![有學者認為，**現代化的第一個飛躍是從剷除君主*政體到奠定現代**構架，第二個飛躍是從社會主義*政...]( "有學者認為，**現代化的第一個飛躍是從剷除君主*政體到奠定現代**構架，第二個飛躍是從社會主義*政...")
- 問題詳情：有學者認為，**現代化的第一個飛躍是從剷除君主*政體到奠定現代**構架，第二個飛躍是從社會主義**框架基本建立到邁入社會主義法治社會基本軌道。下列與“剷除君主*政體”、“社會主義**框架基本建立”、“邁入社會主義法治社會基本軌道”直接相關的歷史事件依次是A．*...
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![斯塔夫裡阿諾斯在《全球通史》中說：“（雅典）最初是實行君主政體，以後讓位於由九個執政官主持的寡頭*。這九個...]( "斯塔夫裡阿諾斯在《全球通史》中說：“（雅典）最初是實行君主政體，以後讓位於由九個執政官主持的寡頭*。這九個...")
- 問題詳情： 斯塔夫裡阿諾斯在《全球通史》中說：“（雅典）最初是實行君主政體，以後讓位於由九個執政官主持的寡頭*。這九個執政官是主要執政官，全部屬於貴族……後來朝*化方向發展。急速發展的貿易創造出一個強有力的中產階級，他們同失去產業的農民聯合，要求*自由化。”當時，“**化...
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![一份歷史文獻“告*書”指出，帝國、君主政體和議會制至今所強加給*的，“是*的、不合理的、專橫的和令人難以...]( "一份歷史文獻“告*書”指出，帝國、君主政體和議會制至今所強加給*的，“是*的、不合理的、專橫的和令人難以...")
- 問題詳情：一份歷史文獻“告*書”指出，帝國、君主政體和議會制至今所強加給*的，“是*的、不合理的、專橫的和令人難以忍受的集權”。這份歷史文獻出現於（）A．英國資產階級*時期 B．美國內戰時期C．俄國二月*期間 D．巴黎公社期...
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![孫中山先生在《三*義與*前途》中指出：“*數千年來，都是君主*政體，這種政體，不是靠民族*可以成功。...]( "孫中山先生在《三*義與*前途》中指出：“*數千年來，都是君主*政體，這種政體，不是靠民族*可以成功。...")
- 問題詳情：孫中山先生在《三*義與*前途》中指出：“*數千年來，都是君主*政體，這種政體，不是靠民族*可以成功。試想明太祖驅除蒙古，恢復*，民族*已經做成，他的*，卻不過依然同漢、唐、宋相近。故此三百年後，覆被外人侵入，這有政體不好的緣故，不做**是斷斷不行的……”由此可見 A.民族民權...
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![．孟德斯鳩認為，共和政體是全體*或僅僅一部分*握有最高權力的政體；君主政體是由單獨一個人遵照固定的和確立了...]( "．孟德斯鳩認為，共和政體是全體*或僅僅一部分*握有最高權力的政體；君主政體是由單獨一個人遵照固定的和確立了...")
- 問題詳情：．孟德斯鳩認為，共和政體是全體*或僅僅一部分*握有最高權力的政體；君主政體是由單獨一個人遵照固定的和確立了的法律執政；*政體是按一個人的意志行使權力。他主張實行的政體是A．*共和 B．貴族共和 C．...
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![讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。（4分）他（伏爾泰）活過的八十四年，經歷了登峰造極的君主政體和（ ）s...]( "讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。（4分）他（伏爾泰）活過的八十四年，經歷了登峰造極的君主政體和（ ）s...")
- 問題詳情：讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。（4分）他（伏爾泰）活過的八十四年，經歷了登峰造極的君主政體和（ ）shǔ光初現的*年代，他出生的時候，路易十四還在統治，他死的時候，路易十六已經戴上了王冠。所以，他的搖籃（ ）yìng照著王朝盛世的餘（ ）huī，他的靈（ ）jiù投*著大深淵最初的微...
