![下列的實驗和例項中，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是： ①把發聲的音叉放進水盆裡看到濺出水花； ②二胡發...]( "下列的實驗和例項中，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是： ①把發聲的音叉放進水盆裡看到濺出水花； ②二胡發...")
- 問題詳情：下列的實驗和例項中，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是： ①把發聲的音叉放進水盆裡看到濺出水花； ②二胡發聲時用手按住琴絃，琴聲就消失了； ③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同； ④在月球上的宇航員，對著對方“大聲說話”，對方...
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![將正在發聲的音叉輕輕*入水中，會看到水花飛濺，如圖3所示。這一實驗現象*了 A．真空不能傳聲 B．音叉在...]( "將正在發聲的音叉輕輕*入水中，會看到水花飛濺，如圖3所示。這一實驗現象*了 A．真空不能傳聲 B．音叉在...")
- 問題詳情：將正在發聲的音叉輕輕*入水中，會看到水花飛濺，如圖3所示。這一實驗現象*了 A．真空不能傳聲 B．音叉在振動 C．超聲波的存在 D．水具有導電*【回答】B知識點：聲現象單元測試題型：選擇題...
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![以下活動中，用來探究聲音產生原因的是A．將發聲的音叉觸及面頰B．用大小不同的力敲鼓C．將發聲手機置於密閉瓶內並...]( "以下活動中，用來探究聲音產生原因的是A．將發聲的音叉觸及面頰B．用大小不同的力敲鼓C．將發聲手機置於密閉瓶內並...")
- 問題詳情：以下活動中，用來探究聲音產生原因的是A．將發聲的音叉觸及面頰B．用大小不同的力敲鼓C．將發聲手機置於密閉瓶內並抽氣D．用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃【回答】A【詳解】A.將發聲的音叉觸及面頰，能明顯感覺到聲音是由物體振動產生的，故正確；B.實驗中用大小不同的力敲鼓時，鼓面...
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![重敲音叉發生的聲音與輕敲音叉相比（ ）A．音調變低B．頻率變大C．響度變大D．聲速變小]( "重敲音叉發生的聲音與輕敲音叉相比（ ）A．音調變低B．頻率變大C．響度變大D．聲速變小")
- 問題詳情：重敲音叉發生的聲音與輕敲音叉相比（ ）A．音調變低B．頻率變大C．響度變大D．聲速變小【回答】C知識點：聲音的特*題型：選擇題...
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![如右圖所示用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲。兩次比較，下列判斷正確的是（ ） A．重敲音...]( "如右圖所示用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲。兩次比較，下列判斷正確的是（ ） A．重敲音...")
- 問題詳情：如右圖所示用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲。兩次比較，下列判斷正確的是（ ） A．重敲音調高 B．輕敲響度大C．兩次敲擊音*不同 D．兩次敲擊音調一樣高【回答】 D 知識點：聲音的特*題型：選擇題...
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![如右圖所示,在教室裡,小明敲響乙音叉時,與*音叉的叉股接觸的乒乓球會]( "如右圖所示,在教室裡,小明敲響乙音叉時,與*音叉的叉股接觸的乒乓球會")
- 問題詳情：如右圖所示,在教室裡,小明敲響乙音叉時,與*音叉的叉股接觸的乒乓球會________起來，這一現象既可以說明發聲的物體在________，也能說明聲音可以在____________中傳播；這裡乒乓球所起的作用是_________________。【回答】*跳、振動、空氣中、把音叉的微小振動放大知識...
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![探究響度與什麼因素有關器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細線等．*作：（1）如圖所示用細線栓在硬泡沫...]( "探究響度與什麼因素有關器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細線等．*作：（1）如圖所示用細線栓在硬泡沫...")
- 問題詳情：探究響度與什麼因素有關器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細線等．*作：（1）如圖所示用細線栓在硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上,小球的作用是_______________________;（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動後，發出一個較小的聲音．讓音叉一臂的外側靠近並接觸小球（如圖），可以看到小...
- 23604
![如圖，敲擊右邊的音叉，觀察到泡沫塑料球被*開，這一現象可以說明那些聲現象：（寫出兩點即可）（1） ...]( "如圖，敲擊右邊的音叉，觀察到泡沫塑料球被*開，這一現象可以說明那些聲現象：（寫出兩點即可）（1） ...")
- 問題詳情：如圖，敲擊右邊的音叉，觀察到泡沫塑料球被*開，這一現象可以說明那些聲現象：（寫出兩點即可）（1） （2） ...
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![如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球會被多次*開．這個實驗是用來探究( ) A．...]( "如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球會被多次*開．這個實驗是用來探究( ) A．...")
- 問題詳情：如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球會被多次*開．這個實驗是用來探究( ) A．聲音產生的原因 B．聲音能否在真空中傳播 C．音調是否與頻率有關 ...
