要“把權力關進位制...
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![關於我國公民的選舉權和被選舉權，說法正確的是（ ）A．在我國，任何公民都享有選舉權和被選舉權B．在我國，任何...]( "關於我國公民的選舉權和被選舉權，說法正確的是（ ）A．在我國，任何公民都享有選舉權和被選舉權B．在我國，任何...")
- 問題詳情：關於我國公民的選舉權和被選舉權，說法正確的是（ ）A．在我國，任何公民都享有選舉權和被選舉權B．在我國，任何年滿*周的公民都享有選舉權和被選舉權C．選舉權和被選舉權是公民基本的*權利，是公民參與國家管理的基礎和標誌D．行使選舉權和被選舉權就能保**當家作主【回答】C知...
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![正確認識權力，是掌好權、用好權的前提。在我們的國家，領導幹部的權力是*賦予的。任何人掌權，都是代表*管理國...]( "正確認識權力，是掌好權、用好權的前提。在我們的國家，領導幹部的權力是*賦予的。任何人掌權，都是代表*管理國...")
- 問題詳情：正確認識權力，是掌好權、用好權的前提。在我們的國家，領導幹部的權力是*賦予的。任何人掌權，都是代表*管理國家事務。從根本上說，這是由於A．*代表大會是*意旨的執行者和利益的捍衛者B．我國國家機構是*意旨的執行者和利益的捍衛者C．我國是***的社會主義國家D．**是我國社會...
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![“第一，覺得凡不是*人都沒有權來管*人的事；第二，覺得凡是*人都有權來管*人的事”。上述評價意在指出...]( "“第一，覺得凡不是*人都沒有權來管*人的事；第二，覺得凡是*人都有權來管*人的事”。上述評價意在指出...")
- 問題詳情： “第一，覺得凡不是*人都沒有權來管*人的事；第二，覺得凡是*人都有權來管*人的事”。上述評價意在指出*亥*A．增強了國民的民族*意識 B．打擊了帝國主義侵略勢力C．使*共和的觀念深入人心 D．開啟了...
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![之所以說雅典的梭倫改革與*的郡縣制都是進步的，主要在於[]A都打破了世襲特權和壟斷B都加強了*集權C都奠定...](https://i2.zhongwengu.com/2f09df804fc513/6b5890/2f08c89542/6b5890d11b9653-s.jpg "之所以說雅典的梭倫改革與*的郡縣制都是進步的，主要在於[]A都打破了世襲特權和壟斷B都加強了*集權C都奠定...")