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![25．美國思想家托馬斯•潘恩在1776年撰寫的《常識》中認為英國政體是“君主政體*和貴族**的殘餘”。這...]( "25．美國思想家托馬斯•潘恩在1776年撰寫的《常識》中認為英國政體是“君主政體*和貴族**的殘餘”。這...")
- 問題詳情：25．美國思想家托馬斯•潘恩在1776年撰寫的《常識》中認為英國政體是“君主政體*和貴族**的殘餘”。這兩種“*的殘餘”分別體現在()A.國王和上議院 B.國王和內* C.國王和下議院 D.內*和上議院【回答】A知識點：歐美代議制的確立與發...
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![君主*政體造句怎麼寫]( "君主*政體造句怎麼寫")
- 滿清末年，*志士紛紛起義，使得君主*政體搖搖欲墜在君主*政體下，國王能夠做任何他想做的事情明末清初思想家批判君主*政體的思想，演變為近代思想家對*政體思想的接受；明代的監察制度，是明代君主*政體下封建法制的一個極其重要的組成部分。分封制與郡縣制都是君主*政體下*和地方關...
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![古代埃及、巴比倫、印度加上古代*，是古代文明的代表，分析比較這些古代東方文明一般都採用了*集權君主*政體...]( "古代埃及、巴比倫、印度加上古代*，是古代文明的代表，分析比較這些古代東方文明一般都採用了*集權君主*政體...")
- 問題詳情：古代埃及、巴比倫、印度加上古代*，是古代文明的代表，分析比較這些古代東方文明一般都採用了*集權君主*政體，這一點在古代印度的表現是（）A．以金字塔為陵墓 B．制定《漢謨拉比法典》C．實行種姓制度 ...
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![“公車上書”裡提出要“變法”，這裡的“變法”是要建立資產階級( ) A．君主*政體 B．君主立憲制...]( "“公車上書”裡提出要“變法”，這裡的“變法”是要建立資產階級( ) A．君主*政體 B．君主立憲制...")
- 問題詳情： “公車上書”裡提出要“變法”，這裡的“變法”是要建立資產階級( ) A．君主*政體 B．君主立憲制度 C．*共和政體 D．三權分立制度【回答】 B知識點：戊戌變法題型：選擇題...
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![有學者認為“它的最大影響當屬*君主政體，建立*共和*。它的意義不同於*歷史上常見的改朝換代，也不僅僅限...]( "有學者認為“它的最大影響當屬*君主政體，建立*共和*。它的意義不同於*歷史上常見的改朝換代，也不僅僅限...")
- 問題詳情：有學者認為“它的最大影響當屬*君主政體，建立*共和*。它的意義不同於*歷史上常見的改朝換代，也不僅僅限於趕跑了一個皇帝，而是從根本上動搖了大多數*人的信仰……”這位學者所說的“它”指（ ）A．*亥* B．北伐戰爭C...
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![29．《臨時約法》規定：中華**屬於國民全體。其實質意義是（）A、否定君主*政體 ...]( "29．《臨時約法》規定：中華**屬於國民全體。其實質意義是（）A、否定君主*政體 ...")
- 問題詳情：29．《臨時約法》規定：中華**屬於國民全體。其實質意義是（）A、否定君主*政體 B、實現國民一律平等C、確立*共和國的法規 D、結束封建統治秩序【回答】A知識點：近代*反侵略求*的鬥爭題型：選擇題...
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![孫中山說：“*數千年來都是君主*政體……要去這種政體，不是專靠民族*可以成功……照現在這樣的*論起來，...]( "孫中山說：“*數千年來都是君主*政體……要去這種政體，不是專靠民族*可以成功……照現在這樣的*論起來，...")
- 問題詳情：孫中山說：“*數千年來都是君主*政體……要去這種政體，不是專靠民族*可以成功……照現在這樣的*論起來，就算*為君主，也不能不*。”這裡，他強調的是A.民族主義 B.民權主義 C.民生主義 D.新三*義【回答】B知識點：20世紀以來*重大思想...