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![下列關於我們已學物理知識中運用的研究方法的說法中錯誤的是（ ）A．觀察正在發聲的音叉振動時讓音叉接觸吊著的乒...]( "下列關於我們已學物理知識中運用的研究方法的說法中錯誤的是（ ）A．觀察正在發聲的音叉振動時讓音叉接觸吊著的乒...")
- 問題詳情：下列關於我們已學物理知識中運用的研究方法的說法中錯誤的是（）A．觀察正在發聲的音叉振動時讓音叉接觸吊著的乒乓球用的是放大法B．研究真空能否傳聲時用的是理想化實驗C．用水波引入聲波用的是等效法D．將汽化的兩種方式蒸發與沸騰進行對比用的是比較法【回答】C知識點：八...
- 18754
![如圖所示，在教室裡,小明敲響A音叉時，與B音叉的叉股接觸的乒乓球 ，這一現象既可以說明發聲...]( "如圖所示，在教室裡,小明敲響A音叉時，與B音叉的叉股接觸的乒乓球 ，這一現象既可以說明發聲...")
- 問題詳情：如圖所示，在教室裡,小明敲響A音叉時，與B音叉的叉股接觸的乒乓球 ，這一現象既可以說明發聲的物體在 ，也能說明聲音可以在 中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有 ...
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![話筒接在示波器的輸入端，用5N的力敲擊音叉對著話筒發出聲音，示波器的波形如圖2所示；用10N的力敲同一音叉時發...]( "話筒接在示波器的輸入端，用5N的力敲擊音叉對著話筒發出聲音，示波器的波形如圖2所示；用10N的力敲同一音叉時發...")
- 問題詳情：話筒接在示波器的輸入端，用5N的力敲擊音叉對著話筒發出聲音，示波器的波形如圖2所示；用10N的力敲同一音叉時發出更響亮的聲音，示波器的波形合理的是 A． ...
- 31451
![下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質的是（ ）A．發聲的音叉激起水花B．音叉發出的聲音越響，乒乓...]( "下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質的是（ ）A．發聲的音叉激起水花B．音叉發出的聲音越響，乒乓...")
- 問題詳情：下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質的是（）A．發聲的音叉激起水花B．音叉發出的聲音越響，乒乓球被*開得越遠C．鋼尺伸出桌邊的長度變短，振調變高D．抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的音樂聲減小【回答】D．【點評】本題考查聲音的傳播條件，解答此題的關鍵是知道聲音的產...
- 28065
![物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點．如圖所示，根據*、乙兩個音叉振動時發出聲音的波形圖，下列判斷正確的是...]( "物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點．如圖所示，根據*、乙兩個音叉振動時發出聲音的波形圖，下列判斷正確的是...")
- 問題詳情：物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點．如圖所示，根據*、乙兩個音叉振動時發出聲音的波形圖，下列判斷正確的是（）A．*音叉比乙音叉振動得快B．*音叉比乙音叉發聲的音調低C．*、乙兩音叉發聲的頻率相同D．*音叉發聲的響度比乙音叉發聲的響度大【回答】A【解析】聲音是由發聲...
- 22210
![在探索響度與什麼因素有關時，小麗做以下實驗，如圖，但忘了記錄，請你幫她把記錄填寫完整：(1)使音叉發出不同響度...]( "在探索響度與什麼因素有關時，小麗做以下實驗，如圖，但忘了記錄，請你幫她把記錄填寫完整：(1)使音叉發出不同響度...")
- 問題詳情：在探索響度與什麼因素有關時，小麗做以下實驗，如圖，但忘了記錄，請你幫她把記錄填寫完整：(1)使音叉發出不同響度的聲音時，乒乓球被*開的幅度是不同的，說明響度與________有關；(2)使音叉發出相同響度的聲音，距離不同時，聽到音叉的聲音的響度不同，說明響度與________________有...
- 16369
![圖是探究聲現象的實驗裝置，下列現象中不正確的是A．音叉振動時，乒乓球被*開 B．聽到的聲音越大，乒乓球被...]( "圖是探究聲現象的實驗裝置，下列現象中不正確的是A．音叉振動時，乒乓球被*開 B．聽到的聲音越大，乒乓球被...")
- 問題詳情：圖是探究聲現象的實驗裝置，下列現象中不正確的是A．音叉振動時，乒乓球被*開 B．聽到的聲音越大，乒乓球被*得越遠C．敲音叉的力越大，聽到的音調就越高D．音叉發出的聲音是由空氣傳播到人耳的【回答】C知識點：聲現象單元測試題型：選擇題...
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![*音叉發聲時每秒振動256次，乙音又發聲時振動頻率為512Hz，相比於乙音叉，*音叉（ ）A.發聲時振幅一定...]( "*音叉發聲時每秒振動256次，乙音又發聲時振動頻率為512Hz，相比於乙音叉，*音叉（ ）A.發聲時振幅一定...")