- 26028
![關國*戰爭期間，托馬斯·潘恩在《常識》中告誡民眾：“君主政體意味著我們自身的墮落和失勢，同樣地，被人當作權利...]( "關國*戰爭期間，托馬斯·潘恩在《常識》中告誡民眾：“君主政體意味著我們自身的墮落和失勢，同樣地，被人當作權利...")
- 問題詳情：關國*戰爭期間，托馬斯·潘恩在《常識》中告誡民眾：“君主政體意味著我們自身的墮落和失勢，同樣地，被人當作權利來爭奪的世襲，則是對我們子孫的侮辱和欺騙。”這一觀點的理論依據是A．人文主義 B．民族主義 C．天賦*說 D．三權分立學說【回答】...
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![美國*戰爭期間，托馬斯·潘恩在《常識》中告誡民眾：“君主政體意味著我們自身的墮落和失勢，同樣地，被人當作權利...]( "美國*戰爭期間，托馬斯·潘恩在《常識》中告誡民眾：“君主政體意味著我們自身的墮落和失勢，同樣地，被人當作權利...")
- 問題詳情：美國*戰爭期間，托馬斯·潘恩在《常識》中告誡民眾：“君主政體意味著我們自身的墮落和失勢，同樣地，被人當作權利來爭奪的世襲，則是對我們子孫的侮辱和欺騙。”這一觀點的理論依據是 A．人文主義 B．民族主義 C．天賦*說 D．三權分立學...
- 21406
![“（雅典）最初是實行君主政體，以後讓位於九個執政官主持的寡頭*。這九個執政官全部屬於貴族……後來朝愈益*...]( "“（雅典）最初是實行君主政體，以後讓位於九個執政官主持的寡頭*。這九個執政官全部屬於貴族……後來朝愈益*...")
- 問題詳情： “（雅典）最初是實行君主政體，以後讓位於九個執政官主持的寡頭*。這九個執政官全部屬於貴族……後來朝愈益*化的方向發展。”（[美]斯塔夫裡阿諾斯《全球通史》）這表明雅典*制度的確立A．呈現和平漸進的趨勢 B．得益於優越的地理環境C．將立法權...
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![16、“我們推倒滿洲*，從驅除滿人的那一面說是民族*，從顛覆君主政體那一面說是**……照現在這樣的*...]( "16、“我們推倒滿洲*，從驅除滿人的那一面說是民族*，從顛覆君主政體那一面說是**……照現在這樣的*...")
- 問題詳情：“我們推倒滿洲*，從驅除滿人的那一面說是民族*，從顛覆君主政體那一面說是**……照現在這樣的*論起來，就算*為君主，也不能不*。”這段話表明孫中山強調的*綱領中心是（）A．驅除韃虜B．恢復中華C．創立*D．平均地權【回答】C知識點：20世紀以來*重大思想理論成果題型：選擇題...
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![“從顛覆君主政體那一面說是**。講到那**的結果，是建立*政體。……外人斷不能瓜分我*，只怕*...]( "“從顛覆君主政體那一面說是**。講到那**的結果，是建立*政體。……外人斷不能瓜分我*，只怕*...")
- 問題詳情： “從顛覆君主政體那一面說是**。講到那**的結果，是建立*政體。……外人斷不能瓜分我*，只怕*人自己瓜分起來，那就不可救了!所以我們定要由平民*，建國民*。”這一觀點屬於孫中山的A．民族主義理論 B．民權主義理論 C．民生主義理論...
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![“公車上書”裡提出要“變法”，這裡的“變法”是要建立資產階級A．君主*政體 B．君主立憲制...]( "“公車上書”裡提出要“變法”，這裡的“變法”是要建立資產階級A．君主*政體 B．君主立憲制...")
- 問題詳情： “公車上書”裡提出要“變法”，這裡的“變法”是要建立資產階級A．君主*政體 B．君主立憲制度 C．*共和政體 D．三權分立制度【回答】B知識點：戊戌變法題型：選擇題...