- 問題詳情：*音叉發聲時每秒振動256次，乙音又發聲時振動頻率為512Hz，相比於乙音叉，*音叉（）A.發聲時振幅一定更小B.發聲時振動頻率一定更高C.發出聲音的音調一定更低D.發出聲音的響度一定更大【回答】C【解析】頻率的定義是每秒鐘振動的次數是多少，頻率的單位是赫茲（Hz）；音調是指聲音...
- 9057
![敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由於物體的]( "敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由於物體的")
- 問題詳情：敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由於物體的_______而產生的；上課時，老師的講話聲是通過________傳入學生耳中的。【回答】振動空氣知識點：聲音的產生與傳播題型：填空題...
- 22018
![如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，並且把泡沫塑料球*起．該實驗能說明聲音是 產生的；也可...]( "如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，並且把泡沫塑料球*起．該實驗能說明聲音是 產生的；也可...")
- 問題詳情：如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，並且把泡沫塑料球*起．該實驗能說明聲音是產生的；也可以說明聲波可以傳遞．【回答】【考點】聲音的產生；聲與能量．【分析】聲音是由物體的振動產生的；聲音能夠傳遞資訊，聲音也能夠傳遞能量．【解答】解：敲響右邊的音叉，左邊...
- 25925
![如圖所示用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲．兩次比較，下列判斷正確的是（ ）A．重敲音調高 B．...]( "如圖所示用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲．兩次比較，下列判斷正確的是（ ）A．重敲音調高 B．...")
- 問題詳情：如圖所示用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲．兩次比較，下列判斷正確的是（）A．重敲音調高 B．輕敲響度大C．兩次敲擊音*不同D．兩次敲擊音調一樣高【回答】D解：同一個音叉的發聲頻率是固定不變的，故音調不變；音*也是不變的，用大小不同的力敲擊音叉，改變了音叉的振動幅度，...
- 21842
![在演示聲音是由物體的振動發生的實驗中，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次*開。在此實驗中，泡沫塑...]( "在演示聲音是由物體的振動發生的實驗中，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次*開。在此實驗中，泡沫塑...")
- 問題詳情：在演示聲音是由物體的振動發生的實驗中，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次*開。在此實驗中，泡沫塑料球的作用是（ ）A．使音叉的振動儘快停下來 B．使音叉的振動時間延長C．將音叉的微小振動放大，便於觀察 D．使聲波多次反*，形成回聲【回答】C知識點：聲音...
- 6243
![小明想比較幾種材料(棉布、錫箔紙、泡沫塑料)的隔聲*能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、...]( "小明想比較幾種材料(棉布、錫箔紙、泡沫塑料)的隔聲*能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、...")
- 問題詳情：小明想比較幾種材料(棉布、錫箔紙、泡沫塑料)的隔聲*能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒刻度尺。在本實驗中適合作聲源的是 。你認為另一種器材不適合做聲源的原因是 ...
- 28027
![以下實驗不能闡述聲音產生的條件的是（ ）A．將正在發聲的音叉放入水中，音叉能激起水花B．將紙屑放在發聲的喇叭...]( "以下實驗不能闡述聲音產生的條件的是（ ）A．將正在發聲的音叉放入水中，音叉能激起水花B．將紙屑放在發聲的喇叭...")
- 問題詳情：以下實驗不能闡述聲音產生的條件的是（）A．將正在發聲的音叉放入水中，音叉能激起水花B．將紙屑放在發聲的喇叭上，看到紙屑在“跳舞”C．將正在發聲的音叉去接近懸掛的小球，小球被*開D．將正在發聲的鬧鐘放入密閉的玻璃罩內，抽掉裡面的空氣發現聲音越來越小，直至幾乎聽不見【回答...
- 17939
![把正在發聲的音叉放在水中，水面激起了水花，這表明發出聲音的物體在 ．把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐...]( "把正在發聲的音叉放在水中，水面激起了水花，這表明發出聲音的物體在 ．把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐...")
- 問題詳情：把正在發聲的音叉放在水中，水面激起了水花，這表明發出聲音的物體在．把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音將越來越；根據這個現象做進一步推理，可以得到聲音在中不能傳播的結論．【回答】振動；小；真空．【點評】此題考查的知識點有兩個：一是聲音的產生是...
- 19177
![如圖１所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球會多次被*開。這個實驗是用來探究…………………………（ ...]( "如圖１所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球會多次被*開。這個實驗是用來探究…………………………（ ...")
- 問題詳情：如圖１所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球會多次被*開。這個實驗是用來探究…………………………（）A.聲音能否在真空中傳播 B.聲音傳播是否需要時間C.聲音產生的原因 D.音調是否與頻率有關【回答】C知識點：聲現象單元測試題型：選擇題...
- 11528
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