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![下列各圖反映的歷史現象與君主*政體直接相關的有 ①長城 ②火柴盒貼畫 ③廣州十三行 ...]( "下列各圖反映的歷史現象與君主*政體直接相關的有 ①長城 ②火柴盒貼畫 ③廣州十三行 ...")
- 問題詳情：下列各圖反映的歷史現象與君主*政體直接相關的有 ①長城 ②火柴盒貼畫 ③廣州十三行 ④晉商A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③【回答】D知識點：古代*的*制度古代**制度的特點題型：選擇題...
- 13911
![23.美國*戰爭期間，托馬斯·潘恩在《常識》中告誡民眾：“君主政體意味著我們自身的墮落和失勢，同樣地，被人當...]( "23.美國*戰爭期間，托馬斯·潘恩在《常識》中告誡民眾：“君主政體意味著我們自身的墮落和失勢，同樣地，被人當...")
- 問題詳情：23.美國*戰爭期間，托馬斯·潘恩在《常識》中告誡民眾：“君主政體意味著我們自身的墮落和失勢，同樣地，被人當作權利來爭奪的世襲，則是對我們子孫的侮辱和欺騙。”這一觀點的理論依據是（ ）A.人文主義 B.民族主義 C.天賦*說 ...
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![一份歷史文獻“告*書”指出，帝國、君主政體和議會制至今所強加給*的，“是*的、不合理的、專橫的和令人難...]( "一份歷史文獻“告*書”指出，帝國、君主政體和議會制至今所強加給*的，“是*的、不合理的、專橫的和令人難...")
- 問題詳情： 一份歷史文獻“告*書”指出，帝國、君主政體和議會制至今所強加給*的，“是*的、不合理的、專橫的和令人難以忍受的集權”。這份歷史文獻出現於()A．英國資產階級*時期 B．美國內戰時期C．俄國二月*期間 ...
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![4．吳晗在《歷史的鏡子》一文中指出：“過去的兩千年的政體，以君主為領袖，用現代話說是君主政體，固然不錯，說全是...]( "4．吳晗在《歷史的鏡子》一文中指出：“過去的兩千年的政體，以君主為領袖，用現代話說是君主政體，固然不錯，說全是...")
- 問題詳情：4．吳晗在《歷史的鏡子》一文中指出：“過去的兩千年的政體，以君主為領袖，用現代話說是君主政體，固然不錯，說全是君主*卻不盡然。”下列說法能佐*這一觀點的是()A．秦朝三公九卿制度 B．漢代察舉制度 C．唐門下省封駁制度 D．明代內*制度【回答】C知識點：古代*的*制度...
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![根據德意志帝國憲法，1871年以後德國確立的政體是A．*共和政體 B.君主*政體 C.君主立*體 ...]( "根據德意志帝國憲法，1871年以後德國確立的政體是A．*共和政體 B.君主*政體 C.君主立*體 ...")
- 問題詳情：根據德意志帝國憲法，1871年以後德國確立的政體是A．*共和政體 B.君主*政體 C.君主立*體 D.聯邦制政體【回答】C知識點：歐美代議制的確立與發展德意志帝國君主立憲制的確立題型：選擇題...
- 14664
![【題文】3.法國資產階級啟蒙思想家盂德斯鳩說：“外表是君主政體，兩實際上卻是共和政體。”他評論的是 ( )...]( "【題文】3.法國資產階級啟蒙思想家盂德斯鳩說：“外表是君主政體，兩實際上卻是共和政體。”他評論的是 ( )...")
- 問題詳情：【題文】3.法國資產階級啟蒙思想家盂德斯鳩說：“外表是君主政體，兩實際上卻是共和政體。”他評論的是 ( ) A雅典的*制 B．*的*集權制 C英國的君主立憲制 D．美國的總統制共和制【回答】【知識點】B1英國君主立憲制的建立及美國聯邦*的建立·...
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